如何轻松完成课堂教学任务.doc

题目：如何轻松完成课堂教学任务单位：湖北省枣阳市南城梁集中学作者： 陈长丽 魏正兵关键词：教师的热情影响客堂气氛及效果；帮助学生树立自信心；让学生在玩中学，玩中消化；朗读和背诵。正文：如何轻松完成课堂教学任务湖北枣阳粱集中学 陈长丽 魏正兵教学过程是教师的教与学生的学相互协调发展的过程。学生有效的学习方法的掌握，是提高教学质量不可忽视的方面。为此我在教学过程中特别重视课堂45分钟的效率。同时，与学生建立和谐的师生关系使学生不知不觉地积极投入学习。并且以多种教学手段创设语言学习情景，扩大语言的输入量；以清晰，准确到位的示范帮助学生理解，模仿，操练和活用语言；以紧凑合理，过度自然的教学环节安排课堂结构。从而达到轻松完成课堂教学任务的目的。一、教师的热情影响客堂气氛及效果。积极健康的情感能有效得强化人的智力活动，使学生具有充沛的精力，敏捷的思维和较强的记忆力。因此教师要在课堂教学过程中，以饱满的热情执教，营造良好的课堂气氛，带动学生去学习英语，帮助他们建立自信心。教师应保持良好的心境，面带微笑，以积极的情绪感染和调动学生，使他们的心灵随着教师的情感而跳跃起来，唤起他们对学习的欲望，让课堂充满生机。二、通过情感教学帮助学生树立自信心兴趣是学生学习的动力，而自信心则是学生产生兴趣的前提条件。苏姆霍林司基说：“只有因学生获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣”。在实践教学中我发现当学生发觉老师在重视他，赏识他时，他往往就会有勇气和信心，学习起来会特别努力，这就需要老师有一颗宽容的心，从每一个学生身上找出值得肯定的地方，唤起每一位学生的自信心。对于口头表达能力差的学生，老师一句批评可能导致他们失去信心，行之有效的方法是鼓励他们开口。如“Good”这样一句有感情的话再加上手势，就创造了机会让他们体验成功的喜悦。三、用课文中有趣的对话表演吸引学生，让学生在玩中学，玩中消化。如我在教新目标八年纪上Unit7 SectionB时，让学生表演如下对话：A:What ingredients do you need to make a sandwich? B:I need apples、bananas、yogurt、butter、turkey slices.A:How many apples and bananas do you need B:I need one apple and two bananas.A:How much yogurt do you need?B:I need two teaspoons of yogurt.这样学生在操练对话中学会了制作三明治，同时也多次训练了how many和how much句型与四会单词。在教学中我也让学生跟着录音读课文，然后依据课文内容进行“你有问题，我来回答”的分组抢答赛。如 Group A:What do you like in sandwiches? GroupB:I like turkey slices? Group A:What do you mean by “super”? Group B:极好的，超级的。初中学生很乐意参与这种活动，竞赛过程中，四会单词得到了多次的反复训练。四、课堂上鼓励学生朗读和背诵。坚持不懈的朗读和背诵是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正自己的语音语调掌握说英语的种种技巧，从而迅速发展口语表达能力。与此同时，设计课后的口头和书面练习。另外，在课堂教学中要注重后进生的转化工作，这对大面积提高英语教学具有重要的意义。古人云：“不积硅步