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文档简介

百花园四教学目标：1.了解一些敬辞的意思，并知道如何运用，感受语言文字的魅力。 2.读读背背古诗墨梅。3.学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。教学重难点：学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。第一课时教学过程：一、想一想，连一连。1.先看题，弄懂敬辞的意思。2.知道敬辞如何运用。3.认真连一连。二、照样子，把句子补充完整：1黑板出示两个句子： 因为 ，所以我今天没到公园去玩。 因为 ，所以 。 自由读句子，思考：两个句子有什么共同的地方？ “因为”和“所以”是什么关系？ 2思考横线上缺少的是哪部分？ 3填写缺少的部分。， 4指名读填好的语句，评议对错。 5拓展练习：你还会说这样的语句吗？试一试。三、读读背背：1.老师领读古诗逢雪宿芙蓉山主人。 2.学生自读古诗，检测自读情况。 3.学生质疑不理解的地方，全班交流，老师点拨。 4.指名串讲诗意，老师补充。指导学生背诵逢雪宿芙蓉山主人。 四、总结第二课时教学过程：一、课前谈话，激发兴趣。 师：向你们透漏一个消息。学校要举行 “学会感恩”班会活动，需要你去邀请一位老师参加。 你该怎么跟他说呢？1.全班交流。2.注意事项：说清楚你的邀请内容。注意态度要诚恳，要有礼貌。评一评谁说得最得体，最有礼貌。3.全班演一演。二、习作（学些邀请信）1谈话导入： 除了可以口头邀请老师参加班会活动，还可以给老师写邀请信。2出示邀请信，思考：邀请信是按照怎样的格式写的呢？根据学生回答板书： 同时讲解格式：称呼（给谁写的）：左上角。 正文：开头空两个格。先写您好！再写内容。 此致：另起一行空两格写。敬礼：另起一行顶格写。落款：右下角。（姓名）日期：落款下面。 3探究正文写法： （1）引导学生默读思考：你发现写邀请信要注意什么？ （2）小组讨论。 （3）以小组方式汇报，师生补充，总结：A语言简练、意思清楚。B内容：时间、地点、活动内容等。C用上谦词敬语。（您、请。） （4）练习写一封邀请信。 (5)小组交流，修改。课后反思：1、通过照样子写句子，读读背背然后调动学生的积极性，激发
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