室内空气污染监测复习题.doc

一 填空题1、室内环境：指采用天然材料或人工材料围隔而成的小空间。2、室内空气污染定义：由于室内引入能释放有害物质的污染源或室内环境通风不佳而导致室内空气中有害物质无论是从数量上还是种类上增加，并引起人的一系列不适应症状的现象。3、室内污染包括：化学性污染、生物性污染、物理性污染。4、2001年11月发布了gb503252001民用建筑工程室内环境污染控制规范5、2003年3月1日实施gb/t188832002 室内空气质量标准。6、放射性对人体的危害主要来自两个方面：（1）外照射/（2）内照射：7、氡气、甲醛、苯系物是世界卫生组织宣布的种致癌物质之一。8、甲醛/易溶于水，其3040的水溶液称为福尔马林。9、当室内空气中甲醛含量为0. l mg/m3时就有异味和不适感觉；10、长期吸入苯苯导致再生障碍性贫血，若造血功能完全破坏，可发生致命的颗粒性白细胞消失症状，并引起白血病。11、室内空气质量评价一般采用量化检测和主观调查相结合的手段进行。12、换气效率是衡量换气效果的一个指标，它与气流组织分布有关。13、室内空气质量检测时，小于50平方米的房间一般布设1个监测点。房间面积100m2时，应设35个检测点。14、检测采样时采样点位置应该距离墙壁距离大于0.5m。采样高度在0.5米1.5米之间。15、室内空气质量检测采样前，要求关闭门窗12小时。16、国家标准规定酚试剂分光光度法用来检测甲醛的浓度。.17、室内空气质量标准规定，甲醛的浓度是0.1mg/m3。苯的浓度是0.11，tvoc是0.6。新风量是30m3/人h。18、民用建筑工程室内环境污染控制规范19、民用建筑室内装修中，进行饰面人造木板拼接施工时，除芯板为a级外，应对其断面及无饰面部位进行密封处理。20、民用建筑工程及其室内装修工程的室内环境质量验收，应在工程完工至少7d以后、工程交付使用前进行。21、酚试剂比色法：空气中甲醛被酚试剂的溶液吸收，反应生成嗪，嗪在酸性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物，根据颜色深浅，用分光光度法在630nm下测定。22、主要采用过滤速度、过滤阻力和容尘量这三个指标来评价纤维过滤器性能。23、在室内粉尘污染净化中，最理想的过滤材料是超细玻璃纤维。有害气体净化中最理想的24、 2003年3月1日开始实施室内空气质量标准，该标准规定检测室内除氡外的其他污染气体时要提前24小时关闭门窗，而民用建筑工程室内环境污染控制规范规定要提前1小时关闭门窗。25、人造板材制品中甲醛含量的检测方法主要有穿孔萃取法和气候箱（环境测试舱）法。另外在装修材料污染检测仲裁时使用气候箱（或环境测试舱）方法。26、室内空气污染检测，检测甲醛通常用酚试剂比色法。用气相色谱法检测苯时，空气中的苯系物用活性炭管采集。27、当室内空气中甲醛含量达0.1 mg/m3时就有异味和不适感觉。氡对健康的危害主要有两个方面，即体外辐射和体内辐射。28、儿童白血病主要是因为室内的 苯 和苯 氡污染。29、tio2作为光催化剂，只有在受到波长小于或等于387.5nm光照射时才会有效。30、因为正电晕产生的臭氧少，所以室内空气净化采用正电晕放电。31、病态建筑综合症的因为缩写是sbs。32、主要采用过滤速度、过滤阻力和容尘量三个指标来评价纤维过滤器性能。33、室内空气主观评价的内容包括：一是表达对环境的感觉；二是表述环境对人的影响。34、病态建筑综合症主要是由于室内空气质量不好引起的。35、在室内空气质量评价方面，美国供暖制冷空调工程师学会标准首次提出可接受的室内空气质量和感受到的可接受的室内空气质量等概念，后者用于描述人对空气质量的感受。36、tio2晶型有锐钛型、金红石型、板钛型，其中锐钛型催化活性最高。37、室内环境污染物浓度检测时，检测点应据内墙面不小于0.5m，距楼地面高度0.81.5m。38、一个成人平均每天要呼吸15m3空气。39、纤维过滤器主要采用过滤速度、过滤阻力、容尘量指标来评价纤维过滤器的性能。40、2003年3月1日开始实施室内空气质量标准，该标准规定室内空气中，甲醛浓度限值是0.1mg/m3，氨的浓度限值是0.2mg/m3，总挥发性有机物（tvoc）的浓度限值是0.6mg/m3，氡的浓度限值是400bq/m3。41、一般将过滤器分为三种类型，即粗效过滤器、中效过滤器、高效过滤器，粗效过滤器主要用来过滤10um以上颗粒物，高效过滤器主要用来过滤1um以下颗粒物。42、活性炭纤维表面改性的方法主要有直接氧化法和表面负载法。43、根据粒子温度的差异，等离子体可以分为：热平衡等离子体、非平衡等离子体。44、室内空气污染检测，检测苯通常用气相色谱法。用酚试剂比色法检测甲醛时生成的嗪吸收液成蓝绿色。45、cu、mn、ti催化活性的排列mnticu。二 简答论述题1、室内污染来源主要有6个方面。答：（1）室内装修和建筑材料（2）室内用品（3）人类活动（4）人体自身新陈代谢活动（5）生物性污染（6）室外大气污染源2、产生室内病态建筑综合症的原因：答：（1）室内温度、湿度影响（2）室内生物电环境（3）室内空气质量是造成室内病态建筑综合症的主要原因。3、室内空气质量影响因素分析答：（1）新风问题：新风量；新风清洁程度（2）污染物的影响：污染物种类；污染源（3）通风气流组织4、室内空气污染源，主要分为如下几个方面：答：（1）建筑施工机建筑物本身（2）室内装修材料（3）人类自身及人类活动（4）室外污染源5、典型的污染物有哪些，及其来源。答：（1）气态甲醛和游离甲醛，主要来源于人造板及其制品、家具、地毯、地毯衬垫、地毯胶黏剂、内墙涂料、胶黏剂、壁纸等；（2）苯系物，包括苯、甲苯、二甲苯等，主要来源于溶剂型木器涂料、胶翁剂；游离甲苯二异氰酸醋，主要来源于溶剂型木器涂料、胶黏剂；（3）挥发性有机物总量和总挥发性有机物(tvoc)，前者主要指采用加热称重法测定的挥发性有机蒸气，主要来源于溶剂型木器涂料、内墙涂料、胶黏剂等，后者主要是指采用二次热解吸气相色谱质谱联用法测定的挥发性有机物；6、板材含甲醛的机理答：这些人造板材在制作中绝大部分采用脲醛树脂或改性的脲醛胶，在一定条件下这些板材能释放甲醛。（1）制胶时尿素没有和甲醛完全反应，使胶中含有一部分游离甲醛，游离甲醛的浓度高低与所采用的摩尔比和制胶工艺有关；（2）板材热压过程中胶黏剂固化不彻底，胶中一部分不稳定结构，如醚键、经甲基键、亚甲基等，发生分解而放出甲醛；（3）板材在堆放和使用过程中，由于受到外界温度、湿度、水分作用，固化后体型结构发生分解而释放甲醛。7、室内建筑、装修材料主要污染物质总结答：（1）甲醛；主要来自人造板材、胶黏剂等。（2）苯系物，包括：苯、甲苯、二甲苯；主要来自油漆、涂料、胶黏剂等。（3）氨；主要来自水泥。（4）氡；主要来自土壤、石材、瓷砖等。（5）总挥发性有机物（tvoc）；各种挥发性气体总量的统称，来源广泛。8、客观评价的局限性 答： 客观评价的依据是人们受到的影响与各种污染物浓度、种类、作用时间之间的关系。（1）污染多是低浓度的污染，对人体的危害还不太清楚。（2）成千上万种空气污染物中选哪种污染物作为客观评价标准还需要进行大量研究。9、主观评价的局限性答：（1）人的感觉与个体特征密切相关（2）人的感觉也受环境、感情、利益等方面因素的影响。10、我国的室内环境评价指标一氧化碳、可吸入颗粒物（ip)、氮氧化物、二氧化硫、二氧化碳、甲醛、室内细菌总数、温度、相对湿度、风速、照度以及噪声。11、民用建筑工程按不同的室内环境要求分为以下两类。 答： a. 类民用建筑工程：住宅、办公楼、医院病房、老年建筑、幼儿园、学校教室等建筑工程。 b. 类民用建筑工程：旅店、文化娱乐场所、书店、图书馆、展览馆、体育馆、商场（店）、公共交通工具等候室、医院候诊室、饭馆、理发店等公共建筑。12、我国室内空气污染问题的成因答：（1）公众对室内环境的重要性认识不足（2）室内环境监督管理机构不健全（3）室内环境问题研究不够深入（4）建筑装修市场不规范（5）厨房和卫生间条件差（6）公共卫生条件差（7）空调使用不科学13、室内空气质量主观评价方法答：（1）主观调查人员本方法采用直接的人群资料。可分为定群调研和对比调研。定群为正在室内的人员，或称为在室者；对比者是从室外进入室内的调研人员，或称为普通判定者。（2）工作内容：主观评价主要有两个方面工作，一是表达对环境因素的感觉；二是表述环境对健康的影响。14、室内空气污染的特点。答：累积性，多样性，长期性，综合性，对妇幼病弱的严重性。15、评价室内空气质量时，什么是客观评价方法，有什么局限性。答： 直接用室内污染物指标来评价室内空气质量的方法称为客观评价。客观评价的依据是人们受到的影响与各种污染物浓度、种类、作用时间之间的关系。（1）污染多是低浓度的污染，对人体的危害还不太清楚。（2）成千上万种空气污染物中选哪种污染物作为客观评价标准还需要进行大量研究。16、为什么室内空气污染对儿童的危害要远远大于对成人的危害。答：（1）儿童的呼吸量/体重约是成人的2倍。（2）儿童的器官正在发育阶段，很容易受到伤害，且是永久性伤害。（3）儿童的自我保护能力较差，不易发觉伤害，发现伤害时为时已晚。（4）儿童在室内的时间比成人长，更容易受到室内空气污染的伤害。17、室内空气污染物主要有哪些，及其主要来源。答：室内空气污染物主要有：甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨、tvoc、氡等。甲醛主要来自人造板材；苯，甲苯，二甲苯主要来自各种油漆涂料；氨主要来自建筑水泥的添加剂等；氡主要来自土壤地基和各种建筑石材、水泥等。18、负离子对空气的净化原理及净化功能。答：负离子同空气中的有害气体级颗粒物相碰撞，使其带负电，这些带负电的颗粒会被壁面吸附，或者它们会吸引周围带正电的颗粒而积聚增大，沉降落到地面。负离子的空气净化功能主要是平衡空气中多余的正离子。19、绿色住宅的基本内容答：安全性，舒适性，通达性，宜人性。20、室内空气主观评价的内容。答：（1）表达对环境的感觉；（2）表述环境对健康的影响。21、活性炭纤维与活性炭性能的比较答：活性炭纤维的外表面积和比表面积均比活性炭大，所以其吸附速度和解析速度也大的多。同时因活性炭纤维阻力小，气体、液体更容易通过，此外活性炭纤维对有机质具有很强的相互作用力，特别适用于吸附去除106、109级乃至更低浓度的有机物，所以活性炭纤维比活性炭更适合于室内空气净化。22、与直流电晕放电相比，脉冲电晕放电具有的优点。答：（1）可在较高脉冲电压下操作，因而可提供比直流电晕放电高几个数量级的活性粒子浓度。（2）活性空间也比直流电晕放电大的多。（3）反应器可以设计为较大的空间，允许较宽的反应器制造误差。23、纳米级tio2光催化剂再生方法。答：（1）对于可逆失活，在紫外灯照射下通入水蒸气或湿空气。（2）对于不可逆失活，高温焙烧法较适用。(3)用紫外灯预先照射待反应的光催化剂，也是长期储存的光催化剂再生的较为适用的方法。三、论述题1、活性炭纤维与活性炭在性能上的比较，为什么活性炭纤维更适合室内空气净化。答：活性炭纤维的外表面积和比表面积均比活性炭大，所以其吸附速度和解析速度也大的多。同时因活性炭纤维阻力小，气体、液体更容易通过，此外活性炭纤维对有机质具有很强的相互作用力，特别适用于吸附去除106、109级乃至更低浓度的有机物，所以活性炭纤维比活性炭更适合于室内空气净化。2、为什么纳米级粒径的tio2能表现出超常的催化活性。答案要点：（1）粒径越小，比表面积越大，有利于光催化反应在催化剂表面进行。（2）纳米级tio2所具有的量子尺寸效应使其能隙变宽，使其获得了更强的氧化能力。（3）比表面积大，吸光范围宽。（4）电子空穴复合率低，具有更高的量子产量。（5）粒径小于空间电荷层的厚度，空间电荷层的任何影响可以忽略。3、光催化剂失活的原因。答案要点：（1）最主要的原因是中间产物活反应产物在催化剂表面吸附或积累。（2）羟基的消耗。（3）晶格扩散的影响。（4）吸附水的影响。（5）载体的影响。（6）催化剂储存时被污染。4、室内主要空气污染物及其来源，并简要介绍几种目前通用的室内空气污染净化方法。答案要点：室内主要空气污染物有:甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨、tvoc、氡等物质甲醛主要来自人造板材；苯，甲苯，二甲苯主要来自各种油漆涂料；氨主要来自建筑水泥的添加剂等；tvoc是各种有机挥发物的总称。氡主要来自土壤地基和各种建筑石材、水泥等。目前通用的净化方法主要有:活性炭（活性炭纤维）吸附法；纳米二氧化钛光催化净化法；臭氧氧化法，负离子净化法等。活性炭纤维吸附技术：吸附是利用多孔性固体吸附剂处理气体混合物，使其所含有的一种或数种组分吸附于固体表面上，从而达到分离的目的。活性碳纤维具有优异的结构与性能特征，其比外表面积、表面积陡比活性炭大，所以其吸附速度和解析速度要比活性炭大的多。活性碳纤维对气相物质吸附数十秒至数分钟可达到平衡。同时因活性炭纤维阻力小，气体、液体更容易通过，此外活性炭纤维对有机质具有很强的相互作用力，特别适用于吸附去除106、109级乃至更低浓度的有机物，所以活性炭纤维比活性炭更适合于室内空气净化。纳米二氧化钛光触媒催化净化：光和催化剂是光催化反应的必要条件。由于二氧化钛自身的光电特性能够作为催化剂，当受到波长小于387.5nm的光照射时，能够产生光致空穴和光致电子，二者一旦分离，并迁移到粒子表面的不同位置，就具有较强的氧化还原能力。二氧化钛有锐钛型，金红石型、板钛型，其中锐钛型催化活性最强。二氧化钛的颗粒尺寸与光催化活性有密切的关系。因为粒径越小，比表面积越大，有利于光催化反应在催化剂表面进行，此外纳米级tio2所具有的量子尺寸效应使其能隙变宽，使其获得了更强的氧化能力。纳米级tio2光催化剂再生方法。光催化剂的失活再生，可在紫外灯照射下通入水蒸气或湿空气，用紫外灯预先照射待反应的光催化剂，也是长期储存的光催化剂再生的较为适用的方法。光催化剂目前主要用于室内空气的净化、消毒、杀菌。臭氧则是利用其强氧化性，氧化有害气体和各种细菌病毒。负离子同空气中的有害气体级颗粒物相碰撞，使其带负电，这些带负电的颗粒会被壁面吸附，或者它们会吸引周围带正电的颗粒而积聚增大，沉降落到地面。负离子的空气净化功能主要是平衡空气中多余的正离子。fenton法是利用亚铁离子和双氧水搭配的强氧化性来净化室内空气的。下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。一是健全德育领导机构。成立了由。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友、中国德育和德育报。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处（一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。1、在我的组织下，政教处编印了德育工作手册，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。 一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。（三）是加强管理，提高工作效率1）加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。2）完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。3）构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理；“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议，完善了学学生家庭行为准则和学生家长行为准则，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。4）加强安全管理，完善管理机制。校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关；学校24小时有人值班；每月对学校的安全设施进行检查；学校各项管理措施严格到位；学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。三、 树立品牌意识，增强办学特色优势我校在08、09年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念；以“打造新农村品牌学校”的办学方向；以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设，促学校快速发展”的办学特色；师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量领先、设施先进的新农村品牌学校。我校的课外活动丰富多彩，有男、女篮球队，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有舞蹈、合唱文艺队等，学校为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。09年11月我校举行秋季田径运动会、学校艺术节活动。主题是“携手共建和谐校园”，（其他德育奖项）学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基础。我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。让校园处处充满育人的气息。今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色学校”。今年我校荣获“河南中小学卫生优秀学校”、“洛阳市规范化管理十佳学校”、“洛阳市基础教育课程改革先进学校”等荣誉称号。培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在洛阳一高校园怒放。总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。一、理清工作思路，制定工作要点要当好职工代表，首先必须干好本职工作。而工作的好坏，首先必须有一个好的思路。办公室承担着我局行政、党委、纪检监察三项职能，如何在众多职能中把握规律，理清头绪，更好地抓落实、出成效，必须有一个清晰的工作思路。因此，办公室认真贯彻全市邮政工作会和职代会精神和省局办公室、党务工作部、纪检监察工作要求，坚持以科学发展为指导，按照局领导提出的“严谨严格、客观务实、开阔开朗、耐心恒心、机智灵活”的要求，制定了综合办公室“建设一支队伍、突出两个重点、强化三大职能、实现四个转变，增强五种意识”的工作思路，坚持在工作中转变观念，突出重点，明确职责、强化协作，高标准、高质量、高效率地完成各项工作。同时，根据省局党务工作部、市直工委、省局监察室的有关要求制定了2006年党建工作要点和纪检监察工作要点、党委中心组理论学习计划、政研会工作要点等党建工作要点和计划，从而为全年党建工作有条不紊推进指明了方向。二、加强队伍建设，全面提高素质要做一名合格的职工代表，首先必须加强自身学习，为推进各项工作开展奠定坚实的基矗我坚持把强化理论、业务学习作为提高队伍素质的重要途径，常抓不懈，并提出了要以政治强、业务精、作风好为目标，全面加强办公室队伍建设。在理论学习方面，分阶段对办公室理论学习进行安排，积极探索和改进学习方法，通过全体工作人员集体学习、自学，学以致用等多种学习形式，强化学习效果。力