如何让广大学生积极参与到校园足球中.doc

如何让广大学生积极参与到校园足球中如今中国教育似乎进入了一个“死胡同”当中，在家长和学校以及社会的多方压力之下，评价和衡量学生好坏往往以学生成绩为第一前提。在这种前提下学生的兴趣、特长、个性等都被无情的压制。学习成了学生唯一的日常工作。在习近平主席的号召下，让足球走进校园，让广大学生感受到运动所带来的快乐，这是一个非常好的做法。从大处说足球是世界第一运动，而中国是一个大国应该让中国的大国地位与足球地位相当。从小处说，通过开展校园足球，提高学生的身体素质，普及足球运动的相关知识，提高足球运动水平，丰富学生的课余生活，以及对学生性格的塑造，团队精神的培养等等，都有着诸多的益处。通过对学生的一些调查，发现在目前的初中校园中有很多学生对于足球的了解还很少，更不要说踢足球了。而在一些家长和老师看来，踢足球是不务正业的表现。种种片面的认识，让孩子们逐渐远离足球。而一个国家如果没有一定的足球民众，足球文化，足球氛围，都很难让足球得到普及和提高。说到底足球需要人来踢，而没有足球底蕴和足球文化一切都是空谈。在国家体育总局和国家教育部联合下发的文件中，我看到了校园足球的希望，看到了中国足球的希望。而我们现阶段需要做的就是让孩子们了解足球，喜欢足球从而为中国素质教育贡献一份自己的力量，培养更过的足球民众，营造良好的足球氛围和足球文化底蕴。接下来我将以下几方面着手，谈一谈如何让学生参与到校园足球当中。一、校园足球的实施一项活动能否顺利实施，要看外部阻力的大小。要先把阻力消除掉，才能更好的开展活动。家长方面的阻力是对孩子们踢球不放心，一是认为踢球耽误学习，对孩子以后的发展不利。二是，认为踢球有一定的危险性，影响孩子们的安全。学校和老师的阻力。第一，学校最担心的是孩子们的安全，能否得到保障。第二，学校在资金和场地条件方面，不能提供足够的支持。老师则认为部分踢球的学生，分散学习注意力，同时再加上部分学生自我约束能力较差，不好管理所以“一刀切”禁止学生踢球。针对以上问题我的分析和解决办法是。我们不是培养专业足球运动员，我们只是让更多的学生了解足球，从而让他们在课余时间多一种运动的选择，让这些学生更好的健康成长。当然学校可以在这其中发现一些好苗子，给这些孩子一个更好的平台来展示自己。要想解决以上矛盾，我的建议是作为学校首先应当在思想上统一认识，在学校领导的带领下让全体教师认识到体育工作的重要性。让班主任和任课教师支持这些足球活动的有序开展。其次学校也要在场地、时间、资金、师资力量等方面加以支持。最后，要建设一支专业的足球教练队伍，来保证校园足球训练的开展。同时在我市众多中小学中，能否通过足球特长生的选拔进入高一级的学校继续学习深造。面对问题那就要解决问题。在学习时间、训练时间、学习成绩和人身安全这四个方面，是家长、学校、足球教师都关注的焦点。这个问题不是短时间内就能解决的，需要社会给我们营造一个好的大环境，需要教育主管部门制定相应的足球特长生特招政策，需要家长看到足球对于孩子成长的所带来的正面影响，需要学校和老师看到足球给学生精神面貌所带来的变化。我的观点是让所有人都能看到校园足球对于孩子们健康成长，所带来的积极作用。这些来自内外的阻力自然就会减轻。二、校园足球开展的程序步骤校园足球是关键“高楼大厦平地起”，高大的建筑都需要坚实的地基。校园足球就是中国足球坚实的基础。只有拥有大量的足球人口，未来我们才能获得更多进步空间。在这个良好的基础上我们才能撑起中国足球的大旗。 因此我们必须要夯实校园足球，而夯实足球基础的主战场是在我们学校的体育课堂当中。开展校园足球的第一关，是在我们的体育课上。提高校园足球运动的普及程度，把学生能够吸引到足球场上。在最开始阶段，可以利用足球组织一些游戏，让学生接近足球，在接近的基础上通过在体育课上教师的言传身教，慢慢引导学生练习一些最基础的足球技术动作（传、控、停、射、带、断）。作为学校足球教练要想带好足球课，除了要有完整的上课计划外，“打铁还得自身硬”足球教练还需要不断提高自己的足球技术水平。这样才能给学生传授正确的技术动作。一位多年从事青少年足球培训工作的教练曾说过：“要想尽快的提高个人的技战术水平，那就去多打比赛。”在我看来所有的训练都是围绕比赛来进行的，也只有通过比赛才能才能让学生进步的更快。作为青少年学生争胜求胜欲望强烈，同时肩负着班级体的荣誉。在班主任老师的引导下，在足球教师的指导下他们的技战术肯定会大踏步的提高。为配合校园足球的开展，学校和教育主管部门应当结合自己学校的实际情况，有计划的开展班级联赛，校级联赛、市级联赛等多种多样的比赛。通过比赛带动学生的训练积极性，通过比赛让各个学校重视校园足球的开展。足球社团对于校园足球的开展也有很大的帮助。以我校的足球社团为例来讲，社团老师只负责社团的运行和管理，具体的工作主要由学生来解决。让学生自己当主人，管理自己的事物这也是对学生的一个锻炼。例子：我晓得足球社团管委会，设团长1名，由教师担任。社团内部由各个部门安排具体活动，学生负责社团工作的日常运作。竞赛部协助学校教师组织各种足球赛事，参与赛事的安排和管理宣传部负责比赛的推广和通知和信息资料的采集（摄影和视屏资料）纪律委员会负责比赛期间场内运动员的比赛纪律以及赛后对各种违纪的处罚裁判委员会负责比赛的吹判工作后勤部负责社团内部资料和信息的整理开展足球联赛并不是让一个班级当中个别学生参与，而是让全体学生共同参与。有上场比赛的队员和替补队员，有场下服务比赛的学生、有啦啦队、医务队、校园小记者等。通过比赛提高班集体的凝聚力，调动学生的积极性，对于班主任的日常管理工作也会有很大的帮助。三、校园足球的解决方法各级政府和教育主管部门应加大对于校园足球的投入。在目前条件下很多学校都没有相应的足球场，没有场地成为限制校园足球发展的一个重要原因。没有强大的专业足球教练团队，就会阻碍校园足球的开展。所以在目前条件下，解决学校缺乏足球教练的问题。聘请专业的足球教练或者是聘请退役的球员，他们的带队经验和训练经验肯定更加丰富。在两年的带队经历中，我认为在选材方面我们也应当认识到，学生虽然有差异不管是身体上的还是心理素质上的，作为教练我们也要从学生当中取长补短。把学生从教室吸引到球场上，从而循序渐进，在提高身体素质的同时，让他们掌握最基础的足球技能。面对潜能生，我们常常头疼。如果通过训练和比赛让这些潜能生在足球的平台上展现自己的才能。通过学校的表彰和家长老师的赞扬，这样既能让学生找到自己的荣誉感，同时对于班主任日常的班级管理工作也会做出相应的贡献。在我市上一届的足球比赛中，我选拔了12名学生其中有8名学生的成绩都处在班上的后20名左右，最初这些学生都是抱着不上课来玩的心态，但是经过训练和比赛他们找到了自己的差距，学会了互相宽容，互相支持，学会了面对困难迎难而上的决心，也学会了在团队中，奉献自己成就团队的牺牲精神。在我市举行的校级足球联赛中，这些学生通过自己良好的表现最终获得初中组冠军。消息传到学校，这些平时不怎么受重视的学生，得到了同学们英雄般的赞誉。在此背景下学校通过全体学生集会，让这些队员在全体学生面前有了一个展现自己的机会，学生体会到运动所带来的快乐和成就感。自然就会有更多的学生接近足球，喜欢足球，从而让校园足球能够更好的开展。体育和运动对于学生的成长来说，是一种很好的方法。在欧美很多国家的各级学校中，体育的身影无处不在，而且有很多学生也都能投身到运动当中。在国家大力推进校园足球开展的背景下，让更多的学生掌握一种运动技能，这对学生的发展是非常有益的。作为一名人民教师，我很赞同这种做法。其实教育的最终目的是培养人健全的人格，并完善各种能力和知识。体育教育足球作为世界第一运动，能够吸引全世界那么多的人为之疯狂，必然有其特殊的意义。在目前中国中小学生身体素质逐年下降的背景下，如何让学生积极主动地投入到运动中从而提高个人的身体素质，这一个值得深思的问题。通过校园足球的推进，让学生真正投入足球练习中，并享受到足球给他们带来了快乐，以及身体素质的提高，与此同时提高他们对足球