施工企业会计课程标准.doc

施工企业会计课程标准课程名称：施工企业会计课程代码：03030846课程性质：专业课学 分：3 参考学时：54 适用对象：会计专业一、前言（一）课程性质施工企业会计是会计专业的一门专业必修课程，是从事工程财务会计岗位工作的必修课程。为立足交通行业，本课程在财务会计、成本会计的基础上进行学习，了解房产、桥梁、公路等建筑施工业的行业特点，掌握会计核算的方法。通过本课程的学习，使学生了解施工企业会计核算的特点，熟练掌握施工企业各会计要素的核算，以及报表的编制，熟悉施工企业会计与一班财务会计处理的联系与区别，增强动手能力，以适应实际岗位能力需要。前导课程：财务会计、成本会计（二）课程的基本理念在施工企业会计课程的教学中，全程贯彻如下教学理念：（1）“边做边学”的教学方式。教学的根本目标是锻炼、培养学生的职业能力。因此，在教学过程中，以具体工作任务为载体，学生学习的过程就是完成工作任务的过程，要求学生 “边做边学”。这种“边做边学”的方式让学生在第一时间掌握完成工作任务所需要的理论知识，同时应用理论知识解决工作问题。（2）案例教学法。教学情境设计以施工企业的财务资料为载体，通过具体项目、案例的操作，锻炼学生的职业能力，学习相关的理论知识。（3）倡导积极主动、勇于探索的自主学习模式。在教学中，要不断改进教学方法，避免“一言堂”和“满堂灌”，尽可能为学生提供参与和活动的机会，利用思考题、课堂提问和讨论等形式，突出学生主动获取知识和理论与实践相结合，注重对学生独立思维和解决实际问题能力的培养。（4）建立合理、科学的评价体系。对学生学习成果的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；既要关注学生学习的水平，也要关注他们在教学活动中所表现出来的情感态度的变化。因此，建立多元化的评价目标，关注学生个性、潜能与可持续发展性，重点考察学生的职业技能。（三）课程的设计思路本课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。该课程是依据“会计专业工作任务与职业能力分析表”中的“工程财务会计”工作项目设置的。本课程总体设计思路为：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以教学互动为主组织课程内容，并让学生在完成具体案例的过程中，能完成相应工作任务，并通过对比学习，主要突出施工企业会计核算过程中的独特的方法。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。教学效果评价采取过程评价与终结评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标能力目标：能够了解房产、桥梁、公路等建筑施工业的行业特点，掌握会计核算的方法。知识目标：掌握施工企业会计的核算对象、工作组织。掌握施工企业各会计要素的核算。掌握财务报告的编制。素质目标：在教学过程中，通过项目训练，锻炼学生的动手能力，通过复杂的业务问题，培养学生一丝不苟的严谨工作作风，与人相处、与人沟通的综合素质。激发学生的学习兴趣，使其在具有与本专业职业岗位相适应的文化水平的同时，具备良好的职业道德和修养。三、教学内容施工企业会计课程内容和教学活动设计如表1所示。表1 施工企业会计课程内容和教学活动设计知识模块知识点技能内容与要求教学活动设计学时施工企业会计简介施工企业会计对象施工企业会计工作组织能了解施工企业会计核算特点，明确施工企业会计核算的具体内容，会计工作体系及会计账户设置。一般讲授了解；自编习题集练习与讲解。2货币资金和应收项目库存现金核算方法银行存款核算方法其他货币资金核算方法应收及预付款核算方法能掌握库存现金、银行存款等货币资金的内部控制制度及核算、应收项目的管理及核算、应收票据贴现的核算方法及转上、贴现账务处理以及坏账准备的核算方法通过给定资料，进行讲授与案例训练；利用下企业带回资料让学生熟悉商业票据业务处理流程；自编习题集练习与讲解。4存货采用实际成本进行材料收发核算方法采用计划成本进行材料收发核算方法委托加工物资核算方法周转材料核算方法存货清查和减值核算方法能掌握存货入账价值的确定、存货计价方法，熟练运用计划成本和实际成本进行存货收发核算，掌握周转材料摊销方法及会计处理，掌握存货盘盈盘亏的处理、存货期末计价的方法及处理。通过给定资料，进行讲授与案例训练；对给定的存货收发资料让学生分别用实际成本法和计划成本法核算，通过对比学习以更好的掌握知识；自编习题集练习与讲解。6固定资产固定资产取得核算方法固定资产折旧核算方法固定资产后续支出核算方法固定资产处置核算方法固定资产清查和减值的核算方法临时设施核算方法能掌握固定资产取得的核算、固定资产折旧的计算即账务处理、固定资产后续支出的内容及账务处理、固定资产处置、清查及期末计价的处理方法。通过给定资料，进行讲授与案例训练；让同学们总结固定资产加速折旧情况下各种计算方法；自编习题集练习与讲解。4投资交易性金融资产核算方法持有至到期投资核算方法长期股权投资核算方法能掌握交易性金融资产的特征和账务处理、持有至到期投资收益的确认和运用实际利率摊销利息的方法，掌握不同情形下长期股权投资成本的确认，掌握成本法和权益法的账务处理方法。通过给定资料，进行讲授与案例训练；通过练习让同学们归纳总结各金融资产的相同点和不同点，归纳成本法和权益法核算特点。；自编习题集练习与讲解。8无形资产及其他资产无形资产核算方法长期待摊费用核算方法能掌握无形资产取得、摊销、处置、减值等的掌握处理方法。通过给定资料，进行讲授与案例训练；自编习题集练习与讲解。2负债流动负债核算方法非流动负债核算方法能掌握各项流动负债的账务处理方法，借款费用的确认与计量，能掌握长期借款、应付债券的会计处理及借款费用资本化的账务处理。通过给定资料，进行讲授与案例训练；再次归纳总结实际利率法的应用，让学生总结公式法的各种运用情形；简单介绍公司可转换债券情况并让同学们思考其会计处理方法；自编习题集练习与讲解。4所有者权益实收资本核算方法资本公积核算方法留存收益核算方法能掌握是受资本核算的账户设置及账务处理方法，掌握资本公积的形成过程及转增资本、盈余公积的提取方法及账务处理。通过给定资料，进行讲授与案例训练；自编习题集练习与讲解。2营业收入建造合同收入核算方法其他业务收入核算方法能准确运用完工百分比法确认和计量各会计期间的建造合同收入和费用，并熟练的运用所设置的账户进行账务处理。通过给定资料，进行讲授与案例训练；让同学们课堂讨论并总结完工百分比法的适用情形及账务处理思路；自编习题集练习与讲解。4工程成本和费用工程成本核算对象、组织和程序工程实际成本核算方法期间费用核算方法能掌握工程实际成本各成本项目的归集和分配方法，正确计算工程成本，掌握管理费用和财务费用的内容，能正确地进行账务处理。通过给定资料，进行讲授与案例训练；引导同学们回顾所学成本会计知识，推导出工程实际成本核算流程；自编习题集练习与讲解。4利润和利润分配本年利润核算方法所得税核算方法利润分配核算方法能掌握利润形成及账务处理方法，所得税费用的确认、计量及掌握处理、利润分配顺序及分配的账务处理方法，以及年终未分配利润的结算等。通过给定资料，进行讲授与案例训练；引导同学们回顾已学税法知识理解所得税时间性差异的会计处理，并归纳总结；自编习题集练习与讲解。4财务报告资产负债表编制方法利润表编制方法利润表编制方法所有者权益变动表编制方法现金流量表编制方法附注编制方法能熟练掌握资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制方法，掌握报表附注披露的主要内容。通过给定资料，进行讲授与案例训练；通过生活实例让同学们讨论如何将权责发生制转换调整为收付实现制结果，并推导出现金流量表的编制方法；自编习题集练习与讲解。8 四、实施建议（一）教学建议（1）学习领域模块和项目的学时分配，参考课时安排表，可根据项目及任务难易程度等情况，进行适当调整。（2）学习领域模块和项目活动课程，参考课时安排表，可围绕能力目标和知识目标，进行不同设计。（3）教学中应注意的问题。教学活动的设计依照循序渐进的原则递进，在保证学生通过整个课程项目的训练，能达到从事职业活动的能力之外，再安排一些能够培养学生较高层次能力的教学活动。在教学活动的设计中，不仅要培养学生解决项目及任务的能力，同时要培养学生灵活处理问题、敬业精神等综合素质。（二）教学考核评价建议建议采取过程性考核和终结性考核相结合的考核方式，充分体现能力考核的要求。根据课程特点，施工企业会计课程考核采用过程和期末考核相结合。其中过程考核占50%，期末考核占50%。考核包括过程性考核和终结性考核，过程性考核50%，终结性考核50%，满分为100分。具体安排如下：（1）终结性考核为期末理论考试，试卷由老师出题，总分100分。（2）过程性考核分为考勤、课堂表现、个人书面作业、课内实训、调研报告五大部分。具体得分比例、评价标准如表2所示。表2 施工企业会计课程考核评价标准考核类型过程性考核（50%）终结性考核（50%）考核方式考勤及作业（20%）评价标准根据到课率进行打分，缺一次课扣1分，扣完为止；迟到、早退一次扣0.5分根据理论考试卷面成绩打分评价主体考勤副班长、任课老师课堂表现（20%）评价标准老师观查学生上课是否认真听讲、做好笔记、回答问题、参与讨论等情况加分评价主体考勤任课老师、全班同学调研报告（10%）评价标准根据课程调研报告撰写情况评分评价主体任课老师（三）教材选用和编写建议（1）选用教材本课程尽可能采用正式出版的高职高专高规划教材。目前选用施工企业会计，主编：杨中和，由东北财经大学出版社出版。（2）参考资料施工企业会计 东北财经大学出版社 王玉红，2009财务会计 清华大学出版社 鲁亮升，2008企业会计准则 经济科学出版社 国家财政部，2006（3）教材编写原则与要求通过人才需求状况调研，确定专业人才培养目标，紧跟工程行业的发展，建设“理实一体”、“立体化”的教材，不仅包含理论知识，而且设计模拟仿真工作任务或真实案例的立体化职业技能训练项目。（4）教材、教学参考资料使用建议教材和教学的参考资料建议使用真实具体的案例或者项目，以工作任务为载体的项目式教学教材为宜，在任务驱动的项目式教学过程中学会应用知识解决实际问题。（四）课程资源的开发与利用依托校内外实训基地，为学生提供了各种实训条件。专业与湖南省路桥集团、湖南省高速公路管理局下属各分公司、湖南航天信息有限责任公司、湖南高速运输股份有限公司、湖南省平安轻化有限公司(运一物流)、等企业签订校外实践教学基地合作协议。建成了与专业培养目标相吻合、代表会计行业发展方向、具有典型