普育学校八大看点： .doc

普育学校八大看点：一看真实课堂：走进普育的课堂，首先看到的是四人团团坐的组织形式，孩子们静心思考，合作时又热情投入，步步清、人人清、堂堂清，学生学习效率极高。普育的课堂是在“先学后教 顺学而教 当堂达标”理念指导下，构建了“学案导学 小组合作 课堂达标”的课堂三要素，通过“三真三实一及时”的教学策略实现课堂教学的高效。1.学案导学普育学校的导学案当堂发，当堂做，不提前，不滞后，立足45分钟要效率，体现“导流程、导思路、导方法、导规律、导体系、导问题、导激情”的思路。2.小组合作普育学校的学习小组是两人互助下的四人合作小组，用郎氏加分法激发学生学习的兴趣。老师们在实践中总结的积分卡、评价等级制等招法激发孩子们的合作意识，效果显著。3.当堂达标每节课结束前都会进行当堂检测，是步步清之后的当堂清环节，有达标提示音，有时间要求，有分数、有反馈、有评价，还有问题的及时补救，不留尾巴。4.三级建模通过“一校一模，一科多模，一模多法”的三级建模，普育教师总结的上百个模式包含不同学科和不同的课型。在规范中研究教学模式，在模式实践中展现个性教学风格。5.大讲堂大讲堂是普育课改实验室，是学科建模的主阵地，又是教师成长展示的平台。小学安排在单周三，中学在双周三。通过上课、说课、评课，展示学校的课堂理念和个人教学素养。在经历了同一学校同学科教师的“建模”、相同流派同学科教师的“研模”、不同流派同学科教师的“破模”之后，学校鼓励老师们展示“个人教学法”。6.八说说课八说说课即“说教材、说学情、说目标、说方法、说模式、说设计、说板书、说得失”，将视角回归微观，细化课堂环节研究。普育将前面的七说作为备课组集体备课的基本流程。7.日清课下午最后一节100分钟是全年级大自习，学生根据自己学科需求，选组走班。基础知识每日一清，轻轻松松。教室、楼道、办公室都是学习的场所。通过教师个别辅导、小组互助将培优辅困落到实处。二看大课间：一走进普育学校最撞击眼球的是普育的大摆臂走路和大课间。普育的大课间是学生行为习惯养成教育的一面镜子。入场、退场气势震撼，365天如一日已经形成常态，你能体会到学生自信、阳光、精气神非一日之功。 8.大摆臂：普育学校大摆臂走路已经成为普育学校一道靓丽的风景线，迈小步摆大臂安全有保障，又锻炼了身体健康，普育学子个个有精气神，自信阳光每一天。9.武术操：普育学校“武术操”是“每天锻炼一小时，给孩子一个强健的体魄”为主题的“阳光体育活动”，你会听到孩子们有力的呐喊声，你会看到孩子们整齐划一的每一个动作，你会感受到那种震慑山谷壮观的气势，其精神更是博大精深，这也是一种德育熏陶。10.广播操：广播体操是我校阳光体育活动的基本内容之一，是促进学生积极参加体育锻炼，养成良好锻炼习惯，对学生进行素质教育的有效体育活动。你会看到普育学子自信阳光的精神面貌和孩子们整齐划一的动作，感受到孩子们在做操时表现出来的投入与专一。 11.阳光跑操：普育学校阳光跑操的最大亮点是能够展现普育师生强悍的凝聚力和团结协作能力，同时达到了强身健体是目的。你会听到孩子们1234响亮的口号声震慑山谷，你会看到全体同学随着音乐整齐划一的步伐有力而稳健，你会感受到每一个学生那种集体的归属感和团结协作的精神。三看校本课程:普育学校校本课程是学生素养培育的核心，78项课程引导学生学习、认识、参与文化传承和创新活动，有力地促进了学生素养的提升和全面发展。12.非遗课程普育学校是全国非物质文化遗产校园传承项目的12所核心学校之一。学校开设二十多门具有民族特色、宜兴埠乡土特色、普育特色的非物质文化遗产课程，开发课程资源、开拓学生视野。如今普育学校非物质文化遗产培训活动中舞蹈、武术、京东大鼓、农民画、民间剪纸、十字绣、京剧脸谱、陶艺等社团，已经打造成普育学校品牌校本课程。13.科技课程普育学校科技课程目的是提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。项目包括了四驱车拼装和竞速、航海模型、太阳能赛车、飞跃马其顿科学设计竞赛。2014年开设了机器人课程。这是一门融合了电子、机械、传感器、计算机编程等相关知识的综合性课程。在动手动脑的同时提高科技创新能力，增强学科学，爱科学的兴趣。14.手工课程为了培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，学校开设了手工制作课程，你会看到孩子们在剪纸课程中展现出无限的创意和遐想，在插花课程中获得美的享受和陶冶，你会体会到孩子们在钻石贴等制作课程中物尽其用的巧妙构思等等，孩子们不但享受着自己创意的成果，而且锻炼了动手能力。15.艺术课程 普育学校的艺术课程为学生展现出一个五彩缤纷、充满奇妙幻想的艺术世界，你会看到学生在儿童画、国画、素描等绘画类课程中展现出扎实的功底和无限的创意；你会欣赏到舞蹈课程中孩子们婀娜多姿的线条和散发着傲人的气质；民乐团的一个个小演奏家们展现出的自信让人叹服。这些不仅是培养学生的艺术能力，同时还使学生的品德人格和审美意识得到发展。16.其他课程普育学校不断探索和挖掘校本课程的空间和资源，你会看到跆拳道学员那英姿飒爽的身影，剧社课程展现了孩子们表演的天赋，小主持人课程锻炼了孩子们的语言表达能力和傲人的气质等等这些课程都为学生素养的全面发展服务着。四看就餐好习惯决定孩子的命运。普育学校实行全员自助餐，让孩子们在生活中养习惯，让好习惯伴随一生。学生们在就餐中学获得了节俭的美德、互助的精神、自律的意识、自理的能力。17.餐前诵读学生大摆臂路队到达餐厅前,个个身姿挺拔，展示出自信的精气神。学生分年级整齐的背诵教材与课标中的古代诗文，场面气势恢宏。既呼出体内污浊之气，又吮吸诗文精华。18.全员自助餐 全员自助餐秩序井然，学生们按序取餐，丰俭自便。整个千人餐厅，用餐不语、盛汤互助、餐桌自理。餐后，学生自律排队交回餐具。餐具分类回收，垃圾桶内无半粒剩饭。用餐评价采用评选优秀小组的方式，学生们时刻感受到规矩与竞争的存在。五看班级文化班级文化引领学生成长。普育的班级文化承于学校文化。走入班级，你会感受班级文化这个教育场的力量，你会发现教室的每一处都凝聚着班级文化的个性元素，你会领略到每一个孩子身上所焕发出的生命力量。19.整体建构入学之初，学生分组讨论构想班级文化。然后，各组宣讲本组的班级文化构想进行班级竞选，以确定班级文化的主旨。随后，在班主任的带领下，全员参与对班级文化中“精神文化、环境文化、制度文化、课程文化、活动文化、网络文化”等方面的修正、丰富，并制定出班级发展的规划。20.班级德育课班级德育课是把学校的育人目标与班级文化建设相融合的载体。班级德育课的实施中要求班级组教师全员参与，并采用体验活动的方式来触动学生心灵，引领学生成长。21.班级博客班级博客是师生的网上家园。它不仅是班级文化的外显，还是班级成长的烙印。师生在班级博客上，或互相夸赞，或倾诉心语，或者诉说成长故事22.班级责任岗班级常规是班级文化建设的基础。普育学校用班级责任岗来落实班级常规。一人一岗，人人有岗，人人有事干，事事有人管，有岗有责，责任承包，让每位学生都是班级建设的管理者和实施人。23.常态开放班级文化的建设离不开家长的参与，普育学校把家长开放日变为常态。家长置身于学校、年级、班级之中，与子女共同成长。每学期常态开放的家长参与率为97%。六看学校管理科学完善的七大管理体系建设促进学校内涵发展，近年来学校在风气建设，课程改革，学生素质优良化等方面成绩显著。普育管理的标准化、精细化、人本化保证学校持续健康发展。24.七大体系：涉及学校全方位的七大管理体系保障普育学校正常运转，实现了学校从规范化到现代化运转机制的科学转变。25.全员承包: 行政干部对年级组、教研组、备课组、年轻教师成长实行承包责任制，工作性质内容具体明确。处处有岗，人人有责。26.两线互补：教学德育两线不分家，工作交融，处处协作，互补互促，推进学校整体工作。27.全员日督导：人人都是管理者，学校工作全覆盖，无死角无缝隙，工作精细，见实效。七看教师成长：普育学校不足五年教龄的教师占三分之二还多，但是90%的老师都有外出展示、讲座的经历，在全区青年教师基本功大赛中，囊括三个第一，一等奖占据一半，为何成长如此之快呢？28.校长论坛每双周二下午4:00全校集会，从没有一次是例会，集会就是校级培训。主讲者是所有校级干部。根据日常听课中发现的亮点和问题来讲：讲现象、讲思考、讲办法，要真正地为教师的教育教学引领方向。29.教师讲坛每单周二下午4:00，分中、小学部主集中，登台演讲者是所有的一线教师。讲教学要讲自己的教学招法与体会，讲德育要讲自己的教育经历和心得。有主讲有询问，在互动中让做法普及、推广，让老师们从教育教学的实践者提升为主动研究者。30.说课标说教材普育学校原创的常规教研活动，目的在于引导教师要高占位把握课标，立体式梳理教材，对知识与能力体系进行系统建构，我们可以“说学段”“、“说一册”、”“说单元”“、“说专题”“、”说考点”。在多种研说中打通“课标教材考点课堂”之间的联系，提高教学设计的准确度。31.三同两异备课组活动的方式之一。每周一次，排进课表。以“同课同听同研和独立备课、独立上课”的形式立足课堂教学进行有效的备课组常态教研活动。32.外出交流90%的老师有外出展示、讲座、比赛的经历，在外出交流中老师们练胆量、长本领，在外出交流中求提升、展个性。八看学校评价：简洁，易执行，好操作。普育学校评优晋级从来没有过任何争议，这主要得益于学校公开、公正、公平的评价机制。考勤一周一公示，常规工作一事一公示，优绩优酬。发挥督察、考核的激励、导向作用。33.标准建设：各项工作有标尺，教职工知道每一项工作都干什么、怎么干、干到什么程度，领导怎么检查、怎么赋分。管理工作标准化、规范化。34.绩效考核：月考核关注干了多少（工作数量），年度考核关注干得怎么样（工作质量）。考核要素具体明确，多劳多得、优绩优薪。充分调动和发挥教职工的积极性和创造性。35.岗位赋分：岗位晋级导向明确，教职工心明眼亮。可自评自测，有利于学校各项工作的顺利实施。36.师生互评：每学期的一项常规工作，不是教职工之间的互相打分，引起猜疑，而是之间的“夸一夸”，“赞一赞”、“我为我的同事写颁奖词”等形式，找亮点、树典型，传递一种正能量。学校周边宾馆情况：距离学校2公里“友鹏酒店”，含早餐，住宿标准（双标）130元/天，联系电话02226303256；距学校3公里“168”快捷酒店，不含餐，住宿标准（双标）190元/天，联系电话02286278168；距离学校10公里“智选假日酒店”，位于天津市河北区中山路288号，住宿标准（双标）240元/天（学校协议价），联系电话02226288888。距离学校8公里“吉泰快捷酒店”河北区中山北路店，住宿标准（双标）180元/天（学校协议价），联系电话02260518888附件一： 交通路线图备注：天津东站：地铁三号线宜兴埠站（北行1.5公里至普育学校）；公交27路到民贤里下车50米。天津南站：地铁三号线宜兴埠站。天津西站：地铁一号线营口道站转地铁三号线（宜兴埠站下车）北行1.5公里；乘坐出租车大约20元左右到校。飞机场：乘坐2号地铁转3号地铁；乘坐机场大巴到火车站，转成3号地铁或公交27路；乘坐出租车白天大约50元。学校可提供接送车辆，单程：4人座100元，7人座150元，11人座200元，18人座300元。附件二： 一日学习安排中学部天津市普育学校中学部观摩学习安排日期培训项目内容具体时间培训人星期一课堂观摩听课07:3012：25任课教师经验介绍七大体系建设13:4515：45校级干部星期二课堂观摩听课07:3012：25任课教师经验介绍真实课堂建构13:4515：45校级干部全员育人星期三课堂观摩听课07:3012：25任课教师经验介绍小组建设 13:4515：45教学主任星期四课堂观摩听课07:3012：25任课教师经验介绍真实德育课程建构 13:4515：45德育主任三说骨干教师星期五课堂观摩听课07:3012：25任课教师经验介绍课堂要素 13:4515：45教学主任班级文化建设班主任周一至周五大课间大摆臂走路、课间操10:0510：35班主任诵经典团队背诵12:2512：40年级主任午餐全员自助12:4012：55班主任作息时间上午第1节：07:3008:15；第2节：08:2509:10；第3节：09:2010:05； 第4节：10:4511:30；第5节：11:4012:25；下午第6节：13:1514:00；第7节：14:1014:55；第8节：15:0515:50；第9节：16:0016:45。九年级日清课16:0017:00（周二讲坛）小学部天津市普育学校小学部观摩接待学习安排日期时间培训项目看点培训人星期一上午8:0011:40课堂观摩听课任课教师下午13:4515:45经验介绍七大体系建设校长星期二上午8:0011:40课堂观摩听课任课教师下午13:4514:40经验介绍三说骨干教师下午14:4015:45管理策略教学校长星期三上午8:0011:40课堂观摩听课任课教师下午13:4515:45经验介绍非遗课程办公室副主任星期四上午8:009:30课堂观摩听课任课教师下午10:2011:20经验介绍五好教育德育主任下午13:4515:45经验介绍德育管理德育校长星期五上午8:009:30课堂观摩听课任课教师上午10:2011:40经验介绍班主任专