三年级上册英语教案Module9 Unit2 Hes a doctor. 外研社三起.docx

Unit2 Hes a doctor.教学目标：1.语言知识目标：(1)学生能理解并初步运用she(shes=she is),he(hes=he is),doctor,policeman,nurse,driver,father(2)学生能听懂会说 He/Shes a (3)学生能运用He/Shes a 介绍职业。2. 语言技能目标(1)学生能理解并初步运用she(shes=she is),he(hes=he is),doctor,policeman,nurse,driver,father(2)学生能运用He/Shes a 介绍职业。3.情感态度（1）培养乐于与人合作的意识，培养学生对自己家庭的热爱。教学重点：(1)学生能理解并初步运用she(shes=she is),he(hes=he is),doctor,policeman,nurse,driver,father(2)学生能运用He/Shes a 介绍职业。教学难点：(1)学生能理解并初步运用she(shes=she is),he(hes=he is),doctor,policeman,nurse,driver,father(2)学生能运用He/Shes a 介绍职业。教具：录音机，单词卡片，相片教学过程：Step1.Warming up and lead in1.Greetings2.Sing a song: Whats this?3.请几名学生展示“Family Tree”,并给我们介绍家庭成员：This is my4.教师介绍家庭成员，然后介绍职业。5.教师告诉学生：“听了Sam的介绍，Daming也迫不及待的想介绍自己的家人，我们一起来听听他是怎样介绍的吧。6.教师播放录音，学生看图。7.再次播放录音，学生跟读。教师教授policeman,nurse.Hes a policeman.Shes a nurse.Step2 Presentation and text learning1.教师展示一些职业的图片，然后用Hes aShes a进行介绍。（doctor,driver,policeman,nurse,farmer,teacher）2.播放活动二录音，学生看图。3.再次播放录音，学生跟读。4.学生两人一组，相互介绍家庭成员的职业。Step3. Practice1.完成活动3.教师先带领学生观察图片，然后播放录音。再次播放录音，学生填序号。第三次播放录音，全班核对答案。2.完成活动4.插图中熊猫是一家人，请学生看图猜一猜他们分别是家庭中的哪些成员。播放录音学生跟读。3.请学生7人一组排练韵诗，每人扮演熊猫家庭中的一个成员。4.游戏：四个学生一组，三个学生模仿与职业有关的动作，一个学生进行猜测。然后请学生表演。5.四人一组，拿着相片相互介绍家人的职业。Step4.Summary1.总结各组的表现。2.小结知识。Step5.Homework1.向家人展示本模块所学韵诗。2.向家人展示自己跟读模仿录音的情况。Step6 板书设计Unit2 Hes a do