（英语语言文学专业论文）项目教学法在大学英语口语教学中的实证研究.pdf

硕士学位论文 h l a s t e r st h e s i s a n e m p i r i c a ls t u d y o f p r o j e c t - b a s e d a p p r o a c h t oo r a le n g l i s ht e a c h i n g 彳砀钌西 s u b m i t t e di np a r t i a lf u l f i l l m e n t o f t h er e q u i r e m e n t s f o rt h em a d e g r e ei ne n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e b y l ih u i h u i p o s t g r a d u a t ep r o g r a m c o l l e g eo ff o r e i g nl a n g u a g e s c e n t r a lc h i n an o r m a lu n i v e r s i t y s u p e r v i s o r ：z h o ut o n g q u a n a c a d e m i ct i t l e ：a s s o c i a t ep r o f e s s o r s i g n a t u r e ： a p p r o v e d m a y , 2 0 1 1 吣2mm7，9m，9舢8耵ily 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名：季髓 日期：2 - 0 1 1 年孓月2 岁日 学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研 究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅； 学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手 段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。 非保密论文注释i 本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 作者签名：专髓 日期：2 d f 年罗月巧日 导师签名： 日期：年月日 本人已经认真阅读“c a l l s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位论文提交“c a m s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规 定享受相关权益。回重诠塞堡童卮澄卮；旦兰生；旦二生；旦三生筮查! 作者签名：专彀 日期：20 1 1 年岁月万日 导师签名： 日期：年月日 a c k n o w l e d g e m e n t s 1w o u l dl i k et ot a k et h i so p p o r t u n i t yt ot h a n km a n yp e o p l ew h oh e l pm eal o t f i r s to fa l l ，1w o a dl i k et oe x p r e s sm yg r a t i t u d et om ys u p e r v i s o rz h o ut o n g q u a n i r e c e i v e dm r z h o u sv a l u a b l ei n s t r u c t i o ni nt h ew r i t i n go ft h et h e s i sm a n yt i m e sw i t hh i s p a t i e n c e , s u p p o r ta n de n c o u r a g e m e n t b u tf o r h i sh e l p ，ic o u l d n o tf i n i s hm yt h e s i s m yg r a t i t u d ea l s og o e st om yc o l l e a g u e sa n df r i e n d s ，w h os h a r et h e i re x p e r i e n c eo f w r i t i n gm a t h e s e sa n do f f m et h em a t e r i a l st 1 1 e yc o l l e c t e d m yw o r ka l s oo w e sm u c ht om yf a m i l i e sf o r l e i re n c o u r a g e m e n ta n ds u p p o r tw h e n if a l li n t op e r p l e x i t y t h a n km yp a r e n t sal o tf o rh d p m gm et a k ec a r eo fm ys o nd u r i n g m y t h e s i sw r i t i n g f i n a l l y , 1w i s ht oe x p r e s sm yg r a t i t u d et om r z h o ua g a i nf o rh i sc a r e f u li n s t r u c t i o n o fm yt h e s i s 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 摘要 随着中国加入世贸组织和世界经济全球化，中国与世界保持联系日益增强。因 此我国在各行各业对具有较高英语口语能力的复合型人才的需要越来越突出。目前 英语口语教学仍然以传统教学法为主。传统教学法模式是一种以讲授、练习和输出 为主的学习模式。在这种模式下，学生学习被动，兴趣难于被激发，自主学习能力 不够强，在实践中不能灵活运用课堂所学知识。因此传统教学模式难以满足现今培 养学生语言综合运用能力及自主学习能力的需要，探究英语口语课堂教学新模式势 在必行。 。 ” 。，目前，一种新的教学模式项目教学法在高职英语教育中兴起。项目教学是 一种以学生为中心、以实践探究为中心、以项目活动为中心的学习模式。项目教学 注重培养学生的学习策略，帮助学生成为自主学习者，提高学生的学习动机，帮助 学生学会实践能力、交流能力、合作能力、创造性思维能力和解决实际问题的能力。 项目学习于2 0 世纪9 0 年代末被引入我国。十多年来，研究从国外项目学习的内涵： 意义及其理论基础介绍，扩展到课堂实践与应用研究。然而，大多数对项目教学法 的研究对象是中小学学生，高等教育以成人教育学生和普通高等教育中的理工学生 为主。有关英语教学领域的研究还不多，把理论应用于教学实践的案例很少。因 此，本文将项目教学法引入大学英语口语课堂教学，旨在通过实施该教学法激发学 生学习积极性，使学生更加明确学习目标，提升自信心和学习动机，达到培养其创 造力、学习主动性和自主学习能力之目的。具体说，本研究以建构主义理论为基础， 试图验证项目式口语学习模式在大学生英语口语课堂中的教学效果。关注的问题如 下： ( 1 ) 项目式口语学习模式是否优于传统教学模式? ( 2 ) 项目式口语学习模式能否有效提高学生的口语能力? ( 3 ) 项目式口语学习模式能否有效提高学生的学习自主性? 本研究采用的方法主要包括文献研读、对比实验和调查问卷法。实验对象是笔 者所教的九江学院医学院0 9 级两个班，分别叫做实验班和对照班。实验时间为一 个学期。其中，实验班采用项目式口语教学模式，对照班采用传统口语教学模式。 两个班在实验前后分别进行前测和后测，采用的试卷分别是2 0 0 2 年5 月和2 0 0 8 年 5 月全国大学英语四级口语考试真题。此外，实验班还在实验前后用同一问卷调查 了学生的英语口语学习情况及其对项目教学法的学习兴趣和态度。口语测验和问卷 调查的结果均采用s p s s 软件进行分析。通过数据分析，我们发现： 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第一、项目式口语学习模式有效提高了学生的口语能力。实验前，通过独立样 本t 检验( t a b l e4 1 ) 发现两个班级英语口语水平成绩无显著性差异( t - - 0 6 5 7 ， p = 0 513 0 0 5 ) ，两个班级英语口语水平基本一致。实验后，首先通过独立样本t 检 验( t a b l e4 2 ) 发现两个班级英语口语水平成绩有显著性差异( t = - 2 0 8 4 ，p = 0 4 1 0 5 ) ，实验班口语成绩明显高于对照班，实验班的口语水平提高显著。然后根据 c e t - s e t ( 大学英语四、六级考试口语考试) 的三大评分量表( 语言准确性和范围、 话语的长短和连贯性以及语言灵活性和适切性) ，通过独立样本t 检验( t a b l e4 3 ) 发 现实验班的1 ：3 语水平在语言准确性和范围( p 2 3 7 3 ，p = 0 2 0 0 5 ) 和灵活性和适切 性( t 毛2 2 3 8 ，p = 0 2 8 0 5 ) 方面提高显著。 第二、项目式口语学习模式教学效果明显好于传统教学模式的教学效果。基于 实验班的问卷调查结果，配对样本t 检验( t a b l e4 5 ) 显示项目教学法有助于提高学 生学习的积极性和主动性( ，r _ 8 4 9 9 ，p - 0 0 1 0 5 ) 。 第三、项目式i ：l 语学习模式有效提高了学生的学习自主性( 1 5 7 9 4 ，p = 0 1 0 0 5 ) 。间卷调查结果( t a b l e4 5 ) 表明学生对项目式口语学习模式持非常肯定态度 ( t 一一2 4 0 4 0 ，p = 0 0 0 0 0 5 ) a f t e rt h ee x p e r i m e n t , t h e r e s u l t so fi n d e p e n d e n ts a m p l e st - t e s t ( t a b l e4 2 ) i n d i c a t et h a to r a le n g l i s hl e v e li nt h e e x p e r i m e n t a lc l a s si sh i g h e rt h a nt h a ti nt h ec o n t r o lc l a s s ( t = - 2 0 8 4 ，p = 0 41 0 5 ) i n o r d e rt oe x a m i n et h et h r e ea s p e n so ft h er a t i n gs c a l eo ft h ec e t - s e t , i n d e p e n d e n t s a m p l e st - t e s t sa r eu s e db e t w e e nt h ep r e - t e s ta n dp o s t - t e s to f e a c hc l a s s t a b l e4 3s h o w s s t u d e n t sh a v ei m p r o v e dt h e i ro r a le n g l i s hi na c c u r a c y r a n g e ( t = - 2 3 7 3 ，p = 0 2 0 0 5 ) a n df l e x i b i l i t y & a p p r o p r i a c y ( t 一2 2 3 8 ，p = 0 2 8 0 5 ) s e c o n d l y , t h ee x p e r i r n e n tr e v e a l st h a tt h ep b a i sb e t t e rt h a nt h et r a d i t i o n a la p p r o a c h i no r a le n g l i s ht e a c h i n g a c c o r d i n gt ot a b l e4 5 ，t h ep b ac a nh e l pi m p r o v es t u d e n t s l e a r n i n gm o t i v a t i o na n di n i t i a t i v e ( t = - 8 4 9 9 ，p = 0 01 0 5 ) t h i r d l y , t a b l e4 5s h o w st h ep r o j e c t - b a s e dl e a r n i n gm o d e le f f e c t i v e l yp r o m o t e s l e a n e r a u t o n o m y ( t = - 5 7 9 4 ， p = 。0 10 0 5 ) t i l i sf a c ts h o w st w oc l a s s e s s t u d e n t su s es h o r ts e n t e n c e si no r a le n g l i s h t h e ys t o pf r e q u e n t l yw h e nt h e yo r g a n i z et h e i rt h o u g h t sa n ds e a r c hf o rw o r d s ，t h o u g h m e v 伽f i l lt h eg i v e nt a s kb a s i c a l l y 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s t h er e s u l t so ft h et a b l e4 3a l s os h o wt h a tt h e r ei sn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei nt h e f l e x i b i l i t y & a p p r o p r i a c yb e t w e e nc ca n de ci nt h ep r e t e s t ( 1 5 6 8 ，p = 5 7 2 0 5 ) h o w e v e r , t h e r ei ss i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei nt h ef l e x i b i l i t y & a p p r o p r i a c yb e t w e e nc ca n d e ci nt h ep o s t t e s t ( t - - 2 2 3 8 ，p = 0 2 8 0 5 ) t h es t u d e n t si nc ca r el e s sa c t i v e p a r t i c i p a t i o ni nt h ed i s c u s s i o n , a n ds o m e t i m e sa r en o ta b l et oa d a p tt on e wt o p i c so r c h a n g e so fd i r e c t i o n h o w e v e r , i ne c ，m o s ts t u d e n t sc a np a r t i c i p a t ei nt h ed i s c u s s i o n a l t h o u g hs o m e t i m e sm e i ra r g u m e n t sa r en o tr e l e v a n tt ot h et o p i c 孔es t u d e n t s l a n g u a g e b s ei sb a s i c a l l ya p p r o p r i a t et oc o n t e x t t os u mu pt h er e s u l t s ，s t u d e n t sh a v eb e t t e rp e r f o r m a n c ei na c c u r a c y & r a n g ea n d f l e x i b i l i t y & a p p r o p r i a e yi ne c i ts f i s w sp r o j e c t - b a s e da p p r o a c hi sm o r ei n f l u e n t i a lt o i m p r o v es t u d e n t s o r a le n g l i s h , e s p e c i a l l yi na c c u r a c y & r a n g ea n df l e x i b i l i t y & a p p r o p d a c y h o w e v e r , i ti so fl i t t l eh e l pt oi m p r o v es t u d e n t s s i z e d i s c o u r s e 4 1 2t h ee x p e r i m e n t a lc l a s s sp e r f o r m a n c ei nt h et w ot e s t s t h ee x p e r i m e n t a lr e s u l t ss h o wt h a tt h ep a r t i c i p a n t si ne cm a d eg r e a tp r o g r e s si n t h e i ro r a le n g l i s ha r e rm e yr e c e i v et h ee x p e r i m e n t a lt e a c h i n g t a b l e4 4p r o v i d e st h e d e t a i l sw i t hr e g a r dt ot h e i rp r o g r e s s t a b l e4 4 t h ep a i r e ds a m p l e st - t e s to ft h ee x p e r i m e n t a lc l a s si np r e t e s ta n d p o s t t e s t p a i r e dd i f f e r e n c e s s t d 9 5 c o n f i d e n c e i n t e r v a l o f t h etd f s i g m e a ns de r r o r ( 2 - t a i d i f f e r e n c e m e a nl e d ) l o w e r u p p e r p a i r la & r4 7 3 6 84 7 8 5 60 7 7 6 36 3 0 9 83 1 6 3 96 1 0 270 0 0 p a i r 2s & d0 9 2 1 13 4 5 9 30 5 6 1 2一2 0 5 8 10 2 1 6 01 6 4 171 0 9 p a i r 3f a4 0 7 8 94 3 2 7 00 7 0 1 95 5 0 1 22 6 5 6 75 8 1 17o o o p a i r 4s9 7 3 6 89 2 9 6 01 5 0 8 01 2 7 9 2 46 6 8 1 36 4 5 7 7 o o o n o t e s ：a & i = a c c u r a c y r a n g e ；s & d = s i z e & d i s c o u r s e ；f & a = f l e x i b i l i t y & a p p r o p r i a c y ；t s = t o t a ls c o r e i i ln b l e4 4 t h er e s u l t ss h o wt h e r ei sas i g n i f i c a n td i f f e r e n c ei na c c u r a c y & r a n g e ( t = - 6 10 2 ，p = 0 0 0 0 5 ) a n df l e x i b i l i t y & a p p r o p r i a c y 忙一5 8 11 ，p = 0 0 0 0 5 ) i nb r i e f , t h ep a i r e ds a m p l et - t e s to ft o t a ls c o r ei np r e t e s ta n dp o s r e s ti n d i c a t e st h e e x p e r i m e n t a lc l a s sh a sm a d ear a p i dp r o g r e s si no r a le n g l i s h ( m e a nd i f f e r e n c e = - 9 7 3 6 8 ， 硕士学位论文 n t a s t e r st h e s i s t - - - 6 4 5 7 ，p = 0 0 0 0 5 ) 4 1 3r e s u l t sf r o mt h eq u e s t i o n n a i r e i no r d e rt oo b t a i nt h ei n f o r m a t i o na b o u ts t u d e n t s o r a le n g l i s hl e a r n i n ga n dt h e i r o p i n i o n so ni t i ne c ，o n eq u e s t i o n n a i r ei sd e s i g n e di nc h i n e s ei no r d e rt ob ef u l l y u n d e r s t o o d 3 8c o p i e so ft h eq u e s t i o n n a i r ew e r eh a n d e do u tt ot h es t u d e n t si ne ca n d t h e yw e r ea l l c o l l e c t e db e f o r et h ee x p e r i m e n t a f t e rt h e e x p e r i m e n t , t h es a m e q u e s t i o n n a i r ei sc o n d u c t e di ne ct oi n v e s t i g a t ew h e t h e rs t u d e n t s o r a le n g l i s hl e a r n i n g a n dt h e i ro p i n i o n so ni th a sc h a n g e do rn o t 3 8c o p i e sw e r eh a n d e do u tt ot h es t u d e n t si n e ca n dt h e yw e r ea l lc o l l e c t e d b a s e d0 1 1t h ed a t as h o w ni nt a b l e3 2a n d 仡b l e3 3 t h e r e s p o n s e st ot h eq u e s t i o n sw e r ea n a l y z e d 谢mt h eh e l po fs p s s13 0a n dp r e s e n t e di n 仉如l e4 5 t a b l e4 5 t h ep a i r e ds a m p l e st - 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b a s e da p p r o a c hi sn o tb e n e f i c i a lf o ri n c r e a s i n gs t u d e n t s i n t e r e s t f i r s t l y , w h a ti ss p e c i a li st h a ts t u d e n t st h e m s e l v e si ne x p e r i m e n t a lc l a s sh a v eb i g c o n f i d e n c ea n dp o s i t i v ea t t i t u d e st o w a r d sl e a r n i n go r a l e n g l i s ha t t h eb e g i n n i n go f e x p e r i m e n t s e c o n d l y , p a r t i c i p a t i o n i n p r o j e c t - b a s e d a c t i v i t i e sh a sam u t u a le f f e c to n l e a r n e r s i n t e r e s t i nf a c t ，p r o j e c ta p p r o a c ha l l o w ss t u d e n t st oc h o o s et h e i rp r o j e c tt o p i c s l e ya r ei n t e r e s t e di n b e s i d e s ，s t u d e n t s e x p e r i e n c ei n v o l v e m e n ti nt h ep r o j e c tt a s k s a r o u s e ss t u d e n t s l e a r n i n gi n t e r e s t w h e ns t u d e n t sh a v ec l e a ra n ds p e c i f i c l e a r n i n g p u r p o s e s ，m e yw i l lc o n c e n t r a t eo nt h el e a r n i n gp r o c e s ss os o o na n da c h i e v et h ed e s i r e d a c h i e v e m e n tw h e ns t u d e n t sa r ec l e a rt ot h ep r o b l e mt ob es o l v e d ，t h e yw i l la c t i v e l y p a r t i c i p a t ei np r o j e c ta c t i v i t i e s t h ef i g u r ei nt a b l e4 5 ( t = - 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