红色土地育英才.doc

红色土地育英才兴宁市罗浮镇申报广东省教育强镇自评报告中共兴宁市罗浮镇委员会兴宁市罗浮镇人民政府二一三年九月目 录一、厚实的“创强”基础1（一）社会和谐、稳定发展1（二）崇文重教，底蕴深厚2二、创建教育强镇的主要做法与成效3（一）党政重视，多方联动，合力创强31、加强规划与建制32、营造“创强”氛围4（二）教育优先，倾力支持，创优促强41、广泛筹资，加大投入42、整合资源，科学布局5（三）加强管理，重视教师队伍建设61、注重制度管理，惩庸懒奖勤能62、合理配置教师，注重教师培养7（四）规范办学行为，全面实施素质教育81、严格规范办学行为92、构建和谐平安校园93、努力提高教学质量104、巩固义务教育成果115、大力发展学前教育116、重视抓好成人教育12三、存在问题和努力方向12四、自评结果13红色土地育英才-兴宁市罗浮镇申报广东省教育强镇自评报告“百年大计，教育为本”。教育优先，办人民满意的教育，是我镇党委、政府一贯坚持并为之努力的发展目标。围绕2013年实现广东省教育强镇的目标，我镇在兴宁市委、市政府的正确领导和大力支持下，坚持以科学发展观为指导，以创建广东省教育强镇为契机，科学地调整学校布局，抓好教育规划与建设，努力改善办学条件，全面提高办学水平，加快了学校规范化和现代化建设，促进了我镇教育事业和谐发展。现将我镇创建教育强镇的情况报告如下：一、厚实的“创强”基础（一）社会和谐、稳定发展罗浮镇位于兴宁市的最北部,距兴宁市区56公里，是著名的革命老区，建制600多年，历史悠久。北与江西省寻邬县接壤,西与龙川县相接,全镇山多地少，总面积273平方公里，约占兴宁市面积的七分之一，辖25个村（105个自然村）和1个居委会；全镇总人口5.6万人。我镇地理环境优越，兴宁的第一高峰阳天嶂，是守护我们罗浮的一道天然屏障，也是我镇供人们登高休闲的一个重要的旅游景区，有“小漓江”之称的渡田河，风景秀美，让无数游人叹赏，也为罗浮赢得了“山中明珠”的美誉。近年来，我镇紧紧围绕“富民强镇”这个中心，开拓创新，发挥优势，不断优化产业结构，使我镇经济得以较快发展。2012年我镇国民生产总值达到了4亿元。经济社会的发展，为更好地推动我镇教育发展提供了强有力的保障。罗浮镇也因此获得了广东省卫生先进镇、广东省中心镇、国家小城镇经济综合开发示范镇、梅州市油茶专业镇、梅州市尊师重教先进集体等荣誉称号。（二）崇文重教，底蕴深厚罗浮，自古民风淳朴，崇文重教，深入人心。经济落后时期，罗浮人“宁卖厕所址，也要缴子女”的俗语，听来辛酸，但也更让人深切感受到罗浮人重教崇文的真和实；改革开放后，物质条件的改善更让罗浮人有了底气，教育优先的观念根植民心，尊师重教蔚然成风。罗浮教育源远流长。1904年，罗浮有了一所属于自己的学校：镛民学校，它是罗浮第一所“官学”，也是罗浮中心小学的前身，1939年，罗浮有了兴宁北部的第一所中学：罗标中学（罗浮中学的前身）。百多年的办学，百多年的教育传承，为罗浮培育了一代一代学子，为国家输送了一批又一批优秀人才：如航天部第二研究院航天专家刘绍球、广州人造卫星观测站研究员刘唯珍、珠海企业家邬德志、各级党政领导刘小林、钟旋辉、刘小涛、谢耀琪等。目前，我镇有初级中学2所，幼儿园2所，完全小学4所，小学教学点12所，成人学校1所。在校中小学生 4326人；在园幼儿1182人，全镇专任教师 344人，学历达标率100%，初步形成了学前幼儿教育、九年义务教育、成人教育、社区教育协调发展的教育网络，一个不断完善、充满生机与活力的教育体系正逐步形成，为创建广东省教育强镇打下了坚实的基础。二、创建教育强镇的主要做法与成效（一）党政重视，多方联动，合力创强1、加强规划与建制“经济要发展，教育要先行”，这是我镇党委、政府的坚强信念，举全镇之力，集全镇之智，采众家之长，全力创建教育强镇，是我镇党委、政府领导班子的态度和决心。我镇历届党委、政府领导班子十分重视教育，都把教育工作列入镇党委、政府的重要议事日程，建立了教育工作会议制度，镇党政一把手每年都主持召开2次以上教育工作专题会议，专门研究教育发展中遇到的困难和问题，制订解决方案。建立镇领导挂钩联系学校制度，并经常深入学校检查指导，现场办公，帮助学校排忧解难。在工作中，我镇坚持教育工作“四个优先”：即教育资金优先安排，教育用地优先保障，教育事务优先办理，教育问题优先解决。出台了罗浮镇关于增加教育经费，加大教育投入的意见、罗浮关于推进素质教育的决定和罗浮镇“防流、控辍”工作意见等一系列文件，把学前教育、义务教育、社区教育等纳入经济发展和社会发展的总规划，保证教育工作有章可循，有序发展。确定了“创强”目标后，专门成立了以党委书记刘导文为组长、镇长曾胜为常务副组长、常务副镇长李伟斌为副组长的“创强”工作领导小组，设立以常务副镇长李伟斌为主任的“创强”办公室，负责“创强”工作的组织和协调，制定了罗浮镇关于创建广东省教育强镇的决定和罗浮镇创建广东省教育强镇的实施方案。各村（居）委、中小学等有关部门成立了相应的工作机构，制定了相应的工作方案和措施，把教育工作作为镇、村有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一。保证“创强”工作的层层落实，确保了“创强”工作的高效开展。2、营造“创强”氛围为了让全镇人民更好地了解“创强”、支持“创强”，我镇高度重视“创强”的宣传工作：一是认真开好创建教育强镇的动员大会和组织学习广东省教育强镇督导验收方案，提高干群对“创强”的认识，树立责任感和紧迫感。通过“罗浮视窗”网页发出罗浮镇创建教育强镇的倡议书，充分利用本镇的宣传媒体，把创建广东省教育强镇的标语、口号、宣传资料张挂、播送到各村、居委会、学校，让“创强”工作家喻户晓，深入人心。深入开展“党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为荣、商以助教为善、校以育人为本、师以从教为乐、生以成才为志”的宣传活动，让全镇人们出谋献策，充分调动全镇人们的“创强”积极性，掀起创建教育强镇的高潮，收到了良好的效果。（二）教育优先，倾力支持，创优促强1、广泛筹资，加大投入 创建教育强镇对我镇教育发展提出了更高的要求。完善学校设施设备，建设规范化学校，需要投入大量的资金。镇党委、政府牢固树立“投资教育，就是投资未来”的思想，将教育均衡发展纳入经济社会发展和教育发展规划，不断加大教育投入，在镇财政十分紧张的情况下，宁愿放慢其他项目，也要确保教育优先发展，多渠道、多形式筹措资金，增加教育投入，全力改善办学条件。一是积极争取上级政府和主管部门的支持。二是充分利用我镇外出乡贤较多，且都热爱家乡、热爱母校这一优势，争取社会各界热心人士的支持。三是充分发挥中小学校友会的作用，发动校友捐款，并利用他们的影响力，牵线搭桥，广筹资金。近年来校友、乡贤、热心人士等共捐资200多万元，用于学校及圩镇文化设施建设。近三年来，我镇共筹集1243万元资金用于“创强”，其中新建司城中学三正教学楼120万元；新建罗浮中学运动场、功能楼、扩建学校路道等共90多万元；新建罗浮中心小学运动场、功能楼63万元；中小学校穿衣戴帽、规范化建设，投入60多万元。同时，按照规范化学校建设的基本要求，进一步完善了中小学校所须的各教学功能室的设施设备，常规教学仪器，校园网等各项配套设施。实现中小学常规教学仪器设备达标率100%，所有学校的实验开出率均达标；中小学校都按规定配备了计算机室，保证四年级以上能正常开设计算机课程；中小学校均按照规定每年补充图书，新增比例不少于藏书标准的1%，目前，全镇小学生均藏书为20.8册，初中为33.3册；全力推进校园数字化建设，为学校接通互联网，基本实现了“校校通”；中小学多媒体教室座位数占比逐年提高，严格按照要求将学生、教职工、校舍、校产基本信息录入省教育基础数据库并及时更新，各级各类信息录入率100%。2、整合资源，科学布局我镇原有24间小学，2间中学，学校布局分散，办学规模偏小，功能场所欠缺，设备比较落后，专业教师缺乏，素质教育难以开展。为了提高办学效益，优化教育资源配置，按就近入学和相对集中的原则，在加强政策宣传，群众明了布局调整意义的前提下，我镇进行了学校布局的科学调整，撤并部分规模过小的农村学校，将全镇中小学调整为2所初级中学，4所完全小学和12所小学教学点、1所镇中心幼儿园、1所规范化幼儿园和所成人文化技术学校的格局。合理的学校布局调整，整合了现有教师资源，优化了教师队伍结构，提高了农村学校的办学水平和办学效益。通过调整布局，使中小学布局科学规划，实现完全小学、初中学校义务教育规范化学校覆盖率达到100%，其它非完全小学和教学点达到有关要求，确保无56人以上大班额现象。教育资源得到有效整合，促进了教育的均衡发展。（三）加强管理，重视教师队伍建设1、注重制度管理，惩庸懒奖勤能建立教师目标管理考核评估制度，制订师德实施细则、教师考核评价方案、教学奖励制度等一系列制度和方案。每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励。定期向同级人民代表大会报告教育工作情况。镇党委、政府坚持每年召开全镇村主任、部份教师参加的教师节表彰大会和春节教师座谈会，对实施学前教育和义务教育有突出贡献的社会组织的个人、优秀教师进行表彰和奖励，并把优秀教师、优秀教育工作者推选为县、镇党代表和人大代表。真正做到制度管理，奖勤罚懒，有效地调动了广大教师的工作积极性。2、合理配置教师，注重教师培养振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是教育的具体组织者和实施者，是教育发展必备的基本条件。建设一支结构、配置合理，思想先进，品德良好，业务精湛，相对稳定的教师队伍，是农村教育改革和发展的根本大计，为此，我镇非常重视教师队伍建设。（1）合理配置教师，优化师资结构。为了保证足额合理地配置教师，我镇积极争取上级有关部门的支持，严格按照省定标准，开齐课程、开足课时；同时根据学科结构和课程设置的需要，重新核定编制，规范学校机构和岗位设置。配齐幼儿园、中小学、成人学校教职工，实现义务教育阶段教师与学科结构和课程结构基本匹配，保证体育、信息技术以及小学英语、科学、特殊教育等教师满足课程开设要求，学前教育教师资格证持证率达到62%，且比例逐年提高。所有规模小的小学、教学点班均教师不少于1.5人；各类学校均无代课教师。实现教师队伍相对稳定、结构配置合理。（2）加强师德建设，提高师德水平。我镇通过经常性的师风师德教育，定时组织教师进行政治理论和教育法规的学习，学习现代教育理论和先进经验，帮助教师树立新的教育理念，提高教师的政治思想素质；定期进行师德教育活动，师德考评，查摆自身存在的师德问题，并进行有针对性的整改；完善各种管理制度，制定了罗浮镇加强教师职业道德方案和罗浮镇加强师德师风建设的若干意见，强化教师职业道德建设；建立激励机制和竞争机制，有意识树立身边的典型，为大家提供学习的榜样，也为教师不断进取发展创造条件。通过各种教育活动达到转变了教师观念，让教师自觉做到教书育人，为人师表，充分调动了教师的工作积极性，爱岗敬业，开拓创新，无私奉献，近年来，我镇中小学教师均无违反中小学教师职业道德规范的行为，无违法犯罪行为。近三年，我镇有45人次教师获得了兴宁市级以上的表彰奖励。（3）加强业务培训，提高业务素质。为提高教师的业务素质，我镇各中小学根据自身实际，制定“校本培训计划”，加大力度进行校本教研，鼓励教师积极参与课题研究；扎实开展丰富多彩的教研活动，广泛开展各项学习交流活动，校内教师互相听课，互相学习；选派教师外出学习先进的教育教学经验，邀请有关的教育专家、教研员来我镇作专题讲座，指导教育教学工作，多渠道提高教师的课堂教学水平；积极组织教师参加市、县各学科的教研活动、优质课评比、论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中不断提高，丰富了教师的教学方法和教学手段，全面提高了教师的业务素质。我镇重视抓好教师的继续教育，积极创造条件，保证教师按时按质按量接受各类知识、技能培训；积极鼓励中青年教师参加高等院校函授、自学考试或电大进修，提高学历层次，促进师资水平的提高，同时要求全体教师分批次参加市人事局、教育局组织的各类继续教育学习培训，不断提高自身的文化业务素质。近三年来，我镇教师共有2168人次参加了教师基本技能培训和各种公需科目培训；教师参加上级组织的各类比赛，有31人次获得了市级以上奖励。（四）规范办学行为，全面实施素质教育1、严格规范办学行为我镇严格执行义务教育制度，对义务教育阶段学生实行免试入学，就近入学，取消了任何形式的选拔性考试行为，坚决禁止开设重点班，严格执行国家教育收费规定，杜绝违规收费现象，保证所有学生公平享有义务教育的权利；严格执行国家课程计划，开齐开足课程和课时；严格按照省规定合理安排学生作息时间，杜绝违规集体补课现象，保证学生健康发展；重视学校体育、卫生、艺术、劳动等教育，实现中小学体育卫生、艺术教育基本条件达标率达到100%；全面实施国家学生体质健康标准，保证学生体育锻炼时间，切实保证学生每天1小时校园体育锻炼时间；坚持执行学校学生晨检、因病缺课登记报告制度，全面落实新生入学查验预防接种证制度，中小学校学生年体检率达100%，学校数据上报率达100%，学生体质健康合格率达96.7%以上，优秀率达24.1%以上。2、构建和谐平安校园（1）净化育人环境，确保校园平安和谐。良好的育人环境是开展教育教学工作的有机载体。我们成立了德育工作领导小组，加强教育管理。通过健全十项德育常规、聘任法制副校长和成立家长委员会，动员社会力量共同维护好洁净的教育大环境。同时，注重与相关部门合作，净化校园周边环境，保证校园周围无网吧，无不良社会人员干扰，确保校园一方净土。重视中小学生自身安全教育，开展学期初与学期末的安全教育周活动。（2）加强制度管理、正面引导，促进学生优良品格的形成。完善规章制度，坚持依法治校，进行规范化管理。各中小学认真贯彻落实中小学生守则中小学生日常行为规范等，建立和健全学生管理制度，保证良好的教育教学秩序，力促学生养成良好的品德和行为习惯。以课堂为主阵地，全面渗透思想品德教育、心理健康教育，选好德育、心理教育读本，在传授知识中潜移默化地对学生进行思想品德教育、心理健康教育，做到既教好书又育好人。积极开展内容丰富、形式多样的教育活动。如组织学生观看“彭彩金”的感恩教育电影，充分利用“母亲节”、“父亲节”、“教师节”、“端午节”等传统节日，开展“感恩”教育；邀请专家来镇进行“三礼”教育讲座，到北山参加祭扫烈士墓的革命传统教育活动；举行“红歌”演唱比赛，培养学生爱国主义的情感；形式多样的教育活动，丰富了教育手段，提高了德育工作效率。举行心理健康讲座，采取积极措施排除学生心理障碍，培养学生承受挫折的能力。通过一系列行之有效的举措，学生良好的品格逐步养成。三年来，罗浮镇中小学的德育工作绩效评估达标率逐年提高，学生违法犯罪率为零，未发生学生由于心理失衡导致的伤害事故；涌现了一大批受到上级有关部门表彰的学生，其中兴宁市级96人次。3、努力提高教学质量在稳妥推进课程改革进程中，我镇开展以镇为面、以校为本的教育科研，以常规促教学，以课改促发展，不断更新教学理念、教学手段和教学方法，全面促进教育教学质量的提高，目前，我镇教师共有兴宁市级以上的教育教学科研课题立项17项。全镇上下教研氛围浓厚，有力地促进了我镇教育质量的提高。近年来，我镇的中考成绩一直稳居全市农村初级中学前列。中小学生参学科和文体艺等各类竞赛都取得了显著成绩，有54人次学生获得了兴宁市级以上的表彰奖励。4、巩固义务教育成果我镇认真贯彻教育法和义务教育法，大力抓好九年义务教育，高质量普及基础教育。一是加强学校管理，重视家访，做好“学校、家庭、社会”三结合教育工作，严格控制学生的流失，严禁开除学生，落实各种帮教措施，巩固就读率。二是严格落实九年义务教育阶段免除学杂费制度，确保学生依法享受义务教育权利。三是切实解决困难家庭子女读书难问题，抓好“低保”家庭在读子女助学金的发放，同时督促各中、小学切实做好非“低保”困难家庭子女助学减免工作，避免学生因家庭经济困难而辍学，充分发挥社会力量，资助家庭经济困难的学生顺利完成学业，巩固毕业率；四是投入7万元，在罗浮中心小学完善了特殊教育资源教室，确保我镇的“三残”儿童能平等地接受义务教育的权利。由于措施得当，效果明显：近三年来，我镇小学适龄儿童入学率100%、年辍学率为零；初中生年辍学率在1.2%以下。5、大力发展学前教育我镇在抓好九年义务教育的同时，大力发展学前教育，近几年来，共投入83万多元用于幼儿园的硬件建设，完善了办园条件，2012年，罗浮中心幼儿园被评为广东省规范化幼儿园，2013年浮南幼儿园被评为广东省规范化幼儿园，使我镇规范化幼儿园的比例得到了提高，推动了我镇幼教事业的发展。2013年，全镇适龄幼儿学前三年毛入园率达93.8%。6、重视抓好成人教育我镇坚持全面、科学的教育发展观，在大力发展基础教育的同时，积极发展成人教育。多年来，我镇结合实际，不断调整成人教育工作思路，以镇成人文化技术学校为中心，以劳动部门的职业培训为补充，辐射各村、各单位，形成成人教育的培训网络。坚持以岗位培训、学历教育为重点，广泛开展多形式、多层次、多门类的实用知识、科学技术、劳动技能培训与科普讲座，不断拓宽成人教育培训面。