幼儿美术教学法课程教学大纲

幼儿美术教学法课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的 “幼儿美术教学法”是幼儿教育专业的一门专业课。本课程的教学目的是：通过本课程的学习，掌握幼儿园美术教学的理论知识，具备美术教学的实际操作能力。2、教学任务： 学生通过本课程的教学，掌握一定的教学理论知识，正确的教育观点和多样化的教学方法。 具备一定的教学技能，包括：引导幼儿观察和欣赏美术作品的能力；运用自制教具进行教学的能力；制定美术教学计划和编写教学方案的能力；组织指导幼儿上好美术课的能力；组织指导幼儿开展课外美术活动的能力；分析和评价幼儿美术作品的能力。3、教学要求： 幼儿美术教学法是在幼儿园美术教育的实践中逐渐形成的一门学科，教学中要注意随时总结当前教育实践中的经验，重视吸取现代美术教育的新思想和新方法。按照幼儿专业的培养目标要求，使学生对教学内容全面掌握，达到培养目标所规定的要求。二、教学方法和教学形式1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合教案的分析进行讲解，注意安排案例教学和幼儿园各年龄班美术教学的模拟教学活动。组织学生编写教案，到幼儿园观察各年龄班美术教学活动，培养学生的实际操作能力。2、教学形式： 为使学生毕业后能胜任幼儿园的实际工作，教学形式以教师集体讲解为基础，辅以分组讨论、小组模拟教学等与之配合。3、实践性环节教学要求：本课程内容具有较强的实践性、教学中要结合课程内容，安排学生到幼儿园参观、熟悉美术教学的组织过程，有条件的要参与具体的教学实践，以锻炼和培养学生的实际操作能力。三、特殊说明： 课程的教学要求及知识要点：1 教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求；有关具体的美术教学活动的设计、教案撰写、活动组织等内容按“了解、会、掌握”三个层次要求。2 本大纲的知识要点由本课程的基本知识、辅助知识和相关知识构成。所谓基本知识，就是幼儿美术教学的基本概念、基本方法、基本技能方面的知识。所谓辅助知识，就是帮助理解幼儿美术教学的一般性知识。所谓相关知识，就是与幼儿美术教学紧密相联的有关知识。四、课程教学中应注意的问题：1 本课程教学内容理论性和实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学过程中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举案例、实例，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。2 认真指导学生学习幼儿园教育指导纲要中新的知识和内容，更好地理解和掌握幼儿园美术教育活动的指导要点。3 关注幼儿园课程改革，各个地方有许多不同的园本课程和教改经验，在教学过程中，既要从学生知识实际出发，又要从本地实际出发，使教学密切结合本地区的实际进行，保证教学质量的提高，增强学生毕业后工作的适应能力。4 由于幼儿教育专业各学科内容联系密切，在讲授本课程时，既要注意本课程的知识体系的构成，又要注意与其他学科的衔接。遵循教学规律和教学计划的进度，合理地调整同其他学科的联系。第二部分 大纲本文 第一章 幼儿园美术教育活动的意义和任务 、教学目的及教学要求：通过本章学习，要求理解的幼儿园美术教育的意义，明确美术教育的任务。、教学内容： 第一节 幼儿园美术教育活动的意义1、发展幼儿对美的感受力，表现力。2、能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力。3、能形成幼儿良好的个性心理品质。第二节 幼儿园美术教育的任务(一)培养幼儿的审美能力(二)培养幼儿对美术活动的兴趣(三)发展幼儿的智力和创造才能(四)教会幼儿掌握简单的美术知识和技能 教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是幼儿美术教育任务之一。这些粗浅的美术知识和技能主要是：1)认识和学会使用绘画、手工的工具材料；2)通过观察、正确识别物体的形状和颜色；3)表现出物体的基本结构和主要特征；4)掌握较合理的绘画程序和步骤方法，较完整地安排画面。 、教学建议： 本章的教学重点应放在第二节。讲授培养幼儿对美术活动的兴趣宜结合具体的教学案例进行，帮助学生理解记忆。 第二章 幼儿园美术教学的内容和美术课的类型 、教学目的及教学要求 通过本章学习，要求掌握幼儿园美术教学内容和表现形式，理解美术课的类型。 教学内容： 第一节 幼儿园美术教学的内容和表现形式 幼儿园美术教学的内容包括绘画、手工、美术欣赏三个部分(一)、绘画1、命题画2、意愿画3、装饰画从工具和材料，表现技法上看，绘画又分为：1)折纸添画2)棉签画3)印章画4)指点画5)按物体的轮廓描画涂色6)蜡笔水彩画7)水墨画(二)手工1、泥工。包括：命题泥工、意愿泥工、彩塑等2、纸工。包括：折纸、粘贴、撕贴、剪贴、染纸等。3、自制玩具。包括：纸制、泥制、其他材料制做玩具。(三)美术欣赏 美术欣赏的内容有：欣赏一些幼儿能够理解的美术作品，绘画、民间工艺美术品、自然景物、节日装饰、环境布置以及学习评价自己和同伴的作品等。第二节 幼儿园美术课的类型(一)、命题课(二)、意愿课 教学建议： 本章的教学重点在第一节。对美术教学的内容为配合相应的图片，照片进行讲解。在教学中，为适当介绍一些材料的运用，如玻璃球滚画，麦杆吹画等。丰富学生的知识。 第三章 幼儿园美术教学的原则和方法 、教学目的及教学要求： 通过本章学习，要求理解幼儿园美术教学的六大原则，掌握美术教学的六种方法。 、教学内容： 第一节 教学原则(一)兴趣原则(二)直观性原则(三)审美性原则(四)系统原则(五)发展性原则(六)灵活性原则第二节 教学方法(一)观察分析法(二)讲解演示法。(三)游戏练习法(四)形象比喻法(五)情境激励法(六)丰富联想法 、教学建议： 本章的教学重点一是教学原则，二是教学方法，而教学方法又是重中之重。它是学生毕业后每次教学工作必用的知识点之一。为帮助学生掌握，为组织学生到幼儿园见习2至3节美术课，进行分析讨论，写出见习报告。 第四章 幼儿园各年龄班美术教学的内容，要求与组织领导 、教学目的及教学要求： 通过本章学习，要求理解的幼儿园各年龄班美术教学的内容、要求，掌握各年龄班美术教学的组织指导。、教学内容： 第一节 小班美术教学的内容、要求与组织指导(一)小班幼儿学习美术的心理特征(二)小班幼儿美术教学的内容和要求1、绘画方面的内容与要求2、手工方面的内容与要求(三)小班美术教学的组织领导1、绘画教学培养幼儿绘画的兴趣： 1)运用看看、做做玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。2)运用多种多样的工具材料，提高幼儿的学画兴趣。训练幼儿画出基本线条和简单形体技能。 1)线、形、体的训练 2)色彩训练进行必要的常规教育： 1)教会幼儿正确的画画姿势 2)教会幼儿认识利用绘画工具、材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。2、泥工教学 1)教会幼儿认识工具、材料，懂得其名称和使用方法 2)教会幼儿简单的泥工技能、搓条、团圆、压扁、粘合等。 3)培养幼儿良好的卫生习惯第二节 中班美术教学的内容、要求与组织指导(一)中班幼儿学习美术的心理特征(二)中班幼儿美术教学的内容和要求1、绘画方面的内容与要求2、手工方面的内容与要求 1)泥工 2)纸工3、欣赏方面的内容与要求(三)中班美术教学的组织指导1、绘画教学 1)开扩幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。 2)培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。 3)发展幼儿连贯地表现情节的技能，培养幼儿的想象力。 4)教幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色均匀。 5)教给幼儿装饰画的初步技能。 6)培养幼儿运用多种材料作画的能力：水墨画、纸版漏印、喷洒印画2、手工教学 1)泥工教学 2)纸工教学 a、粘帖：几何形粘贴；图形粘贴；自然物粘贴 b、撕贴 c、剪贴 d、折纸 e、染纸 工具材料：纸、色、碟和浆糊。制做方法：折叠染色打开粘贴欣赏的内容与要求 内容：美术作品、图片、儿童画册、工艺美术品、玩具、节日装饰及环境布置等。 要求：符合幼儿的年龄特点；思想性和艺术性的统一；形式新颖，内容丰富多彩。 2)中班美术欣赏教学的组织领导： 选择适量的欣赏作品，课前做好充分准备组织形式多种多样、欣赏过程有顺序积极启发引导、欣赏秩序渐进。第三节 大班美术教学的内容、要求与组织领导 (一)大班幼儿学习美术的心理特征 (二)大班幼儿美术教学的内容与要求 1、绘画方面的内容与要求 2、手工方面的内容与要求：泥工、纸工、自制玩具 3、欣赏方面的内容与要求 (三)大班美术教学的组织领导 1、绘画教学 1)丰富幼儿的生活经验，帮助他们扩大绘画和题材范围 2)提高幼儿表现物体的形状和结构的技能 3)发展幼儿连贯的表现事物的技能，鼓励幼儿大胆制做 4)训练幼儿使用各种颜色表现物体色彩的技能 5)传授给幼儿图案装饰的技能 6)引导幼儿运用多种绘画工具和手段，充分表现自己的认识和情感 2、手工教学 1)泥工教学 2)纸工教学：折纸、剪贴、自制玩具 3、美术欣赏 、教学建议： 本章的内容具有极强的实践性，应结合优秀的录像教学案例进行讲解。有条件的可组织学生到幼儿园观察各年龄班不同内容的美术活动，帮助学生明确各种教学内容的组织指导方法。在教学中，还要特别强调幼儿的年龄特征。 第五章 幼儿园日常美术活动 、教学目的及教学要求： 通过本章学习，要求理解幼儿园日常美术活动的特点，了解日常美术活动的内容，掌握日常美术活动的组织领导方法。 、教学内容： 第一节 日常美术活动的特点、内容与要求 (一)、日常美术活动的特点：1、具有浓厚的游戏性。2、时间安排灵活、内容多种多样。3内容自己选定，编组自由组合。 (二)日常美术活动的内容与要求 1、欣赏自然景物 2、环境美化和节日装饰：鼓励幼儿大胆地设想美；启发幼儿尽情地表现美；引导幼儿精心地照管美 3、参观美术作品展览和讲评美术作品 4、进行课外的绘画和手工活动第二节 日常美术活动的组织指导 (一)制订计划、加强指导 (二)创设条件、改善设备 (三)认真负责、全面指导 (四)启发诱导、培养创造性：同一作品、多种感觉；同一对象、多种角度；同一命题、多种表现；同一内容、多种手段。 (五)注意纵横联系、考虑教育效果 、教学建议： 本章的教学重点为日常美术活动的组织领导。随着素质教育的推进、幼儿园日常美术活动较之以前有了很大的发展。教学中，应注意吸收“美工区的创设”等相关的新信息，有条件的组织学生到幼儿园参观，加强学生的感性认识。 第六章 幼儿园美术教学计划的制定与效果分析 、教学目的及教学要求： 通过本章学习，要求掌握幼儿园美术教学的学期计划和课时计划的制定，明确美术作业的处理方法和教学效果分析 、教学内容： 第一节 美术教学计划的制定(一)、学期计划的制定1、认真学习纲要规定的美术教育活动的内容与要求2、深入钻研幼儿园美术教材：注意教材的目的性、趣味性、可接受性和季节性。3、全面了解本班幼儿的情况4、学期美术教学计划制定的方法：本班幼儿的基本情况；学期美术教学的目的要求；教学准备；提高教学质量的具体措施；教学进度安排。(二)课时计划的制定1、钻研教材、确定目的、设计教学过程2、课前教具、材料物质准备3、编写课时计划：班级、人数、日期和时间、教学内容、教学要求、教学重点和难点、教学准备、教学过程。 教学过程为：提出课题讲解演示布置作业巡回指导讲评小结第三节 美术作业处理与教学效果分析(一)、美术作业的处理：1、平面作业存放在每个人一份的作业袋中。2、立体作业可作为幼儿游戏中的玩具，或在放学回家时由家长带回，以便使家长了解幼儿的学习情况。3、教师每次上完课后，可抽出部分较好的、一般的、较差的作业，做为研究资料，或将较好的作业放在作业栏中，定期展览。4、装饰性的作业，可用来布置活动室，或放在作业柜和玩具柜中。5、泥工作业如不需要保存，可以同幼儿商量。在取得幼儿的同意后，重新合成泥待用。(二)教学效果分析1、观察法 2、作品分析评价一堂幼儿美术课的标准： 1)教学目的要求是否明确，教学重点是否突出，教学难点是否突出。2)一堂课的结构是否自然连贯，课堂组织是否严密，年龄班的特点是否突出，时间分配是否合理恰当。3)教学内容是否符合幼儿的实际水平，是否注意到发展性。4)运用教学方法是否有利于唤起幼儿的兴趣，是否有利于幼儿智力的发展。5)教师是否发挥应有的指导作用，语言举止是否亲切自然，是否建立了良好的课堂秩序。 、教学建议： 在学期、课时计划的制定教学中，要结合具体的案例进行讲解。同时，注意吸收幼儿园工作规程的要求，介绍制订计划的注意事项，如与主题活动的衔接、配合等。对美术作业的处理，可组织学生到幼儿园参观，增加学生的感性认识。第三部分 课程教育计划一、课程教学总时数与媒体的总体分配表 章次第一章第二章第三章第四章第五章第六章合计机动教学内容幼儿园美术教学的意义和任务幼儿园美术教学的内容与美术课的类型幼儿园美术教学的原则和方法幼儿园各年龄班美术教学的内容要求与组织指导幼儿园日常美术活动幼儿园美术教学计划的制定与效果分析课时224822201见习11131练习11 幼儿美术教学法教学大纲一、教学对象和目的本课程教学对象为幼教专业的学生。本课程的教学目的是通过教学，使学生在认识培养幼儿创造力和想象力是幼儿园美术教育的主要任务的基础上，掌握幼儿心理，研究美术课教学规律，提高自己的艺术表现能力，以熟练掌握幼儿园美术教学的方法。二