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文档简介

小学美术课件变脸 1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法.能大胆地描绘出动物或人物脸部形象 2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣 一、组织教学 二、导入新课。 三、讲授新课： 1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。 2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析： 3、讨论如何进行折纸 学生回答。教师引导： 由学生来讲解他准备如何折？ 教师进行评讲。 鼓励学生采用各种方法进行制作。 4、学生制作 当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。 5、学生讨论 自己将如何涂颜色。 请个别同学起来发表自己的见解。 提示： 关键是要把各种表情的脸给表现出来。 6、学生制作 教师巡视辅导。 7、课堂小结 1、结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法 2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。 2、在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 3、感知、了解中国戏剧瑰宝川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。 重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。 难点：在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 教具：课件，“魔术“用具若干，师生用纸若干等。 学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。 1、师生相互熟悉，活跃课堂气氛。 2、用耐人寻味的“小魔术”，拉近师生距离，并为今天的折纸综合课的“变”铺垫，渲染神奇有趣的氛围。 1、音美艺术的综合，欣赏中国戏剧川剧大师彭登怀“变脸”绝技。 2、利用媒体对学生形成视觉冲击，最直接的了解“变脸”，学生自己自然而然的揭示了课题。 1、师生进一步了解中国戏剧瑰宝川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统。 2、增强学生的民族自豪感，激发学生学习的兴趣和急切的求知欲。 以“拜师学艺”为情境，“彭师傅出考题”开展教学全程，将多媒体作为主要教学手段，教师与学生融为一体，共同“拜师学艺”，共闯难关，夺得胜利。 1、第一关考题：师生根据折纸步骤图，共同尝试“闯关”。 2、第二关考题：不同方向的观察折纸，启发各种形象，共同尝试添画。 3、第三关考题：师生讨论、探究、发现“变脸”机关，共同尝试“变脸”。 4、第四关考题：中国川剧变脸的一大特色色彩鲜艳的脸谱，师生共同夺取胜利。 1、贯彻“为促进学生发展而进行评价”的新理念，与学生轻松的讨论讨论
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