第16课早期的西方殖民扩张教学设计.doc

第16课 早期的西方殖民扩张 研讨主题：多视角认识历史开课时间：2015年11月27日（星期五）下午第1节上课地点：奉城二中录播室 上课班级：八（6）班执教教师：苏桂荣教案说明：早期的西方殖民扩张是地理大发现时代的重大事件，它与葡萄牙的海上探险活动相伴而生，又因新航路的成功开辟而迅速发展。殖民活动推动了世界市场的形成，奠定了近代“西强东弱”的历史格局，对世界历史进程产生了巨大的影响。怎样理解“西方早期的殖民扩张对世界历史发展进程的影响”这样一个抽象的问题，对绝大多数学生来说是很有难度的，如何突破它就成为我备课中重点思考的问题。本课两目内容分别从西方殖民国家间的“利益”争斗和殖民者榨取殖民地“利益”的角度展开，对象不同，但动机一样：“获利”是其终极目的。如何化难为易、化繁为简地让学生了解基本史实？第一是要配合地图和图示，以时间为序讲清教皇子午线的来历和其作用，帮助学生认识西方殖民国家间的矛盾、斗争和妥协皆因一个“利”字而起；第二是要结合地图和图示，了解“三角贸易”的基本内容，并对其影响进行重点分析。之所以把“三角贸易”作为重点，选择“三角贸易”对欧、非、美洲三个点的影响作为分析的突破口，既有考虑从不同角度认识的问题，更在于比较能切合学生的思维水平，通过比较浅显的有一定细节的史料，可以相对比较容易地帮助学生在认识三角贸易对美洲、非洲、欧洲的影响中，也感受到奴隶贸易的罪恶和殖民扩张、资本原始积累的血腥性。在这个基础上再深入挖掘，引导、启发学生放眼全球历史的发展，并从文明传播的角度去思考，更全面深入地理解殖民扩张的影响，并希望因这样的引导能给学生一个全面客观思考和认识历史的方法。教学立意：伴随着新航路开辟而兴起的早期西方殖民扩张，既有殖民国家间的矛盾斗争和相互妥协（教皇子午线），也有为追求利润最大化而进行的“三角贸易”。以“三角贸易”为主要方式的西方早期殖民扩张所产生的影响，远超其“因利而起”的动机，它以“恶”的杠杆撬动历史，推动分散的古代世界向整体的近代世界演进。教学目标：知道教皇子午线是最早踏上殖民道路的葡萄牙和西班牙因争夺殖民利益而划定的势力范围分界线；知道“三角贸易”是早期西方殖民扩张的重要方式，能根据图示概述其“行程”，依据史料、从“动机与效果”的视角分析、认识以“三角贸易”为主要方式的西方早期殖民活动对世界历史发展的影响，感悟西方近代文明在暴力中崛起。重点：三角贸易难点：透过“三角贸易”，从“动机与效果”的视角分析、认识早期西方殖民扩张的影响。教学过程：导入：材料：1516世纪欧洲人绘制的世界地图提问：欧洲人眼中的世界发生了什么变化？为什么会发生这种变化？哪两个国家主导了这一变化？指出：伴随着地理大发现，越来越多的欧洲国家踏上殖民扩张之路。从15世纪葡萄牙、西班牙人踏上非洲、美洲和亚洲的土地，到18世纪的英国工业革命，这300多年是西方（这里主要指西欧）殖民扩张的早期阶段。设问：早期西方殖民扩张的动机是什么（主观愿望）？为达目的采取了哪些手段（殖民活动的方式）？对殖民国家和被殖民地区产生了怎样的影响（客观效果）？殖民国家间如何解决矛盾和斗争？我们通过学习第16课来了解。 设计意图：了解学习效果，在构建课与课的联系中导入新课、释义课题并提出学习目标。过渡：虽然天下土地广大，但却无法阻止最早踏上殖民扩张之路的葡萄牙、西班牙为争夺新发现的土地而争斗。新课： 环节一、殖民国家的斗争和妥协教皇子午线结合地图讲解教皇子午线。设问：教皇子午线能消灭两国的利益冲突吗？西欧别的殖民国家对这一划分葡西两国势力范围的分界线是如何看的呢？ 学生阅读教材，简单了解早期西方殖民国家和其殖民斗争和结果。设计意图：必须借助地图才能大致了解，又非重点，教师讲述比较省时而有效。过渡：西方殖民国家间的矛盾、斗争和妥协皆因一个“利”字而起，以“获利”为动机的殖民者在殖民地都干了什么呢？环节二、早期西方殖民扩张的重要方式“贩卖黑奴”为中心的“三角贸易”出示史料1.2.3提问：这几则史料反映出哪些殖民方式？（西方殖民者获取殖民利益的手段有哪些？）开采金银矿、特别是大种植园的农业生产需要大量劳动力，可是随着殖民者的到来，美洲发生了什么？出示史料4.5过渡：偌大的美洲居然找不到为殖民者开矿种地的劳动力。殖民者是如何解决美洲的劳动力短缺的呢？提问：根据“三角贸易示意图”叙述一艘贩奴船的行程。指出：欧洲殖民者在大西洋周围构建起一个三角形的航线，所以这种跨大西洋奴隶贸易就有了“三角贸易”的响亮名号！提问：三角贸易给非洲带去的是什么？ 出示史料6.7大量青壮年劳动力的丧失对非洲发展有什么影响？被贩运奴隶的目的地是哪里？几百万黑人奴隶劳动力的到来对美洲的发展会产生什么影响？谁是这一罪恶贸易的掌控者？它为欧洲带来了什么？ 概述：欧洲国家获得了资本主义发展所需的资金、劳动力、原料和市场。不可否认，西方资本主义的发展是以被侵略地区弱势民族的血泪为代价的。提问：换个角度思考，早期西方殖民扩张固然充满罪恶，但它给亚非美洲殖民地带去的仅仅是灾难和破坏吗？（西欧在“获得”的同时？有没有向殖民地“输出”什么？给那里带去些“有利”的东西？）概述：欧洲在掠夺奴役亚非拉的同时，也将西方文明带到殖民地，在打断那里固有文明发展进程的同时，也将其卷入西方先进的资本主义发展体系，在当地或多或少地起到了某种建设性的作用。提问：如果不是站在“欧洲、非洲、美洲”三个“角”上，而是从全球立场来看三角贸易的全过程，它对世界历史发展意味着什么？（史料8用不用视学生反映情况而定）概述：欧洲殖民者和贩奴商把欧洲、非洲和美洲之间的贸易有机地串联起来，密切了这三洲之间的经济、文化交流，推动了世界市场（全球文明）的形成。（单单从这个角度来看，15、16世纪新航路的开辟和随之开始的殖民扩张，以“恶”的杠杆撬动历史，推动分散的古代世界向整体的近代世界演进，血腥暴力的殖民扩张充当了撬动历史进步的杠杆。）指出：早期的西方殖民扩张，给殖民国家、殖民地乃至世界历史的发展带来多种深远的影响，殖民扩张因“利”而生，但其产生的影响却远超其“因利而起”的动机。（一因多果，可与新航路开辟原因做比较。）提问：对于历史事件的影响，怎样思考才会有一个比较全面客观的认识？ 结合其动机，从不同角度，站在不同立场去思考。 设计意图：通过引入适当的史料，在一步步螺旋式上升的提问中引导学生思考，落实重点，突破难点，达成目标。课堂小结：15世纪起，伴随着海上探险和新航路的成功开辟，葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国西欧国家纷纷踏上殖民扩张之路。通过暴力手段，特别是通过罪恶的“三角贸易”，使巨额财富滚滚流入西欧，为其经济发展积累了大量资金，奠定了西方强大的基础；大量的黑奴成为美洲种植园和矿山的劳动力，在殖民者的皮鞭下，把美洲开发成欧洲的原料产地和工业品市场；丧失了千万青壮年劳动力的非洲经济发展几近停滞，急剧衰弱下去。 “一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。”“暴力”带来“暴利”，在弱势民族的血泪与沉沦中，西方文明迅速崛起、一个被西方掌控的真正意义的世界市场形成，人类文明由区域走向整体，开始步入全球化的近代世界。设计意图：结合结构式板书总结全课，呼应导入，突出重点，彰显立意。板书设计：早期的西方 殖民斗争和妥协的产物教皇子午线 殖民扩张 1518世纪 殖民扩张的重要方式三角贸易强大了欧洲开发了美洲奴隶贸易衰弱了非洲 密切了洲际交流，推动了世界市场的形成，开始步入全球文明 训练设计：一、马克思在资本论中说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭，被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是资本原始积累的主要因素。”1.材料反映的早期殖民扩张的主要目的是什么？为达目的采取的手段有哪些？2.“土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井”导致什么后果？这一后果又引发了哪一罪恶事件的发生？3. 以下能比较全面、准确反映上述材料中马克思的观点的是()A殖民扩张传播着资本主义的生产方式B殖民扩张为殖民地造成了沉重灾难 C黑奴贸易促进美洲资本主义经济产生和发展D殖民扩张与掠夺是资本原始积累的主要方式二、1.16世纪，下列从“欧洲输出、交换、再输入欧洲”的“商品”先后顺序是（ ） 组别 商品 火器布匹 糖烟草 奴隶A B C D2.上述贸易中最关键的商品是 （填写序号），该贸易史称 。3. 对上述贸易的影响进行分析，可以从哪些角度去思考？课下作业：（选一题做）1.绘制“三角贸易”的简单图示，并在图示上分析其影响。2.从不同角度（如殖民国家、殖民地、世界历史等）说明早期西方殖民扩张产生的影响。资料附录：史料1.1493-1600年的108年间，葡萄牙人从非洲运出黄金27.6万公斤。 朱孝远近代欧洲兴起史料2.从1503至1660年，西班牙从美洲得到了总计18，600吨登记白银和200吨登记黄金。未经登记、私自运入西班牙的金银据多方估计占总数的10%至50%。 斯塔夫理阿诺斯全球通史史料3.除了开矿外，拉丁美洲的主要生产事业是大庄园的农业和牲畜饲养业以及位于热带沿海地区的种植场的单一经营。种植场仅仅生产一种供应欧洲市场的作物甘蔗种植场以及稍后的烟草、棉花和咖啡种植场产品的价值稳步增长，以至于到17世纪早期，其价值甚至超过了富有传奇色彩的金银出口的价值。 斯塔夫理阿诺斯全球通史史料4.在枪炮、钢铁和病菌的摧残下，美洲人“像苍蝇一样死去”。戴蒙德（斯坦福大学教授）指出，哥伦布来到之后第一个100年里，美洲原住民减少了95%。 杜君立历史的细节史料5.没有死于枪炮、疾病或饥荒的土著，经常会在矿山或者他们新的殖民主人的庄园中劳累致死。 尼尔福克纳世界简史史料6. 历史学家不清楚多少人死于大西洋贸易的中途。大致有2000多万人被俘，只有约1200万幸存者熬过了陆地行