第16课中外交往与冲突导学案.doc_第1页
第16课中外交往与冲突导学案.doc_第2页
第16课中外交往与冲突导学案.doc_第3页
第16课中外交往与冲突导学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2012学年第一学期说课比赛第16课 中外的交往与冲突导学案江高二中 刘志明第16课 中外的交往与冲突导学案【学习目标】 1、了解郑和下西洋的航海壮举；绘制郑和下西洋的路线简图；讨论郑和下西洋的意义。2、知道戚继光的抗倭斗争。【学习重难点】重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。难点；本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异。【自学探究】一、中外的友好交往郑和下西洋1、目的：为了加强 2、时间： 年至 年 3、次数：先后 次 4、到达范围：到达 三十多个国家和地区，最远到达 沿岸和 东海岸。5、作用：促进了中国和亚非各国的 ，加强了我国和亚非各国的 。6、地位：比欧洲航海家的远航早 多世纪；郑和是我国也是世界历史上的伟大 。二、明朝时期中外的冲突：1、戚继光抗倭倭寇指：_，日本的_、_和_，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。明朝中期，民族英雄 率领的 在 九战九捷，荡平了 的倭患。评价：戚继光是一位杰出的_ _ _，其_ _永载史册。2、葡萄牙攫取在澳门的居住权：_世纪欧洲殖民者开始侵略活动； 年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东 的居住权。【合作交流】（合作探究，质疑解惑，以小组为单位，讨论解决。）1、郑和下西洋的目的？ 2、思考“动脑筋”郑和为什么能实现远航？（1） （2） （3） 3、动手绘出郑和下西洋的路线：4、试归纳郑和下西洋的盛况：时间次数船数人数海船规模到达范围最受欢迎的物品带回物品5、在航海的途中可能会遇到哪些困难？从郑和等人身上学到什么精神或优秀品质？ 6、根据材料分析郑和下西洋的意义： 7、戚继光的抗倭斗争为什么会取得胜利？ 8、戚继光有什么品质值得我们学习？ 9、【拓展升华】郑和下西洋的航海壮举有哪些地方值得我们今天学习？中外的交往与冲突给我们的启示： 【你的疑惑】：（爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论