第二节高考作文写作框架解读 教案.doc

第二节 考场作文写作框架解读（一）、考场作文得分技巧“五个一”1、一个靓丽的题目：题目是文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。 2、一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。 3、一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。4、一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。 5、一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？（二）、关于拟定标题一、好的标题要做到三点：准确，明了，新颖。所谓“准确”，就是指所拟的标题与所给的材料要十分吻合，给人的第一感觉是“没有跑题”。所谓“明了”，是说标题所要阐述的观点或所要议论的范围要十分明确，最好标题就是文章的中心论点，让人一目了然。标题的文字不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。2005年山西省高考作文要求考生以“脸”为话题来写作文，有一位考生的作文标题就是呼唤黑脸，借呼唤黑脸来呼唤铁面无私和公正合理，提出观点掷地有声，字数不多，但将文章的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目。 所谓“新颖”，是说所拟的标题尽量避开大众化的拟法，用一种全新的角度和全新的语言来拟题，以免千篇一律，千人一面。二、在准确、明了的基础上，如何做到新颖？1、妙用修辞 （1）灵活巧妙地运用比喻、拟人、反问、借代等修辞手法拟题，追求标题的新颖含蓄、精练生动。如，2006年高考河南考生拟写的“扬州，别哭”，浙江考生拟写的“给心灵安上翅膀”，2005年高考河北考生拟写的“暴风雨后的彩虹”等。 这种方法，运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。比如：“心愿”话题“心灵是一棵会开花的树”，“诚信”话题“守住你的金矿”，一个用明喻，一个用暗喻，二者均化抽象为具体，化平淡为神奇。生动形象。“生态”话题“老鼠对猫的秘密挑战书”，拟人，色彩鲜明，表意丰富。“故乡”话题“千年月色万年情”，夸张，烘托气氛，增强联想。“文化”话题“文化快餐真的不足取吗?”反诘，加强语气，增强效果，发人深省。“青春”话题一“长发长，短发短”，对偶，表意凝练，琅琅上口，抒情酣畅。“环保”话题一“还我家园鸟类的呼声”，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心。 （2）对称法（对偶法）：使用对偶法的好处是使句子结构匀称，节奏感强。例如：2004年江苏卷话题作文为“水的灵动，山的沉稳，”，有两位考生的作文标题就拟为永远的葱郁，永远的中国、沉稳中的灵动，灵动中的沉稳显的十分整齐，富有节奏感；还比如2004年湖北高考作文要求以“买镜”为题写一篇话题作文。一考生拟写作文标题是明镜照人，混镜照己，句子结构既对称内容又对比鲜明，显示了文章的批判风格。2、引用、化用法：在拟写作文标题时可引用、化用一些诗词文章、流行歌词、广告语、熟语、成语等来增添文章的诗意、哲理，能够令人回味，让人深思。 例如：2004年浙江卷的一篇作文人文与经济齐飞，就是化用了王勃腾王阁序中的一句“落霞与孤鹜齐飞”的句子，既显示出了作者对话题内容的把握，又富有诗意，让人看了眼睛一亮、会心一笑，不仅赞叹作者的文学素养积淀之深厚。还比如2005年山东卷一优秀作文标题为大家好，才是真的好，直接引用了歌星李纹为广州好迪公司做的一款洗发水的广告词，道出了双嬴的好处，引用可谓是恰到好处。 3、设置悬念 这种方法，就是以奇特的物象、反常的组合、感情化的动作、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断为标题，以引发读者的阅读欲望。如，2006年高考福建考生拟写的“箭锋上的友情”“我就是戈多”，2005年高考吉林考生拟写的“我的吆喝。母亲的泪”等。简单来讲就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。比如：“素质教育”话题“十六岁，老朽了!”“素质教育”话题一“考试魔鬼定律”，“男孩女孩”话题“三个女生一台戏”，“人与自然”话题“两只流泪的爱情鱼”，“人与自然”话题“一只老鼠的手记”，“网络与生活”话题“谁的眼泪在飞”。 十六岁的花季少女，怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么事?在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞?这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。 实例借鉴 莫怨山重水复，求得柳暗花明从远古的洪荒时代走来，刀耕火种，茹毛饮血，蒙昧，落后从今日的信息世界放眼，经济发达，社会繁荣，恐怕已不是几个单薄的形容词能描述的了。就像自然世界在一场接一场的浩劫之后出现了一次又一次的复苏，我们的先人在一步一步走向今日的坎坷崎岖之中，用生命的探索告诉他渴求进步的子孙事物是曲折前进的，莫怨山重水复，求得柳暗花明。 我看见过金蝉蜕变时挣扎的苦痛，也同时领略了它获得重生的美丽；我看见过花朵在秋霜摧残下折断的腰身，也欣赏过它次年重新怒放的缤纷；我看见过一只蚯蚓被蹂躏捏断成为两截，我更叹服它们那惊人的生命它们各自去寻找着生命新的方向，竟最终成为两个鲜活的新生命。自然物尚且如此，那万物之灵的人更应深谙这样的生存法则没有曲折，便没有进步；没有坎坷，终不会有坦途。没有黑暗，振奋人心的黎明又从何而来? 走过一片荆棘，开拓者的足迹更加坚定有力。司马迁忍受身陷囹圄惨遭极刑的屈辱，鲁迅冲破黑暗势力的重重包围，爱迪生按捺住屡次失败的焦虑，法拉第承受着成功前不被人重视的寂寞他们的人生道路，曲曲折折，但他们宁愿光着脚走过那片荆棘，匍匐着爬过那片沼泽，坚守着生命的执著，终成就了千古传颂的事业。谁说生活在牢笼中的生命就是卑微，谁说笼罩在阴霾之下的心灵一定绝望，谁又能说一千次的暗淡之后没有一千零一次的辉煌? 走过一片火海，真知者的思想熠熠闪光。忘不了罗马鲜花广场熊熊燃烧的大火，火光中真理的凤凰扑打着涅槃的翅膀；忘不了教会黑暗的地牢，黑暗中真理如金子般闪闪发光。从哥白尼的天体运行论到布鲁诺的舍生取义，从伽利略的缜密研究到开普勒的“行星三大定律”，真理这块真金在血与火的熔炼中才显出它的本色，人类社会才真正开始“拨开云雾见太阳”，真正揭开认识探索宇宙的帷幕。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，在曲折中前进，新事物必将展示出其最旺盛的生机。纵然病毒肆虐，吞噬健康的肢体，我们藐视它暂时的嚣张得意；纵然国际风起云涌，和平举步维艰，我们藐视它片刻的淫威我们坚信，没有比足迹更遥远的旅途，没有比脚步更高大的山峰。莫怨山重水复，只求柳暗花明! 点评：这是一篇以“曲折中的前进”为话题的考场作文，当时阅卷老师给了59分的高分。题目就是文章的眼睛，“莫怨山重水复，求得柳暗花明”是化用耳熟能详的诗句而成的，再恰当不过地体现了话题所蕴涵的题旨，做到了观点鲜明，这是最抢眼的一点；其次借助金蝉蜕变后的美丽、花朵折身后的缤纷、蚯蚓遭难后的重生进行类比联想，引出古今中外有识之士惨遭屈辱、卑微暗淡、舍生取义后的辉煌，并引用诗句和名言巧妙联系现实，紧扣题旨缜密构思，过渡自然，逻辑性强，尤其在简练的排比句、恰当的词语、灵活的句式等方面的选用更有独到之处。在时间紧迫的考场上，能有这样文质兼美的文章实属难能可贵。三、练习拟写标题训练一唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游四方。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院里的数十盆兰花。弟子们深知师父酷爱兰花，因此，十分殷勤地侍弄它。但一天深夜狂风大作，暴雨如注，弟子们一时疏忽，将兰花遗忘在外。第二天，弟子们望着眼前破碎的花盆后悔不迭。几天后，慧宗禅师返回寺院，众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。然而慧宗禅师却神态自若，宽慰弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。” 就是这一句平淡无奇的话，令在场的弟子们大彻大悟，如醍醐灌顶 标题： 中心： 拟写标题训练二有一位观光客轮的船长长年驾船在一条风景秀丽的滩险流急的大河上航行，20年来从未出过一次事故。 一次一位记者听说了这位船长的经历后，就上船采访他。记者敬佩地问船长：“这条河水流这么急，真让人胆战心惊，可你20年来从未出过航行事故，那你一定是对河中的每一处险滩，每一块暗礁都了如指掌吧” “不，我对这条河中的险滩和暗礁并不十分清楚。”船长的微笑回答完全出乎记者的意料。 “你不清楚河中哪里有险滩和暗礁，那是怎么安全驾驶的呢”记者惊讶地追问。“我为什么一定要知道险滩和暗礁在哪里呢我只要知道河中深水在哪里，就足够了，因为在那些地方根本不会碰上险滩和暗礁。”船长从容地说。现实生活中虽然在正确的周围存在无数的错误，但你只需要寻找正确，却不需要将所有的错误实践。 比喻式标题： 对比式标题： 引用式标题： 中心： 拟写标题训练三阅读下面的文字，根据要求作文。(2007年浙江卷) 还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍莽丛林间，玛雅文明湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达 读了上述文字，你有何感想?请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 拟题训练 1_ 2_ 3_ 拟写标题训练四阅读下面的文字，根据要求作文。(2006年浙江卷) 据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。” 古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗劳农夫以休息之。(吕氏春秋) 休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活方式。(旅游学专家) 人们应该学会超前休息。也就是说在疲劳到来之前，适当休息效果最佳。(医学专家) 读了上述文字，你有何感想，请以“生有所息生无所患”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 拟题训练 1_ 2_ 3_ 拟写标题训练五读下面的材料，根据要求作文。 著名画家张大千先生浓密的胡须铺垂近腹，一次，一位朋友好奇地问他：“您睡觉时，胡子是放在被子里面还是被子外面?”张先生一愣，想了半天才说：“明天再告诉你吧。”晚上就寝，张大千先生将胡子放在被子里头，感觉不太对头；放在被子外面，又觉得不自然。辗转反侧，彻夜未眠。他想：以前不是问题的问题，怎么现在成了件头痛的事了? 张先生烦恼的根源在于把平时熟视无睹的小事太当回事了。生活中，我们太在意他人无意的评说，太在意朋友间的小摩擦，太在意老师偶尔的批评，太在意与父母的一些争执，这样，我们负重前行，总是疲惫不堪。 透视琐事，忘却烦恼，藐视挫折，这就是给心灵减负，这就是升华人生境界。请以“心灵释荷”为话题写一篇作文。 拟题训练 1_ 2_ 3_ （三）、如何写好文章的开头？ 一、开头遵循的原则； 1向心性。开头必须与全文的中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2精简性。语言要精简，最好是开门见山。 二、开头常见的毛病： 1拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 3追求花样弄巧成拙。写得很好，但表达的思想感情不明白，不清楚，不真实。 三、常见又实用的开头技法。（需要注意的是无论采用什么样的方法开头，都必须依据点题和扣题的要求进行斟酌。） 1、“开门见山”，直接切入话题，亮明观点。 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的作文产生极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 【实例借鉴】 北京的符号请救救北京的符号。北京是一座历史悠久的城市，岁月的雕饰在北京的各个角落留下了珍贵的符号，等待人们慢慢捡拾。可是人们对于这些恩惠，又做了些什么? 想那方方正正的四合院，青灰色的瓦，一片古韵中，它怀抱着邻里之间的情谊与幸福，四合院无疑是北京的符号，可如今，皇城脚下又留几抹青灰?四方天地间还剩多少邻里温情?轰鸣中，四合院作为北京的符号，支离破碎。 想那咿咿呀呀的胡琴、脸谱上的花，一座戏台间，演出着千年间的悲欢离合。京剧无疑是北京的符号，可如今，“戏台小世界，世界大戏台”的对联又有几家挂?剧目中的经典又有几人能详?喧闹中，京剧作为北京的符号，越走越远。 想那叮叮当当的响铁，叫卖的吆喝，一条条胡同中，因为有了那朴实而又如音乐般的吆喝声变得生机勃勃。小贩的吆喝是北京的符号，可如今，“磨剪子咧磨菜刀”的歌曲只剩下几人传唱?少了吆喝的糖葫芦又是怎样的孤单?静谧中，吆喝作为北京的符号，消失在一片蓝天中。 想那天桥的杂耍，想那琉璃厂的书画我站在元大都城垣遗址向外远眺。以前，眼前是远山，是落日，是一个喧闹的北京在我脚下快乐地流淌。而如今，高大的四通桥让我感到历史的渺小，还有一种莫名的悲哀，为了那些已逝的，即逝的，北京的符号。 请救救北京的符号! 当我们走在繁华的王府井时，当我们仰视中关村的双螺旋时，当我们走上世纪坛，当我们走进首都博物馆，我们可以感到这些新符号给北京带来的自豪与骄傲。但我们更不应该忘记，北京之所以成为北京，是因为那些即将成为历史的旧符号，那些用无言的支持来充当北京根基的人、物、事，没有皱纹的老人是悲哀的，没有废墟的遗址是无力的，没有尘土的古董是苍白的。同样，失去了四合院、京剧、吆喝、天桥杂耍、琉璃厂书画的北京是平庸而浮浅的。在这些古老的符号消失之前，在北京依然还是北京的时候，我想呼喊： 请救救北京的符号。 【点评】 以“救救北京的符号”开篇，明确观点，突出中心，然后围绕“救救北京的符号”拓展思想，横向展开文意，突出清晰的层次感。 文章近乎一首北京旧符号的挽歌，作者为已经逝去的，正在逝去的，将要逝去的四合院里邻里的温情，胡琴脸谱的经典，小贩吆喝的生机勃勃，古城、远山、落日织成的旋律悲哀、哭泣。在对每一种符号的诗意的描述后，发出惊警而深刻的议论：“没有废墟的遗址是无力的，没有尘土的古董是苍白的。同样，失去了四合院、京剧、吆喝、天桥杂耍、琉璃厂书画的北京是平庸而浮浅的。”最后的呼喊也就深沉有力，发人深省。 提示：这种写法虽然看上去比较简单，但操作起来也有一定的问题。首先，写作者要能够提炼出能够引领主题的开头，其次，这个开头本身语言要非常凝练，要有一种先发制人的效果，使读者产生阅读欲望。【迁移训练】以“尊严”为话题写一个开门见山式的话题参考答案（1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人，一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。（2）自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己都不尊重的人，别人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。（3）丢失自尊就是丢失了做人的根本，没有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人，都是一个极其自尊的人。（4）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先要学会尊重别人。2、引名言，述警句，起点高远。如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，你可以在开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头，常使文章有一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。 近几年这种方法在考场作文中被运用得已经相当普遍，想要继续使用这种方法抓住读者的眼球，就应该横向扩大名言的积累范围，不只局限于熟悉的李白、杜甫、陶渊明的诗句，还要与时俱进地掌握许多其他形式的名言，例如使用频率不是很高的古人诗文、歌词、广告词等等；另外就是要善于向纵深挖掘名言的含意，许多句子用了好多年，总是一个角度、一个意思，随着年龄的增长，思想的成熟，可以多角度、多方向地思考名言的内涵，不满足于运用习惯的一两个意思。 使用名言发端，不是横向更广阔，就是纵向更深邃。 【实例借鉴】 谈意气 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月光，七分化为剑气，绣口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟? 人有意气，才能有千古留名，百世流芳，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，平已涤荡了风波丰的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西城路上的声声驼铃然而，岳飞的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行? 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰? 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息壮志，在灯红酒绿中丧失人性凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。 【点评】 开头引用三句名言，构成强势排比，渲染一种意气风发的氛围，奠定了全文的基调。一篇之中。名言警句，名人掌故，俯拾皆是，文化底蕴丰厚；四字短句层见叠出，长句短句交错运用，语言于变化之中流光溢彩。【迁移训练】根据下面的话题写一个格言警句式开头（1） 以“尊严”为话题，根据所提供的名言警句写一个开头段士可杀而不可辱。礼记安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白廉者不受嗟来之食，志士不饮盗泉之水。礼记丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。陈祖芬自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。毛姆（英国作家）仰不愧于天，俯不怍于人孟子威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。孟子佛争一柱香，人争一口气俗语人要脸，树要皮。俗语参考答案：礼记云：士可杀而不可辱。当尊严与生命二者不可得兼时，宁可放弃生命，也不能舍弃做人的尊严。正是为了保持做人的尊严，廉者宁可饿死也不接受嗟来之食，志士宁可渴死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本。丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。尊严是立国立人的无价之宝。（2） 以“成与败”为话题，自选警句写一个开头段。不干固然遇不到失败，也绝对遇不到成功。邹韬奋失败，对强者是个逗号，对弱者是个句号。蒋筑英拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。法拉第灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。培根失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。爱默生不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。拿破仑光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。拿破仑失败是成功之母。谚语没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花。尼采成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。冰心参考答案：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。” 冰心老人的这句话提醒我们：成功是奋斗的苦根上结出的甜果。失败，对强者是个逗号，对弱者是个句号。面对失败，强者能够屡仆屡起，弱者则一蹶不振。其实失败和成功对我们一样有价值。不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折，才能有船舱般的稳重航行于大海中，否则将只是风的玩具。”尼采也说：“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花。”失败也是我们所需要的，因为它和成功对我们一样有价值。3、采用精妙的修辞如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内涵。 运用比喻，能够增强开头的形象。比如： “生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。” 用排比，增强开头的气势。比如：“它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪它就是诚信。”巧用设问。“明天，这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征。然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌?留给明天的是代代传承的文化艺术、精神财富、优秀品格”。设问开头，提起下文，引出观点，贴切自然，顺理成章。用拟人。例如王剑冰的散文名篇绝版的周庄这样写道： 你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清澈的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。 一开头，作者对周庄的一腔深情就扑面而来，拟人手法的运用又锦上添花，字里行间渗透着作者对周庄无法言说的情感和那种痴迷劲儿。读者自然而然地被带进了作者情感的世界，与他一起呼吸周庄清新的空气。 【实例借鉴】 宽容 宽容是一种风度，如云生雨；宽容是一种风度，似雨润物。 大地宽容种子，才有绿色植物的生机勃发。大海宽容溪流，才有不竭的源泉汇入。现实宽容梦想，人类才有非凡的创造力。时间宽容历史。才有知识与智慧的传承接力。 将人生之书写成宽容的篇章，字里行间就满是“行到水穷处。坐看云起时”的优雅闲适。把生命的哲学推到宽容的高度，方才显露“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意外惊喜。让生存的睿智演练为宽容的技巧，我为人人，人人便能为我。 宽容他人，无异于提升自己。因为人际关系走一个个圈子，你的宽容如同润滑荆，会使圈子里的人越来越密，使圈子越来越大，感激你敬佩你的人越来越多。当你遭遇困难挫折，别人也会伸出热情的援助之手。 宽容爱人的弱点，是婚姻生活中的必修课。爱情如雾里看花，醉也朦胧，醒也朦胧。每每从爱情的浪漫仙境跌入平凡琐碎的现实，你要学会真诚地爱护对方，包括他的粗心、邋遢，她的嫉妒、小心眼儿。 宽容体现了人格的魅力，凝缩了友爱、体贴、理解、修养。儒家的仁义，墨家的兼爱非攻，道家的静心修为，佛学的苦海无边、回头是岸，无不包含了博大精深的宽容哲学。 宽容是杯浓醇芬芳的老酒，一饮身醉，再饮心醉，仿佛煦风拂面，连石头也会发芽!而睚眦必报是条幽寂闭塞的小巷，终将堵死所有的退路和前途，宽容才是风平浪静的海洋，任生命之舟自由横渡。 然而，宽容错误，其实等同于唆使犯罪。那该称之为纵容、包庇。因此宽容是有限度的，有原则的。 常怀宽容之心，心灵的原野便冰消雪融，莺飞草长，风光旖旎。 “唐虞之际，音乐可感鸟兽”，“为善之端无尽，只讲一让字，便人人可行”，古贤人之语道出了宽容的真谛：宽容可以感化所有人学会美好，宽容可以使所有人学会忍让、与人为善。 【点评】 开头采用比喻、排比两种修辞手法，从不同的角度阐述了“宽容”这种人格修养的意义和价值，起到了提挈全文的作用，同时，说理形象，富有气势。 4、类比切题法。类比，是一种论证方法，更是一种好的开头方法。所谓“类比切题”，就是在文章开头，先摆出一个或几个与自己要论证的观点属性相同、相类的观点或事物作为类体，然后再提出自己的观点（亦即“本体”）。 一般地说，作为类体的事物越通俗、越生动、越鲜活，越自然，一句化去，越美就越耐人寻味，也就越饱有感人撼人的的魅力。例如2002年高考优秀作文中（话题为“心灵的选择”）中一篇题目为心之几何 尽在选择的优秀作文，在文章开头，作者便极富色彩地这样写道： “是倔强地盘曲在绝壁之间，还是坦荡地直立在广袤草原，那是树的选择；是欢呼地奔向广阔的大海，还是静谧地流淌成清澈的小溪，那是水的选择；人生在世，在心灵的交汇处，又何尝不面对着这样那样的选择？心之几何，尽在选择。” 在另一篇题目为选择的优秀作文中，作者采用的也是这样的方法： “既然选择了朝阳，就不要在乎地平线有多宽多广；既然选择了远方，就不要在乎沿途有多少雨雪风霜。就像诗人的胸怀，选择了，不带丝毫牵挂。” 再如在写作“时代呼唤我们张扬个性”这个话题时，有同学这样写开头： 太阳用耀眼的光芒诠释个性温暖、灿烂；月亮用皎洁的光辉诠释个性宁静、纯洁；流星用它转瞬即逝的光亮诠释个性耀眼、美丽我们为什么要隐藏自己的个性呢？请勇敢地张扬你的个性，散布你的光辉吧！ 山中的泉水静静地流淌着，而偏有那要从制高点上畅然泻下的；夜空中的星星坦然地眨着眼，而偏有那要聚集光热划过天际的；森林中的古猿愉快地蹿跳在枝叶间，而偏有那要下到地上直立行走的于是，这世界上就有了壮美的瀑布，绚丽的流星，智慧的人类有了那“万绿丛中一点红”的个性之美。 四、练习文题一 (2007年江苏卷) 人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 开头训练：_ _ _ 文题二 (2006年江苏卷) 有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说 请以“人与路”为题写一篇文章。 要求：自定立意。除诗歌外。文体不限。不少于800字。 开头训练： 文题三 题目：生活的提醒 要求：立意自定。文体自选。不得抄袭、宿构、套作。字数不少于800字。采用不同的方式作文章的开头。 开头训练： 文题四 阅读下面的材料，写一段符合题意的文章开头。 美国作家索尔贝娄在一件小事的震动中给我们讲述了这样一个故事：年幼时，有一次“我”捉来一只小画眉放到笼子里。第二天我发现有只成年的画眉喂小画眉吃了很多类似棒子的东西，令我大惊失色的是，小画眉竟死摔了。后来有位鸟类学家向我解释，当美洲画眉发现她的孩子被关入笼子后，一定要喂给小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。作品结尾写道：“这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物对自由的理解竟是这么的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子里，一直到现在，我的孩子也是这样。” 开头训练： （四）、如何写好文章的结尾？一、好的作文结尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到词虽尽而意无穷。二、作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句，把本可悟出的含意一语捅破，给人索然寡味的感觉。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 三、结尾技巧示例 1、点睛式结尾这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结，画龙点睛，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。例如：一叶落知天下秋开头古语曰：“一叶落知天下秋。”我曾经对此深信不疑，但随着我的成长，我不禁对这个说法作出怀疑，并想寻找答案。结尾原来一叶落不能知天下秋。我拾起那片落叶，望着那茂密的紫藤花，想起了已不在人世的外公。外公，我答应你。今后无论有多少挫折我都不会气馁，一定会触动成功。2、首尾呼应、篇末点题。结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。例如：人因形势而变开头世间百变，错综复杂，一切事物都在不停运动、变化、发展。面对不断变化的世界，我们要因势而变，若不懂得因势而变，则会迷失于大千世界。结尾面对千变万变的世界，我们要懂得因势而变，只有做到因势而变，才能不会迷失世界，才能在不断变化的世界种站稳脚步。 例如：守卫精神的火种开头有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思。这就是友善！结尾我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！例如：息者，生也（2006年浙江高考佳作）开头时与空，构成生命的二大元素。历史未曾停顿他前进的脚步，而地球更是载着无数生灵在空间里飞速旋转。由此观之，生命是万万不可能有停息之日了。非也！息不是绝对的静止，而是生的一种状态，它区别广动，却时刻为下一次的爆发积蓄能量。结尾息，让人重新获得生的动力，它是生命的营养补充剂；息，让社会焕发新的容貌，它是国家富强的保障；息，让一切归于平等，它是自然最美丽的生存状态。息者，生也！结尾点题，与文题照应，紧扣题目，点明论点，收束有力。3、引用式结尾用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。2006年江苏高考语文卷有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说请以“人与路”为题写一篇文章。【要求】自定立意。除诗歌外，文体不限。不少于800字。例如：作文恰如行路开头作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！结尾故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。用西游记的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下”以歌词结尾，生动活泼，耐人寻味。例如：读你，也读我2006年安徽高考语文卷（以“读”为话题）结尾哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！引用校训总结全文，留给人意味深长的启迪。例如：以德报怨，以德报德开头“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”以直回报卑鄙之怨，以德回报高尚之德，是千百年来经无数次检验的真理。它赤裸于阳光之下，显形于黑暗之中，穿越历史的长河，弥漫苍茫的宇宙，为文明的人类指明前进的方向。结尾是的，“厚德载物，自强不息”，永远，永远。我们要以直报怨，以德报德。4、问句式结尾在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。例如： 雕刻心中的天使（06年广东卷）结尾孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使吗？在结尾处设置了两处反问，发人深思，余韵悠长。例如：在征程中欣赏风景（2006年浙江高考）结尾慷当以慨，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康。你累了吗？让我们静静地坐下，喝一杯解忧的杜康。两处设问，自问自答，有利于激疑促思，启发读者联想和探究，突出强调所要表达的意思。例如：一叶落知天下秋结尾一叶落，不一定是秋，可能是树的枯萎，也可能是虫的啮咬。叶落知天下秋乎？非也，非也。5、呼告式结尾以呼告的方法结尾，对某人（指定对象）表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。例如：夫子，请听我说（2006年浙江高考佳作）结尾夫子，让您的门生休息会儿吧。或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：“春服既成，与童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，岂不美哉?这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辩性。例如：我只要一条缝隙（2006年福建高考佳作）结尾爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回我自己！这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点都在此显露无遗，令人动情和思索。例如：一叶落知天下秋结尾一叶落而知天下秋，微小中总含纳着博大，也许你在孤独行走，但你同样在大地上投射了一个身影。别忽视微小，也许你的下一个成功就是微小铸造的，你的人生观在微小的事中往往能得到完美的体现。6、号召式结尾在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。例如：一叶落知天下秋结尾不要局限于一叶落知天下秋的活法，不要对“三岁定八十”而感到无奈，让我们用自己的双手，创造属于自己的天空。例如：谈意气（2006年湖南高考佳作）结尾望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！在这里，作者以坚定的语气号召人们要勇于探索，勇于挑战，走向成功。例如：雕琢心中的天使（2006年广东高考佳作）结尾“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！结语简截有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞。7、排比式结尾即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。例如：舞动腾飞的翅膀（2006年全国高考佳作）结尾正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿。正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇。正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作用，闪烁着理性的光芒。例如：谈意气（2006年湖南高考佳作）结尾将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人感受到昂扬的意气。8、比喻式结尾采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。例如：青山寂寂水澌澌（2006年安徽高考佳作）结尾生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。在这里，作者把生活和历史比成大书和百科全书，揭示全文“读”的主旨，含义深远。9、解决问题式结尾例如：人因世事而变世事可以使弱者变强，使强者变弱。世事如同弹性各异的弹簧，警醒我们须应时而变，也须因势而变，要求我们要顺应历史长河去丰富感情，端正态度，树立正确价值观。高考作文结尾的方法还有很多，考生要根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排，切忌草草收束、虎头蛇尾，也不宜画蛇添足、拖泥带水。四、练习 文题一 (2007年辽宁卷) 有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度我能!” 请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。(除诗歌外，文体不限) 结尾训练： 文题二 (2006年辽宁卷) 题目：肩膀 要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。 结尾训练：_ 文题三 阅读下面材料，自选角度，自拟标题，强化结尾的设计，写一篇不少于800字的文章。 1965年，一个四年级的学生主动到西雅图图书馆帮忙，他总是认真地把放错地方的图书准确地回归原位。后来，他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持让爸爸开车送自己到西雅图图书馆义务劳动。他说：“如果爸爸不送我，我就走着来。”他，就是后来的微软电脑奇才比尔盖茨。 结尾训练：_ 文题四 阅读下面的材料，根据要求作文。 所谓“慎独”，是指一个人在独处的时候，即使没有任何人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。慎独，是衡量一个人道德水准的试金石。一个人在公共场合不做坏事比较容易，而在独处时也能一样不做违反道德准则的事，则需要有很高的道德修养。据后汉书杨震传记载，一次，昌邑官员王密带十斤黄金，深夜去拜访杨震，并说：“暮夜无人知。”杨震严辞拒绝了这份厚礼，回答说：“天知、地知、你知、我知，何谓无人知?”王密惭愧而归。 这个历史故事体现了“慎独”的真实含义，为我们树立了“慎独”的典范。可以说，杨震的道德修养已经达到了“慎独”的境界。 要求：为文章设计不同类型的结尾，能够让文章或卒章显志，或韵味悠长。 结尾训练：_ （五）如何谋篇布局？高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的，文章的开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可。二要“