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文档简介

11、填未知加数第1课时教学内容：直未知加数，完成“做一做”的习题和练习十七的13题。教学目的：使学生初步理解填未知加数的含义，为学习20以内的加、减法做准备。教学重点、难点：填未知加数的方法。教学过程:一、 复习。带领学生复习数的组成。二、 新课。1、 教学108页的第一个例题。出示图，指图提问：盒子里已经放了几支钢笔？还可以放几支钢笔？学生回答，教师板书。教师指导学生思考填未知加数的方法：因为有3个空格，所以可以再放3支；按摆学具的方法，7再添上3就得10；按数和组成想：7和3组成10；用减法算式想：从10里面去掉已知的7，还有3。教师总结以上四种方法都必须可以用，但明确用数的组成去想比较简便。2、 教学增画小旗的例题。让学生摆学具，教师边摆小旗边问，边出示3+（ ）= 5的算式，根据学生的回答，教师在括号中填2。教师讲解题意：有6面小旗，再画几面小旗就是8面小旗请你画出来 ，再在括号里填上数。指名学生板演,教师个别指导。师生共同总结板演题。3、 做108页上的“做一做“中的题。三、 巩固练习。1、 让学生独立完成练习十七的第1题。2、 指导学生完成练习十七的第2题。3、 由学生独立完成第3题。四、 小结。五、 作业。练习十七的第2题。第2课时教学内容：巩固练习，完成练习十七的第47题。教学目的：通过练习，使学生比较熟练地掌握填未知加数的方法，为学习以内的加、减法做好充分的准备。教学过程：一、 复习。、 画一画，填一填。（）（）（）（）、 在（）里填数。二、 巩固练习。、 做练习十七的第题。、 做练习十七的第题。先提示学生仔细看图，弄清楚要求的是什么时候？怎样列式？再让学生独立完成，并指名学生板演，最后集体讲评。、 做练习十七的第题。让学生自己做，教师行间巡视。、 做页上的数学游戏题。教师把纸盒和式题卡片拿出，先说明要求，这个纸盒是信箱，这些式题是信，投的时候，要先算出卡片上的得数，例：，就把这张卡片投进写着“”的纸盒里。三、 课堂小结。四、 作业。练习十七的第、题。教学后记： 由于是单一的填未知加数，用返运算及减法就可以了，所以学生学习起来没有太大的
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