幼儿园小小蚕豆手中玩教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小小蚕豆手中玩教案(四篇)目录：幼儿园小小蚕豆手中玩教案一幼儿园小小蛋儿把们开教案二幼儿园小小裁判员教案三幼儿园小小警察指挥忙教案四- 1 -幼儿园小小蚕豆手中玩教案一幼儿园小小蚕豆手中玩教案活动目标：1、 训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的观察、协调能力。2、 发展幼儿的想象力和创造力。3、 巩固幼儿的投掷能力攀爬能力及跳跃能力。活动准备：蚕豆、八宝粥筒、平衡木、圈若干、垫子活动过程：1、 准备活动：炒豆豆幼儿自由组合，教师带领幼儿边念儿歌边玩炒豆豆的民间游戏。2、 探索活动：玩蚕豆（1） 教师出示蚕豆，问幼儿我们以前用蚕豆做了什么事情（蚕豆拼图）（2） 教师提问：用蚕豆除了可以拼出好看的拼图，在体育活动中，我们可以怎样来玩它。（3） 幼儿每人拿五粒自由活动。（4） 活动中教师发现好的玩法随时表扬，鼓励幼儿再创造。（5） 教师把自己想到的玩法和小朋友一起分享。（6） 教师出示八宝粥筒吸引幼儿的注意力，请幼儿来用八宝粥筒和蚕豆一起玩，想想可以怎么玩？（7）幼儿自由活动，教师指导。（8）提问：看看我们手中的八宝粥筒像什么？（手榴弹）小结：我们已经玩过扔手榴弹的游戏了，今天我们一起用自己做的手榴弹玩游戏好吗？3、 游戏活动：炸城堡（1） 介绍活动场地（跨过雷池爬过铁锁桥炸城堡）（2） 游戏规则：游戏开始时，前排的两位幼儿听到指令后，抽前跑去，跨过雷池再爬过铁锁桥，用标准的投掷姿势炸城堡后，返回自自己的队伍拍下一位幼儿的手，游戏继续进行。（3） 获胜的这一组可以得到一颗五角星，失败的这一组教师鼓励，提高幼儿下次比赛的欲望。4、 放松活动坐在草地上，再一起想想蚕豆可以做拼图，可以在体育活动中玩以外，还可以干什么？（猜豆子、蚕豆排序、夹豆子）3 / 8幼儿园小小蛋儿把们开教案二音乐课:舞蹈小小蛋儿把门开 活动过程: 一、引出主题 师:小朋友,你们看,今天余老师给你们带来了什么礼物?(一个蛋)这么大的蛋,它里面一定藏着许多秘密,让我们敲开看看?教师操作活动教具,边操作边念歌词,配班老师将小小蛋儿把门开的旋律弹得小小的,轻轻的。 师:小小蛋儿把门开,开出一只什么动物?(小鸡宝宝)开出一只小鸡来,小鸡宝宝长得什么样?(幼儿讨论)毛茸茸呀!胖乎乎!(从蛋壳中走出来的小鸡宝宝,看到这么多新朋友,心里一定非常高兴,那小鸡宝宝高兴的时候会怎样唱歌呢?)叽叽唱起来。小鸡出壳真是一件让人高兴的事情,我们小朋友心情特别好的时候会唱歌、会跳舞,今天我们就用唱歌的方法来欢迎下一只小鸡的到来。教师操作教具,带领幼儿熟悉旋律。二、学习舞蹈 师:呜-!奇怪,我怎么听到哭的声音,是谁在这么伤心?(出示鸡窝与母鸡妈妈) 师:母鸡妈妈,你怎么了? 师:小一班的小朋友,你们好,虽然我在鸡窝里孵了很多天,可是我四个调皮的蛋宝宝怎么也不肯出来,他们说要我跳小小蛋儿把门开的舞蹈给他们,他们才愿意从蛋壳中出来,可我怎么会跳舞呢?小朋友你们愿意帮助我吗?(愿意)配班教师弹找叉叉的音乐,幼儿每人找一个叉叉后,跟着音乐声跳舞。三、延伸活动 师:奇怪这个大大的蛋怎么还没有宝宝出来,原来这里面藏着的是鸭宝宝,我们要跳鸭宝宝的舞蹈它才会从蛋壳中开出来。改变几个动作,将歌曲延伸。幼儿讨论还有什么动物宝宝是从蛋壳中出来的并且在原有的基础上创编。四、收尾 师:鸡妈妈说他很感谢小一班的小朋友帮了她这么大的忙,谢谢你们,小朋友再见! 幼儿学小鸟飞出去上厕所。5 / 8幼儿园小小裁判员教案三设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新纲要对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法，通过自主探索集体归纳再次验证的方法加以突破。一、 活动目标：1、 学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。2、 探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。3、 尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。二、 活动准备1、 录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支2、 大格子图及皮球、沙包、绳子；三、 活动过程（一）创设情景，激起疑问放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。你能说出谁投进的球最多吗？（二）商讨方法，鼓励探索1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。3、 幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。4、 相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。7、放录音，请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。（三）合作调查、应用实践1、联系生活，引出问题：（1）（出示绳子、沙包、皮球）老师给你们准备了绳子、沙包、皮球，你们觉得比哪一种好呢？（幼儿自由发言）（2）这么多人的意见都不一样，老师怎样知道哪种意见的人最多呢？我们用什么办法能比较出来？2、幼儿商讨并实施引导幼儿分组合作展开调查和记录，并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。（四）引导幼儿一起观察大表格的统计结果，并带领幼儿到户外去参加该项目的比赛。 特色体现：1、 设置生活化的情镜，将数学知识的学习与解决实际问题结合。2、 开展自主探究式的学习，层层设疑引发幼儿探究和思考。3、 营造民主、合作的学习氛围。幼儿园小小裁判员教案 相关内容:学习8的组成学习7的组成6的加减6的组成圆柱世界小猴请客聪明的小鸡区别10以内的单/双数 7 / 8幼儿园小小警察指挥忙教案四活动目标：1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。2、体验和大家一起合作游戏的快乐活动准备： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示活动过程：一、共同布置场地1、教师和幼儿一起做热身运动：2、认识几种常见交通标志及信号灯标识认识 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？幼儿积极的回答二、走进游戏，获取体验师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否