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文档简介

【课 题】 识字四【教学目标】 1、认识“匹、条、鸭、辆。”等13个生字 2、培养书写能力 3、培养热爱祖国的语言文字的情感【教学重点】 培养书写能力。【教学难点】 培养书写能力。【教学准备】 小黑板、生字卡【教学时间】 共三课时 【总 课 时】 第六十九课时【分 课 时】 第一课时【单元课时】 第九课时【教学过程】 激趣导入小黑板出示：搭配错误的数量儿歌。导入新课小黑板出示：一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭五（）书六（）画七（）树新课教学1.认读生字：一二三四五六七八九十2.初读课文：要求：让学生自由读文，看汉字读，不认识的字拼拼音3.在小组内读4.指名读5. 出示生字：“匹、条、鸭、辆、别、差”让学生在书中圈画出这些生字。同桌相互读一读。6.指名认读生字7.指导书写生字：“牛、只、万”让学生说一说怎样记住这些生字，交流识字方法。8.在田字格中范写作业设计1、抄写生字2、练读生字【总 课 时】 第七十课时【分 课 时】 第二课时【单元课时】 第十课时【教学过程】 复习导入1.出示生字让学生认读。来源:学&科&网Z&X&X&K2.指名朗读课文新课教学1.出示生字“头、画、瓜、九”让学生在书中圈出这些字读一读2、交流识字方法，重点识字。你是怎样记住这些字的？把最好的方法跟同桌说一说。3、趣味游戏，巩固识字。我来说你来找你说这样好不好老师说生字，学生找字卡的形式巩固识字4.指导书写这几个生字。5.给生字组词头：头发一头几头画：画画图画画面只：（）（）（）瓜：（）（）（）万：（）（）（）来源:学+科+网扩展延伸：一（）桌子二（）草三（）花四（）小猫作业设计来源:Z|xx|k.Com来源:学。科。网【课 题】 识字四【教学目标】 1、通过识标牌上的字引导学生在生活中识字，注意身边的字，培养学生自主识字的能力。 2、结合学校的标牌，进一步熟悉学校环境。会认13个字，5个字并会组词造句。 3、对本课知识进行拓展，达到时写汉字与实际结合的效果。【教学重点】 认识13个字，会写5个字并会组词造句。【教学难点】 掌握竖提这个笔画。【教学准备】 小黑板、生字卡【教学时间】 共三课时 【总 课 时】 第七十一课时【分 课 时】 第三课时来源:学+科+网【单元课时】 第十一课时【教学过程】 激趣导入师引导学生看看文文说的话，文文说“我认识学校的标识牌上的字”你们认识吗？请把书打开，大家大声的读一读看一看你认识哪些，如果有不认识的可以借助拼音来帮忙。新知学习1、引导学生自制卡片，充分利用教师和学生手中的卡片，采用游戏的方式，引导学生进行趣味识字。2、组词、造句来巩固认字。研究写字看书观察范字，议一议每个字的结构、笔顺规则，充分利用教材上田字格的范字让学生掌握规律，养成认真写好汉字的好习惯。拓展延伸要注重引导学生把书本识字与生
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