幼儿园会唱歌的瓶娃娃教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园会唱歌的瓶娃娃教案(四篇)目录：幼儿园会唱歌的瓶娃娃教案一幼儿园会唱歌的瓶宝宝托班教案二幼儿园会唱歌的纸教案三幼儿园会唱歌的线教案教案四- 1 -幼儿园会唱歌的瓶娃娃教案一设计意图：在环保方面有许多幼儿不了解的知识点，环保就是环境干净吗?只要把垃圾都捡掉就环保吗?那么哪些行为是环保，哪些是影响环保呢?要求小班幼儿理解环保的真实含义毕竟有点困难。所以我设计了这节幼儿园会唱歌的瓶娃娃教案作为小班幼儿环保教育的一个活动。主要是让幼儿有一种废物利用的意识，促使幼儿在今后的生活中举一反三，会联想到其他的废物的利用，从而增强幼儿的环保意识。活动目标：1通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动，培养幼儿初步的环保意识。2引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣。3让幼儿体验变废为宝成功后的乐趣。活动准备：1收集各种瓶子。2用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。3沙、小石子、糨糊。4录音磁带、录音机。活动过程：(一)欣赏环保小制作1告诉幼儿这是哥哥姐姐的作品。2请幼儿说说这些作品是用什么材料做的。3请幼儿说说废弃物成垃圾后对环境有什么影响。(主要是让幼儿意识到有些废弃物还能再利用)(二)“变戏法”引起幼儿的兴趣1教师出示空瓶子，问：“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。2激发幼儿的操作欲望：“看，瓶子变成了摇晃娃娃；听，什么声音?哦，这是个幼儿园会唱歌的瓶娃娃教案。小朋友想要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子，我们把它变成幼儿园会唱歌的瓶娃娃教案好吗?”(三)幼儿制作瓶娃娃，体验变废为宝的乐趣1教师示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置贴上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子装入瓶子，最后拧紧瓶盖，摇晃即可。2幼儿制作瓶娃娃，教师巡回指导。3玩一玩：谁的瓶娃娃唱歌最动听。(放些音乐)园长点评：这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子，制作成可爱的瓶娃娃，再让瓶娃娃发出悦耳的声音，使幼儿在做做玩玩中增强了环保意识。活动所需的材料来源于幼儿的生活，玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动，因此，整个活动过程中孩子都非常愉悦，目标达成度高。3 / 9幼儿园会唱歌的瓶宝宝托班教案二一、设计思路 探索性活动是幼儿自发的、自主学习、自由表达的开发性活动，积极有效的师生互动能不断地激发幼儿的探索欲望，幼儿的年龄特点决定了他们对事物的理解和判断往往比较局限，而教师此时就是他们的引导者、聆听者、推动者。在幼儿的个别化学习即区域活动中，我们发现我班幼儿在操作区探索“喂食”这一内容时，对放入瓶中的各种大小不同的豆与瓶壁碰撞时发出的不同声音这一现象很感兴趣。为了充分调动幼儿利用各种感官来感知：不同的东西在同一容器内会发出不同的声音；相同的东西由于数量不同在同一容器内也会发出不同的声音这一现象，以激发幼儿进一步探索事物现象与规律的愿望，为此，我们设计了“会唱歌的瓶宝宝”这一活动，以满足幼儿的探索需求。 二、学习：会唱歌的瓶宝宝 目标： 1.感知物体之间碰撞会发出声音，尝试着听辨几种不同的声音 2了解几种常见食物的外形特征及人们食用它的益处 3培养幼儿对事物探索的兴趣 材料： 1.瓶子每人一个（内装米、黄豆、红枣） 2.透明瓶一个糖若干沙子、小石头、小木块 3.音乐伴奏带录音机 过程：激发兴趣操作体验延伸活动 （一）激发兴趣 1、教师放音乐，合着音乐摇瓶子。问：瓶宝宝在干什么？ 2、你们想不想也让你的瓶宝宝唱歌（幼儿听音乐随意选择一瓶摇动，听声音） 3、你们的瓶宝宝怎么会有声音的？ 4、教师摇几个瓶，问：怎么声音是不一样的？（幼儿讲述） （二）操作体验 1、猜猜瓶宝宝里有什么？ 2、打开瓶盖看看里面是什么？（幼儿说一食物名，教师引导幼儿结合生活经验说说此物的外形特征及人们食用它的益处） 3、幼儿交换瓶摇动，听辨不同物体发出的不同声音（幼儿模仿） 4、还有什么东西装在瓶中它也会发出声音的？是什么声音？ 5、教师出示包装好的糖果瓶，教师摇动，问：你们猜猜里面是什么？（请一幼儿用摸、闻的方法猜） 6、教师拿去包装纸，验证幼儿猜的结果。你们想吃糖吗？（多吃糖好吗） （教师分糖给幼儿吃） （三）延伸活动 1、教师摇空瓶，哎，我使劲在摇瓶，怎么没有声音的？ 2、教师介绍将空瓶和许多物品放在区角中，你们自己去试试、摇摇、听听感觉不同物体发出的不同声音，再想一想一样的物品在瓶中放得多、少发出的声音是一样的吗？ 5 / 9幼儿园会唱歌的纸教案三活动目标：1、通过操作实践，使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。2、学习用当乐器给乐曲伴奏。3、激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。活动准备：1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等。2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机。活动过程：1、教师：看老师给大家带来了什么？先看看你认识哪些纸？再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？教师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。2、教师：告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。幼儿交流：你刚才用什么方法让纸唱歌的？教师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。3、教师：那如果只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗？试试有什么不一样？4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。5、听音乐：这是什么曲子？它有几段？每段分别是怎样的？（出示图谱）你想分别用什么纸来伴奏？为什么？幼儿看图谱为瑶族舞曲伴奏一遍。6、教师：如果是同一张纸，你怎样让它发出不一样声音呢？（给每个幼儿发一张白板纸）7、用同一种纸采用不同的方法为曲子伴奏一遍。8、教师小结：相同的方法不同的纸能发出不同的声音，而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。9、教师：用这些纸演奏真有趣，老师还在教室里准备了纸杯、牛皮筋、毛线等材料，我们还可以制作更精美的纸乐器，来为曲子伴奏。（回教室）7 / 9幼儿园会唱歌的线教案教案四活动目标：1、通过探索，发现线借助松香粉可以发出更响的声音。2愿意与同伴交流探索的结果，体验操作的乐趣。活动重点：通过试验探索普通的线发出的声音的方法活动难点：探索用辅助材料使线发出更大的声音活动准备：各种线(棉线、毛线、尼龙线、小线)；洗衣粉、面粉、松香粉；纪录表、记号笔。PPT活动过程：一、看PPT演奏，引出实验师:“今天，请大家欣赏一下小提琴演奏，欣赏时仔细看看小提琴的什么地方会唱歌？”幼：是琴上的线师:这个线真神奇会唱出好听的歌(评析：首先用欢快的音乐形成轻松的气氛为下面的探索活动进行铺垫)二、探索线发出声音的方法，体验不同的线发出的不同声音。（1） 教师出示各种线：老师也带来了许多的线，来看一看有棉线、有毛线、有钓鱼线,请小朋友去试一试，你能用什么方法让他唱歌,你也可以和小朋友合作。（2）幼儿操作，教师指导（3）个别幼儿介绍让线唱歌的方法师：小朋友我们一起来说一说你的发现吧（集中幼儿注意力）师：你的线会唱歌吗？你是用什么方法让线唱歌的？幼：我是用弹的方法的让线唱歌的。（幼儿示范）幼：我用的是捋的方法让线唱歌的。（幼儿示范）幼：我用的是绷的方法让线唱歌的。（幼儿示范）师：有没有不一样的方法？你能来示范一下吗？幼：我用的是拨的方法让线唱歌的。（幼儿示范）幼：我是用两根线摩擦的方法让线唱歌的教师小结：小朋友真聪明能想到用弹、捋、绷、拨的方法让线唱出好听的歌，但是他们发出的声音一样吗？幼：线发出的声音不一样，有的声音轻，有的声音响幼：有的声音好听，有的声音不好听幼：有的会发出咚咚的声音，有的会发出兹兹的声音教师小结：线发出的声音不一样，有的声音轻，有的声音响，有时离的很近才听的见，那你能让他们唱歌的声音更响吗？（评析：给幼儿提供了玩线的机会，在探索、操作的过程中，教师适时介入，观察引导等幼儿操作完后进行交流，请部分幼儿上来说说你是怎么玩的，鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法把幼儿的玩法呈现出来，幼儿通过自己的尝试、比较发现线唱歌的声音不一样，有的声音轻，有的声音响。）三、幼儿操作，记录、分享结果1、教师出示糖、面粉、松香粉三种材料：那老师