篮球―原地双手胸前传接球 1次课教案.doc

教案 学校：岳阳市十四中学 年级：高一 教师：肖付明课次：第一次教材一原地双手胸前传、接球二 自我能力发展的分组合作练习教学目标参与目标提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参与体育活动的观念。认知目标学生懂得原地双手胸前传接球的具体做法和技术要领。男生能熟练完成动作，女生基本完成动作。身体目标通过练习提高学生的速度、灵敏、弹跳力量等素质。社会适应目标通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、团队意识、展示意识。培养相互合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心。 教学过程重点：传、接球的正确技术动作组织教法与教育措施 负荷难点：传球到位，接球动作流畅教师主导学生主体阶段目标时间引起注意阶段一 课堂常规（检查上课所需场地器材的安全性）安排见习生宣布本课任务加强安全意识教育1、体育委员按老师要求组织整队2、认真听讲，了解学习内容及要求创设轻松情境，自然进入课堂，加强组织纪律，明确任务。1分钟激发兴趣阶段二 游戏“躲闪运球”三 球性练习躲闪运球方法：学生分散在两片篮球场自主运球，在护好球的同时，拍打其他同学的球，被拍打的次数少、拍到的次数多者为胜。要求：不能有推，拉，抱，撞等犯规动作。熟悉球性练习：1. 学生根据自己的所学知识，自我进行熟悉球性练习。2. 根据老师的示范，积极模仿练习。听清游戏方法要求，积极思考，按要求分散到各自场地进行练习。要求：1学生充分运用自己的运球技术和躲闪技术，发挥自己的技巧。2在躲闪的同时须拍打对方的球。3活动范围：两块球场。练习内容：1头、腰、膝部绕球练习。2胯下“8”字绕球。3原地两手手指拨球。4原地抛接球练习。5原地运球。气氛活跃，练习积极，教师及时鼓励，增加情感交流。营造练习气氛，激发运动兴趣，同时热身准备。让学生参与篮球活动，掌握知识。在教学中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主能动性。培养互相学习，互相帮助的友爱精神。增强自信心。培养竞争意识，提高情绪及展示水平。充分体现活力课堂的精髓。愉悦身心，利用课余时间复习巩固本节课所学知识完成评估表4分钟5分钟接受新知识阶段知识提高阶段身心放松阶段结束阶段一 原地双手胸前传、接球传球要领：双手持球于胸部之间，两肘自然弯曲于体侧，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心迁移，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后两手向下，略向外翻。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。二 根据能力自主选择练习。放松练习小结1 出示黑板，设置疑问，请学生积极思考原地双手胸前传接球的内容。2 讲解技术要领并示范。3 指导组织练习。4 强调重点、难点。5 巡回指导。6 运用赏识性语言，提高学生练习兴趣。7 探讨技术要点：（1）传接球时手臂要主动伸出。（2）身体姿势正确，协调用力。8分层教学。9 引导学生正确评价。1让学生根据自己的能力，选择适合自己的练习方法。2指导组织比赛。3巡回指导。4积极参与。5鼓励学生。1肢体放松太极拳模仿练习（跟老师学）2精神放松根据音乐进行想象教师总结本次课的教学效果，布置课后作业，完成课后评估表。1 学生看黑板图示，积极思考。2 认真听老师讲解，模仿。3 尝试性练习。4 建立正确的胸前传接球方法。5 分组练习，提高技术。6 体验合作、探究性学习的成功喜悦。7 与老师共同探讨，提高技术方法。8按能力进行分组练习。9 交流、展示，互相评价，成果共享。1分组练习，提高技术。2参与比赛，展示技能。3体现竞争意识和团队合作意识。4体会成功，体会快乐。