（体育人文社会学专业论文）长春市高校体育俱乐部特征分析与发展研究.pdf

摘要 体育俱乐部起源于欧洲的户外运动，伴随着现代工业化背景下人们生活方式的变 迁，俱乐部制己成为世界大多数发达国家开展体育活动的重要组织形式。改革开放以来 体育俱乐部也被引入我国上海、广州等沿海大城市，2 0 世纪9 0 年代之后，大众性体育 俱乐部犹如春雨后春笋般茁壮成长起来，1 9 9 8 年政协科教文卫体委员会与国家体育总局 对体育俱乐部进行了调研，目前我国体育俱乐部已发展到6 万余个，参加训练和教学的 达1 6 0 0 万人。 2 0 世纪9 0 年代以来，我国高校体育组织形式在国外户外运动、快乐体育、终身体 育和多种高等学校体育管理模式的影响下，体育俱乐部研究作为高校体育改革具有标志 性的课题悄然兴起，受到各类各级高校学者们极大的关注。进入9 0 年代末，高校体育 俱乐部作为一项牵动学校体育整体改革的研究，呈现出多元化、多样化的局面。俱乐部 是全方位、立体式地开展学校体育的有效手段之一。因此，总结2 0 多年来我国高校体 育俱乐部发展经验教训，进行长春市高校体育俱乐部特征分析，对于进一步发挥俱乐部 健身、娱乐、交往等功效，拓宽高校课外体育组织形式，实现体育课程实施的有效延伸 和补充，高校体育课程内外一体化，增强体育参与意识，缓解学习压力，切实提高大学 生体质健康水平，培养大学生体育兴趣习惯和终生体育观的形成等诸多方面都具有积极 的作用。但是由于传统的普通高校体育课程与教学模式和课外活动组织模式长期以来受 应试教育的影响，各类各级高校基本以体育课堂教学为核心组织形式，忽视了课外体育 锻炼形式的创新与发展，学校体育出现了注重体育课堂技能教学，忽视体育健身、娱乐、 交往等功能，致使学生的体育意识淡薄、体育观念滞后。 本文以高校体育俱乐部的特征分析与发展为研究主题，通过对长春市8 所高校3 6 家体育俱乐部进行了问卷调查，并走访了部分俱乐部，进行了面对面地访谈，通过观察、 统计和分析后，对长春市高校体育俱乐部目前特征进行了理论探讨，对制约体育俱乐部 发展的因素进行了实践研究，并对未来高校体育俱乐部正规化、制度化、多元化、运行 机制与文化吸引力等方面提出了发展思路，对成立长春市体育俱乐部联盟、加强体育场 馆使用率、提高文化品位等方面提出了建设性意见。 关键词：俱乐部；高校；长春：特征；发展 a b s t r a c t s p o r t sc l u bo r i g i n a t e di ne u r o p e ，o u t d o o rs p o r t s ，a c c o m p a n i e db yam o d e r nc o n t e x t i n d u s t r i a l i z a t i o nc h a n g ep e o p l e sw a yo fl i f e ，t h ec l u bs y s t e mh a sb e c o m et h ew o r l d sm o s t d e v e l o p e dc o u n t r i e st oc a r r yo u tam a j o rs p o r t so r g a n i z a t i o n s i n c er e f o r ma n do p e n i n gu p s p o r t sc l u b sh a v ea l s ob e e ni n t r o d u c e di nc h i n ai ns h a n g h a i ，g u a n e 弘h o ua n do t h e rc o a s t a l c i t i e si nt h e19 9 0 s ，t h ep u b l i cn a t u r eo fs p o r t sc l u b ss p r i n g i n gu pl i k eas p r i n g - l i k ef l o u r i s h ， t h e19 9 8p e o p l e sp o l i t i c a lc o n s u l t a t i v ec o n f e r e n c ec o m m i t t e eo nc u l t u r a l ，h e a l t ha n ds p o r t s s c i e n c ea n de d u c a t i o na n dt h es t a t es p o r tg e n e r a la d m i n i s t r a t i o no fs p o r t sr e s e a r c hc a r r i e d o u tac l u b ，s p o r t sc l u bi nc h i n ah a sg r o w nt om o r et h a n6m o n t h s ，t op a r t i c i p a t ei nt r a i n i n g a n dt e a c h i n go fu pt o16 ，0 0 0 ，0 0 0p e o p l e 。 s i n c et h e19 9 0 s ，c h i n a ss p o r t so r g a n i z a t i o n s ，c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sa b r o a di nt h ef o r m o fo u t d o o rs p o r t s ，f u ns p o r t s ，l i f e - l o n gp h y s i c a le d u c a t i o nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sa n da v a r i e t yo fs p o r t su n d e rt h ei n f l u e n c eo fm a n a g e m e n t ，s p o r t sc l u ba sas t u d yo fc o l l e g es p o r t s r e f o i - i nh a v ei c o n i ci s s u eq u i e t l yr i s i n gb ys c h o l a r so fv a r i o u sc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sa ta l l l e v e l sag r e a td e a lo fc o n c e r n i n t ot h el a t e19 9 0 s ，c o l l e g es p o r t sc l u ba sas c h o o lp h y s i c a l e d u c a t i o na f f e c t st h eo v e r a l lr e f o r r f lo ft h es t u d y s h o w i n gad i v e r s i f i e ds i t u a t i o n c l u bi sa n a 1 1 r o u n d ，t h r e e d i m e n s i o n a ls p o r t ss c h o o l st oc a r r yo u ta ne f f e c t i v em e a n s t h e r e f o r e ，t h e s u mo fo u rc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sm o r et h a n2 0y e a r se x p e r i e n c ei nt h ed e v e l o p m e n to f s p o r t sc l u b sa n dl e s s o n s ，j i l i np r o v i n c e ，t oc a r r yo u ta n a l y s i so ft h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h e c o l l e g es p o r t sc l u b ，f i t n e s sc l u bt op l a yf u r t h e r , e n t e r t a i n m e n t ，s u c ha st h ee f f e c t i v e n e s so f t h e e x c h a n g e s ，e x p a n dt h ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si nt h ef o r mo fe x t r a - c u r r i c u l a rs p o r t s o r g a n i z a t i o n s ，t oa c h i e v ee f f e c t i v ei m p l e m e n t a t i o no fp h y s i c a le d u c a t i o na n de x t e n s i o na d d e d t h a tt h ec o l l e g es p o r t si n s i d ea n do u t s i d et h ec u r r i c u l u mi n t e g r a t i o n ，a n de n h a n c ea w a r e n e s s o f p a r t i c i p a t i o ni ns p o r t s ，l e a r n i n gt oe a s ep r e s s u r eo nt h ep h y s i c a lh e a l t ho fc o l l e g es t u d e n t s e a r n e s t l yr a i s et h el e v e lo ft r a i n i n go fu n i v e r s i t ys t u d e n t si n t e r e s t e di ns p o r t sa n dl i f e l o n g h a b i to fs p o r t sc o n c e p t , s u c ha st h ef o r m a t i o no fan u m b e ro fp o s i t i v ea s p e c t s h o w e v e r , d u e t ot h et r a d i t i o n a lp ec u r r i c u l u ma n dt e a c h i n gm o d e l sa n de x t r a - c u r r i c u l a ra c t i v i t i e so r g a n i z e d b yt h ee x a m i n a t i o n - o r i e n t e de d u c a t i o nm o d e lf o ral o n gt i m e ，v a r i o u st y p e so fc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e sa ta l ll e v e l ss oa st ot h eb a s i cc l a s s r o o mt e a c h i n gp h y s i c a le d u c a t i o na tt h ec o r e f o r m so fo r g a n i z a t i o n , i g n o r e dt h ee x t r a - c u r r i c u l a rp h y s i c a le x e r c i s ei nt h ef o r mo fi n n o v a t i o n a n dd e v e l o p m e n t ，s c h o o ls p o r t st h e r eh a v eb e e ns p o r t s - o r i e n t e dc l a s s r o o mt e a c h i n gs k i l l s ， p h y s i c a ln e g l e c t ，e n t e r t a i n m e n t ，f e a t u r e ss u c ha sc o n t a c t s ，砸t 1 1t h er e s u l tt h a ts t u d e n t sh a v ea p o o rs e n s eo fp h y s i c a le d u c a t i o n , s p o r t sc o n c e p tb e h i n d b a s e do nt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h ec o l l e g es p o r t sc l u bf o rt h ea n a l y s i so ft h er e s e a r c ha n d d e v e l o p m e n t ，t h r o u g h8i nc h a n g c h u nc i t ys p o r t sc l u b3 6c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s c o n d u c t e das u r v e ya n dv i s i t e ds o m eo ft h ec l u b ，h a daf a c e - t o - f a c ei n t e r v i e w s ，o b s e r v a t i o n a n ds t a t i s t i c a la n a l y s i sc h i n a sc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e ss p o r t sc l u bf e a t u r e so ft h ec u r r e n t t h e o r e t i c a ld i s c u s s i o no fr e s t r i c t i n gt h ed e v e l o p m e n to fs p o r t sc l u b sf a c t o r sp r a c t i c er e s e a r c h ， a n du n i v e r s i t ys p o r t sc l u bi nt h ef u t u r es t a n d a r d i z a t i o na n di n s t i t u t i o n a l i z a t i o n , d i v e r s i t y ， c u l t u r ea n do p e r a t i n gm e c h a n i s m ，a n do t h e ra t t r a c t i v ea s p e c t so ft h ed e v e l o p m e n t ，s e tu pi n c h a n g c h u nc i t ys p o r t sc l u bu n i o n ，t os t r e n g t h e nt h eu t i l i z a t i o no fs p o r t sf a c i l i t i e s ，i m p r o v e t h ec u l t u r a lq u a l i t y ，a n do t h e ra s p e c t so ft h ec o n s t r u c t i v ec o m m e n t s k e yw o r d s ：c l u b ；c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ；c h a n g c h u n ；c h a r a c t e r i s t i c s ；d e v e l o p m e n t i i i 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得 的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了 明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：日期： 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东：i l n 范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东 北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许 论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、 汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到中国优秀博硕士学位论文全文数据库 ( 中国学术期刊( 光盘版) 电子杂志社) 、中国学位论文全文数据库( 中国科学技 术信息研究所) 等数据库中，并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：刁蔓蚓 指导教师签学位论文作者签名：以鱼丝研指导教师签 日 期：a o p 罗1 - 9 日 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 电话： 邮编： 东北师范大学硕士学位论文 1 前言 1 1 问题的提出 体育俱乐部起源于欧洲的户外运动，已有2 0 0 多年的历史，伴随着现代工业化背景 下人们生活方式的变迁和市场经济下对生活质量的新要求，俱乐部制已成为世界大多数 发达国家开展体育活动的重要组织形式。作为西方体育的产物，改革开放以来体育俱乐 部也被引入我国上海、广州等沿海大城市，但这些俱乐部大多是以上层社会是时尚、休 闲、娱乐交往为需要的社交场所，消费水平较高，如高尔夫球俱乐部，与广大百姓生活 相差甚远。但是2 0 世纪9 0 年代之后，大众性体育俱乐部犹如春雨后春笋般茁壮成长起 来，1 9 9 8 年政协科教文卫体委员会与国家体育总局对体育俱乐部进行了调研，目前我国 体育俱乐部已发展到6 万余个，参加训练和教学的达1 6 0 0 万人。 由于传统的普通高校体育课程与教学模式和课外活动组织模式长期以来受应试教 育的影响，各类各级高校基本以体育课堂教学为核心组织形式，忽视了课外体育锻炼形 式的创新与发展，学校体育出现了注重体育课堂技能教学，忽视体育健身、娱乐、交往 等功能，致使学生的体育观念滞后，上课为了考试的观念在学校的学生中根深蒂固。因 此，总结2 0 多年来我国高校体育俱乐部发展经验、不足与教训，进行长春市高校体育 俱乐部特征分析，对于进一步发挥俱乐部健身、娱乐、交往等功效，切实提高大学生体 质健康水平，培养大学生体育兴趣习惯和终生体育观的形成具有积极的作用。实践证明 学校体育俱乐部具有很强的体育功能和教育功能，它能激发学生兴趣，提高体育能力， 发展个性，提高教学效果，对学生进行思想道德和意志品质教育，提高大学生对社会的 适应能力，是发现培养人才的重要组织形式，是学校体育与社会体育的桥梁和纽带，是 体育产业化的基础。 1 2 研究的目的与意义 2 0 世纪9 0 年代以来，我国高校体育组织形式在国外户外运动、快乐体育、终身体 育和多种高等学校体育管理模式的影响下，体育俱乐部研究作为高校体育改革具有标志 性的课题悄然兴起，受到各类各级高校学者们极大的关注。进入9 0 年代末，高校体育 俱乐部作为一项牵动学校体育整体改革的研究，呈现出多元化、多样化的局面。俱乐部 是全方位、立体式地开展学校体育的有效手段之一。我国高校体育健身俱乐部正处在初 级发展阶段，只有对高校体育健身的场地建设、学科建设和师资队伍建设等方面进行了 系统分析与研究，才能使高校体育得到健康、快速、全面地发展。 本文以长春市高校体育俱乐部的特征分析与发展为研究主题，对长春市高校体育俱 乐部目前特征进行了理论探讨与实践研究，为高校体育俱乐部的建设和发展提供理论与 实践依据，从而推进具有我国特色的高校体育俱乐部建设的进程。 东北师范大学硕士学位论文 1 2 1 拓宽高校课外体育组织形式，促进高校体育健康、可持续发展。 通过高校体育俱乐部运行机制的研究，对当前长春市高校体育俱乐部目标特征、内 容特征、组织形式、运营特征、运行效果和人员特征进行特征分析，促进? 高校体育俱 乐部运行特色发展得到有效的保障，为体育俱乐部稳定，持续发展奠定了基础。 1 2 2 体育俱乐部研究是体育课程实施的有效延伸和补充。 体育俱乐部的建立和发展，促进了教育和个人的发展，丰富了教育内容，促进大学 生学生个性的发展，提高并营造一种适合体育运动的环境，提高学生体育健康水平，增 加学生的健康理论水平，培养团队意识和团队精神，使学生掌握以健身运动作为终身体 育锻炼的手段，并服务于广大群众和社会。 1 2 3 从心理学角度出发，体育俱乐部有助于增强体育参与意识。 体育俱乐部的建立，可以充分发挥体育参与者的主体意识，以健身运动为切入点， 可以培养学生对体育运动的兴趣爱好，发挥其主体性和客观能动性，逐渐增加终身体育 锻炼的意识和行为，使他们养成锻炼身体的良好习惯。 1 2 4 体育俱乐部充分体现了高校体育课程内外一体化。 实践证明：俱乐部是学校体育健康课程不可缺少的组成部分，构成了完成大学生培 养目标、任务的一种有效手段，是学生借以实现锻炼身体、增强体质，发展能力，养成 一种和谐、融洽、愉快和充满竞技的活动中使身心健康，个性特征，缓解学习压力重要 载体。同时，高校体育俱乐部也是学校体育整体工作的延续，是体育教育多层次、持续 发展的必须，也是体育文化延承、发展必要途径和手段。 1 3 国内外相关研究现况 1 3 1 国外相关研究现况 早在2 0 世纪初，体育俱乐部就成为美国高等学校校园生活的一个组成部分。最早 的社会体育俱乐部创建于1 7 3 2 年的费城。此后许多年又有其它的社会体育俱乐部相继 成立。在1 8 世纪末到1 9 世纪初的这段时间里，许多进入大学学习的学生将他们在家乡 学到的有关体育活动的知识带进校园，于是，美国东部的一些大学就有了班级之间的体 育比赛。在各大学学生混合居住的地区，这种比赛也经常开展，于是大学体育俱乐部便 产生了。1 8 2 5 年，哈佛大学经常开展校园棒球运动( 一种类似棒球的游戏) 。这就是大 学里有组织的体育俱乐部成立的雏型，随之有了哈佛与耶鲁大学之间的棒球出赛。1 8 4 3 年耶鲁大学成立了划船俱乐部；1 8 5 0 年哈佛大学成立了常青藤体育俱乐部。日本的中 学课外活动有两类：一是必修俱乐部；二是自由俱乐部。自由俱乐部是以学生为主体建 立的，教师起帮助作用，因此，自由俱乐部在培养学生自主学习和组织能力方面更具有 特殊的作用。 德国学校除体育课以外，其余体育活动一般以俱乐部的形式来实施。俱乐部有校内 俱乐部和校外俱乐部之分，但校内和校外俱乐部的划分是不明确的，学生可以参加任何 。戴维马修斯，甄国栋美国高校的体育俱乐部 j 安徽体育科技，1 9 9 6 ，( 0 4 ) 2 东北师范大学硕士学位论文 一种俱乐部，因此，德国的学校体育俱乐部实质上和社会体育俱乐部是融为一体的。德 国学校的高水平者和低水平者均可参加体育俱乐部，这使德国的学校运动训练和一般性 的群众体育活动也融为一体，均以俱乐部的形式来开展，这和我国把运动训练与群众体 育两项工作分开的组织途径是有区别的。德国的体育俱乐部一般以运动专项作为一个俱 乐部的组织基础，从而成为了德国学校体育的一大特色；研究指出博茨瓦纳课外体育的 基本组织形式是体育俱乐部，参加者则是全校所有的学生，真正做到了“普及中的提高， 娜这与我国中小学课余运动训练所涉及的运动项目和学生数量有着明显的反差。体育俱 乐部的训练起到运动训练的作用和体育锻炼的作用，一种形式完成了多重任务。研究表 明，它能满足学生体育兴趣和爱好，学生主动参与的积极性和热情高，便于教师的指导 和学生之间相互学习、相互指导，有利于开展校内和校外的体育竞赛活动，培养各种运 动人才，有利于运动人才的系统培养及学生形成对体育的正确态度和能力，为终身体育 奠定基础。 根据美国经济学家布坎南( j m d ) 在1 9 6 5 年俱乐部的经济理论中提出的俱乐部 理论和英汉辞海( 上册) 留对俱乐部所作的定义，可将俱乐部的主要特点概括为：第 一，俱乐部有一定的地理位置；第二，该区区域范围内存在有一定的人群；第三，俱乐 部是一个小型社会，具有相对的独立性；第四，俱乐部成员拥有相对一致的利益，其成 员的某些需求可在俱乐部得到满足。 体育俱乐部的概念研究：“俱乐部 是英文“c l u b 的音译，原意为“总会和“社 交圈 或指娱乐场所，现通常作为一种组织制度来解释。这种俱乐部式的组织制度在西 方国家很盛行，在体育领域中各种体育俱乐部也如雨后春笋地快速发展。随着我国体育 产业化、社会化的发展，我国体育俱乐部也开始不断发展壮大。在这一背景下，学者们 加强了对体育俱乐部的研究，在研究中他们对体育俱乐部概念研究是仁者见仁，智者见 智。 德国著名学者海尔曼认为，“体育俱乐部是一个以自由的成员资格、以成员利 益为准则、不依赖第三者、义务参加工作和民主决策为特征的自由团体”。 1 9 7 6 年日本文部对体育俱乐部的概念是以体育爱好者自发性、自立性的结合为基 础，为增进健康和促进相互间协调和睦而进行持续性体育活动的组织。业余体育俱乐部 是指以体育为共同爱好的人自愿组成的自由团体，属社团组织系统，其主要任务是组织 自由参加的会员利用业余时间开展体育活动，业余体育俱乐部具有业余性、自愿性、公 开性、民主性等，所以能充分利用各种社会力量。 虽然还有许多学者从不同角度阐述了体育俱乐部的概念，并且存在一定的差异，但 大体上可以共性认为：体育俱乐部是一个社会基层组织；体育俱乐部是自发的社会体育 组织；体育俱乐部以开展体育活动为主要内容。 1 3 2 国内相关研究现状 我国的体育俱乐部是在改革开放以来，尤其是在市场经济转轨的过程中，在国家的 胡春兰对国外体育俱乐部体制的研究 j 体育文化导刊，2 0 0 3 ，( 1 0 ) 宙王同亿英汉辞海( 上册) m 国防工业出版社，1 9 9 0 3 东北师范大学硕士学位论文 政治、经济发生重大变革的背景下出现的，是体育改革的产物，代表了社会进步和体育 改革与发展方向。研究指出：高校体育俱乐部作为学校体育社团的新形式，体育俱乐部 具有下列作用：体育俱乐部制是实现体育产业化和体育社会化的有效方法，它的发展符 合现代体育趋势，改变了过去主要由国家依靠行政手段办体育的状况，更好地发挥了社 会兴办体育的积极性；体育俱乐部是满足群众体育需求的有效形式，俱乐部制有利于建 立健全群众体育组织，从根本上解决体育在基层长期没有组织网络的局面，促进基层体 育活动的开展，丰富人民群众文化生活。体育俱乐部是提高竞技体育水平的有效途径， 能够提高运动技术水平，促进项目普及、培养后备人才。 在体育俱乐部性质方面的研究。按照性质对体育俱乐部进行划分，可分为公益性和 非公益性。学者迟泰棱等根据其发展的历史和现实认为体育俱乐部的内涵可定为“一种 由社会兴办的开展体育活动的组织 ，在相当漫长的历史时期，公益性占据了主导地位。 周进强等认为“体育俱乐部是由企事业单位、社会团体和公民个人利用非国有资产举办 的、以开展体育活动为主要内容、以公民个人为组织和服务对象的基层体育组织。但同 时他也说明，在我国，这个概念的投资主体与资金来源是相互矛盾的。既然允许国有企 事业单位、社会团体兴办体育俱乐部，那么，其资金来源一定是国有资产。而且在目前 情况下，完全依靠民间或个人的投资来维持体育俱乐部的生存与发展仍有许多困难。如 用非政府财政拨款替换非国有资产，这在实践上虽然行得通，但在理论上对什 么是非政府财政拨款又存有许多异议 。 在体育俱乐部组建方面的研究。韩勇认为：“体育俱乐部是人们自联合集体从事体 育活动的基层组织形式 。孟宪菊认为：“体育俱乐部是通过赛事运作，相关产业开发 等市场经济活动，自我发展的体育组织”固。目前我国成立俱乐部，要明确俱乐部的双 重注册制度。县以上的各级民政、工商行政部门是体育俱乐部的登记管理机关，负责体 育俱乐部的成立，变更登记，并进行年检、申请。成立体育俱乐部必须经体育行政部门 审查批准后方可到登记管理机关进行登记。俱乐部在体育行政部门注册后，可以以团体 的名义加入新单项运动协会或体育总会。周云卿等研究指出，中小学体育俱乐部改善了 学校课余体育训练的投入和条件，提高了学校体育运动水平，拓宽了学校课余体育训练 的功能，开辟了学校课余体育训练社会化的道路有着显著的体育、教育和社会效益 。 学校体育俱乐部方面的研究。研究认为：充足的体育场馆和较完善的运动器材及较 雄厚的师资力量，为组建体育俱乐部提供了人才保证。同时经济体制与教育改革奠定了 体育俱乐部的思想和物质基础，也是高校体育改革的必然产物 ；周云卿、郭浪舟等人 认为，上海闸北区中小学体育俱乐部的成功经验表明，中小学建立体育俱乐部是可行的， 迟泰棱等对我国体育俱乐部现状、发展对策及模式研究 c 国家体育运动委员会政策法规司编体育软科学研究 成果汇编( 1 9 9 5 1 9 9 6 ) 1 9 9 8 ，第1 4 7 页 o 周进强等关于我国体育俱乐部管理制度的研究 c 国家体育运动委员会政策法规司编体育软科学研究成果汇 编( 1 9 9 9 2 0 0 0 ) 韩勇我国体育俱乐部研究状况综述 j 天津体育学院学报，2 0 0 0 年1 5 ( 3 ) 鲫孟宪菊试析我国体育俱乐部市场战略取向 j 山东体育科技，2 0 0 2 ，3 ( 9 ) ：7 9 母周i 卿，郭浪舟等对上海市闸北区中小学体育俱乐部的调查与分析 j 上海体育学院学报，1 9 9 5 ，( 1 ) ：2 0 - 2 4 姚毓武，张大为我国高校体育俱乐部研究综述 j 天津体育学院学报，2 0 0 0 ，( 0 3 ) 4 东北师范大学硕士学位论文 是今后我国中小学校所倡导的一种训练模式；韩丁研究认为：产业政策为俱乐部的创 建提供了契机、经济环境为俱乐部的创建奠定了基础、吸纳社会资金为体育俱乐部的创 建创造前提，综上所述，建立俱乐部是可行的固；王国祥等研究认为：中小学建立俱乐 部是可行的。目前各高校都实行了体育俱乐部形式的尝试和改革，为中小学实行体育课 外活动俱乐部形式提供了经验。学生课余时间的增多，为实行课外活动俱乐部形式，提 供了充足的时间保障。课外活动实行俱乐部的形式符合素质教育的要求。 学校体育俱乐部是二次大战后各国普遍发展起来的种学校体育管理体制，开始时 是学生自发参加为主。发展到现在，学校体育俱乐部的种类、形式、活动内容都有了很 大变化。目前世界许多国家的学校体育中，都有俱乐部的形式存在，既有选修的，也有必 修的；既以竞技运动为主的“运动俱乐部 ，也有以娱乐为主的“娱乐体育俱乐部 和 “以健身为主的体育俱乐部 。近年来，日本大、中、小学中出现了“必修的体育俱乐部”，固 改变了体育俱部自由参加的原则，实行每个学生必须参加、带有强制性的俱乐部体制。 必修俱乐部有比较完善的领导体制、组织、机构、活动计划和固定的活动时间，实际上 是- t 7 比较强调实践过的体育课。这种“中介性 体育俱乐部的出现是学校体育整体观 的体现，它预示了教学、训、群体锻炼更加统一，竞赛和娱乐一体化的新型学校体育俱 乐部的出现。 简而言之，众多学者从不同角度，针对不同的对象，对我国体育俱乐部的概念、性 质、地位、作用、现状与发展趋势、管理体制和运行机制等问题进行了实证分析和理论 研究。然而对在高校体育俱乐部进行研究还较少。本研究可以弥补这方面的缺憾，为构 建新型俱乐部提供理论支持。 1 4 体育俱乐部的概念界定 结合调查研究的情况及专家的意见，本研究的高校体育俱乐部概念初步界定为：以 大学生为主体，由具有共同兴趣爱好的个人，基于自身的需要，由专职教师或教练进行 专业科学指导下，自由选择体育运动项目作为课余体育锻炼的形式所组成的具有社团性 质的体育团体，它是学校体育社团活动的一种组织模式，同时也是学校的一种体育文化 现象。 。周云卿，郭浪舟等对上海市闸北区中小学体育俱乐部的调查与分析 j 上海体育学院学报， 圆韩丁，关于创建“青少年康体俱乐部”的几点思考 j ，武汉体育学院学报，1 9 9 8 ，( 1 5 ) ：9 1 9 9 5 ，( 1 ) ：2 0 2 4 圆王国祥，赵东升等中小学实行体育课外活动俱乐部形式之我见 j 中国体育科技，2 0 0 0 ( 3 ) ：1 5 1 7 固胡春兰对国外体育俱乐部体制的研究 j 体育文化导刊，2 0 0 3 ，( 1 0 ) 5 东北师范大学硕士学位论文 2 研究对象和方法 2 1 研究对象 根据论文研究需要，以长春市区内吉林大学、东北师范大学、长春理工大学、长春 农业大学、长春工业大学、长春建工学院、长春大学、长春工程大学等8 所学校体育俱 乐部主管负责人为调查对象，以长春市高校体育俱乐部特征与发展为研究对象进行论文 研究。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 阅读了十多部课余体育新视野、产业教育论等方面的专著，查阅了一百多篇 资料汇编及报刊杂志，摘录了文献资料卡片百余张，仔细研究了国家体育管理中心的有 关体育俱乐部的法规性文件，为研究奠定了较充分的理论基础。 2 2 2 专家访谈法 走访了多年从事在高校体育俱乐部负责人及体育部、团委等人员，资深体育高级 教练6 人，以及多年从事高校体育教育工作的专家5 人，从中了解他们对本课题的一些 看法和建议 2 2 3 问卷调查法 通过文献综述和专家访谈，结合高校体育俱乐部的目的、任务、内容、形式、方法 和目前存在的问题，设计了“高校体育俱乐部运行机制研究”的调查问卷。 2 2 3 1 问卷的设计 通过选题分析和专家访谈基础上，于2 0 0 8 年8 月设计和制定了调查问卷初稿，并 对1 6 名俱乐部主管领导的实验性填写，征求了对问卷的意见。根据专家的评议和试验 填写的反馈意见，于2 0 0 8 年9 月形成了调查问卷。 2 2 3 2 问卷的发放与回收 2 0 0 8 年9 月分别对长春市区内吉林大学、东北师范大学、长春理工大学、长春农业 大学、长春工业大学、长春建工学院、长春大学、长春工程大学等8 所学校3 6 个健美 操、体育舞蹈、瑜伽、跆拳道、轮滑等体育俱乐部主管负责人进行了面对面问卷调查。 共发放问卷3 6 份，回收率1 0 0 ，有效率1 0 0 。 2 2 3 3 问卷的效度检验和信度检验 问卷设计初稿后，对问卷采用了社会学调查常用的效度检验，征求了专家组意见与 建议，在测量的过程中通过1 2 名专家的评议，对调查指标进行了修订。 效度检验采用对问卷作定性评价的方法，非常合适、比较合适、一般、不合适四个 量级队问卷的结构和内容进行了评价。专家对问卷有效性评价。从调查结果看，有9 0 4 6 东北师范大学硕士学位论文 的专家认为问卷所列出问题能够客观反映论文所要研究的内容，见下表1 ： 表1 ：专家对问卷有效性评价 问卷信度检验根据人数比例随机抽样的办法进行了重复调查，从两次调查结果估价 计算器内部一直可靠性，用两次调查的同一对象对统一问题选择同样答案者占重新测试 总人数的百分比，即个人一致性占重新测试总人数的百分比来计算进行信度检验。结果 表明：两次回答一致性较高，信度系数均大于0 8 5 ，p 0 0 1 达到显著水平，表明该问 卷所调查的结果具有一定的可靠性。 表2 ：信度检验统计结果 2 2 4 数理统计法 通过问卷调查，对所得数据进行归类整理，并运用e x c e l 进行了常规性数理统计， 用百分比、图表对统计资料进行了一般性描述研究，其次用s p s s l1 o 软件包在进行数 据处理。 7 东北师范大学硕士学位论文 3 结果与分析 随着我国体育课程改革的不断推进，以“健康第一 为指导思想的学校体育改革也 在不断深入，学校体育的组织形式、内容、方法和结构也在不断丰富，健身娱乐、休闲 高雅体育项目深受大学生的喜爱。但是受传统班级授课制的制约，制度化的体育课程中 却难以开展或难以有效开展诸如拉丁舞、健美操、瑜伽、健美运动、网球等等这样的项 目。固定的教师、固定的时间、固定的统一教学大纲和固定的教学班严重束缚了学校体 育改革，主体性教育思想在体育中难以落实，改革进入到举步维艰的阶段，因此根据实 事求是和从实际出发的原则，根据体育的时代性要求和学生的需要，学校体育的形势必 须要打破1 7 世纪工业化背景下，由夸美纽斯创设的“传统的班级授课制 ，打破“四 个固定 的束缚，采用课余体育俱乐部的形式来弥补传统的班级授课制所存在的缺陷， 以促进学校体育健康、持续的发展。 3 1 高校体育俱乐部的特征分析 3 1 1 俱乐部成立的时间区间 在体育课程改革的初始阶段，各高校都较为广泛地把实现课内外一体化作为改革的 突破口，打破班级授课制所固有的缺陷，首先从兴趣爱好入手，从主体性教育和终身教 育理论出发，不断借鉴国外体育运动组织形式，并开始探索符合中国高校实际的俱乐部 组织形式。于是从上个世纪的9 0 年代开始，各高校便开始不断探索体育俱乐部的组建 工作，制定了体育俱乐部的规章 制度和组织原则，并不断发展会 员，壮大体育俱乐部。从图1 的 调查结果显示：长春市高校在9 0 年初就成立了体育俱乐部，而后 的十几年期间，各高校基本处于 探索阶段。在2 0 0 1 年国务院关 于教育改革与发展的决定颁布 之后，针对决定中提出的“保 证学生每天参加一小时的体育活 动 的具体要求后，体育活动类组织图1 ：俱乐部成立的时间情况 形式发生了多元化的发展趋势，而其中之一就是体育俱乐部的开设。从图1 标明，在2 0 0 1 年2 0 0 5 年期间是长春市高校体育俱乐部成立高峰，共成立2 8 家，1 9 9 9 年之前只有 3 家，这一现象表明俱乐部式的体育活动组织形式的出现是时代发展的必然结果。 。邵玉玲等体育课程导论【m 】人民体育出版社，2 0 0 5 ：1 6 2 1 6 5 8 东北师范大学硕士学位论文 3 1 2 俱乐部的目标特征 表3 的调查结果显示：俱乐部成立的日标有7 5 认为是增进学生健康水平，满足学 生的健身需要满足学生的兴趣爱好。有2 3 认为俱乐部作为体育课的延伸和补充，可 以起到增强体质、促进健康的作用，从这一结果可以看出，体育俱乐部的直接日的是身 心健康的作用；其次，有5 5 选择了满足学生形体塑身需要，这一结果反映了大学生对 体育审美的需要，另外4 2 选择了学生休闲娱乐需要，这一结果反映了体育运动对人的 文化品位的积极性影响。只有1 2 选择了体育场馆创收，从以上结果可以看出体育运 动在学校的政治、绎济的功利性不明显，俱乐部的根本目标还足归属于心理学、生物学 和文化学的范畴之中，而非经济领域。 表3 ：设立体育俱乐部的目标 基于以卜结果的分析，本文认为现阶段高校体育俱乐部的日标：俱乐部要以运动的 文化内涵为切入点，以文化力柬吸引大学生的关注与参与，并以此为契机，以健康教育 为总的指导思想，在高校中的营造健身运动的氛围，以丰富大学牛业余牛活，一切为学 生考虑，尽情释放大学生热情，使学牛在体育俱乐部中体验运动之美，充分享受体育所 带来的乐趣，在运动和锻炼中提倡积极、健康、向上的精神面貌和愉快的生活方式为宗 旨，使大学体育进步贴近社会，走进生活，并能为职业生活提供方便，培养终身体育 行为习惯，为终身体育打好基础。作为大学体育的组织形式，其形式不仅要使学生在体 育运动与身体认知方面得以提高，而且要提供给学，更为广阔的自由选择空间，使学生 自土学习，因此作为体育活动类俱乐部，面对大学生的学习、生活的特点，俱乐部必须 明确其目标，不断强化服务意识；同时各级各类组织要从人、财、物的角度，支持俱乐 部的组建与发展，研究其运行机制的内部各要素关系，保持俱乐部健康、持续发展。 3 1 3 俱乐部项目设置特征 从图2 所示，长春市高校体冉俱乐部主 要集中在健美操、健美运动、跆拳道三个运 动项目且参与人数较多，其次分别是轮滑、 乒乓球、羽毛球和瑜伽等项目，个别学校有 网球、拓展运动、体育舞蹈和定向越野项目。 蔓! ! ! 亘蔓查兰堡主兰堡堡塞 这一结果首先反映了现代学生体育需求的多元化趋势，分布在1 1 个运动项目上；其次 审美角度，学生对健美操和健美运动更加青睐，同时对跆拳道项日也独有情钟。 3 1 4 俱乐部的管理形式 全血、专业、稳定的管理是俱乐部健康、持续、快速发展的保障。俱乐部管理系统 应包括规章制度、领导机构、管理办法和组织原则。惧乐部的领导机构是运行机构和俱 乐部的运营中心：规章制度包括管理中心制度、注册会员管理制度、日常管理制度。俱 乐部既要满足了健身俱乐部管理人 员、教练员的t 作需要，又注重健 身人群的锻炼目的，其内容涵盖俱 乐部管理系统、练习计划专家系统、 营养计划专家系统、教练员课程安 排系统、竞赛系统等。 + 高校体育俱乐部从性质上看， 属于大众体育的研究范畴，其服务3 ：闷i j 。帆 对象为广大学生，其t 要日的是围 绕健康、蚁乐和文化而展丌的，因此围绕这一特征，其管理部门应由校团委管理下的学 生社团更为适宜。但图3 的调查结果显示：由于场地设施问题，5 6 的体育俱乐部是由 大学的体育部门来管理的，因为大学体育部门享有学校场地设施的管理权和使用权：另 外有2 2 的俱乐部是由后勤服务部门管理。随着高校后勤服务的产业化发展趋势，许多 体育场馆设施的建设、管理和使用归产业部门所有，因此体育俱乐部的发起和组建也是 有后勤服务部门组织的：而仅有1 1 的俱乐部分别是由校团委和学生会组织发起的，这 表明当前自主管理模式和运行机制还没有很好的得以规范，责、权、利的问题还较为突 出。 3 1 s 俱乐部的运营特征 3151 俱乐部会员注册人数情况 会员汴册人数的多少可以综合体 现了俱乐部的服务质量、需求状况和 未来发展趋势。图4 的调查结果显示： 从2 0 0 1 年2 0 0 5 年期间，8 所高校 体育俱乐部的累计注册学生从2 1 5 1 人 递增到