杭州市最新中考模拟试卷文言诗文试题精选讲评.pptx

2016年中考复习,文言诗文试题精选,杭州市育才中学一模卷（一）,阅读下面的文言诗文，完成1721题初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待!”乃上疏言“霍氏泰盛陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡。”书三上，辄报闻。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者将有大患。主人嘿然不应。俄而其家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛臵酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：向使听客之言，不费牛酒，终亡火患，今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶?主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，宜防绝之。向使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察之，贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十匹，后以为郎。,译文：,先前，霍光生活奢侈，茂陵徐福说：“霍氏一定会灭亡。（因为）奢侈就会不谦逊，不谦逊就一定轻慢位尊的人。轻慢尊上，是违背道理的。地位在人家之上，人家就会妒忌。霍氏掌握政权已经很久了，妒忌他的人太多了。天下的人妒忌他，却又背道而行，不灭亡还会有什么结果呢！”就上疏向皇上进言，说：“霍氏安泰兴旺，陛下您要是怜惜厚待他，就应该不时加以抑制，不使他（生变）导致灭亡。”三次上书，总是没有结果。后来霍氏（获罪）被诛杀，那些告发霍氏的都封赏。有人就为徐生（感到不平）向皇上上书，说：“我听说有客人拜访主人，看到他的烟囱笔直，旁边放着干柴。客人就对主人说，把烟囱改为曲的，远离那些干柴，否则会有火灾。主人笑笑着不回答。不久家里果然失火，邻居们都来救火，幸亏把火扑灭了。于是就杀牛设宴，答谢邻居们。烧焦烫伤的就坐在上边，其他的按功劳大小依次就座，却不邀请那建议把烟囱改曲的人。人家就对主人说：你如果听那客人的话，不用花费牛肉酒食，终究没有火灾。现在论功宴请宾客，那建议把烟囱改曲，远离干柴的人没有功劳，为救火烧得焦头烂额的人却成为座上宾吗？主人才醒悟了，邀请了那客人。现在茂陵的徐福屡次上书，说霍氏会有变故，宜及早防止杜绝。如果原先徐福说的能得到实行，那么国家就没有分裂土地、赏官赐爵的花费，臣民没有叛逆作乱的败迹。事情已经过去了，徐福却独独没有蒙受功劳，希望陛下能够明察，尊崇那有先见之明、防范于未然的建议，让这样的人地位比只会效死力的人尊贵。”皇上就赐给徐福十匹帛，后来让他做了官。,16.下列句子中加点的词解释错误的一项是（）（3分）a.不逊必侮上（轻慢）b.远徙其薪（搬走）c.臣闻客有过主人者（路过）d.在人之右（上位，尊贵的地位）17.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（）（3分）a.霍氏泰盛/陛下即爱厚之/宜以时抑制无使/至亡b.霍氏/泰盛陛下即爱厚之宜/以时抑制无使至亡c.霍氏/泰盛陛下即爱厚之宜/以时抑制无使/至亡d.霍氏泰盛/陛下即爱厚之/宜以时抑制/无使至亡,c,d,拜访,18.用现代汉语写出下列子的意思。（4分）霍氏泰盛陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡。霍氏一家权势太大，陛下如果厚爱他们，就应随时约束限制,不要让他们发展到灭亡的地步!向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。当初要是听了那位客人的劝告，就不用杀牛摆酒，终究不会有火灾。19.曲突徙薪故事说明什么道理?文中上书人引用曲突徙薪的故事用意是什么?（5分）曲突徙薪故事说明应采取他人的意见与建议，防患于未然；（2分）文中上书人引用曲突徙薪的故事用意是皇上应该奖励有先见之明的茂陵徐生。（3分）,20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞刘长卿汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡头，洞庭秋水远连天。孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。注解汀洲水中可居之地，指鹦鹉洲。楚客指到此的旅人。夏口古羼楚国境。孤城指汉阳城，城后有山。角古代军队中的一种吹乐器（1）第二联通过对渡鸟、秋水的画面描写，营造了怎样的气氛?（2分）第二联写出了夕阳斜照飞鸟渡江，洞庭湖烟波浩渺的景色，营造了惆怅的气氛。（2分）（2）结尾两句是点睛之笔，“忧”“怜”二字表达了作者怎样的心境?请作简要赏析。（3分）作者借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平，“忧”“怜”二字既写出诗人对遭贬谪的好友的担忧，也写出诗人对自己遭贬谪的自怜。（3分）,杭州市育才中学一模卷（二）,阅读下面的文言文，完成1619题。丞相苏公祠堂记朱文公：“熹少从先生长者游，闻其道故相苏公之为人，以为博洽古今，通知典故，伟然君子长者也。熙宁中掌外制，时王丞相用事，尝欲有所引拔，公以其人不可用且非故事封上之用此罢归。不自悔，守益坚，当世高其节，与李才元、宋次道并称三舍人云。后得毗陵邹公所撰公行状，又知公始终大节盖章章如是。以是心每慕其为人。属来为吏同安务，同安公邑里也，以公所为问县人，虽其族家子不能言，而泉人往往反喜道曾宣靖、蔡新州，吕太尉事以为盛。予不能识其何说也。然尝伏思之，士患不学耳。而世之学者，或有所怵于外，则眩而失其守。如公学至矣，又能守之，终其身一不变，此士君子之所难，而学者所宜师也。因为之立祠于学，岁时与学官弟子拜祠焉。而记其意如此，以视邑人云。八闽通志卷八十三乡注释朱文公，即朱熹。苏颂，字子容，汉族，原籍福建泉州府同安县人。北宋中期宰相，杰出的天文学家、天文机械制造家、药物学家。毗陵，地方名，现常州。地方名，厦门六市之一。,译文,朱文公说：“我小时候跟着先生长辈游学，听他们说已故宰相苏公的为人，认为他是一个博古通今，学识渊博，品质高尚的长辈。”熙宁年间苏公掌管外事，当时王丞相在朝廷主持政务，曾想要提拔某人，苏公认为那人不可用，并且不是按照原有的法令行事，违背了皇上的旨意，因此被罢官。他自己一点也不后悔，更加坚守自己的信念，当时的人认为他气节高尚（或翻译为“高风亮节”），和李才元、宋次道并称为“三舍人”。后来又得到毗陵邹公写的关于苏公行止状貌的文章，又了解到苏公的一辈子的节操都是这样磊落的。因此我内心常常仰慕他的为人。后来到同安做官，同安是苏公的的家乡，拿苏公的为人问乡里人，即使是他同族的子弟都说不出，而泉州人反而高兴说曾宣靖、蔡新洲、吕太尉的事。我不知道这是什么道理。然而曾经深思这件事，只因士人不学罢了。而世间的学者，有的担心外表好而失去美好的操守。像苏颂懂得很多，又能够坚守自己的信念，一生都没有改变，这是一般读书人难以做到的，（所以）现在的人应该以他为榜样（或翻译成“应该向他学习”）。,16.下列句子中加点的词解释错误的一项是（）（3分）a.故相苏公之为人（已故）b.掌外制（担任）c.守益坚（更加）d.有所怵于外（害怕）17.对文中波浪线的部分断句正确的一项是（）（3分）a.公以其人/不可用且非故事/封上之/用此罢归。b.公以其人不可用/且非故事/封上之/用此罢归。c.公以其人不可用/且非故事封/上之用/此罢归。d.公以其人/不可用目/非故事封之/用此罢归。,过去的,a,b,18.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）不自悔，守益坚，当世高其节，与李才元、宋次道并称三舍人云。他自己一点也不后悔，更加坚守自己的信念，当时的人认为他气节高尚（或翻译为“高风亮节”），和李才元、宋次道并称为“三舍人”。如公学至矣，又能守之，终其身一不变，此士君子之所难，而学者所宜师也。像苏颂懂得很多，又能够坚守自己的信念，一生都没有改变，这是一般读书人难以做到的，（所以）现在的人应该以他为榜样（或翻译成“应该向他学习”）。（2分）19.苏颂是一个怎么样的人，请根据文意简要概括。（5分）苏颂是一个知识渊博的人，文中提到他博洽古今、通晓典故；苏颂是一个坚守信念的人，认为一个人没有能力担任这个职务，坚持不用，即使被皇帝罢免官职也在所不惜；苏颂是一个高风亮节的人，被罢官也一点都不后悔，坚守他的准则，邹公的奏章里处处描写了苏颂的高风亮节。（5分）,20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）洞庭阻风张泌空江浩荡景萧然，尽日菰蒲泊钓船。青草浪高三月渡，绿杨花扑一溪烟。情多莫举伤春目，愁极兼无买酒钱。犹有渔人数家住，不成村落夕阳边。注释青草：指青草湖。一溪：指湖边的港汊。（1）颔联“青草浪高三月渡，绿杨花扑一溪烟“描绘了一幅什么样的景色?（2分）暮春三月，连日大风，水面浪涛汹涌；岸上飞花（绿杨花）如烟，迷蒙一片。将洞庭暮春风起时的景象描绘得淋漓尽致。（2分）（2）尾联表达了作者什么样的思想感情?（3分）尾联主要运用了借景抒情的手法（也可答成衬托或对比）。虽只有几户人家，不成村落，却胜过自己形单影只，更勾起自己对家乡的思念，进一步表达因风伤春、羁旅忧愁的情怀。（2分，不拘泥于答案，言之成理即可。）,杭州市采荷中学一模卷（一）,阅读下面的文言文，完成1620题。（一）颜含，字弘都,琅邪莘人也。含少有操行，以孝闻。兄畿，咸宁中得疾，阖家营视，顿废生业，虽在母妻，不能无倦矣。含乃绝弃人事、躬亲侍养，足不出户者十有三年。石崇重含淳行，赠以甘旨，含谢不受。或问其故，答曰：“病者绵昧，生理未全，既不能进啖，又未识人惠，若当谬留，岂施者之意也!”次嫂樊氏因疾失明，含课励家人，尽心奉养，每日自尝省药馔，察问息耗，必簪屦束带。（二）郗鉴，字道徽，高平金乡人。值永嘉丧乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“务自饥困以君之贤欲共济君耳恐不能兼有所存。”于是独往食，辄含饭两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。,译文：,（一）颜含，字弘都，是琅邪郡莘县人。颜含少年时就有德行，以孝悌闻名。兄长颜畿，咸宁年间得病，全家照看他，顿时荒废了生产，即使是母亲妻子，也不免有些厌倦了。颜含于是放弃一切交际应酬，亲自服侍，十三年足不出户。石崇看重颜含的高尚品德，赠给（颜畿）美味佳肴，颜含委婉地谢绝了。有人问他原因，回答说：“病人身体虚弱，神智不清，生理未能恢复，既不能吃饭，又不能理解别人的好意，如果错误地留下，哪里是施惠人的本意!.二嫂樊氏因病失明，颜含督促鼓励家人尽心奉养，每日亲自品尝汤药察看饭菜，打探病情时一定别上簪子穿好鞋，整饰衣冠系好腰带。（二）郗公（郗鉴）在永嘉丧乱时，避居乡下，很穷困，甚至要挨饿。乡里人尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。郗公带着侄子郗迈和外甥周翼一起去吃饭。乡里人叹道：大家都饥饿困乏，因为您的贤德，所以我们要共同帮助您，如果再加上两个孩子，恐怕就不能一同养活了。从此郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。两个孩子活了下来，一同南渡过江。郗公去世时，周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫，为郗公守丧，一共三年。,16.下列句子中加点字的解释错误的一项是（）（3分）a.乡人以公名德，传共饴之（送给）b.含课励家人，尽心奉养（督促）c.若当谬留，岂施者之意也（错误）d.在乡里，甚穷馁（气馁）17.对文中波浪线的部分断正确的一项是（）（3分）a.各自饥困/以君之贤/欲共济君耳/恐不能兼有所存。b.各自饥困/以君之贤欲共济/君耳恐不能/兼有所存。c.各自饥困以君之贤/欲共济君耳/恐不能兼/有所存。d.各自饥困以君之贤/欲共济/君耳恐不能/兼有所存。,饥饿,d,a,18.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）阖家营视，顿废生业，虽在母妻，不能无倦矣。全家照看他，顿时荒废了生产，即使是母亲妻子，也不免有些厌倦了。公于是独往食，辄含饭两颊边，还，吐与二儿。郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给俩孩子吃。19.结合全文，分析颜含和郗鉴在对待亲人的行为上是如何奉行的。谈谈你获得的启示。（5分）颜含和郗鉴对待亲人至亲至善。颜含对生病的兄长不离不弃，亲自照顾十多年。郗鉴宁可自身挨饿，把食物含在口中回家喂养他的侄子和外甥。,20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。（1）这首诗写听琴，并没有着重写弹奏技巧和琴声，而是把重点放在描写，从面表现音乐的高妙。（2分）（2）结合全诗谈谈你对尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空，写出了曲终时的景色。同时写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。,听者（或作者自己）的感受上,侧,杭州市采荷中学一模卷（二）,阅读下面的文言文，完成1619题（一）陶渊明高简闲靖，为晋、宋第一辈人。语其饥则箪瓢屡空，缾无储粟；其寒则在褐穿结絺绤冬陈其居则环堵萧然风日不蔽。读其与子俨等疏云：“汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义，管仲、鲍叔，分财无猜，他人尚尔，况同父之人哉!”渊明在彭泽，悉令公田种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。其自叙亦云：“公田之利，足以为酒，故便求之。”犹望一稔而逝，然仲秋至冬，在官八十余日，即自免去职。所谓秫粳，盖未尝得颗粒到口也，悲夫!（二）庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以中笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：往矣！吾将曳尾于涂中。”注释秫：高粱。粳：水稻,【译文】,（一）陶渊明高超、闲静、淡远，是晋宋间第一流人物。说到饥饿，他是饭瓢常空，家无存粮。说到寒冷，他是粗布短衣，冬天还穿着夏天的葛衣，没有替换的衣服。他的住房是四壁空空，难以遮蔽寒风和太阳。穷困之状可以说是到了极点。读他的与子俨等疏说：“我常恨家中没有楚国老莱子之妻那样的贤内助来开导我，只有自己怀抱这样的一片苦心了。你们虽然不是一母所生，也应该思索四海之内皆兄弟的意义，齐国的管仲、鲍叔二人是朋友，在经商赢利分财时，多少并无猜疑之意，外人尚可以如此，何况你们是同父的兄弟呢!”这样看来，陶渊明还是妾生的儿子。他的责子诗说“雍、端两人年龄都是十三”，看来这两个人一定不是同母的弟兄了。陶渊明在彭泽县作县令时，下令公田全都种成高粱，说：“这样我就能常醉酒了，便心满意足了。”但妻子和儿子坚决请求种粳稻，他就下令让二顷五十亩种高粱来酿酒，五十亩种粳稻供食用。他在归去来兮辞中自叙也说：“公田的收成，足够做酒，所以顺便求了彭泽令这个小官。”他本希望种的庄稼熟了，一年后离任。然而从仲秋到冬天，他在官仅八十几天，就自动免官离职。所谓的高粱粳稻，都没有能吃到一颗一粒，可悲啊!（二）庄子在濮河钓鱼,楚国国王派两位大夫前去请他（做官）,（他们对庄子）说：“想将国内的事务劳累您啊!”庄子拿着鱼竿没有回头看（他们）,说：“我听说楚国有（一只）神龟,死了已有三千年了,国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上.这只（神）龟,（它是）宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢,还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢?”两个大夫说：“情愿活着在烂泥里摇尾巴.”庄子说：“请回吧!我要在烂泥里摇尾巴.”,16.下列句子中加点字的解释错误的一项是（）a.陶渊明高简闲靖（高超）b.堵萧然风日不蔽（太阳）c.妻子固请种植（本来）d.愿以境内累矣（使劳累）17.对文中波浪线的部分断甸正确的一项是（）a.其寒则短褐穿结/絺绤冬陈/其居则环堵萧然/风日不蔽b.其寒则短褐/穿结絺绤冬陈/其居则环堵萧然/风日不蔽c.其寒则短褐穿结/絺绤冬陈其居/则环堵萧然/风日不蔽d.其寒则短褐/穿结絺绤冬陈/其居则环堵/萧然风日不蔽,坚决,c,a,18.用现代汉语写出下列勺子的意思。（4分）语其饥则箪瓢屡空，缾无储能。说到饥饿，他是饭瓢常空，家无存粮。往矣!吾将曳尾于涂中。你们回去吧!我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）19.请分别概括陶渊明和庄子的为人情操，请你结合材料谈谈获得的启示?（5分）陶渊明高简闲靖，乃晋、宋第一辈人。陶渊明“箪瓢屡空、植褐穿结”，他那种“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，超越于荣辱得失的精神状态跃然纸上。庄子勉励后人以天下苍生为重，以节义贞操为重，折腰时心已愧，不趋炎附势，保持善良纯真的本性，不为世上任何名利浮华所改变。治学要耐得住清贫，守得住寂寞，不畏贫贱，不贪富贵，潜心作学问，终将会成功。（5分，启示2分，结合材料3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）,20.阅读下面这首古诗，完成两小题。（5分）露天晓角旅兴宋辛弃疾吴头楚尾，一棹人千里。休说旧愁新恨，长亭树，今如此!宦游吾倦矣，玉人留我醉。明日万花寒食，得且住、为佳耳。注释旅兴旅途中即兴而作。本词中借哪些事物感叹时光迅逝，年华虚度?（2分）棹、长亭、树（2分，各横线1分）本词蕴含着词人丰富的情感情绪，请作赏析。（3分）词写不胜宦游之苦。上片以舟行千里点题起兴，翻出“旧愁新恨”“休说”，从反面提唱，将词意推进一层。下片直抒胸臆，揭出“宦游吾倦”题旨。时届寒食，信手拈来晋人帖语，且以散文法入词，别具一格。想象愈美，愁恨愈深，亦欲抑先扬之法。（3分。结合诗句分析，每点1分，写出2点即可。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）,杭州市建兰中学一模卷,阅读甲、乙两段文言文，完成1619小题，（15分）甲宗泽，字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康元年，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食粮而避不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人，泽至，始为固守不移之计。泽前后请上还京二十余奏每为潜善等所抑忧愤成疾疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。乙天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入屋山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扦国父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之，其末有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。屋山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽美，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况取逃其死而二其心乎!”注释薨（hng）：死亡。弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”。,译文：,（一）宗泽，字汝霖，是婺州义乌人。宗泽从小豪爽有大志。靖康元年（1126年），任命他去磁州作知州。当时太原失守，上任两河的官员们都是托故不去驰援。宗泽说：食国家俸禄而不担责躲避灾难，这样是不行的！当日就单马上路，随从带领也就十几个人。等宗泽到达，开始执行固守之计。宗泽上书皇上回到京城20多次，每次都被潜善等所阻挠，忧愤成疾，于背上生疽。宗泽感叹说：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!第二日，风雨交加，天昏地暗。宗泽没有一句话问到家事，却连呼三声过河，然后去世！（二）文天祥被押到潮阳，见张弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入崖山，张弘范让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的零丁洋诗给他，诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范说：“国家已亡，丞相你已经尽了忠孝之心了，如果你改变对南宋的忠心来效忠于元朝皇上，还给你宰相的官职。”文天祥流泪说：“国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢如脱杀头之罪而怀有二心呢？”,16.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）a.官两河者率托故不行（带领）b.始为固守不移之计（坚决）c.能改心以事宋者事皇上（侍奉）d.天祥泫然出涕（眼泪）17.对文中波浪线的部分断句正确的一项是（）a.泽前后请上还京/二中余奏每为潜善等所抑/忧愤成疾/疽发于背。b.泽前后请上还京二十余奏/每为潜善等所/抑忧愤成疾/疽发于背。c.泽前后请上/还京二十余奏每为潜善等所抑忧愤成疾/疽发于背。d.泽前后请上还京二十余奏/每为潜善等所抑/忧愤成疾/疽发于背。,皆,都,a,d,18.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。宗泽没有一话问到家事，只是连呼三声“过河”就去世了。为人臣者死有余罪，况取逃其死而二其心乎!做人臣子的死有余罪，怎么还敢为逃脱杀头之罪而怀有二心呢?19.作为历史上的名臣，宗泽和文天祥共同具有的优秀品质是什么?两人在文章中说的诗句又分别表达了他们怎样不同的心理?请结合文意简要评析。（5分）共同品质：忠君爱国（宗泽北上还都愿望没能实现时忧愤而死；张弘范让文天祥叩拜，写信招降张世杰，天祥拒而不拜也不从。）（2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）不同心理：宗泽（克敌复国壮志难酬的忧愤）；文天祥（舍生取义）（3分，意思符合即可）,20.阅读下面古诗，完成（1）（两小题。（5分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言（1）诗的前四句写出了常山道人隐居地怎样的环境特点?请作简析。（2分）幽静。青苔、白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（2）诗句“过雨看松色，随山到水源”中，“过”字与“随”字用的妙，请作赏析。（3分）“过”暗示遇雨后看松树，景物更加湿润苍翠。“随”字：诗人在缘山寻找水源过程中感受峰回路转、曲径通幽之乐趣。表达诗人愉悦闲适、喜出望外的心境。（3分）,杭州市十三中一模卷,阅读下面的文言文，完成1620题。杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。如晦少聪悟，好谈文史。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜，杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守藩端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣!”遂奏为府属。时军国多事，剖断如流，深为时本所服。累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。寻以本官兼文学馆学士。天策府建，以为从事中郎画象于丹青者十有八人而如晦为冠首其见重如此。隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。因循之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终，见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。寻薨，年四十六。太宗哭之差恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。终始恩遇，未之有焉。（旧唐书杜如晦凇有删改）,译文：,杜如晦，字克明，是京兆杜陵人。太宗平定京城，引荐杜如晦为秦王府兵曹参军，不久又升迁他为陕州总管府长史。当时亲王府中有很多杰出的人才，被调到外地做官的有很多人，太宗担心这件事。记室房玄龄向太宗建议说：“秦王府中的属官离开的虽然很多，但大都不值得惋惜。只有杜如晦聪慧、明悟、多识、通达，是王佐之才。如果大王您只是想保守籓王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就没什么用；如果您想君临天下，统治四方，除此人就没人能帮助您。”太宗十分惊讶地说：“你不说，我差点就失去了这个人！”于是奏请留下杜如晦为亲王府属官。当时军队和国家有许多事，杜如晦分析、决断军国大事如流水一般，众人人被他深深地折服。杜如晦多次升迁至陕东道大行台司勋郎中，后被高祖加封为建平县男，赏赐三百户封邑。不久又以原官兼任文学馆学士。天策将军府建成之后，太宗任命他为将军府从事中郎，把像画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他像这样被器重。隐太子李建成很忌恨他，对齐王李元吉说：“秦王府中让我们惧怕的，只有杜如晦和房玄龄罢了。”于是就在高祖面前诋毁他们，杜如晦和房玄龄一同被逐出亲王府。后来他们又秘密地进入秦王府，出谋划策，等到太宗即位后，杜如晦和房玄龄功劳一样，被提拔为太子左庶子，不久又升迁为兵部尚书，进封为蔡国公，赏赐实际封邑一千三百户。当年冬天，杜如晦身患疾病，上奏请求辞去官职，太宗答应他的请求，但给他的俸禄和赏赐和原来一样。太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝。贞观四年，杜如晦病情加重，太宗命皇太子到他家去问候。皇帝还亲自来到杜如晦的家里，扶着他流泪，并赏赐丝帛千段；趁他还没有去世，让他的儿子出来并任命官职，于是破格升迁左千牛杜构为尚舍奉御。不久，杜如晦去世，时年四十六岁。太宗哭得十分伤心，三日不朝，追赠他为司空，改封他为莱国公，谥号“成”。太宗吃到美味的指爪，想到杜如晦不能和自己一同吃而很伤心，吃了一半就停了下来，派使者将剩下的一半送到杜如晦灵前祭奠。后来，太宗忽然梦见了杜如晦，宛如生前。天亮后，把做梦的事告诉了房玄龄，言谈之间歔欷不已，并派人送御馔去祭奠。第二年杜如晦忌日那天，太宗又派遣尚宫到杜如晦家慰问他的妻子儿女。这种自始至终的恩遇，从来就没有过。,16.下列子中加点的词解释错误的一项是a.引为秦王府兵曹参军（引荐）b.太宗患之（担心）c.因谮（zn）之于高祖（加害）d.令皇太子就第临问（到）17.对文中波浪线的部分断旬正确的一项是a.以为从事中郎/画象于丹青者/十有八人而如晦为冠首/其见重如此。b.以为从事中郎画象/于丹青者十有八人/而如晦为冠/首其见重如此。c.以为从事中郎/画象于丹青者十有八人/而如晦为冠首/其见重如此。d.以为从事中郎画象/于丹青者十有八人/而如晦为冠/首其见重如此。,诋毁,c,c,18.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）若大王守藩端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。如果大王您只是想保守籓王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就没什么用；如果您想君临天下，统治四方，除此人就没人能帮助您。（2）太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。太宗十分担心他的病情，多次派人去司候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝，（2分）19.从文中侧面可以看出杜如晦怎样的才能?唐太宗又是一个怎样的君主?请结合文中的事例概括，（5分）杜如晦有才能，受到唐太宗的重用，能帮助唐太宗决断国家大事，开创一代盛世。（1分）唐太宗是一个从谏如流的人，当房玄龄向唐太宗推荐杜如晦，并且委以重任可以看出；唐太宗是一个有情有义的人，当杜如晦生病时，不仅让太子登第造访，自己还亲自去他的家里看望他。（5分。唐太宗两个要点，各2分，事例1分意思基本符合即有欠缺酌扣）,20.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）忆西湖宋白玉蟾银月窥人夜漏沉，断蒲疎（sh）柳忽关心。西风为报西湖道，留取芙蓉供醉吟。忆西湖明张煌言梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。注释白玉蟾其人幼年聪慧，曾参加科举，始终不能取得功名。武穆：岳飞（1103-1142），字鹏举，南宋抗金名将。（1）白玉蟾诗的前两句“、”（景物）最能表现出景物的特点，张煌言诗的前两句中的“、”尽现诗人的虚实结合之感。（2分）（2）请赏析这两首诗所表达的不同情感。（3分）白诗通过描写萧瑟的景象来表现自己的孤独，表达了作者借回忆西湖，追忆在朝廷参事但反而得不到重用的遭遇。张诗通过“岳飞”和“新祠”等词来表达自己效法抗击异族侵略的民族英雄岳飞和于谦的决心。（3分，分析1分，情感2分）,“断蒲”“疎柳”,“相逢”“模糊”,杭州市十五中一模卷,认真阅读下面诗文，完成1721题。（一）曹彬，字国华，五年，使吴越，致命讫即还。私觌国之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，多于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送甘。七年，将伐江南。长围中，彬每缓师，冀煜归服。城垂克，彬息称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓以克城之日不妄杀一人则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈，又明日，城陷。煜之君臣，卒赖保全。（二）马文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决，为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。功在边镇，外国皆闻其名。卒后逾年，大盗至钓州，以文升家在，舍之去。注释觌（d）相见。煜：李煜，五代十国时南唐国君。便宜：利于治理的办法和建议。愆（qin）：过。钧州：马文升的家乡。,译文：,（