编织课教案.doc

第一课时 了解中国结的历史和文化内涵教学目标：使学生了解中国结产生的历史渊源。使学生明确不同的中国结代表不同的含义，使其对编织中国结产生浓厚的兴趣。使学生了解我国古代灿烂的文化，以及中国古代劳动人民的卓越智慧。使学生了解编织中国结需要耐心和细心，帮助他们养成良好的习惯。明确编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：自制的中国结成品，中国结的有关图片，中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。教学过程：1、了解所要学习的内容。先用实物投影仪展示编好的中国结实物，问问学生们知不知道这些都是什么？学生很快便说出是中国结，告诉大家我们在编织课上所要学习的就是如何来编织中国结，大家想不想自己编织中国结，得到学生肯定的回答。2、介绍中国结的历史渊源。大家当中有谁知道中国结的来历吗？学生如果说不出来，由教师进行讲解和说明。要说起中国结的来历，就要从我国远古时代的结绳记事说起，大家都知道“结绳记事”吗？可能由学生知道，让他们先来说，教师进行必要的补充。人们常常讨论的结绳记事，实际上是“结”在人类发展史上最早的记载。“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的华夏土地，“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。让学生来说说自己知道的女娲造人的传说，然后进行讲解，据文字记载：“女娲引绳在泥中，举以为人。”这就是为什么中国人，喜欢绳子，也就由此产生了绳结，就是我们所说的中国结。3、介绍中国人赋予中国结的美好含义。“结”字是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。“吉”就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结 、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在剑柄上装饰一个“法轮结”，有如轮黑心行，弃恶扬善之意。在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至。大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子“长命百岁”。端午节用五彩丝线编制成绳，挂在小孩脖子上，用以避邪，称为“长命缕”。本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际。以上所有这些都是用“结”这种无声的语言来寄寓吉祥。4、中国结的特点中国结最大的特点是每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、其意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或与其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路风顺”等搭配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。中国结与现代生活相结合，已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。5、编织中国结需要的条件，材料和工具编结主要是靠一双巧手，古人编结时是让线在双手中盘绕，就能编出各式优美的结形。在编较复杂的结时，可以在一个垫子上利用大头针来固定线路。一根线要从别的线下穿过时，也可以利用镊子和钩针来辅助。结饰编好后，为固定结形，可用针线在关处稍微钉几针。另外，为了修多余的线，一把小巧的剪刀是必须的材料。 编制结饰时，最主要的材料当然是线，线的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等等，都可用来编结，究采用那一种线，得看要编那一种结，以及结要做何用途而定。一般来讲，编结的线纹路愈简单愈好，一条纹路复杂的线，虽然未编以前看来很美观，但是取来编结，在一般情况下，不但结的纹式尽被吞没，而线的本身具有的美感也会因结子线条的干扰而失色。线的硬度要适中，如果太硬，不但在编结时操作不便，结形也不易把握； 如果太软，编出的结形不挺拔，输廓不显著，棱角不突出。但是扇子、风玲等具有动感的器物下面的结子，则宜采用质地较软的线，使结与器物能合而为一，在摇曳中具有动态的韵律美。6、欣赏中国结的图片课后札记：通过这节课的学习，我了解到学生们对学习中国结的编织具有浓厚的兴趣，在课堂上敢于大胆的发表自己的不同见解，如在介绍中国结的特点的时候，我说明中国结最大的特点就是每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，有的学生立即就提出了疑问，我于是要那些不相信的学生到讲台上来，在我编织的中国结的成品中找出接头，让他们在动手实践中亲身体验中国结的特点，了解了我国劳动人民的卓越智慧，同时也激发了他们学习的兴趣。第二课时 双环结教学目标：使学生学会编织双环结。使学生初步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、制作步骤详解：第一步第二步第三步第四步成品2、师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第三课时 草花结教学目标：使学生学会编织草花结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍草花结的有关资料。草花结是一种流传久远的花结。在开始时可以做3、4或者5个“耳”编好后花瓣的个数就不同。（单结用绳80cm）2、制作步骤详解(红色为正在运行的绳)第一步第二步第三步第四步第五步第六步第七步第八步第九步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第四课时 同心结教学目标：使学生学会编织同心结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍同心结的有关资料。同心结是一种古老而寓意深长的花结,由于其两结相连的特点,取永结同心之意（单结用绳40cm）2、制作步骤详解第一步第二步第三步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第五课时 万字结教学目标：使学生学会编织万字结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍万字结的有关资料。万，象征着很大、众多的数目，如日理万机、腰缠万贯，同时也代表着绝对的意思，如万无一失。万也常写作。原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为万，被视为吉祥万福之意；如以字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作 字锦。本结的结心似字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为酢浆草结，同时又有一名称为日本式桅杆结。万字结常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓万事如意、福寿万代。同心结中间绳子外拉,即成万字节。（单结用绳40cm）2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第六课时 三环结教学目标：使学生学会编织三环结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍三环结的有关资料。三环结用途很广，应为它是用一个线头进行穿插编制的，所以编制任何一个带环耳的花结时，都可以在上面做一个三环结，以增加变化。单结用绳35cm。2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第七课时 藻井结教学目标：使学生学会编织藻井结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍藻井结的有关资料。“藻井结”的结形，其中央似井字，周边为对称的斜纹，因此而得名。中国宫殿式建筑，涂画文彩的天花板，谓之”藻井”，又称”绮井”，是一种装饰用的图案，在敦煌壁画中就有许多藻井图案，井然有序，光彩夺目。藻井结可说是一个装饰结，也可连续数个藻井结编成手镯、项链、腰带，非常结实美观。2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步第五步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第八课时 双钱结教学目标：使学生学会编织双钱结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍双钱结的有关资料。古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的压岁钱，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征好事成双。古时钱又称为泉，与全同间，可寓意为双全。本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。双钱结又称“金钱结”“双元宝”（单结用绳30cm），将双绳接头相连即为桂花结，走双线或多圈编制即可得到很好看的玫瑰花造型。2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第九课时 团锦结教学目标：使学生学会编织团锦结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍团锦结的有关资料。团锦结耳翼成花瓣状，又称“花瓣结”。 2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步第五步第六步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第十课时 双扣结教学目标：使学生学会编织双扣结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、 介绍双扣结的有关资料。双扣结又名双联结,结型简单,小巧不易松散,常用做组合的开始和收尾2、 制作步骤详解。第一步第二步第三步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第十一课时 吉祥结教学目标：使学生学会编织吉祥结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍吉祥结的有关资料。吉为美好、有利，如吉人天相、大吉大利。祥则为福、善之意。易经上说：变化云为吉事有祥。可见吉祥二字为颂祝之词，代表着祥瑞、美好，如吉祥如意。吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为七圈结。本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为吉祥结。本结可演弯成多花瓣的吉祥花，甚为美观。在结饰的组合中，如加上吉祥结，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第十二课时 攀援结教学目标：使学生学会编织攀援结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍攀援结的有关资料。因常套于一段绳或其他花结上而得名,编织时注意将能抽动的环固定或套牢。(单结单结用绳30cm) 2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步成品3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第十三课时 琵琶结教学目标：使学生学会编织琵琶结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍琵琶结的有关资料。琵琶扣结是以纽扣结为基础，再加以变化而成，其形状似古乐器琵琶而得名。琵琶之间又与吉祥之果枇杷相同，据花镜记载：枇杷一名庐橘，叶似琵琶，又似驴耳，秋蕾、冬花、春结子、夏熟，备四时之气。因之被视为吉祥之果，比喻为满树皆金。以纽扣结变化组合成的盘扣，当不止琵琶扣一种，也可组合变化其他的结式。2、制作步骤详解第一步第二步第三步第四步3、教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够编得又快又正确。课后札记：第十四课时 二回盘长结教学目标：使学生学会编织二回盘长结。使学生进一步学会使用编织中国结所需要的工具和材料。课时安排：一课时教学准备：教师准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针，实物投影仪。学生准备：中国结的线绳，剪刀，镊子，垫子，大头针。教学过程：1、介绍二回盘长结的有关资料。盘长是佛家法物八吉祥之一。第八品的盘长俗称八吉，代表全体。盘长是肠形，象征连绵不继，长寓意长久不断，灭。佛说回环贯彻一切通明之意。盘长结给人印象深刻。一般人对中国结的印象及称呼，大部分是指盘长结的结体，因为盘长结纹理分明、造型明显，常以单独结体装饰在各种器物上面，只要一眼见到即让人记忆深刻。学会基本盘长结，可应用此技法制作各种更为亮丽复杂的盘长结。因此学习中国结的人，一定要把盘长结列入主要目标。2、制作步骤详解甲线（粉红）在右边先绕，乙线（白色）在左边后绕，按号码绕至第7转点。取钩针挑（穿过）二组回转线回线，钩住线耳，往左慢慢带过，挂在第9转点。绕到第11转点，与前面方法相同再做一次，线尾用珠针固定。换乙线（白色）穿绕第14、15点，压（跨在上面）；钩针挑（自底下穿过）钩针钩住线耳带到第16转点回线。下一个回转线方法与本图相同。转针，拇指按住针柄，上下扭动，使针柄转动，钩头也跟着转动。钩针挑（穿过）右方位的回线慢慢带出，遇到线阻以转针带过。钩针压（跨过）右方位的去线，钩住线耳慢慢带出，遇到线阻以转针带过。最后一个转线，方法与第7、8图完全相同。若线路不清楚，用钩针尾推线将其拨开。编的步骤完成，核对是否有穿错的地方。开始进行抽的步骤，把结图内侧粉红色部分的结耳松开，外侧的结耳往处拉。每一条外侧的结耳要平均拉到，一次约半厘米轮流拉开，使内侧的结体慢慢形成，不可有重叠或交叉现象，直到结缝的间隔约为半条到一条线的宽度，不可太密。开始把外侧增大的结耳自起点抽到尾端，与编的顺序相同，甲线先从第1转点到第13转点，要随时保持结体的完整，一发现变形要立刻恢复，甲线抽完再换乙线。扭线现象：尤其是扁形线或跑马线之类，必须在抽线的同时一并处理，才不会浪费时间。结形抽好但还会有一些地方需要调整，如结缝大小不一，可用钩针尾端将其调整。注意事项：1、二回盘长结的结图是专为初学者设计，已经熟悉者可另画简单图形，减少珠针及用线长度。2、如大量制作，其他结形也可按照上述方法。3、使用结盘编结作品时，没有结图也请垫上纸张操作，可处长插垫寿命。4、绕线如果太紧，会影响珠针及插垫使用次数。教师边讲解边进行编制，用实物投影仪使学生能够清楚得看到编制的过程，多编几次，然后让学生动手操作，一边讲解一边演示，让学生跟着做，多做几次，让大部分的学生都能学会，然后让学生自己编制，教师巡视并进行一定的指导，尽量帮助全班学生都学会双环结的编法，然后同桌两人为一组，互相编一编，看看那两个同桌能够