（传播学专业论文）媒介融合下西部高校播音与主持艺术专业教育的挑战与对策.pdf

两南夫学硕 ：学位论文 量曼曼曼篁皇舅皇曼皇鼍舅皇量| 曼量鼍量曼量曼皇量舅i 童曼奠皇曼量舅皇量皇量鼍鼍喜囊 目录 中文摘要4 a b s t r a c t 5 第一章绪论l 一，写作的缘起l 二、文献综述2 三、研究方法和研究意义3 第二章媒介融合下的西部高校播音与主持艺术专业3 一、媒介融合的界定3 ( 一)什么是媒介融合4 ( 二)媒介融合的表现形态5 ( 三)媒介大融合的原因6 ( 四)媒介融合给传媒业带来的新挑战7 二、媒介融合下的播音与主持艺术专业8 ( 一)媒介融合对播音主持专业人才的需求变化8 ( 二)媒介融合对播音主持艺术专业的冲击1 3 第三章西部高校播音与主持艺术专业教育现状与挑战1 4 一、西部高校播音与主持艺术专业现状分析1 5 ( 一)面向传统媒体，培养目标相对较窄1 5 ( 二)人文与应用课程较少课程设置不合理。1 6 ( 三)专业实践不突出教学形式比较单一1 7 ( 四) 个性课程相对较少，因材施教能力有待提高1 8 二、西部高校播音与主持艺术专业面临的挑战1 9 ( 一)面临媒介融合对播音与主持艺术专业人才培养模式的挑战1 9 ( 二)圃j 缶东部传媒业蓬勃发展的挑战2 2 第四童媒介融合下西部播音与主持艺术专业教育发展对策2 3 一，以市场为导向，更新教育理念，革新人才培养模式2 4 二，以实践为中心，采用灵活教学方法丰富教学实践环节2 4 三、以课程为重点加强文、理、艺渗透培养学生可持续发展能力2 7 四，以学生个性为着眼点，增加特色课程。培养全媒体人才2 8 结语3 0 参考文献3 1 附录3 3 致谢4 3 西南人学颂一t z 学位论文 中文摘璺 量蔓量皇冒i i i 舅| 量| 量量皇量舅量暑量皇| 奠鼍鲁皇 中文摘要 随着当今社会的进步和科技的发展，如今的传媒业在传播媒介的交叉互动和不断融 合中发展。在媒介融合的大发展背景下，媒介组织都在积极调整步伐以顺应时代的发展， 那么作为培养传媒一线语言传播人才的播音与主持艺术专业，该如何应对这一发展趋势 呢? 迎接这一挑战呢? 尤其是在媒体资源相对缺乏的西部，更是需要莺新审视播音与主 持艺术的专业教育，才能培养出着眼于全国放眼于未来的优秀的媒体一线语言传播者。 播音与主持艺术专业是- f - j 实践性非常强的应用性专业，是伴随着我国的广播事业的发 展而茁壮成长起来的新兴专业，其人才培养体系还在不断地探索和拓展中。在传媒业的 不断发展更新的今天，在媒介融合大发展的今天，对传媒人才提出了新的要求，这也给 播音与主持艺术专业教育提出了更高的要求。 本文着重探讨研究我国西部播音与主持艺术专业教育在媒介融合的大背景下所面 对的挑战和应对策略的问题。通过对当前传媒业媒介融合发展趋势、媒介融合的背景下 传媒业对播音员主持人的需求变化以及对西部高校播音与主持艺术专业教育现状的分 析，并结合西部四所开办本专业较早且具有一定影响力的高校即陕西师范大学、四川师 范大学、重庆大学以及西南大学的专业培养方案等分析研究，运用文本分析法，实证研 究法、实地访谈法等研究方法，旨在探寻在当前媒介融合的传媒大环境下，身处西部的 高校播爵与主持艺术专业教育积极应对的发展之路。 关键词：播音与主持艺术专业媒介融合对策 西南人学帧仁学位论文a b s t r a c t a b s t r a c t w i t ht h ed e v e l o p m e n to fs o c i e t ya n dt e c h n o l o g y ，m e d i ai n d u s t r yn o w a d a y si sd e v e l o p i n gw i t ht h e i n t e r a c t i o na n dc o n v e r g e n c eo f m e d i a u n d e rt h eb a c k g r o u n do fm e d i ac o n v e r g e n c e ，m e d i a o r g a n i z a t i o n sa r e a c t i v ei nc o o r d i n a t i n gt h e i rs t e p st ok e e pp a c ew i t ht h em o d e mt i m e s t h e na sa p l a t f o r mt oc u l t i v a t et a l e n t s ，w h a ts h o u l dt h em a j o ro f b r o a d c a s t i n ga n dh o s t i n ga r t sd oi no r d e rt od e a l w i t ht h et e n d e n c ya n dc l l a i l e n g e s r e - i n s p e c t i o no f t h eb r o a d c a s t i n ga n dh o s t i n ga r t si si nu r g e n tn e e d e s p e c i a l l yi nt h ew e s t e r np a r to fc h i n a w h i c hi sl a c k i n gi nm e d i ar c s o u l c 宅s ，i nw h i c hc a s em e d i a t a l e n t sc a nb ec u l t i v a t e d d e v e l o p i n gw i t ht h ep r o s p e r i t yo fm e d i ac a u s ei nc h i n a , b r o a d c a s t i n ga n d h o s t i n ga r t si sam a j o rc a l l i n gf o rp l e n t yo f p r a c t i c e t h et a l e n t s - c u l t i v a t i o ns y s t e mi su n d e r e x p l o r a t i o n m e d i ai n d u s t r yi si ng r e a tc h a n g ea n dm e d i ac o n v e r g e n c ei sd e v e l o p i n g , a n dt h u sn e w r e q u i r e m e n t s8 r ep u tf o r w a r d b e s i d e s ，i ta l s ob r i n g sm o l ec h a l l e n g e sa n dr e q u i r e m e n t st ot h e e d u c a t i o no f b r o a d c a s t i n ga n dh o s t i n ga r t sm a j o r t h i st h e s i sm a i n l yd e a l sw i t ht h et e n d e n c yo f t h ee d u c a t i o no f b r o a d c a s t i n ga n d h o s t i n ga r t s m a j o ri nt h ew e s t e mp a r to f c h i n a v i at h ea n a l y s i so f t h et e n d e n c yo f m e d i ac o n v e r g e n c e ，t h en e w d e m a n do fh o s t sa n dh o s t e s s e s 嬲w e l l 鹪t h ec u r r e n ts i t u a t i o no ft h ee d u c a t i o ni nt h ec o l l e g e si n w e s t e r nc h i n a , c o m b i n e dw i t ht h ea n a l y s i so f c u l t i v a t i o ns c h e m e so f t h ef o u ru n i v e r s i t i e s ，n a m e l y s h a n x in o r m a lu n i v e r s i t y , s i c h u a nn o r m a lu n i v e r s i t y , c h o n g q i n gu n i v e r s i t ya n dt h es o u t h w e s t u n i v e r s i t y ，t h ea u - ! o ra l m st oe x p l o r eae f f e c t i v ew a yo f d e a l i n gw i t ht h ec k a i l e n g e sb r o u g h tb ym e d i a c o n v e r g e n c e t e x t - b a s e da n a l y s i s q u a l i t a t i v em e t h o da n di n t e r v i e wa 托a p p l i e di nt h i st h e s i s k e yw o r d s ：m a j o ro f b r o a d c a s t i n ga n dh o s t i n ga r t s ；m e d i ac o n v e r g e n c e ；s t r a t e g y 西南大学硕卜学文论文 第一章绪论 第一章绪论 一、写作的缘起 播音与主持艺术专业是伴随着我国的广播事业的发展而茁壮成长起来的实践性很 强的新兴专业，从1 9 5 9 年建立北京广播学院到1 9 7 7 年开始招收播音本科学生，从1 9 6 3 年开始正式招收播音专业学生到，从1 9 8 0 年建立播爵系和硕士学位授权点到1 9 9 9 年开 始招收中国播音学方向博士生，从1 9 9 6 年成立播音与主持艺术学院到2 0 0 4 年中国传媒 大学的成立，播音与艺术专业教育不断发展壮大，蓬勃发展。也正是在2 0 0 4 年，中国 播音学脱离了语言学及应用语言学这个二级学科，进入一级学科新闻传播学，提升成为 一个独立的二级学科一广播电视语言传播。播音与主持艺术专业教育，在中国传媒大 学的整体建设中，实现了跨越式的大发展，几十年来为中央及各级电视台电台以及各国 的华语媒体输送了大量优秀的专门人才。经过了5 0 来年的发展，播音与主持艺术专业 教育经过了初创期、成型期、成熟期、迈入了新的大发展时期，形成了较为规范完整的 理论体系，较为系统科学且富有特色的教学方法，发展成为在国内高校独具特色，在国 际上独树一帜的语言传播专业。1 但作为- - f 实践性很强的应用性学科，随着传媒大环境 的发展更新，还存在着许多影响播音与主持艺术专业教育进一步发展完善的问题，其人 才培养体系还在不断地探索和拓展中。尤其是近十多年来，随着我国传媒业的迅速发展， 业界对播音员主持人的需求旺盛，以及高校教育体制的改革，全国各地很多高校都纷纷 开办了播音与主持艺术专业，广大学子的争相报考播音主持专业。据不完全统计，目前 全国大约有3 0 0 多所院校开办了播音与主持艺术专业或专业方向，招生规模还有进一步 扩大的趋势。2 随着当今社会的进步和科技的发展，传播媒介作为传递和提供信息的重要工具，不 断增多，日益丰富，其传播内容的多元化，传播方式也呈现出多样化的趋势，其发展趋 势和前景广阔，媒介融合已逐渐被认为是传媒业发展的一个时代和趋势。这不仅对一线 语言传播人才提出了更高的要求，更是对培养传媒一线语言传播人才的播音与主持艺术 专业教育带来了新的挑战。尤其是在媒体资源相对缺乏的西部，更是需要我们重新审视 播音与主持艺术的专业教育，不断地分析播音主持艺术教育所面临的形势，探寻播音与 主持专业人才的教育发展方向，才能培养出适应媒介融合发展的趋势的新型语言传播人 1 付程广播电视语言传播的专业教育与人才培养 j 中国广播电视学刊2 0 0 1 3 2 2 0 1 1 年全国各地艺术院校招生简章大全( 播音兰持专业) h t t p ：w w w h i b o y i n c o m z s j z ， 西南大学硕l 二学文论文第一章绪论 才，才能培养出着眼于全国放眼于未来的优秀的媒体一线语占传播者，才能使本专业的 学乍在未来的传媒领域中的获得领先优势，具有较强的竞争力以及可持续发展的能力! 本文主要以西部高校播音与主持艺术专业教育为研究视角，针对当前媒介融合大发 展的背景f 对传媒人才需求培养的变化，系统分析了我国西部高校播音与t 持艺术专业 教育的现状以及面临的挑战，通过对当前传媒大环境的分析，对在媒介融合下语言传媒 人才素养的分析，以及对西部几所开办此专业较早规模较大的高校播音主持艺术教育的 比较研究，旨在探寻适应传媒市场发展需要的西部播音与主持艺术教育的应对策略。 二、文献综述 随着近几年播音与主持艺术专业的蓬勃发展，以及传媒市场的不断变化更新，如何 提高本专业的教育教学质量，培养高水平高素质的不愧于时代的优秀播音员主持人越来 越受到播音主持艺术专业教育者的重视，都开始积极探寻在新时期我国播音主持艺术教 育的未来发展之路，但相对其他传统学科专业的教育研究还是显得比较单薄。由付程主 编的播音主持教学发十二讲一书，是我国第一部系统讲授播音主持教学法的著作， 内容主要涉及播音与主持专业教学原则以及教学法，是播音主持艺术教育研究的一个新 的里程碑，为专业教育的发展研究提供了宝贵的经验。另外，全国各地的本专业的教育 从业者也对展开了探讨研究，例如，韩敏的播音与主持艺术专业课程体系研究一以 综合性大学为例( 载于：现代传播2 0 0 8 年第3 期) ，朱晓或的 与时俱进一面 向未来的播音与主持专业教学改革( 载于新阿知识2 0 0 8 年第1 0 期) ，马欣的对 当前我国播音主持艺术专业教学的思考( 载于现代传播2 0 0 9 年第3 期) ，张妍妍 的关于新时期的播音与主持艺术专业人才培养的思考( 载于江西青年职业学院学 报2 0 1 0 年第6 期) 等相关的研究论文。关于对西部播音与支持艺术教育发展研究的论 文有韩敏的西部高校播音与主持艺术专业培养模式研究( 载于西南民族大学学报 ( 人文社会科学版) 2 0 1 0 年第3 期) ，论文对西部播音主持艺术教育的优劣势分析，与 国内外占语传播专业培养目标、理念进行了比较分析，以明确西部播音主持艺术专业人 才培养目标，构建起适合区域媒介经济且符合科学发展观的人才培养体系，对西部播音 主持艺术专业教育教学中的一些理论和实践问题进行了较为深入的研究探索。 这些研究对我国播音主持艺术专业教育具有重要的参考意义，但纵观国内对播音与 主持艺术专业的教育发展的研究，多以广播电视媒体本身不断的纵深发展为背景进行研 究，对当前媒介环境的分析不足，对当前传媒市场的变化关注不够，因此对当前播音主 持艺术教育的面临的挑战以及应对措旌分析探讨不够完全。 2 两南大学硕l - 学文论文 第一章绪论 i i 置i 萱叠i 葺嗣i 鼍i i i 暑i i i i i 暑i 一i i , i i i i i i i i 萱| 三、研究方法和研究意义 本文运用了文本分析法，实证研究法、实地访谈法以及文献法等研究方法。运用文 献法，对相关文献进行查阅分析并整理，开阔思路，为本论题的研究提供可行性的参考 和借鉴。通过实地访谈调查，搜集论文的相关数据，例如西部高校播音主持专业的就业 情况，西部高校播暂与主持艺术专业课程设置情况等，将传播学、教育学等理论研究与 当前播音主持艺术专业的教育教学研究相结合，分析在媒介融合下市场对传媒人才提出 的新要求，以探寻在媒介融合背景下，西部高校播音与主持艺术专业教育所面临的新挑 战以及应对策略，培养出更多具竞争力可持续发展的面向全国面向未来传媒人才。 播音与主持艺术专业相对于其他传统学科来讲，还是- - ! 2 很年轻的学科，人才培养 体系还在不断地探索和拓展中。在播音与主持艺术专业如雨后春笋般迅速增加的今天， 在传媒业大发展的今天，尤其是在媒体资源以及教育资源相对贫乏的西部，更是需要对 本专业的教育教学进行审视，分析在媒介融合下播音与主持艺术专业教育面临的挑战， 探寻西部播音主持专业教育的可持续的发展之路。其研究意义在于通过对西部播音主持 艺术专业现状以及所面临的挑战的分析探讨，以期在我国西部播音主持艺术专业教育发 展问题上提出新的发展依据，拓宽我们关于西部播音主持艺术专业教育问题的研究视 野。通过对当前媒介融合下传媒市场对一线语言传播人才的需求变化的分析探讨，对我 国播音主持艺术专业教育的经验总结，并结合西部几所具有代表性的开办播音与主持艺 术专业院校的比较分析，从中得出对西部播音主持艺术专业教育发展有益的启示，以期 推动西部播音主持艺术专业教育的更大发展 第二章媒介融合下的西部高校播音与主持艺术专业 随着当今社会的进步和科技的发展，各种传播技术尤其是数字技术和网络技术的飞 速发展，报纸、广播、电视等传统媒介和互联网、手机等新媒介已经悄然走向大融合。 在这个信息时代，传播媒介作为传递和提供信息的重要工具，不断增多，日益丰富，其 传播内容的多元化，传播方式也呈现出多样化的趋势。如今的传媒业就是在传播媒介的 交叉互动和不断融合中发展。传播媒介之间从形式、功能到内容等各方面的相互融合已 经逐渐成为一个普遍的现象，而且其发展趋势和前景广阔，由此有相关的研究者提出“媒 介融合一的概念。媒介融合已逐渐被认为是传媒业发展的一个时代和趋势，媒介组织都 在积极调整步伐以顺应潮流的发展。“媒介融合 已经越来越受到传媒学界和业界的高 度关注。那么对媒介融合的界定、媒介融合的类型以及这一现象对当今传媒大环境的影 响和未来发展等方面的理论综述都是本文进行论题研究的理论基础。 一、媒介融合的界定 3 两南犬学硕l 学位论文第一二章媒介融合下的两部高校播音与主持艺术专业 i ii ii i i i i i i 萱萱i i i i 皇皇宣i i i 萱i i i 一 ( 一) 什么是媒介融合 “媒介融合”这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的伊契尔索勒普尔教授 提出来的。1 9 8 3 年他在自由的科学一书中提出了传播形态融合”。“他认为，数 码电子科技的发展是到自己历来泾渭分明的传播形态聚合的原因。其本意是指各种媒介 呈现出多功能一体化的趋势。最初人们关于媒介融合的想象更多的集中于将电视、报刊 等传统媒介融合在一起，但随着媒介的不断发展和信息技术的日益更新，不断地推动着 当下的媒介融合。川 对于媒介融合中“融合 一词的认识，香港学者宋昭勋对其进行了追根溯源。根据 牛津高阶英汉双解词典，“融合 一词最早源于科学领域，随后才被逐渐应用到数 学、生物学、政治学和经济学等学科。从字面上看，“融合一一词有两层意思：第一， 线条、运动物体会于一点，向一点会合、聚集；第二，两种事物相似或者相同。那么， 媒介融合也就相应的有了两层意思，第一层意思是“会聚”“结合”，第二层意思才是 融合。“会聚一或“结合 虽然有一些“融合一的意思，但这是低层次的“融合 ，是 物理意义上的，是在做“加法”，将同种的媒介或者不同种类的媒介结合为一个共同体， 比如现在很多的报业集团、广电集团等等；而“融合”则是将不同的媒介功能和传播手 段“融化”为一种，被认为是“媒介融合”的核心部分，也是未来媒介发展韵一个主要 趋势。因此，“媒介融合的概念应该包括狭义和广义两种，狭义的概念是指将不同 的媒介形态“融合一在一起，产生“质变”，形成一种新的媒介形态，如电子杂志、博 客新闻等等；而广义的“媒介融合弦则范围广阔，包括一切媒介及其有关要素的结合、 汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织 结构等要素的融合。一 在中国内地，较早的开始研究“媒介融合的人大教授蔡雯，在对美国的媒介发展 状况做出考察后认为媒介融合是“一个非常广阔的研究领域”，传统大众媒介的数字化 生存和普通公众对新闻传播的“分享”成为新闻传播的必然趋势。5 自蔡雯教授之后，国 内关于“媒介融合”的研究逐渐增多，尤其近两年，随着信息技术以及传媒业的大发展， 关于“媒介融合”的研究也是更广泛更深入。研究学者们从各个角度方面对“媒介融合 这一概念进行了阐述。密苏罩新闻学院章于炎博士认为，媒介融合是大众传播业的一项 正常的项目或者说是一个渐进的发展过程，它整合或利用处于单一所有权或混合所有权 之下的报社、广播电子媒体，以增加新闻和信息平台的数量，并使稀缺的媒体资源得到 3 邵培仁等媒介理论前沿浙江大学出版社 m 】2 0 0 9 5 9 宋昭勋新闻传播学中c o n v e r g e n c e 一词溯源及内涵i j l 现代传播2 0 0 6 1 5 蔡雯媒介融合前景下的新闻传播变摹试论。融合新闻”及其挑战( j 国际新闻界2 0 0 6 5 4 西南大学硕l = 学位论文第二章媒介融合下的两部高校播占与主持艺术专业 最优配置。在规模经济和范围经济的作用下，这嗤融合的媒介形式以及被重新包装的媒 介内容，将提供给受众更大的信息量，从而实现领先竞争对手、获得盈利、提供优质新 闻的目的，并最终在数字时代的媒体竞争中保持优势地位。郑瑜在媒介融合：新媒体 时代的发展观一文中提出，媒介融合是新媒体时代的发展观。在相当长的时期里，新 媒体不可能速胜，传统纸质媒体也不可能像某些学者精算的那样“速亡 。但一个不容 争辩的事实是，如果离开网络和数字服务，报纸将没有未来。未来的报纸必须建立三个 平台，即数字平台、网络平台和移动平台。这就需要实现媒介融合。中南民族大学的陶 喜红认为媒介融合这一概念并不仅仅指媒介产业内部各不同形态的媒介之间的融合，它 还包括媒介行业与其他行业之间的整合，比如新闻媒介与电信产业的融合、媒介与先进 科学技术之间的融合等。匡文波、王丹黎在 新媒介融合：从零和走向共赢中提出 媒介融合有两种主要形式，一是媒体之间的整合与并购，力图在传媒业中以规模出效益。 二是不同媒体之间的交融与互动，主要指在不同媒体自荐，传播方式和内容的相互借用， 以促进共同发展。 由于媒介融合是伴随着科技韵日新月异而不断发展的，将会有更深广的内涵。在学 界关注“媒介融合一以前，它早已经在业界自发进行之中。在迅猛发展的科学技术的推 动下，“媒介融合”已是传媒业发展的大势所趋。实践也证明，媒介借助网络技术得到 了前所未有的发展。“媒介融合 渐渐从理论和实践上得到了印证，而且在不断完善。 2 0 0 6 年4 月，美国密苏里新闻学院副院长教授在中国人民大学的前沿学术讲座中，也指 出“媒介融合是不可逆转的潮流 。对。融合 这一词语的追根溯源以及对“媒介融合 这一概念的分析阐述使我们能更好的认识和理解媒介融合这一现象。 ( - - )媒介融合的表现形态 虽然目前学界和业界对媒介融合的涵义还没有做出清新的界定和解释，但媒介融合 的实践却一直在进行，而且这一趋势将会持续下去。随着科学技术的不断发展和传媒业 的改革和创新，媒介融合的形式会不断发展，模式也会不断的改进，朝着更加深入的方 向发展下去。早在2 0 0 3 年美国西北大学教授戈登便总结出了美国当时存在的五种“媒 介融合的类型，所有权融合、战术的融合、结构的融合、信息采集的融合、故事叙述 呈现的融合等五个类型。 一是所有权融合，如美国佛罗尼达坦帕市的媒介综合集团，美国俄亥俄州的新闻电 讯集团，都是将各自在同一地区所拥有的报纸、广播电台、电视台和网站进行了融合。 二是战术的融合，指所有权不同韵媒介之间在内容上共享，分属不同媒介集团的报社与 电视台之间进行合作，相互推介内容与共享一些新闻资源，打破地区、部门等界限，在 内容生产、共享、传播、营销等领域的合作。媒体之前只有相互依靠才能共生共荣。三 是结构的融合，如美国奥兰多哨兵报雇用一个团队做多媒体的新闻产品，使报纸新 西南大学硕卜学位论文 第一章媒介融合下的西部高校播子与主持艺术专业 i ii 皇皇i i i i | 叠i 嗣| i i i i i i i i 闻能够加工打包后出售给电视台。在这种合作模式中，报纸的编辑记者可能作为专家到 合作方电视台去做节日，对新闻进行深入报道与解释。各部门之前的协调合作，得到不 断优化发展。四是信息采集的融合，这主要指新闻报道层面上的，一部分新闻从业者需 要以多媒体融合的新闻技能完成新闻信息采集。新闻报道向纵深发展，报道问题也逐渐 呈现多样化趋势，报纸、杂志、广播、电视、互联网及其他新媒体的传播手段相互交融， 共同构筑起一个纵横交错的媒介生态网络。新闻报道呈现出立体化、个性化、互动性的 特点。五是故事叙述呈现的融合，这主要指记者和编辑需要综合运用多媒体的、与公众 互动的工具与技能完成对新闻事实的表达。媒介融合不仅要求新闻从业人员保持原有的 媒体技能，还要具备一些新的技能的复合型的新闻工作者，不仅具有媒体策划设计能力， 团队协作能力还要兼备多项技能才能胜任。 ( 三) 媒介大融合的原因 随着数字技术和网络技术的发展，不仅在电信、广播电视、报业、出版业、互联网 等产业出现技术融合、网络融合、终端融合、内容融合等趋势，人们也日益习惯在网络 上看电视、听音乐、在手机上读报纸、看新闻、在电视上玩游戏、点播节目等。媒介融 合的发展在不断地推进，深入到我们生活的方方面面。 首先，技术的创新是媒介融合得以发展的基础依托。信息处理技术、传输技术、网 络技术的迅猛发展，是的信息处理和传输能力不断增强，质量和规模也相应得到提升， 形成可以使不同业务同时运行，交互运作的网络体系结构，为媒介融合提供着强大的技 术支持力量。 其次，受众的需要。随着人们社会生活的不断丰富，消费方式不断多样化，消费需 求也相应的多样化以及个性化。媒体组织只有不断满足受众日益增长的个性化多样化需 求，丰富自身信息量以及服务的质量，才能在竞争中立于不败之地。媒介融合可以通过 崭新的媒体形态满足受众的新需求，多样化需求，提供更为丰富的内容和选择渠道，这 也在很大程度上推动了媒介融合的进程。 再次，同行企业的竞争。在产业分立的状态下，每个产业中的企业所面i 临的首要竞 争对手就是来自同行业，但在新媒体环境下，竞争无处不赞。企业所面临的正经对手不 再仅仅是原产业内部的对手，还必须与其他的形式的媒体相互竞争。随着技术进步带来 的业务交叉越来越多，一些大型企业开始利用熊红的实例，将传统分社的各种媒体通过 兼并与收购纳入旗下，形成跨媒体巨擘，获得远超过分立发展所能获得的利益。 另外，政策法规韵支持，也大大推动了媒介融合的发展。近年来，大多数国家都开 始对传统媒体、信息产业以及电信产业由严格限制逐渐转向解除管制转变，在宏观上也 退工了媒介融合的发展。我国也不例外，由1 9 9 9 年在国办发 1 9 9 9 8 2 号文件中提出“电 信部门不得从事广电业务，广电部门不得从事通信业务，双方必须坚决贯彻执行。一 6 西南大学硕卜学位论文第一二章媒介融合下的西部高校播音与主持艺术专业 到 2 0 0 1 年3 月我国十五计划纲要中第一次明确提出“三网融合”，促进电信、电视、 计算机三网融合，再到2 0 1 0 年1 月，国务院总理温家宝在主持召开国务院常务会议上 作出加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合决定，都无不体现出国家逐渐的认 识到分割管理对传媒发展的阻碍，开始放宽对媒体产业的严格限制，让市场成为调节产 业生存与发展的主要动力，这将大大推进媒介融合的发展进程。当然也少不了当下全球 传媒产业大融合大发展的国际化潮流的影响。 ( 四)媒介融合给传媒业带来的新挑战 从2 0 0 1 年3 月我国十五计划纲要中第一次明确提出“三网融合”，促进电信、电 视、计算机三网融合到2 0 1 0 年1 月，国务院总理温家宝在主持召开国务院常务会议上 作出加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合决定以及三网融合的明确时间表， 近十年来，三网融合的进程在不断推进，这也推动了“媒介融合 。传统媒体和新媒体 在三网融合推动下边界日益模糊、收缩，甚至趋于消失。2 0 0 9 年1 月7 日，工业和信息 化部为中国移动、中国电信和中国联通发放3 张第三代移动通信( 3 g ) 牌照，这标志着我 国已经进入3 g 通信时代。3 g 手机已经悄然来到我们身边，它传输声音和数据的速度和 质量大大的超过前两代手机，其“支持多样化应用 能够处理图像、音乐、视频流等多 种媒体形式，提供无线上网、视频电话、手机报、手机电视、手机广告、手机广播等多 种信息服务。3 g 时代的到来，使手机媒体具有网络媒体的许多特征，成为网络的延伸。 新媒体将会以数倍于原来的速度前进，而传统的新闻媒体则会渐渐向手机媒体靠拢，媒 介融合被进一步推动。 媒介融合不仅为受众提供更优质更丰富的新闻信息以及服务，还能是融合的各部分 之间能资源共享，发挥各方优势，实现利润最大化。 首先，给传媒业的发展带来了新的机遇。媒介融合不是单纯形式上的融合，二是建立 在各方较为长期稳固合作关系上的一种优势互补，是一种相互促进的协同关系。使得合 作各方能成功费发挥自身原有优势，在当今媒体竞争激烈的市场中扬长避短，相得益彰， 从而降低运营成本，避免资源重复利用，实现资源最优化配置，最大化利用。对受众而 言，媒体融合使得受众从被动到主动转变，不仅可以自由主动的按自己的时间喜好选择 媒体内容，还可以满足双向互动的需求。多媒体共存不仅提供信息传播的多种渠道，还 可以实现信息的分众化传播，满足人们多样化的信息需求。媒介融合已是大势所趋，各 种媒介在媒介融合中，边竞争为合作，发挥优势，克服劣势，实现资源优化配置，不断 满足消费者的多元化、个性化需求，增强自身韵竞争力。 其次，媒介融合也同样为传媒业的发展带来挑战。对媒介及其内部管理提出了新的 要求。“对妨碍融合媒介的管理体制需要改革，要打破媒介管理区域分割、行业分割的 藩篱，使媒介集团跨地区、跨媒体发展更加顺利。在媒介集团内部，也需要进行组织机 7 两南大学硕十学位论文第一二章媒介融合下的西部高校播爵与主持艺术号业 制与管理模式。另外，对职业新闻传播工作者也提出了更高的要求，需要能够在多媒 体集团中进行整合传播策划的高层次管理人才，以及能够运用多种技术工具的全能型记 者编辑，还要具备很强的团队协作能力。这也使得一些媒体从业人员在媒介融合中感到 很大的压力，工作量加大，时间却更紧迫，面临工作烦乱的困境。再有，就是对受众而 言，要具备较高的媒介素养，才能使普通人在借助网络媒介参与新闻传播实践活动中， 更好地使用媒介，提高对新闻信息的辨别力，积极主动的判定或影响媒介的传播实效。 从以上的分析阐述中，我们不难看出，随着信息技术和传媒业的大发展，随着受众 对信息需求的不断多元化个性化，媒介融合正以不可阻挡之势向我们涌来。那么，作为 传媒从业人员如何才能应对挑战，如何才能顺应时代潮流，提升自我的竞争优势，在激 烈的竞争中站稳脚跟，是每一个媒体从业人员必须去思考必须面对的。 二、媒介融合下的播音与主持艺术专业 ( 一) 媒介融合对播音主持专业人才的需求变化 播音与主持艺术专业是一门实践性很强的应用性学科，要建立合理有效的人才培养 模式，首先要确定符合当前传媒市场需求的人才培养目标，才能培养出町持续发展具有 竞争力的优秀传媒人。 “在我国，播音员主持人首先是党的新闻宣传工作者，是在广播电视媒体中以有声 语言进行传播的新闻工作者，把握正确的舆论导向，价值导向，坚持先进文化的品味格 调。 近年来，在电视台电台工作的播音员、主持人数以万计，还有相当多的数字电视、 移动电视、网络视频、以及社会制作机构拥有自己的专职主持人。他们以有声语言作为 主要的传播手段，在传媒第一线传播信息，提供文化交流，与受众交流思想，沟通情感。 随着传媒业媒介融合进程的推进，随着信息技术的日益发展，人们对精神文化的消费需 求不断向多样化个性化发展的大背景下，作为传媒前沿岗位的播音员主持人更应该顺应 时代潮流，做好应对挑战的准备。 随着三网融合的推进，以及网络技术的突飞猛进，尤其是w e b2 0 技术的应用，使 用户的交互作用更受重视，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。互联 网上的每一个用户不再仅仅是互联网的读者，不仅仅是被动的信息接受者，同时也成为 互联网上信息的主动发布者。更加注重交互性参与性。随着w e b2 0 的不断发展，w e b3 0 时代也将离我们越爱越近，不仅根据用户需求提供综合化服务，创建综合化服务平台， 更重要的是提供基于用户偏好的个性化聚合服务，以兴趣、语言、主题、职业、专业 6 蕖雯媒介融合前景f 的新闻传播变荸试论“融合新闻”及其挑战 j 】国际新闻界2 0 0 6 5 7 吴郁当代广播电视播音主持 m 】复旦大学出版社2 0 0 8 3 8 西南大学硕仁学位论文 第二章媒介融合下的西部高校播音与主持艺术专业 萱i i i 鼍曹i i 暑i i | i i i i i 薯_ 皇i 叠覃| i _ 叠 进行聚集和管理的网络时代将对整个传媒业的发展产生更大的影响。在这样一个多元化 媒介融合的大时代，对媒体信息传播者的播音员主持人提出了更高的要求。 l 、从单一的业务型语言传播者到复合型全能型传媒人才的转变 播音员主持人是身处传媒第一线的传播者，为广大受众传播资讯，交流观点，沟通 情感，是将党的各种政策信息传递给受众的重要一环。播音员主持人首先是党的新闻工 作者，党和人民的喉舌，其次才是语占艺术工作者。因此，作为一名播爵员主持人，首 先应该足优秀的新闻记者编辑与节目整体策划设计者才能胜任当今的媒体工作。 在媒介大融合的今天，在数字技术与网络传播推动下，新闻报道或是节目的制作， 都会充分利用媒介资源，从传播内容、媒介形态、结构、技术、功能、流程乃至传播方 式进行融合，把各种媒体集中在一个操作平台上提取所有媒体的优势，集中采集后，再 根据受众对新闻内容和形式的不同爱好，进行分媒介融合背景下的信息编辑加工，最后 将信息以不同的传播方式传播到特定的受众中，最大限度的满足了受众的个性化需要。 新闻素质是每一个播音员主持人都应该具备的基本职业素质，在实践过程中不断提 高自己采编播制作的综合能力，充分挖掘潜能，参与节目的编排设计，从节目的前期策 划选题开始，就参与到这个节目的编辑制作中去，搜集背景资料，认真研究要讨论的话 题，仔细了解嘉宾资料，和编导反复商讨节目内容流程，这样才能深入采访对象，才能 给受众提供具有深度的信息，才能在节目主持过程中较好的掌控现场，从被动播报主持 到主动叙述评论。福克斯新闻频道资深记者廉勒胡涅斯就认为没有一线报道经验的 主播难以和前线的记者做良好的沟通。c n n 的著名主播弗里德里卡维特费尔德就是优 秀的记者，她在主播台上非常熟悉前方记者的流程，所以和记者交流非常自如。在新旧 媒体的融合发展下，互动性、参与性日益突显，大量的内容会变为直播方式，媒介融合 语境下，对播音和主持人无稿播音的能力，现场组织的稿件，综合控场的能力都有了更 高的要求。8 的确如此，笔者也有这样的感受。在一线担任新闻播音员时，有时遇到突发的新闻 事件或者不太出彩的新闻稿件时，就按部就班的播报出去，还觉得是新闻稿件的问题， 以至于没有引发自己产生强烈的播讲愿望。但换一个角度，如果自己全程参与了新闻事 件的报道，参与的现场采访，后期编辑，甚至是参与正当新闻节目的策划制作，那么就 会不由自主的全身心的投入到稿件的播读中去，保持最佳的播音状态，充分发挥主观能 动性，通过自己的二度创作，使文字稿件锦上添花，充满神采。在媒介融合的大背景下， 面对纷繁复杂的媒介信息，更需要播音员主持人发挥主动性，更好的传播有效信息，沟 通交流情感。 2 0 1 0 。潮流与实战”媒体研修完美落幕袭园电视精英对话江苏广电传媒人南京大学金陵学院网2 0 1 0 8 2 0 9 西南人学硕 二学位论文 第二章媒介融合f 的西部高校播爵与主持艺术专业 媒介融合的大发展，使得节目形式、传播方式、制作手段等日益丰富多样。对于媒 体的有声语占传播者，必须应该具备一定的网络操作能力，比如能高效的使用互联网， 熟悉不同的信息网站，选择优秀的上网软件，充分利用网络搜索工具，对优秀站点给予 更多的关注，建立自己的信息库，了解网络用语等等。在实际交流和在线交流中，网络 特有的文字或符号，甚至与表面意思不同带有其他含义，或是网络自身产生的典故等等 都需要t 持人有一定的了解掌握，以免沟通交流不畅。从传播的主导地位向真正开放的 节目组织者的角色转变，这样的转变对主持人的组织能力、应变能力以及对全局的控制 能力都提出了更高的要求。不仅要具备采编播的能力以及一定的网络操作技术，还要具 备整体策划设计的组织协调能力。 在媒介融合的不断推进中，主持人不会只拘泥于一种媒介组织，会在多种媒介组织 中发挥作用。“比如在凤凰集团中，当一件重大新闻事件发生，凤凰整点播报、时 事直通车等栏目就会在第一时间进行报道，而时事开讲、 新闻今日谈、凤凰 网的 凤凰宽频等栏目又会在已有新闻信息的基础上开展深度的报道分析，实现信息 的二次利用，凤凰周刊还会对一些有特别价值的新闻信息进行第三次挖掘。作为传 媒一线的节目主持人会以记者、编辑、播音员或主持人的身份参与其中，比如凤凰卫视 的吴小莉、闾丘露薇等是如此，在采访完一件新闻事件后，会参与到消息类的栏目播报 中，还会被邀请到凤凰卫视或者凤凰网的时事评论类栏目中作嘉宾主持，之后还会给凤 凰周刊撰写一篇关于此新闻事件的深度报道。一9 在媒介融合的不断加深的传媒大环境 中，只有做一名信息传播的“多面手才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为一名优秀的 传媒人。 2 、从节目的参与者到具有高度媒介责任感的膏把关人一转变 在媒介融合的不断推进下，传统媒体和新媒体的相互渗透日益加深，在w e b 2 0 的 技术推动下，网络的互动性加强，这就使得在信息采集以及传播过程中，对播音员主持 人的媒介责任提出更高要求。由于互联网的匿名性和视频上传的低技术性，使更多的人 愿意将网络当做其与外界交流沟通的一个重要手段，他们希望用自己的文字或者镜头来 反映他们认为的真实。由于网络的普及和使用便捷，让人们通过网络这个平台进行参与 和瓦动的方式变得平常化和日常化。平台的扩大，使得传播过程中最后一棒的主持人的 地位和作用更加重要，作为即时筛选的最后一道工程执行者，在所有一切都在不断变化 不可预知的情况下，必须要具有高度的职业素养和媒介责任感的播音员主持人才能在实 际操作中处理好一系列的问题，做个合格的“把关人 。 9 吴海荣风凰卫视媒介融合簧略探析们西南民族大学学报2 0 0 6 9 西南大学硕一l 二学位论文第一二章媒介融合f 的西部高校播旨与主持艺术专业 面对瞬息万变的庞大信息，媒介融合的传播模式使得媒体报道传播的节奏加快，为 有效的节约时间和成本，主持人逐渐拥有更大的权限和责任，形成新的信息过滤和把关 形式，这就更需要播音员主持人具备高度的媒介责任感。这就要求播音员主持人必须具 备- 睦强的政治立场，坚定地政治信念，高度的政治鉴别力和政治敏感性，才能全面透析 新闻事件，才能从科学的高度上判断问题，分析问题、解决问题，才能真正从平凡的实 践中发掘出深刻的主题。播音员主持人作为党和人民的喉舌，坚持正确的舆论导向，咯 持报道客观，善于用事实说话呸持评论公正，注意报道平衡和坚持事实全面，反映事 物全貌，才能真正地确立起客观、真实、公正、全面的新闻专业理念，从而实现新闻 报道最基本的目标，承担起新闻传播最基本的责任。因此，“作为播音员主持人，必须 要多实践，多锻炼，多磨砺思想，多表达观点，特别是从事政治性内容播报和新闻 评论的播音员主持人，在提高综合文化素质的同时，更要注重提高政治水平和思辨能力， 才能圆满完成传播任务。 m 3 、从单纯的信息传播者到信息的引导者的转变 随着信息产业的繁荣，人们可选择信息的范围、自由度和主动权越来越大，但这并 不代表信息的高质量。然而信息量越大，涉及的面越广，其真伪也就越难辨，从中检索、 查找到自己所需要的信息并对信息进行综合处理也反而越大。在网络媒体上既有高水平 的观点，又有没有实质性意义的观点，这么多信息很有可能会使真正对受众有用的信息 淹没其中。互联网上提供的信息可以说是应有尽有，给人们构生活、学习、工作和娱乐 带来了极大的便利。但是任何事物都具有两面性，正是由于网络信息的浩瀚，导致了传 播主体的多元化。再加上网络是一种互动媒体，网民不仅可以在网上接受信息，也可以 在网上发布信息，信息发布的随意性、自由性、不可靠性，使得信息的准确性相对减弱。 作为媒体的节目主持人就要从传统媒介中单纯的信息传播者转变为媒介融合时代中信 息的引导者。在信息的海洋中，适时的充当信息引导者，根据受众的需要提供适当的指 引，或者为目标受众收集、处理相适应的节目内容，协助人们从信息包围中“突围一。 网络视频的