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第2节生物科学的学习过程,蝉固朽木所化也,腐草为萤,自然发生说,“天地合气万物有生”,科学家不断实验：挑战“自然发生说”,Redi实验,蛆是从哪儿来的？,提出问题：,蛆是由腐肉变来的；蛆是由苍蝇产生的,作出假设：,对照实验原则,作为对照的标准；指除了我们要研究的这个因素不同外，其他因素都相同。这样这2组实验结果的任何差异都可归因于我们要研究的这个变量。,变量,单一原则,设计实验：,AB,实验结果？,实验结论？,腐肉不会产生蛆。自然发生还未证实（谨慎）！,巩固练习,下列不属于雷迪通过实验得出的结论是A.苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产生的卵发育而来的B.无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生C.地球上自从有了原始生命，所有生物都来自生殖D.自然发生是不可能的,D,雷迪在探究“蛆从哪里而来的”问题过程中动用的实验方法是A.观察实验法B.对照实验法C.调查实验法D.逻辑推理法,B,Needham实验,实验结果：发现汤中产生了大量微生物,煮沸的羊肉汤软木塞塞紧瓶口几天,实验结论：微生物的确能自然发生,1.尼达姆的实验中，煮沸过的肉汤中的微生物不可能来自A.软木塞B.空气C.外界环境D.肉汤,巩固练习,D,2.(多选)尼达姆将烧瓶中的羊肉汤煮沸后用软木塞塞紧瓶口，几天后瓶内的羊肉汤中还是出现了微生物，其原因是A.微生物可以从肉汤中自然发生B.结构简单的微生物可以由肉汤转化而成C.煮沸时间短，微生物没有全部被杀死D.瓶外的微生物从软塞的缝隙进入肉汤中,CD,Spallanzani实验,如果密闭且加热足够时间，微生物不会自然发生。,作出假设：,塞上软木塞，煮沸2min,A,塞上软木塞，煮沸1h,B,密封，煮沸2min,密封，煮沸1h,C,D,斯巴兰扎尼的批评者宣称，由于他使浸出液在密闭容器内煮沸了45min,杀死了管内空气的“活力”因而影响了自然发生。同时，法国化学家吕萨克证明发酵和腐烂都需要氧，也使反对意见得到支持，使斯巴兰扎尼的观点未能取胜,Pasteur实验,鹅颈瓶实验,未污染,长时间后,实验结论：,微生物不能自然发生，它来自空气中原已存在的微生物。,“生源论”生命来自于生命,“自然发生说”,像科学家一样实验：科学实验,科学探究的一般过程：,收集分析数据得出结论,实验设计的原则：,1.科学性原则,2.可行性原则,3.单一变量原则,4.可重复性原则,5.对照性原则,“教材全析”P6页,同步导学P9页例题,实验：观察
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