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小班语言三只羊教案 导语：小班语言三只羊教案目的知道要象三只羊一样团结在一起以下是小编整理的资料欢迎阅读参考 目标： 1乐意大胆地描述物形尝试用合适的语言较完整地讲述图意体验积极表述的乐趣 2调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维丰富相应的词（来自幼儿） 3知道要象三只羊一样团结在一起 准备：教师层面：与故事配套的立体教具三只羊故事情节进行了改编；幼儿层面：已认识过山羊并会唱小羊小羊咩咩咩 过程： (一)逐一出示立体教具引导幼儿描述相应的场景和情节 1出示山坡 提问：这地方是样的山坡 2出示小草 提问：在山坡的下面长满了什么是样的草 3出示三只羊 提问：在绿油油的大草坪上谁会来呀 4出示三只羊（钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声） （1）“的笃的笃的笃”（声音轻而急促）谁来了样的小羊和小羊打个招呼 （2）“踢托踢托”（声音略响、中速）现在谁也来了（模仿它的脚步声） （3）“笛度笛度”（声音略哑慢速）还有谁呀 （3）来了几只羊这三只羊长得一样给它们取个名字吧！ 5这三只羊到草地上来干什么 6我们也来学学小羊吃草（听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场）师和幼儿一起表演吃草吃完了快乐地唱歌跳舞小羊小羊咩咩咩 7教具演示三只羊把山坡下的草吃完了 8第二天小羊想到山坡上去吃草它走啊走啊发现山坡上有一个山洞（出示山洞） 9这是一个样的山洞也许谁住在里面看看谁猜对了（演示大灰狼的头伸出洞口） 10大灰狼问：“谁呀”小羊回答（师幼自然互动对话） 11中羊也上山来吃草引导幼儿起立和教师饰演的大灰狼自然对话 12小羊和中羊逃到山脚下碰到大羊告诉大羊的（先请个别幼儿说再集体学说） 二、调动已有的经验引导幼儿想象战胜大灰狼的办法 1大羊对小羊和中羊说：“原来这样那我们得商量出一个战胜大灰狼的办法” 2幼儿积极创想办法 重点：积极回应幼儿的办法并引导和帮助幼儿把话说清楚 3续讲故事中三只羊的办法 4三只羊斗败了大灰狼又高兴地唱歌跳舞了（邀请新老师一起参与） 5小结：一只羊孤零零很害怕三只羊一不害怕而不慌
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