四年级上册数学导学案积的变化规律人教新课标.doc_第1页
四年级上册数学导学案积的变化规律人教新课标.doc_第2页
四年级上册数学导学案积的变化规律人教新课标.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

实验小学四年级二班数学上册导学案课题积的变化规律编写教师预习时间总第25课时学生姓名学习内容教材第51页例3学习目标理解和掌握积的变化规律，能根据积的变化规律进行简便运算。重点难点理解和掌握积的变化规律环节 学 案 学法指导 自主学习教师板书：（1）6212 （2）204=80620120 104=4062001200 54=20观察、并想一想发现了什么，并把发现写出来。（1）两数相乘，其中一个因数扩大若干倍时，积怎么变化。_根据850=400直接写出积1650=3250=（2）两数相乘，其中一个因数缩小若干倍时，积又怎么变化。_请学生完成下列两组计算，想一想又发现了什么？把发现也写出来。8004（ ）804（ ）84（ ）根据850=400直接写出积825=（ ）250= （ ）引导自学：1、让学生自学教材第51页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问，并归纳积的变化规律。3、老师巡视，参与小组交流，并53CA时提示点拨。质疑探究整体概括规律。问：“谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？”引导学生将发现的两条规律概括为一条，并用简明的话语表示出来：两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以0除外）几 ，积也乘（或除以）几。积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几 ，积也乘（或除以）几。过关检测验证规律。1、先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。26481248 ） 1724（ ）2612（ ） 1736（ ）2、 自己举例说明积的变化规律。每位学生各写两组算式，一组3个，展现积分别随一个因数扩大、缩小的变化情况。_1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论