类与对象基础实验(一)实验报告.doc

浙江大学城市学院实验报告课程名称 面向对象程序设计 实验项目名称 类与对象基础实验（一） 学生姓名 专业班级 学号 一. 实验目的和要求 1. 掌握对象与类的关系2.l掌握类的域、方法、构造器的概念3.l掌握对象的创建与初始化4.l掌握方法和域（静态和非静态）的使用方式5.l掌握math类，掌握静态成员的使用方式6. 理解方法和构造器重载现象二. 实验内容 1. 程序阅读并回答问题2. 类的使用3. 编程实验：猜数字4. 编程实验：素数判断与统计三. 实验结果与分析（可将程序运行结果截屏，也可分析运行结果）1. . 程序阅读并回答问题：阅读实验讲义的对应代码，回答以下问题。(1) 将上述代码编译运行，将运行结果截图。答：(2) 上述源码中共定义了几个类？分别刻画了哪些数学图形？triangle类有哪些域和方法？triangle的这些域和方法是静态的还是非静态的？答：上述程序共定义四个类 分别刻画了三角形，梯形，圆形域有：sidea,sideb,sidec,area,length, boo方法有：triangle/判断是否为三角形getlength/给出三角形的周长getarea/给出三角形的面积setabc/判断是否为三角形其中所有的域都为非静态的，所有方法都为非静态方法(3) 类和对象是什么关系？请从上述areaandlength.java中举例说明如何创建对象。答：类是对象的模板，也是对象的类型，描述一组具有相同属性和行为的对象定义一个类。例如class triangle。然后在main方法中定义域，然后给定义好的域调相应的类方法，赋予对象数据并构造。(4) triangle类中出现的math.sqrt是什么？请举例说明math类中还有哪些常用域和方法？答：math.sqrt是math类中的求开根号的方法math.exp(5) 静态域和方法与非静态域和方法在使用时有什么区别？请从上述areaandlength.java中举例说明。答：静态域可被所有对象共享，并且在没有任何对象之前，就可以访问静态域，调用静态方法，并不需要创建这个类的对象；同一非静态域在不同对象之间相互独立，非静态方法的执行必须通过对象，所以需要事先创建该类的某个对象。例如：public static void main(string args)不需要创建对象，当程序运行时自动运行。而其他的类，例如class triangle就需要main中创建好对象才能够调用(6) 什么是构造器？构造器与一般方法的区别是什么？构造器可以重载吗？请从上述areaandlength.java中举例说明。答：构造器用于创建对象，并初始化对象的状态构造器与一般方法的区别：l 构造器的名称必须和类名相同，而方法名不受限制。l 构造器没有返回类型，而方法名则不受限制。l 一般通过new调用构造器来创建对象，而方法则没有这种调用格式。构造器可以重载非静态class triangle public 和 triangle(double a,double b,double c)静态math.sqrt(p*(p-sidea)*(p-sideb)*(p-sidec)2. 已有rectangle类（矩形类），它有两个浮点型属性length（长）和width（宽）。该类具有两个构造函数（无参和有参），perimeter()和area()方法分别返回矩形的周长和面积, 请编写相应的包含main方法的类和main方法来测试rectangle类。（程序结构参考讲义）(1) 请将源码编写完整如下： public class test3 public static void main(string args) rectangle r= new rectangle(); system.out.println(无参周长是： +r.perimeter(); system.out.println( 面积是：+r.area(); r= new rectangle(1,1); system.out.println(有参周长是： +r.perimeter(); system.out.println( 面积是：+r.area(); class rectangle double length,width; rectangle() double alength; double awidth; alength = 1; awidth = 1; length=alength;width=awidth; rectangle(double alength,double awidth)length=alength;width=awidth;public double perimeter()return (length+width)*2;public double area()return length*width;(2) 程序运行结果截图如下：3. 编程实验：猜数字。程序运行的界面截屏如下：源程序：import java.util.*; import java.math.*;public class guessnumpublic static void main(string args)scanner scanner = new scanner(system.in);int num = (int)(math.random()*100 + 1);system.out.println(有一个1-100之间的随机整数，请您猜猜看);system.out.println(请输入您的猜测：);int choice = 0;doif(scanner.hasnextint()choice = scanner.nextint();if(num choice)system.out.println(您猜小了，请继续猜：);if(num choice)system.out.println(您猜大了，请继续猜：);if(num = choice)system.out.println(恭喜您，答对了);while(choice != num);4. 编程实验：素数判断与统计。程序运行的界面截屏如下：源代码：import java.util.*; public class hellostatic boolean isprime(int n) /如果参数n是素数，那么返回true；否则返回falsefor(int i=2;i=math.sqrt(n)+1;i+)if(n = 2)return false;if(n % 2 != 0)return true;elsereturn false;return true; public static void main(string args)scanner scanner =new scanner(system.in);system.out.println(请输入一个区间：（如：1 100）);int a = 0,b = 0;doif(scanner.hasnextint()a = scanner.nextint();if(scanner.hasnextint()b = scanner.nextint();if(a0 | b0)system.out.println(请输入两个正整数);while(a=0 | b