责任教育手册.doc

一、责任教育的基本概念1、什么是责任？分内应该做好的事情（现代汉语.辞海）。侧重指职责范围内的事。是个人或群体组织所应承担的职责、任务和使命。责任是由契约的责任和道德的责任构成的。马克思、恩格斯在德意志意识形态一文中指出：“在社会关系中，作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”这就确切无疑地指出了人类社会中的每一个人都肩负着或多或少、或大或小的责任。2、国内外名人、学者与责任相关的论述？意大利思想家朱塞佩马志尼对人的责任依次划分为四种：首要的是对人类的责任，其次是对国家的责任、对家庭的责任、对自己的责任。马克思主义伦理学认为意志自由是人的道德责任的前提。恩格斯提出：如果不谈谈所谓自由意志，人的责任，必然和自由的关系等问题，就不能很好地讨论道德和法的问题。马克思恩格斯选集：意志自由是人的类特性，是人的自主理性。它表现在道德实践中，就是道德主体在各种不同甚至对立的价值之间进行思考、权衡，作出抉择并采取行动的自由；在内容上是自觉的，是理智指导下的道德意志的具体化；在过程中是自控的，理智与意志的综合贯彻选择的始终。只有这样选择的行为才具有道德责任属性。主体在自由选择行为的同时，也就意味着自由选择了责任。所以，一个人只有在他拥有意志的完全自由去行动时，他才能对行为负完全的责任。 你们是自由的，因此是负有责任的。一句话，自由意味着责任。在这里，自由与权利、责任与义务是一致的。因此 ,马克思的结论是：没有无义务的权利 ,也没有无权利的义务。马志尼认为责任能遏制扭曲的权利、膨胀的物欲的泛滥，实现人类真正的幸福。早在1972年，联合国教科文组织在学会生存这一报告中，就确定教育发展的方向之一，是使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任；1989年该组织将面向21世纪的教育国际研讨会的主题确定为学会关心，呼吁一种道德关怀与道德责任。1998年10月，联合国教科文组织在巴黎召开了首次世界高等教育大会，明确提出，高等教育首先要高素质的毕业生和负责的公民。2001年10月，中共中央颁布的公民道德建设实施纲要要求，坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。中国历来重视对年轻一代的责任教育。中国很早就把教育的目标确立为修身、持家、治国、平天下。孔子的当仁不让，孟子的舍我其谁，张载的为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，顾炎武的天下兴亡，匹夫有责，李大钊的铁肩担道义，不仅是中国历代知识分子的信仰，更是他们崇高历史使命感的人生实践。江泽民同志在关于教育问题的谈话中，深刻地阐明了正确引导和帮助青少年健康成长的重要性，指出一定要有正确的教育观念，帮助学生树立正确的责任意识。所以充分开发和全面提高学生素质，促进学生个性发展，培养有责任感的公民，就必然成为我们一切教育教学工作的出发点和归宿。雍自成扬州大学学报高教研究版：人的道德责任是社会对个人的一种规定、一种使命，相对个人则是一种无可推托、必须完成的任务。它有两个方面的意义：一方面，人必须承担一定的职责和任务。这是由人的社会属性所决定的。为他人和社会服务，即承担自己所扮演社会角色的职责和任务，这既是个人的生存手段和社会发展的必要条件，又是维系人与人之间、个人与社会之间关系的最基本的纽带。另一方面，人必须对自身行为的后果负责。既然人在现实生活中表现出来的行为是在社会实践中选择的结果，那么，人对自己选择的行为就负有不可推卸的责任。否定责任也就意味着否定了选择，否定了权利和义务，或者从本质上说，这就意味着否定了人之存在的人人为我，我为人人的社会价值。教育部基础教育司副司长朱慕菊2003年2月在广州进行讲座时谈到，在一次就“学生终身发展最重要的基本素质”的调查中，大多数校长和教师在十三个方面基本素质中选择了“责任感和道德”。其中的“责任感”，就是通过各种教育形式，让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，以形成学生的责任意识和责任品格，为学生今后的发展打下基础，使学生的主观思想和实践行动符合社会要求和社会规范，具体有责任感、义务感、公民感、道德感、法制意识、社会公德、科学的态度。3、什么是责任教育？责任教育是指通过一定的教育内容、途径、方法，培养责任主体的责任素质，以使其对承担的职责、任务和使命加以确认、承诺并履行的教育。4、责任教育的外延是什么？责任教育的外延责任教育包括责任意识教育、责任情感教育、责任能力教育和责任行为教育。责任教育，不是一项孤立的行为，它融于学校教育的方方面面。责任教育最终目标是培养学生自尊、自爱、自强、自重、自立的品行，让学生学会对自我负责，对他人负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责，对民族负责，对人类负责，对自然负责，对时代负责，对未来负责。5、什么是责任教育的研究？对责任教育中的现象进行科学的归类、整理、分析，透过现象找出其内在规律的过程。二、责任教育的基础理论1、责任具有哪些客观规定性？由于社会角色的不同，人的责任具有多样性。作为家庭的一员，有家庭责任；作为工作岗位上的一员，有岗位责任；作为民族的一员，有民族责任；作为社会的一员，有社会责任，等等。但无论处于何种社会角色，行为主体都应尽职，这是社会的基本要求。责任是有客观规定性的。正因如此，古今中外每一个时代的社会都重视责任教育。2、怎样认识责任教育？第一、市场经济容易使人们因为经济利益而忽视社会责任、道德责任，所以，加强责任教育，提高一代又一代社会主义事业接班人的责任素质，是社会发展的客观需要。第二、责任心比能力更重要。责任心可以变为动力，动力可以转化为能力。这是我们教育教学发展的需要。3、责任教育的三个过程是什么？责任教育首先是帮助人们认识个人职责的具体性质。第一、提高责任意识（即责任感），这是责任教育的基础；第二、培养人们的责任意志和信念，使人们能坚定地履行责任而不是遇到干扰或困难就逃避责任，这是责任教育的中心环节；第三、通过教育使人们养成责任习惯时时尽职尽责，失职主动承担责任，这是责任教育的目的。当然，责任教育是一个长期的过程，全民责任素质的提高不是一蹴而就的，而是需要做耐心细致的工作。4、责任教育的目标是什么？责任教育的目标应该分为两部分：教师基本目标：通过贴近实际，内容充实的教育活动，进一步提高教师的职业道德水平，使教师树立对自己负责，对学生负责，对同事负责，对学校负责，对事业负责的良好心态，促进教师专业发展，建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精深、品行高洁、人民满意的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。学生责任教育目标：通过责任教育使学生树立对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责的良好心态，使学生养成良好的责任行为，逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。5、责任教育的本质是什么?变被动要求、他律控制、主观指挥为主动需求、自律互化、科学强化。6、责任教育的原则是什么？我校的办学理念是“以责任教育统领全局，以构建和谐校园为载体，以艺术教育为特色，把学生培养成人格健全、习惯良好、知识全面、能力过硬、特长突出的可持续发展的复合型人才”。而责任意识是实践这一办学理念的基础。我们的责任教育原则就是：“培养学生责任意识，对学生的终生发展负责，以学校和谐发展促社会和谐稳定，最终实现对国家的前途命运负责。”7、责任意识的含义是什么？责任意识就是自觉的把分内的事做好的心情。强烈的责任意识是社会发展和进步的基本要求，是学生健康成长和发展的重要的心理因素，是他们积极进取和奋发向上的原动力。8、责任心包括哪些内容？责任心根据其表现形式的不同主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、过失责任心和承诺责任心等，而这六类又可以总结为两大类，一类是与自我相关的责任心，如自我责任心、任务责任心和承诺责任心，另一类则涉及自我与他人的关系，如他人责任心、集体责任心和过失责任心。9、学校责任教育的实施理念是什么？大家做的事，大家全员、全程、全方位参与。只有落实行为人的主体地位，才能使行为人具有责任的归属感。一句话，谁参与决策，谁负责落实。10、责任教育的内容是什么？学校责任教育的内容分两分：教师责任教育的内容：教师的责任教育，包括五个方面：对自己负责把握自己的风筝线；对学生负责一片冰心在玉壶；对同事负责同样的追求，同样的路；对学校负责校兴我兴，校荣我荣；对事业负责我敬业，我奉献。学生责任教育内容: 学校根据学生的认知规律和终身发展实际将责任教育分解成六大板块，即：对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对国家负责。提出各板块学校教育的培养目标，即：对自己负责让学生懂得责任的表现和意义，知晓负责任的益处，了解不负责任的后果，让自己养成良好的习惯，最终把自己培养成对自己负责的人；对父母负责感恩父母，知恩图报，关心体贴父母，努力把自己培养成人、成才；对他人负责对他人有强烈的责任感，理解他人，关心他人，善待每一个人；对集体负责对班集体有强烈的责任感，明确中学生职责，关心集体，认真做好每一件事；对社会负责对社会有一定的责任感，树立社会意识，关注社会，踏实走好每一步路：对国家负责立报国之志，行报国之事，成报国之才。11、责任教育的关键在哪里？校长的社会责任感、教师的社会责任感，影响着学生的社会责任感。校园的民主方式、教育方式，直接影响到孩子们的生活方式（摘自朱永新理想的教育与理想的教师）。教师的责任教育关键在校长，而学生的责任教育关键在教师。12、对中学生责任教育的基本要求是什么？以对自己负责为基本点，学会求知；以对家庭负责为起点，学会孝敬；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会、国家负责为制高点，学会报答。13、教师应对责任教育该反思什么？教育本身就是生活。我们经常埋怨社会，但是我们很少想到，我们所诅咒的东西，某种程度上是我们自己所塑造的，所以教师不要逃避责任。教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。苏霍姆林斯基说过，孩子们离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。一个理想的教师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。只有用教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感（摘自朱永新理想的教育与理想的教师）。14、在对学生责任教育中教师应该履行哪些职责？教师用人格示范，创造良好的责任感教育。第一，人格感染学生。教师朝气蓬勃、健康向上、雷厉风行的外部气质，给学生留下形象的美。在教学中所表现出来的健康乐观精神，无形中为学生树立了榜样，学生在接纳并认可你对他的教育的同时，也为责任感教育打下基础。第二，责任心感染学生。教师在日常教学工作中所表现的敬业精神，对工作一丝不苟、高度负责，对自身素质不断追求的科学态度，学生自然会对教师产生崇敬的感情。在责任意识的指引下，带给学生的是身教重于言教的潜移默化的教育效果。15、如何理解以责任心培育责任心的情景创设？“亲其师而信其道”，教师具有高尚的师德和良好的教学艺术修养，学生便能乐意接受“师之道”。培养学生责任心的情境创设，教师具有不可估量的潜移默化作用。教师要用自身的强烈的工作责任心这一师爱的力量和魅力去培育学生的负责情感和精神。同时抓住教学中的两条主线 “知识对流线”和“感情对流线”，将健康的情感体验传给学生，借以深化他们的自我责任心。教师要转变观念，改善师生交往，建立良好的师生关系。尤其要求教师以公正、无私、持久之情来深化学生的自我责任心。三、全员落实岗位责任教育。1、责任教育的切入点在哪里？责任教育从学校管理、教育、教学、各项活动、后勤服务全面着眼，从日常小事入手。2、实施责任教育的三个步骤是什么？（1）把责权分解下去。明确谁来干，心理学上称为“角色认定”产生责任归属感，树立责任意识。（2）把任务分解下去，明确干什么，心理学上称为，“目标认同”，会强化动机，强化责任训练。（3）把策略提炼出来。明确怎么干，把评价原则明确出来。明确做到什么程度？明确原则会产生信心、信念，坚定信念才能克服困难，持之以恒才能形成责任习惯。3、领导班子的责任教育是怎样落实的？变“金字塔式”管理为“扁平化”组织管理。实行“四岗”“四责”制。四岗：师德建设、德育、教学、后勤。四责：年级组责任制、学科组责任制、带班责任制、职务责任制。4、年级组责任制怎么落实？各年级组长在各主任的领导下直接分管一个年级，确立责任主体，明确责任行为。对本年级的教育、教学负责。实行年级组长负责制。确定“三体”。教师主体：组织者、研究者、活动者。活动载体：日常化、经常化、平常化。领导媒体：启动者、推广者、激励者。年级组责任制年 级主 任组长生活教师七年级王志敏董胜永 张 帆八年级王继仓侯桂丽 李其晔九年级林洪友董国栋 张树宝年级主任具体职责：负责本年级的教育教学工作谋划。掌握本年级的教师思想及工作状况，注意及时发现倾向性问题，并将问题解决在萌芽状态，重大问题要逐级上报。对本年级的教育教学质量负责。负责本年级的教师考勤工作。领导本年级的班主任工作。注意掌握学生思想动态，设计谋划本年级学生的所有集体活动。组织领导本年级的校本教研活动，掌握各科教学进度、教学计划的实施情况，做好对教学工作的检查、考核、评定工作。接受学校对年级组的各项评估。完成学校及领导交办的其它任务。年级组长具体职责：在年级主任的领导下，负责本年级的教育教学工作的实施。积极协助年级主任做好教师的思想工作。负责本年级的课程调动及安排临时代课等工作。负责本年级学生的管理工作，及时发现存在于学生身上的共性问题和苗头性的问题，并积极采取措施将问题处理好。掌握学生的思想动态，负责组织好本年级的各种集体活动。组织好本年级的教研活动，保障教学计划的正常进行，协助年级主任搞好教师教学工作的考核、评定工作。负责组织各学科课外小组活动、并及时总结。负责本年级学生的生活管理工作的督导、检查。生活管理教师职责：热爱本职工作，树立为一线服思想，发扬奉献精神。在德育主任和年级主任的双重领导下，做好学生的思想教育和管理工作，规范学生的日常行为。（包括言谈举止、仪容仪表等）负责本年级学生的纪律检查工作。（包括早午晚自习、课间活动、升旗、集会、其它集体活动等）负责处理学生一般的违纪事件。负责督促、检查本年级的环境卫生工作。（包括教室卫生、卫生区卫生、厕所卫生、学生个人卫生等）负责每月向教导处上报本年级生活管理各项结果。负责本年级学生值勤的管理和汇总存档工作。配合学校做好安全保卫工作。完成学校统一安排的其它工作。5、学科组责任制怎么落实？各学科组长在包科领导的领导下直接负责一个学科，确立责任主体，明确责任行为。对该学科的教学、校本教研、综合实践活动和学生评价负责。实行学科组长负责制。学科组责任制学科组主管领导学科组长语 文王志敏侯春涛数 学王继仓韩亚玲外 语王志敏熊巧娜理化生王继仓董 春政史地林洪友李文玲音体美微 杜亦国 董 志包科领导具体职责：组织本教研组教师学习新课改理论，结合工作实际不断提高对新课改的认识和理论水平，引导教师按照教育规律进行教育教学工作。协助主管领导制订并实施学校的教学工作计划，检查并总结学校的教学工作。组织教师学习新课程标准和学校教学计划，审查各组教学计划和教师的教研专题。深入教学第一线，了解教学计划实施情况。通过听课、检查学生作业、分析学生的学习成绩、分别召开学生座谈会及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。按照学校安排，组织好各种教学活动和日常教学检查。总结交流教学经验，培养教学骨干，对经验少的教师，应及时给予具体指导。设计并组织本学科的校本教研活动，积极配合学校搞好校内外多种形式的教学活动。学科组长具体职责：组织教师学习新课程标准，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度要求。根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实情况，每学期末写出本教研组教学工作总结，协助抓教学领导安排好教师的教学任务，遇有教师不能上课时，要及时协助助抓教学领导组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。协助教导处检查各备课组的教师备课情况，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年级集体备课活动。组织教师开展教学研究活动，确定教学研究课题，推动教学改革，积极指导学生的学科综合实践活动。通过以老带新研究课、示范课、评比课、学习外单位教学经验等方式，帮助教师提高教学水平。帮助教师确定期中期未练习考试题目，组织教师对试卷进行典型分析，征集学生对本学科任课教师教学工作的意见。按学校的要求，组织好校本教研活动，认真做好记录。关心教师的思想、生活和身体健康。6、领导带班责任制怎么落实?校长、主任、年级组长共计八名领导，分为五组，从周一至周五每天一组，每组四人。三人负责楼内，一人负责楼外，早6:20晚5:25，行使带班校长之职，管理学校。领导带班责任制时间 楼内外 室外 路 导周一 董国栋侯桂丽王志敏 王继仓 樊亚金 李 凯周二 林洪友王继仓董胜勇王志敏 李秀娟 幺占勤周三 董国栋侯桂丽董胜勇林洪友 刘宝亮 董秀菊周四 董国栋王继仓王志敏王淑敏 裴天存 李 玲周五 林洪友侯桂丽 董胜勇 杜亦国 董瑞英 裴树涛具体职责早 6:207:20调研师生出勤、班主任到岗、班级自习秩序、学习习惯等。督导楼内外学生值日、检查楼内外卫生状况。负责楼内外的秩序维护，确保师生安全。午11:1511:30在各楼道和门厅外巡查放学队伍，疏导学生离校，确保师生安全。午12:301:20考察师生出勤、班主任到岗、班级自习秩序、学习习惯等。督导楼内外学生值日、检查楼内外卫生状况。负责楼内外的秩序维护，确保师生安全。晚5:256:00在各楼道和门厅外巡查放学队伍，疏导学生离校，确保师生安全。巡视检查水、电等安全情况，填写安全检查日记。7、职务责任制怎么落实？学校领导班子成员包括：校长、党支部书记、工会主席、师德主任、德育主任、教学主任、教导主任六个职务。要求责任到人，各司其职、各负其责。校长的具体职责：黄中实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责；校长行使对学校全部行政工作的指挥权和决策权。校长的职责是：认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规，领导和组织学校的教育、教学和各项管理工作。主持校长办公会和行政会议，审批学校各部门的工作计划，研究和决定学校的重大问题。安排学校人事，在广泛听取群众意见的基础上，提名副校长人选，任命各处、室主任，经学校党总支讨论并报上级领导部门审核备案。制定和布置学校工作计划，经常深入检查、分析、研究学校各部门的工作情况，总结经验，指导各部门改进工作。做好学期、学年工作总结，提出改进意见和措施。指挥和调整各部门的工作，做好各部门、各项工作的平衡、协调，统筹安排。重视并切实抓好考核工作，做好教职工的聘任和师生员工的奖惩工作。建立建全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序，推动学校各项工作不断进步。关心师生员工的工作、学习、生活和健康。党支部书记的具体职责：负责召开支委会，党员大会，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的指示。掌握党员思想工作和学习情况，做经常性的思想政治工作。检查工作计划及决议的执行情况，按时向支委会、党员大会及上级党组织报告工作。密切联系群众，协调党、政、工、团的关系，调动各方面的积极性。 搞好班子自身建设，开好支委生活会，充分发挥支委会的领导作用。工会主席的具体职责：在上级工会和学校党支部领导下，负责主持学校工会的日常工作。主持工会的日常工作，积极完成上级工会和学校党支部或行政交给的任务。制订学期或学年工作计划，提交工会委员会讨论通过，支部批准后落实执行。每学期主持召开工会委员会，研究工会工作3一4次、向支部汇报1一2次，每年向全体会员汇报工作配合党支部和行政做好教工的思想政治工作，政治、业务学习和教育、教学的有关活动。做好工会的宣传教育、文娱体育工作，抓好思想组织建设工作，加强对工会小组的领导，搞好“职工之家”的活动。搞好教代会的筹备、会务工作及教代会闭会期间的有关工作。师德主任的具体职责：做好教职工的政治思想工作，使他们热爱教育事业，树立正确的教育思想和业务观念，加强社会主义精神文明建设。准确把握教师的思想动向，组织好教师的政治、业务理论学习。指导共青团的工作，努力调动广大干部教师各个方面的积极性，共同做好学生工作，并不断提高年级组长、班主任、团队干部的思想水平和业务水平。负责设计组织每学期12次的师德建设活动。负责每学期的师德计划和总结。德育主任的具体职责：德育主任是学校教育工作的负责人，在校长的领导下，负责学校德育和管理工作。其主要职责如下：协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育法规办事，全面完成教育任务。协助校长制定和组织实施学校的教育工作计划，定期检查总结工作。组织、管理学生思想政治教育工作。包括：协助校长选配班主任，审批检查班主任工作计划，并经常检查、帮助班主任做好工作。注意掌握学生思想动态，检查执行中学生守则和中学生日常行为规范的情况，定期召开班主任会议，针对学生的思想实际及时提出加强思想政治工作意见。组织班主任做好学生的操行评定和各类先进的评选工作，做好后进生的转化工作，按照上级规定，提出学生的纪律处分意见。积极培训学生干部，抓好学生会工作，推进学生“自我管理、自我服务、自我约束”。开展有益于学生身心健康的教育活动。抓好对学生的卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，指导医务室建立和建全学生健康卡片，采取措施，保护学生视力。组织安排学生开展各项教育活动。组织班主任业务学习，提高班主任工作水平。领导教导干事工作。领导生活干事搞好学生日常生活管理工作。完成学校及领导交办的其它工作。教学主任的具体职责：督促检查各包科领导组织本学科教师学习政治理论、党的教育方针和教育理论。制订并实施学校的教学工作计划，检查并总结学校的教学工作。组织教师学习新课程标准和学校教学计划，审查各组教学计划和教师的教研专题。深入教学第一线，了解教学计划实施情况。通过听课、检查学生作业、分析学生的学习成绩、分别召开学生座谈会及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。按照学校安排，组织好各种教学活动和日常教学检查。总结交流教学经验，培养教学骨干，对经验少的教师，应及时给予具体指导。负责各种考试组织工作，教学资料积累和各种教学报表。组织教师的业务进修、并检查学习效果。领导各年级搞好招生、编班、学籍管理、考绩、课表编排等工作。负责教师量化评估资料的积累及结果的汇总。完成学校及领导交办的其它工作。教导主任的具体职责：负责共青团、学生会及学校的档案整理工作。8、其它专业人员职责团 委 书 记 职 责1、根据上级团委指示精神，结合学校实际，贯彻学校党支部和行政工作计划，制定团委工作计划，提交团委会讨论通过，经上级团委批准，负责执行和落实。2、定期召开团委例会。做好团委分工，并关心各团委委员的工作，学习、生活、健康。培训学生团干部，使他们尽快适应工作，充分发挥学生干部的主体作用3、加强团的思想建设和组织建设，做好团员的发展、整顿、超龄离团工作，加强对各支部和教工团支部的领导，充分发挥团员在青年学生中的模范带头作用。4、负责检查团委的工作计划、决议的执行情况，检查团日志和团支部工作手册记录情况，定期向上级团委汇报工作，完成团委工作总结。5、深入学生，了解和掌握青年团员的思想、学习、工作情况，加强调查研究。6、领导好学生会工作。校 医 的 职 责1、校医对师生员工身体健康负有保健责任，应努力保证教师能力充沛的工作，学生能身心健康地学习。2、树立全心全意为人民服务的精神，医疗上实行人道主义，对师生员工乃至职工家属的偶发疾病，应随叫随到。3、贯彻预防为主的医疗方针，经常向师生宣传卫生常识和季节、传染性疾病的预防知识，预防各种疾病传染，搞好环境卫生，个卫生，注意教室的采光和照明设施，抓好眼保健操，防止近视：定眼药，防止蛔虫等寄生虫病，有住宿生的学校，应积极防止和坚决灭疥疮等疾病。4、努力争取当地医院的配合，定期对师生进行体验，分别建立生健康档案，对有病的师生，应根据具体病憎，分别提出治疗。休和增加营养的建设，做到有病早治，向班主任介绍患病学生情况，议在学习，劳动和生活上给予应有的照顾。5、利用讲座等多种形式，向青年学生进行青春期卫生常识的教，特别要做好女生经期的卫生指导工作，协助学校做好职工的计划育工作。6、努力消灭蚊、蝇孳生场所，消灭虱子、臭虫。7、经常检查、监督厨房饮食卫生、体育卫生和教学卫生；校医责任对危害学生健康的现象进行劝阻直至报告校长出面制止。8、负责采购药品，帐目要清楚，妥善保管药品及医疗器械，严消毒，严格按药物性质和剂量使用药品，杜绝医疗事故。实验员（兼管理员）职责 1、认真学习贯彻国家关于学校实验室工作的方针、政策、条例，牢固树立为教学服务的思想。 2、熟练掌握仪器室、实验室管理技术，按管理规则管好仪器室、实验室，防止各种仪器的破坏和丢失。 3、熟悉有关教材，掌握大纲规定的全部演示实验和分组实验的内容及所用器材。根据教学需要及时制定出仪器和实验材料的计划。 4、熟悉仪器的名称、分类、编号、规格、性能、用途和使用方法，指导有关教师和学生正确使用仪器，及时维修损坏的仪器。 5、根据教学进度和相关学科教师共同制定好实验教学计划，并认真准备好每一个实验。 6、会同相关学科教师，上好实验课，保证实验顺利安全地进行。 7、熟练掌握仪器室、实验室安全规则和发生事故的应急措施。 8、积极开展实验教学研究活动，改进实验方法，提高实验效果。 9、积极开展自制教具活动，充分利用现有仪器设备，支持师生开展课外活动。 10、坚守岗位，不干与工作无关的事，遵守学校纪律，执行学校各种规定，积极主动完成领导交办的其它工作任务。电 教 员 职 责 1、认真学习贯彻国家关于学校实验室工作的方针、政策、条例，牢固树立为教学一线服务的思想。 2、熟练掌握仪器室、实验室管理技术，按管理规则管好仪器室、实验室，防止各种仪器的破环和丢失。 3、熟悉仪器的名称、分类、编号、型号、规格、性能、用途和使用方法，指导有关教师和学生正确使用仪器，及时维修损坏的仪器。 4、会同相关学科教师上好电教课，保证课程顺利安全地进行。 5、熟练掌握仪器室、语音室安全规则和发生事故的应急措施。 6、积极开展实验教学研究活动，改进实验方法，提高实验效果。 7、积极开展自制教具活动，充分利用现有的仪器设备，支持师生开展课外活动。 8、按学校要求临时代理电工工作：负责线路的维护、照明设备的安装与维护和其它电器设备的安装与维修。9、坚守岗位，不干与工作无关的事，遵守学校纪律，执行学校各种规定，积极主动完成领导交办的其它工作。打印人员职责 1、坚持四项基本原则，热爱本职工作，树立为一线服务的思想，发扬奉献精神。 2、遵守学校纪律，严于律己，言行得体，出满勤，干满点，坚守岗位，不得空岗。 3、负责完成校内简讯、各类通知、相关文件的打印；完成主管领导批示的有关教案、论文和其它材料的打印。 4、提高打印质量，减少打印错误，节约打印纸张。 5、负责打印室微机与印刷机的保养与维护，如无主管领导批准，不准私自拆卸。 6、负责打印室的财物保管与环境卫生。7、完成领导交办的其它工作任务。图书管理员工作职责 1、认真学习贯彻国家关于学校图书工作的方针、政策、条例，牢固树立为教学服务的思想。 2、加强对学校图书室、阅览室的管理，提高使用率和使用效果。 3、师生借阅时履行好手续，防止杂志、报纸的丢失。 4、牵头负责图书的管理和师生用书的发放工作。5、坚守岗位，遵守学校纪律，执行学校各种规定，完成学校交给的其它工作。微机管理人员职责1、经常打扫卫生（擦试机器、桌面、窗台、地面、墙壁等），尽量清除室内灰尘。坚持机房换拖鞋的制度，坚持室内严禁吸烟的规定。2、管好稳压电源，确保电压正常供电。3、经常宣传正确的开、关机顺序，并监督用机人员正确实施。4、非本室人员上机应由有关方面准许，上机时管理人员应在场看管，不得无故离岗。管理人员有权拒绝非因工开机，有权拒绝非本校人员进入机房。5、本室软、硬件不得无故带出室外，重要软件应得到充分保护。6、熟悉每台计算机的工作状态，简单故障及时排除，复杂故障应尽快送修。总务处工作职责1、负责学校的财务管理和办公教学用品（具）的供应。2、负责年度和学期学校的开支计划，做到资金合理使用，年度略有节余。3、负责校园建设的整体规划，使校园布局规范、合理，搞好学校的美化、绿化工作。4、负责学校的房屋，桌椅（凳）及其他固定财产的管理和修缮。5、负责学校勤工俭学工作，搞好谋化，力求发展，多渠道开辟财源。门 卫 人 员 职 责 1、坚持四项基本原则，热爱本职工作，树立为一线服务思想，发扬奉献精神。 2、遵守学校纪律，严于律已，言行得体，出满勤，干满点。 3、忠于职守，昼夜值班，不能擅离岗位。 4、严把门口关，及时开关校门。车辆经允许后方可出入，并履行出入门手续。提高警惕，防止学校财产流失。严防坏人混入校内干扰破坏教学秩序。发现问题及时报告。 5、做好来客登记，热情待人。校外人员到校办事要进行登记，并由值班人员联系，经许可后方可进入校内。决不允许直接进入教学楼内，更要杜绝进入教学楼推销商品。 6、如实做好师生迟到、早退、外出等情况记载。学生外出要有班主任签发的出门证，教师外出要有领导签发的出门证。 7、每月向政教处交各种出勤情况报表。 8、及时收发报纸、信件等，防止出现丢失和破损。 9、管理使用好公用电话，做到来电话必接并转告。 10、负责门前三包和传达室的环境卫生，及时疏散校门外聚的学生，防止打架事件发生，禁止校门口两侧50米内摆摊设点。11、完成领导交办的其它任务。四、规章制度1、 德育工作方面：升 旗 制 度 升旗是培养师生爱国主义感情的一项重要活动，学校每周一课间操时间和重大节日、活动等都要举行升旗仪式。1、基本要求（1）升旗前由体育教师整队，队容整齐，全体师生肃立于旗杆前，教师一律站在本班学生的后面。（2）旗手由每周事迹突出的学生担任，升旗前要宣读旗手事迹（3）升旗时，全体师生肃立，行注目礼。（4）唱国歌时声音要宏亮。（5）国旗下讲话由领导、教师或学生担任。2、注意事项 (1）升旗活动是一项极其严肃的活动，任何衣冠不整、行为放荡的做法都是对祖国不尊的表现。 (2）全体肃立后，全体师生不得有任何声响。 (3）每天早晚由本周旗手负责升、降国旗，不举行仪式，师生在升降国旗时必须停止其他活动，原地肃立，面对国旗行注目礼。(4)旗手的选拔和“国旗下讲话”安排由政教处负责。学生管理规定为贯彻落实中学生守则、中学生文明守则和中学生日常行为规范创造良好的校风校貌，促进学生身心健康发展，在广泛征求社会意见基础上，结合我枝实际情况，特做如下规定：1、同学执行值日制度，教室、卫生区早清晚扫，做到不随地吐痰，不随手扔字纸，不在讲桌、课桌上涂抹乱画，保持清洁环境，自行车按指定位置存放摆齐，院内严格骑车。2、按“一日常规”要求，自觉遵守作息时间，严格履行请消假制度，不旷课、不迟到，小预备铃响后立即进入教室，按指定位置就座，不随便说笑、打闹，做好上课准备。3、进入教室或教学楼要保持安静，不得喧哗，不串教室，不经允许不准离枕4、尊敬师长，虚心接受老师和家长的批评教育。说话有礼貌，讲文明，不准打牌，吸烟、喝酒。谈情说爱，穿戴整齐，不穿奇装异服，女学生不准化妆，不准配戴各种首饰。5、团结同学，讲友爱，互相帮助，不出口伤人，不动手打人，同学之间发生矛盾，求同存异，主动做自我批评。6、关心集体，热爱学校，爱护公物，发现有损坏公物之事，主动向老师报告，借用同学的书、文具按时归还。7、自觉遵守纪律，不扰乱他入学习，不影响他班上课。8、养成自觉的学习习惯，认真完成作业，不拖拉，不抄袭，自觉上好家庭晚自习。9、诚实守信，考试不作弊，不说谎骗人，实事求是汇报学习成绩，出现错误敢于承认，勇于改正。10、遵守社会公德，在公共场所不吵闹，行路遵守交通规则。为保证上述“十条规定”的落实，强化学校管理，促使学生遵章守纪，故做如下规定：有下列行为之一的，经学校领导班子研究视情节轻重，分别给予警告留校查看，并通知家长记入学校档案，公布于众。1、校内打架，几经教育不改，造成恶劣影响者，或校外打架造戌严重后果者，及被公安机关拘捕者。2、当众顶撞，辱骂教师，嘲讽教师人格，经教育不改，造成极坏影响，或殴打教师，干扰课堂教学者。3、无故旷课，违反课堂常规，迟到、早退一周累计达6次，旷课达3节者，给予批评教育。月累计旷课达3天者，请示校长按自动追退学论处。4、严重破坏公物，有意订电、放水，实属破坏行为或。5、勾引校外人员到学校滋事，影响正常教学或偷窃学校财物，破坏学校设施者。6、考试作弊或勾引帮助也人作弊，情节严重者。7、吸烟、喝酒在校外造成一定影响，经教育不改者。8、校内外违法，受公安机关传训或有男女同学不正常交往，影响学习和工作，当面侮辱女同学造成一定影响者。因上述行为不能在规定期间内撤消的，一、二年级学生注消花名册名单，以试读生论处，三年级学生推迟毕业。中小学守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。中学生日常行为规范、自尊自爱，注重仪表维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。坐、立、行、读书、写字姿势正确。穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。不进营业性舞厅、录象厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。、真诚友爱，礼貌待人要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时光。、遵规守纪，勤奋学习按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。、勤劳俭朴，孝敬父母生活有规律，按时作息。学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。、严于律己，遵守公德遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。尊重外地人，遇有问路，认真指引。见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。学生一日常规1、按时到校、进校后不准随便离校2、进校门口要下车、推车到指定地点、校内不骑车、不随便停放自行车3、楼道内不得大声喧哗、耍闹、靠右侧上下楼梯4、上课预备铃响后学生必须进教室上课时不准离开教室5、自觉遵守学校纪律、有病有事要请假服从管理6、放学后要直接回家、严禁在校门口逗留学生安全制度1、必须按时到校、准时回家、不得在路上逗留、耍闹凡校规定在校期间、任何学生不得擅自离开学校2、上学放学路上要遵守交通规则，注意交通安全。3、上学时不得携带刀子、匕首等物到校，未经学校同意不得带校外人员进校，不得在校园内追逐打闹，不得伤害别人。4、不得到学校楼顶，不得爬越窗户和围墙。5、不得带易燃易爆等物来校。6、没有家长陪同不得擅自去游泳7、不得乱动电器或电线8、其他方面的安全学生请假制度1、学生因意外情况请假由班主任开据出门证，门卫凭证方可放行。2、学生请假1天以内的幼班主任批准3、学生请假1天以上3天以内的由年级主任批准4、学生请假3天以上的由主管校长批准5、无故不请假的进行严厉的批评。卫生制度1、教室、卫生区坚持每天3清扫，做到桌面无污迹，室内无杂物2、保持环境卫生，不乱丢果皮纸屑，不论倒垃圾赃物，不随地吐痰3、教室、活动室坚持开窗通风，保持空气新鲜4、讲究个人卫生，养成良好卫生习惯5、讲究饮食卫生6、保护好眼睛，坚持用眼卫生7、劳逸结合，积极参加体育锻炼2、学生评比方面：三好学生评选条件1、品行考核等级为优。2、学期能够出全勤，且学期（或年度）事假累计未超一周，无迟到早退、旷课现象。3、期末总成绩平均达到80分以上，或在某方面有专长，做出突出贡献者。4、积极参加体育锻炼，认真上好“三课两操、三活动”达到国家体育锻炼标准。5、积极参加班级或学校组织的活动。优秀班干部条件：1、基本符合三好学生条件，学习成绩良好。2、热心班级、学校工作，能较好地发挥学校与同学间的桥梁纽带作用，当好班主任和科任教师的参谋。3、积极完成学校及班主任交给的任务，有一定的群众威信和工作能力，工作成绩突出。4、在各项活动中起模范带头作用，与其它班干部合作好，乐于助人。5、必须是班委会成员或校学生会干部。优秀团干部评选条件1、认真执行团的决议，在各项团活动中积极上进。2、能充分发挥自身主观能动性，出色完成团组织交给的任务，3、能掌握本支部团员的基本状况，并做好团员的思想工作。4、思想积极要求进步，学习成绩较好。5、能发挥团员的模范作用，敢于同不良倾向作斗争。6、在团委组织的各项活动中，能按时高质地完成。优秀共青团员评选条件1、执行团的决议，履行团的义务，在各项团活动中积极上进。2、认真、出色完成团组织交给的任务，充分发挥能动作用。在严于律己的同时，还要带领一班人共同进步。3、具有强烈的集体责任感，并积极配合教师努力搞好班工作。4、思想积极要求进步，工作踏实，学习刻苦，成绩优良。5、敢于同不良倾向作斗争，真正起到团员的先锋模范作用。五、各种活动责任的分配与落实1、学校校内简讯的责任是怎么分配的？学校的校内简讯由学校德育主任负责组织调度四名教师组成编写组，（四名教师的构成：初二年级 侯桂丽 周顺果 ，初三年级：侯春涛