全国卷英语高考研讨会演讲稿.ppt

至我们即将迎面而来的2016英语高考 2019 12 19 九江三中韦华 1 用心浇灌静待花开 九江市第三中学韦华 高考英语考纲与考试说明 全国卷的认知 我们的2016 话题概要 2019 12 19 九江三中韦华 2 一 课标 考纲及考试说明 考试说明及考题 考纲 课标 关系说 新课标与教材的关系一套课标 多套教材 高考依据课标而不是教材命题 考纲与新课标的关系考试大纲服从新课标 考试大纲是根据新课标而定的 考纲与考试说明的关系考试说明是高考命题的直接依据 比考纲说得更详细一些 更明确一些 比如主要考点 主要考察题型 及题型答题规范要求等等 使学生在义务教育阶段英语学习的基础上 进一步明确英语学习的目的 发展自主学习和合作学习的能力形成有效的英语学习策略 培养学生的综合语言运用能力 p6 高中英语课程的总目标 大纲版与课标版 语法项目表 的比对 8个不一样的信息 1 介词和介词短语 2 形容词 比较级和最高级 副词 比较级和最高级 3 将来进行时 现在完成进行时 4 缩写和简写 5 并列复合句 6 强调 7 虚拟语气 没有要求感叹词和同位语从句 一 语言知识要求考生掌握并能运用英语语音 词汇 语法基础知识以及所学功能意念和话题 见附录1至附录5 要求词汇量为3500左右 二 语言运用1 听说能力2 阅读理解3 写作 2015年高考考试说明 英语 2019 12 19 九江三中韦华 7 2015英语科目考试说明的三项变化 1 词汇量增加至3500 今年的 考试大纲 和 考试说明 词汇表中的单词都是3500个左右 考试说明 中主要增加了 2007 2014发布8年与 考试大纲 中相差 的407个词汇 2 改变了语法填空题目要求 2014 说明 中语法填空 阅读下面材料 在空白处填入适当的内容 不多于3个单词 或括号内单词的正确形式 2015 说明 阅读下面材料 在空白处填入适当的内容 1个单词 或括号内单词的正确形式 2015英语科目考试说明的三项变化 3 改变了对词义推断的要求 2015年的 考试考纲 在语言运用部分对阅读的能力要求中 将原来的 根据上下文推断生词的词义 改为 根据上下文推断单词和短语的含义 2015英语科目考试说明的三项变化 2019 12 19 九江三中韦华 11 听力 语法填空 阅读理解 短文改错 完形填空 书面表达 1 2 3 4 5 6 二 全国卷的认知 2019 12 19 九江三中韦华 12 2019 12 19 九江三中韦华 13 1 试题难度 整体难度下降 今年试卷的整体难度与往年比较 2 分数段分布 科学合理 一 听力理解 2019 12 19 14 九江三中韦华 1 2015年全国卷高考英语听力整体情况与去年持平 重点考查听者辨别事实细节和简单推理判断的能力 平稳中稍有变化 2 今年的短对话较之往年 句子更简短 结构更显得松散 语调的作用在上下文得到了较明显的体现 3 长对话的材料组织在信息干扰方面加大了力度 4 独白的句法 词法更加丰富 在描绘伦敦茶叶贸易中心图景的同时 充分展现了语言的文化魅力 2019 12 19 九江三中韦华 15 1 本套试卷的听力主播是kris4 设题方面 加大了信息干扰 增加了信息筛选难度 人物关系 观点态度 计算推理等各种信息的理解和判断相互干扰 要学生能理解弦外之音 如第3 4 6 7 9 10 11 12 13 15及20题等 听力其他相关特征 2019 12 19 九江三中韦华 16 2019 12 19 九江三中韦华 17 听力复习策略 1 注重读的艺术 在读的过程中强调语音语调 及各种语言环境中的语言色彩 2 选择信息丰富 干扰项强的材料作为平时练习之用 可将近几年听力真题进行听练赏析 3 平时重视跨文化背景知识 提高综合素养 4 强化对数字 人物关系等微技能的训练 5 加大对学生语篇感觉的培养 学会逻辑推理和概念互换 1 2015年英语全国i卷效仿2014年英语全国i卷 以一篇简单的应用文让考生很快地进入考试状态 2 试题设置由浅入深 由易及难 梯度和难度设置也比较合理 3 四篇文章文体覆盖全面 内容涉及面宽广 主要考察考生的理解能力和推断能力 其中细节理解题有9题 21 22 23 25 28 29 30 32 33 判断推理题有5题 24 26 27 34 35 30题为词义推测题 过往三年全国i卷都有考察主旨大意题 但2015年英语全国i卷却未出现 但不能排除以后不考 二 阅读理解 2019 12 19 九江三中韦华 18 2013 2015课标全国卷i阅读材料解读 2019 12 19 19 九江三中韦华 09 15年新课标卷任务型阅读话题表 阅读理解之 七选五 七选五命题意图和特点 2019 12 19 九江三中韦华 22 2013 2015课标全国卷i阅读理解设题对照 2019 12 19 九江三中韦华 23 2013 2015课标全国卷i阅读总量对照 1 纵观abcd篇 a篇送分 b篇让人比较有食欲 读得心情舒畅 c篇看似在讲艺术 但整体在讲展览的安排 要是真的往深里讲达利的艺术气质 绝壁难 d篇 心理咖啡馆 很暖的感觉 出题思路比较偏生活化一点 所以没出现什么啃不动的高科技 环境问题 政治军事新闻 高精尖的课题研究等类型的文章 2 7选5 选材非常接地气 具有中国风的倾向 连贯性语感考察较明显 除第一题不太好选 其他都比较容易拿分 2015阅读理解概述 2019 12 19 九江三中韦华 24 2019 12 19 九江三中韦华 25 阅读理解复习策略 1 训练的多样性 题材和体裁要合理兼顾 2 训练的科学性 限时阅读 提速提量 3 训练的针对性 狠抓细节题 完善推断题 突出主旨题 4 指导的合理性 技巧点拨 策略提升 5 指导的常规性 每天必练 每天必读 6 指导的明确性 了解阅读测试的命题之 道 授之以 道 2019 12 19 九江三中韦华 26 三 完形填空 命题思路三不变特点 2 语篇立意向上的特点不变 作者和孩子们一起在超市附近施舍穷人的故事 蕴含了 送人玫瑰 手有余香 的主题思想 1 体裁和题材多元化特点不变 以记叙文为主 辅之以说明文 议论文 题材多与课标话题吻合 3 遵循的命题原则不变 1 测试目标不变 语言知识水平 阅读理解能力 逻辑思维能力 2 设题方式不变 首句不设空 字间距有度 最大不超30 最少5 3 考查重点不变 实词为主 虚词为辅 1 句首不可设空 尾句最好不设 2 设空间隔最大不超30词 最小不低5词 3 间隔10 20词左右的设空总计6 8处 4 间隔5 10词左右设空须在10处左右 5 严格控制生词量 生词注释不超4处 1 体现语篇意义的信息词 动词和名词 占12 14处左右 动词 包括非谓语动词 为7 8处 名词应为3 7处 2 表现文章特色及准确性的形容词和副词3 4处 3 体现文章逻辑关系的连词或介词1 2个 4 其他词类原则上不予考虑 5 四选项必须为同一词性 以规避单纯从语法角度进行考查 6 八十个备选项不可重复呈现 2019 12 19 27 九江三中韦华 2019 12 19 九江三中韦华 28 2013 2015完形填空体裁题材课标话题对照 2019 12 19 九江三中韦华 29 2013 2015完形填空总阅读量对照 2019 12 19 九江三中韦华 30 2013 2015完形填空考点分布对照 2015年完形填空异样表现 1 这次的完型填空出现了几个 新 特点 首先是出现不少的长句填词的考点 例如 42 43 45 46和48 49 50等 这是和2014年的完型填空的不同之处 2 其次是选项中出现了形式不一致的情况 例如44 47 56 这是最大最新的变化 本人认为在以后的高考中还可能会出现这些特征 3 另外 有几个题 干扰选项设置不太合理 例如46 60等 似乎有勉强凑数之嫌 2019 12 19 九江三中韦华 31 完形填空复习策略 1 以记叙文和夹叙夹议的文章为主 兼顾其他文体 2 选材重点关注积极阳光 传递正能量 3 限时训练 点拨技巧 5 娴熟初中词汇 掌握高中必修版块词汇 4 多练习补缺式障碍性短文 2019 12 19 32 九江三中韦华 2019 12 19 九江三中韦华 33 四 语法填空 四稳定特点 1 篇幅稳定 体裁题材多样化 2 考点稳定 提示词考查实词 无提示词考查虚词 3 风格稳定 体现 四重四轻视 特征 4 选词稳定 所填单词具有 常变配 的特征 四重四轻重变化 轻拼写 重搭配 轻单词 重语境 轻词义 重语篇 轻单句 常变配 常 所考单词均来源于 高考词汇表 常见常用的单词 变 根据提示词 填写单词的适当变化形式 配 词汇搭配 语境上下配 脉络连贯配 语篇语法填空题的命题点 2019 12 19 九江三中韦华 35 2014 2015语法填空体裁题材对照 2019 12 19 九江三中韦华 36 2014 2015语法填空真题用词 2019 12 19 九江三中韦华 37 2014 2015语法填空考点分布 1 语篇型语法填空题 突出语篇 强调运用 的命题思路 体现了语言测试的交际性原则 体现了高中英语课程改革的教学理念 2 要求加强对学生语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养 通过精读课本 课外阅读 写作练习等方式 促进学生的语篇分析能力和对语言的理解力和控制力的发展 3 此外 要重视语言的准确性 重视语法和词汇等基础知识 将语法和词汇知识的学习要和真实的交际场景和语篇运用紧密结合起来 语法填空解题探讨 特别提醒 在短文格式的纯空格题中 没有要求根据上下文填写名词 动词 拼写较长的形容词和副词 但在对话形式问题中例外 目前常见问题 1 单词拼写错误2 句式错误 连词 3 时态 语态错误 语法填空解题探讨 2019 12 19 九江三中韦华 40 语法填空复习策略 1 夯实词汇基础知识 熟练掌握派生 转化 合成等构词法 做到词汇复习常态化 2 注重常见的基础性语法 切勿抱 冷 基础性语法 如 名词单复数 动词第三人称单数 分词形式 非谓语动词 形容词和副词的比较级 定语从句的关系代词等等 3 熟练掌握语篇的衔接与连贯 培养文章脉络的逻辑思维能力 4 要逐步学会科学答题 一读 读全文 二定 定词性词形 三查 填入复查 五 短文改错 短文改错是集多项语法规则和语言技能于一体的综合性题型 并不是单纯检测语法知识的题型 突出在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决语言实际问题的能力 具体来说 短文改错主要检测考生发现 判断 纠正文章中错误的能力 考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性 2019 12 19 41 九江三中韦华 2019 12 19 九江三中韦华 42 2013 2015短文改错考向对照 2019 12 19 九江三中韦华 43 2013 2015短文改错考点分布 76 think thought77 countryside前加the78 or and79 on with80 been去掉81 seriously serious82 airs air83 much many84 found find85 your our 课标卷14年短文改错考点分析表 2014 2019 12 19 九江三中韦华 45 短文改错复习策略 1 夯实语法基础知识 掌握各种词性的句法功能 2 了解常见的错误类型 加强纠错的针对性训练 3 高瞻 三关 语篇大局关 句子中局关 单词小局关 4 坚持以记叙文训练为主 辅之以说明文 议论文 2019 12 19 九江三中韦华 46 六 书面表达 特点 1 话题仍与考生生活息息相关 2 以李华的视角去挖掘和感悟人生 3 用半开放式命题模式代替了以往的提纲式限制性作文 根据提示表述可知 考生无须介绍 美国节日风俗和中学生生活 只是李华给美国朋友彼得写信约稿 因此 降低了写作的难度 2019 12 19 九江三中韦华 47 2013 2015书面表达考向对照 书面表达高分策略 1 以内容思想定档次