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粗心的我作文400字 我这个人400字 我这个人，看外貌还不错，做事也很勤快，但是美中不足的是做事粗心大意。这个毛病，可别小看它，一次小小的粗心差点酿成大祸呢！ 一天，妈妈要回来得稍稍晚一些。所以让我自己煮一次饭。我兴致勃勃的把米淘了一遍又一遍，淘好后，我使劲擦了擦锅，把淘米的内锅放入高压锅内，接着打开电源。我想：哈哈！这次我一定能得到妈妈的表扬！ 左等右等，妈妈终于回来了。我故作镇静的坐在椅子上，等待着表扬。谁知，妈妈大叫起来：“不好！”我打开门想看个究竟，却扑鼻而来一股淡淡的焦味。我还没反应过来，只见妈妈迅速切断高压锅电源，放掉气。一股浓浓的焦味传来。妈妈打开锅盖，惊叫道：“欣欣，你烧饭没放水？”我回忆了片刻，缓慢地答道：“好?好像是真的没放?”妈妈听我说了这句话教训我说：“你知不知道事情的严重性，啊？这样把饭烧坏了不说，弄不好还会把锅弄坏！还有可能引起火灾呢！”此时的我，只能默默接受妈妈的话。我偷偷看了锅一眼。呀！本来可以烧成白白的、软软的米饭，现在已经黑不溜秋，干不拉几的了。哎！原来我淘好最后一次时，没有放水，就直接放到锅子里了。真是粗心大意要不得呀！ 通过这次经历，我知道了做事不能粗心大意，我一定要把这个毛病改过来！ 精选作文:与众不同的我(400字)作文与众不同的我也许我和别的女孩不同，一 般的女孩差不多都很文静，话很少，而我，和她们恰恰相反：我很顽皮、很乐观、有韧劲、 很粗心&我自认为我是一个很聪明的人，可是不能不认真学习，因为再聪明，不认真学 习也是竹篮打水一场空。我可以在语文上和同学们一较高下，可以和他们比一下习作。可 同样，我还是一个女生，我喜欢坐在沙发上或在森林里呼气新鲜的空气，看着我心爱的童 话大全、伊索寓言?安徒生童话&看到精彩处，会让我成了里面的主人公一样。我 有时会很粗心，不是修正带找不着，就是作业本不知道哪儿去了，可翻遍整个抽屉?书包后， 他们又会突然出现在某个熟悉的地方（有时就在手里）。粗心给我带来了许多麻烦，可我却总 是改不了，唉，真是人无完人啊！这就是与众不同的我，一个乐观的我、一个有写作能 力好的我、一个活泼的我、一个粗心的我&是不是很奇特啊？天津静海县天津市静海县实验 小学六年级:马舒蕾 篇一：与众不同的我 与众不同的我 活动主题：提高自我 意识 在青少年的成长过 程中，所受到的他人（如家长、老师和同学）评价，不管是消极的还是积极的，都会引起情 感上的强烈反应。这种反应不但会引起新的自我认识，也会巩固或动摇已有的自我意识。本 活动正是引导青少年在现有自我认识的基础上，通过分析、综合他人的评价，逐步建立起相 对成熟的自我认识。活动目标： 1、知识、能力目标： 通过社会比较，学生对自己形成较全面、客观的自我认识，进而悦纳自我； 2、过程和方法目标： 通过游戏，学生懂得如何评价别人，如何来整合社会的评价，建立稳定的自我； 3、情感、态度和价 值观目标：培养学生的责任感和相互的信任。 活动过程： 一、暖身游戏： 游戏：大风吹 分享：怎样才能玩好 这个游戏？ 二、导入： 播放ibm的广告 whatmakesyouspecial？ 引出课题：与众不同 的我 三、活动：请在我背 上留言 主题活动：请在我背 上留言 猜猜看：他是谁 四、分享： 活动感受 给别人留言时的感 受。 五、宣言：我最特别 用一句话概括自己， 写在纸片上，分享并贴到自我宣言树上。 六、总结：“自用、 自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、自由、自然，皆 出于自己”。留言 与众不同的我 活动主题：提高自我 意识 在青少年的成长过 程中，所受到的他人（如家长、老师和同学）评价，不管是消极的还是积极的，都会引起情 感上的强烈反应。这种反应不但会引起新的自我认识，也会巩固或动摇已有的自我意识。本 活动正是引导青少年在现有自我认识的基础上，通过分析、综合他人的评价，逐步建立起相 对成熟的自我认识。活动目标： 4、通过社会比较， 学生对自己形成较全面、客观的自我认识，进而悦纳自我； 2、在游戏中感受责 任和相互信任，学做合格的评价者。 活动过程： 一、暖身游戏： 师：又到我们“心灵 天地”的时间了，我发现每次活动都有一个很有意思的现象，大家都喜欢和自己的朋友坐在 一起，感觉很舒服，但是也会失去和其他人交流的机会，今天的活动就以一个游戏开始，打 破这个格局，增加交流的机会。 师：游戏叫“大风吹”， 大风吹，吹呀吹，吹具有某一特点的人，具有这种特点的人听到后，就以最快的速度跑到场 地中间，再重新找一把空椅子坐。老师来主持 解自己的特点。 那么，大家觉得了解自己的特点吗？ 二、导入： 播放ibm的广告 whatmakesyouspecial？ 师：每个人都是与众 不同的，你的独特之处是什么？许有的同学觉得自己还不能回答这个问题，没有关系，我们 可以通过他人的眼睛来寻找答案。接下来我们就通过一个游戏，问问他们“我的特点是什么？” 三、活动：请在我背 上留言 师：（活动要求）每 个人都拿到一张纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名，以及对留言者说的一句话，然后用 大头针把纸固定到的后背上，可以相互帮助一下，注意不要掉下来。 大家都不要说话，用 非语言信息进行交流，在同学的后背写留言：对这个同学的认识，包括独特之处、优点以及 建议，还可以写上了最想对他说的一句话，留言者不用写姓名。并一起约定，本着真诚、客 观、负责的态度对待这个活动。 评价要具体、明确、 用词要适当，多用褒义词，如： 精力旺盛、热情、沉 着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、 随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品，喜 欢音乐、美丽、艺术等。(可展示) 四、分享：活动感受 （活动结束后，大家 回到自己的位子） 师：请大家取下后背 的纸，看看你得到了那些留言，和你的组员讨论一下。师：我们这里有几章留言，猜猜看着 是那位同学的特点。 师：猜对了，我们请 这位同学来分享一下他的活动感受。 师：好像都不对，这 位是同学，同学和大家分享一下你的想法好不好？师：给别人留言时的感受如何？ 生：分享 五、宣言：我最 special 师：通过活动，我们 对自己有了新的认识，那么我们就用一句话概括自己，把自己的特色表达出来，回答“我是 谁”，写在纸片上，与大家一起分享并贴到自我宣言树上，相信这会成为你展示自己、让别人 来了解你的好途径。 师总结：三毛有这样 一句话：“自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、 自由、自然，皆出于自己”。自己如此重要，喜爱你自己吧，你是最独特的。 位子安排： 课前准备： 制作多媒体课件 画宣言树 准备a4白纸 大头针 小主持串词： a：又倒了心灵天地时刻，大家好，我是点点。 b：大家好，我是果果。点点，你又没有发现同学们进来以后都喜欢和自己的好朋友一起坐啊？ a：你还别说，好像真的是这样。和好朋友一起坐虽然很舒服，但也失去了和其他人交流的机会。果果，你有什么办法吗？ b：一起玩个有个游戏就可以打破这个格局啦，这个游戏叫大风吹。（宣布游戏规则） a：同学们，我们一起来说：“大风吹，吹阿吹，吹戴眼镜的同学。”游戏（67次） 如果同学一直在吹外在的特点，小主持可以乘机主持一次，吹内在特点b：大风吹，吹阿吹，吹外向的人。游戏小主持上a：大家玩得很开心，那么你觉得怎样才能完好这个游戏呢？ 分享 a：小燕老师，你是怎么想的。 师：我总结一下，要反应迅速、动作快，当然要首先了解自己的特点。每个人都是一座这也是我们今天活动的主题寻找自己与众不同之处。打标题，放视频。 b：怎样才能找到自己的与众不同之处呢？点点你有好点子吗？ a：很简单，一个游戏就可以解决啦。 b：什么游戏啊？a：请在我背上留言。（宣布游戏规则） b：一定要写出同学最特别、给你印象最深刻的地方，帮助他找到自己的与众不同之处。 a：果果，游戏结束后我们找几个同学的留言让同学们猜猜好不好？b：好啊，。 a：游戏有什么原则吗？ b：那当然，真诚、客观、负责。 a：我们还准备了一些此给大家参考，当然大家可以扩展出去。 b：我们俩来演示一次好了（主持人演示） 教师发纸和大头针a：音乐响起来，我们也动起来吧，找更多的同学为你留言。 师观察同学们写的留言，抽取几分给小主持 同学就坐，看自己收到的留言。 a：我这里有几分留言，我们一起来猜猜这是谁的特点 主持人念，同学猜请特点的主人分享活动感受。如果没有猜出来，请主人自己说说自己的特点。 a：当你给别人留言的时候，你的感受如何？ 请同学分享，主要讲到责任和信任，或者注意事项就可，主持人可稍作提示 a：小燕老师，你的感受如何？ 下页篇二：与众不同的我 与众不同的我 眯缝着一双黑宝石似得小眼睛，裂着嘴大笑时，会露出参差不齐的大门牙，走路上蹿下跳。时常把“赛尔号2”挂在嘴边，最喜欢玩电脑、下围棋、跳绳。从来不说谎话、不迟到，但很爱“招惹”别人。你们认识他吗?这就是我三（5）班的某某。身高1.3米，不胖不瘦的我是班上的“小不点”，坐篇三：与众不同的我 与众不同的我 班级：5.1姓名：杨政毅 我，是一个五年级的学生。 我，是一个聪明的孩子。 我，是一个与众不同的孩子。 可是，本事平凡的我，是怎样变得与众不同的呢？是因为我有一颗奋发的心。 三年级时，我是一个粗心马虎的学生。于是，我暗下决心，改掉粗心马虎的坏毛病，从一个粗心马虎的学生改变到一个非常优秀的学生，让你们对我刮目相看。 后来，我下定决心要当上班干部。于是，我用心去做老师分配的任务，总是能够出色的完成，也得到了老师的肯定。自然我也成了一个优秀的学生。渐渐地，我觉得我已经有点和别人不同了。终于，在我的努力下，在四年级的时候，老师把我评选成学习委员。 不过，这还不够，我知道我不能满足于现在的成就，更重要的是我还需要加倍努力，把自己各方面提高。在四年 篇一：一件事的启示作文400字在我记忆的图画中，有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让我记忆犹新。那是一个星期六。中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽小菜一碟吗？看我的！我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出 来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？就这么办。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试，嘿！还真行！这不是验证了那 句话吗世上无难事，只怕有心人！通过这件事，我知道了生活中处处有学问。篇二：一件事的启示作文400字考完试后，过了几天，发试卷了。当我打开试卷时，发现有好几处都是因为粗心而丢分，更可气的是，道等于2的口算题，我居然写成20，白白扣了1分，今天是免不了让妈妈骂一顿了！唉！果然不出我所料，我一进门，妈妈就要看试卷。我慢悠悠地从书包里拿出试卷，递给了妈妈。妈妈打开试卷，脸色一下子睛转雨了，她用手指着试卷上的那道题，大声训斥道；“一道这么简单的题目，你居然会多写个0！”说完把试卷一甩手扔在了书桌上。我呆呆地望着试卷，不服气地想：不就是多写了个0嘛！又没什么大不了的，更正过来，下次不犯这样的错误不就行了吗？“这时妈妈己经走了，我更正起试卷来。后来，妈妈过来了，她给我讲了很多。妈妈说：”如果科学家在神七发射中计算错误，就有可能成为永远的神话了，如果建筑师在设计图纸上少写个零，将会出现多少豆腐渣的工程啊！如果商人在做买卖时，订单上的数量多了或少了，寄出去后，那就会字失千金啊！“想到这里，我心里一惊。羞愧地低下了头。朋友们，让我们一起消灭计算错误这只是学习上拦路虎吧！消灭它，去攀登知识的顶峰！篇三：一件事的启示作文400字在我记忆的图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽小菜一碟吗？然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大标签:tupian蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里”飞来飞去“，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：”来呀！来呀！你抓不到我！“砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试，嘿！还真行！通过 这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗世上无难事，只怕有心人！篇四：一件事的启示作文400字在我记忆的图画