（中国近现代史专业论文）张德彝——一个晚清外交官西方认识的成长史.pdf

论文摘要 张德彝( 1 8 4 7 1 9 1 8 ) ，晚清职业外交官，一生八次出国，从事外交活动长 达4 0 余年。史学界对晚清驻外公使的研究不能说少，然而对张德彝的研究，与 其他外交官相比，却显薄弱。本文以张德彝的出使日记及相关档案等为第一手资 料，考察其对西方社会的认识及认识的深化。通过张德彝的个案研究，了解晚清 普通出使人员的精神面貌，以及他们在推进晚清社会变革中的地位和作用。 本论文共分六节，外加绪论和结语： 绪论部分回顾国内外对张德彝已有的研究情况，以及这些研究已经解决和尚 待进一步研究的问题，在此基础上提出本论文的研究意义，且阐述全文的研究思 路。 第一节：主要叙述张德彝的简略生平、早年求学及前后八次出国概况。张德 彝( 1 8 4 7 一1 9 1 8 ) 原名张德明，字在初。祖籍福建，祖上迁移到辽宁铁岭，后被 编入汉军，隶属汉军镶黄旗，入关后世居北京。家境贫寒，1 8 6 2 年求学京师同 文馆，此后他的人生与同文馆息息相关。张德彝一生八次出国，在中国使节制度 由尝试到建立再到发展的过程中，他作为其中的当事人躬逢其时，在某种程度上 直接见证了晚清外交史的发展。 第二节：主要考察张德彝对西方经济近代化的认识。十九世纪六、七十年代， 正在经历着第二次工业革命的西方社会发生了很大的变化，其中在经济领域，以 工业化、技术化和城市化为特征的近代工业社会代替了长期以来的传统农业社 会。作为由落后传统农业社会向先进的工业社会派出的首批外交官之一，张德彝 得以身临其境地观察工业化世界的诸多侧面之实况，感知西方物质文明的创造及 其成果。在对其充满赞赏的同时，张得彝反思中国的经济制度，并以自身的考察 为借鉴对中国经济变革进行初步的探索。 第三节：分析张德彝对西方政治制度的认识。张德彝是一位善于观察的外交 官员。他在对西欧各国进行逐条考求的过程中，十分注意对西方各国政治体制的 访察，尤其对这些国家的议会民主和政党内阁制度表现出浓重的兴趣。通过对西 方自由、平等、民主政治氛围的亲身感知，以及西方政治权力运作的实地考察， 他逐渐意识到西方的政治制度和中国延续几千年的封建专制制度相比有很大的 差异性，从而引起他从政治层面去关注西方富强的原因。 第四节：一方面介绍张德彝对西方近代外交制度的考察，一方面叙述张德彝 对国内外交制度改革的建言。第二次鸦片战争后，中外关系出现了新的格局。然 而，尽管部分士人已认识到对外交往的重要，大部分国人的对外观念仍呈现出较 为复杂的状态。张德彝由于自身所处的环境、地位等因素的影响，比同时代人有 更多对外交往的机会，成为新观念的接受者和传播者。在作为驻外使节旅居欧洲 期间，他充分运用自身所具有的优势条件，细致深入地考察西方外交制度的各个 方面。在对其认同接受的基础上，他反思中国出于权宜之计的外交制度，并发表 了自己的改革建言。 第五节：主要叙述张德彝对西方近代教育的考察。善于观察的张德彝，在考 察欧美各国的精神文明层面时，果断地将审视的眼光集中在西洋的教育方面，由 此他抓住了导致西方富强的又一个法宝。他从学制、课程内容、教学形式、考试 方法及各国教育发展概况等方面入手，全面地介绍西方资本主义教育制度，使国 人看到了另一种完全不同于中国传统教育的新式教育。 第六节：主要分析张德彝对西方文化的认识。随着多次出国，张德彝对西方 的认识逐渐深入。通过长期的观察，其思想发生了很大的变化，对欧美各国的伦 理道德、社会风尚和价值观产生了新的认识。尤其是他已突破传统“夷夏 观念， 用一种不同以往的新型知识分子的中西文明观来看待西方国家的文明。但由于时 代和他自身思想的局限，他的西方认识毕竟有限，甚至有些认识并不符合西方的 客观实际。 结语部分：结合历史背景，简单叙述作为外交官的张德彝之得失，从而指出 通过对张德彝的研究所带给我们的重要启示。 关键词：张德彝，西方社会，考察，认识 a b s t r a c t z h a n gd e y i ( 1 8 4 7 1 9 1 8 ) ，c a r e e rd i p l o m a to fl a t eq i n gd y n a s t y ，g o i n ga b r o a d e i g h tt i m e si na l lh i sl i f e ，w a se n g a g e di nt h ed i p l o m a t i ca c t i v i t yf o rm o r et h a nm o r e t h a n4 0y e a r s r e l a t i v et oa b u n d a n c eo fs t u d i e so nt h ea m b a s s a d o r si nh i s t o r yc i r c l e s b e c a u s eo ft h e i ri m p o r t a n tr o l e si nc h i n am o d e r nh i s t o r y , h o w e v e r , t h es t u d yi s l a c k i n gf o rz h a n gd e y i c o m b i n i n gt h es i t u a t i o no ft h ew o r l d , t h ea r t i c l ew i l la n a l y z e z h a n gd e y i st h o u g h t so ft h ew o r l do nb a s eo ff i r s t h a n dd a t as u c h 勰h i sd i a r y , i n t e r r e l a t e da r c h i v e sa n dn e w s p a p e rt oh a v eac o r r e c tu n d e r s t a n d i n go f h i m t h r o u g ha c a s es t u d yo fz h a n gd e y i ，u n d e r s t a n do r d i n a r yp e r s o n n e l sm e n t a la n dt h e i rs t a t u sa n d f u n c t i o ni nt h es o c i a lc h a n g eo fl a t eq i n gd y n a s t y t h ea r t i c l ei n c l u d e ss i xs e c t i o n s ，i na d d i t i o nt oi n t r o d u c t i o na n de p i l o g u e t h ei n t r o d u c t i o nb r i n g sf o r w a r dt h es i g n i f i c a n c eo ft h i sa r t i c l ea n de x p l a i n st h e l a y o u to ft h ea r t i c l ea f t e rr e v i e w i n gt h es t u d ya b o u tz h a n gd e y i f i r s ts t a t i o nd e s c r i b e sz h a n gd e y i sl i f e ，s t u d ya n do v e r v i e wo f g o i n ga b r o a d e i g h tt i m e s z h a n gd e y i ( 18 4 7 - 1 9 18 ) i so r i g i n a l l yk n o w na sz h a n gd e m i n g h i s a n c e s t r a lh o m ei sf u j i a nt h e yh o r b o r e di nb e i j i n gl a t e r z h a n gd e y iw a sb o mi na p o o rf a m i l y h ew e n tt oc a p i t a ls c h o o li n18 6 2 h e r e a f t e rh i sl i f ew a sc l o s e l yb o u n du p w i t ht h es c h 0 0 1 z h a n gd e ) ，iw e n ta b r o a de i g h tt i m e si na l lh i sl i f e a sa l law i t n e s s ，h e m e e tw i t hl a t eq i n gd y n a s t yd i p l o m a c yd e v e l o p m e n tw h i l ec h i n e s ee n v o y ss y s t e mi s t r i e dt os e t t i n gu pt od e v e l o p m e n t s e c o n ds e c t i o ns t u d i e sz h a n gd e y i su n d e r s t a n d i n go fw e s te c o n o m y i nt h ea g e o fs i x t i e sa n ds e v e n t i e so ft h e19 t hc e n t u r y , g r e a tc h a n g e sh a dt a k e np l a c ei nt h e w e s t e r n s o c i e t y i n t h ee c o n o m i cf i e l d t h em o d e r ni n d u s t r i a l s o c i e t yt a k i n g i n d u s t r i a l i z a t i o n , t e c h n i c a l i z a t i o na n du r b a n i z a t i o n 勰c h a r a c t e r i s t i ch a sr e p l a c e dt h e t r a d i t i o n a la g r i c u l t a sad i p l o m a tw h ow a ss e n tb yl a gb e h i n dt r a d i t i o n a la g r i c u l t u r a l s o c i e t yt oa d v a n c e di n d u s t r i a ls o c i e t y , z h a n go e y io b s e r v e r dag r e a td e a lo fs i d e so f i n d u s t r i a l i z e dw o r l d b e i n gf u l lo fa p p r e c i a t i n gt oi t , z h a n gd e y ir e v i e w e dc h i n e s e e c o n o m i cs y s t e r na n dc a r r i e do np r e l i m i n a r ye x p l o r a t i o nt oc h i n a se c o n o m i cr e f o r m t h i r ds e c t i o nw i l ls t u d i e sz h a n gd e y i su n d e r s t a n d i n go fw e s t e r np o l i t i c a l s y s t e m z h a n gd e y ip a y e dc l o s ea t t e n t i o nt ow e s t e r np o l i t i c a ls y s t e m sw h e nh e i n s p e t e dw e s t e r nc o u n t r i e s h ee s p e c i a l l yd e m o n s t r a t e dt h ed e n s ei n t e r e s tt ot h e s e n a t i o n a ld e m o c r a c yo fp a r l i a m e n ta n dp o l i t i c a lp a r t yc a b i n e t ss y s t e m t h r o u g h f e e l i n gt ot h ef r e e d o m ，e q u a l i t y , d e m o c r a t i cp o l i t i c sa t m o s p h e r ei nt h ew e s t ，h e g r a d u a l l yr e a l i z e dt h eg r e a td i f f e r e n c eb e t w e e nw e s t e r np o l i t i c a ls y s t e ma n dc h i n a s f e u d a l i s m t h u sh ek n e wt h er e a s o nw h yt h ew e s tc o u n t d e sw a ss os t r o n g f o u r t hs e c t i o n ，o nt h eo n eh a n d ，i n t r o d u c i n gz h a n gd e y i si n v e s t i g a t i o no nt h e w e s t e r nm o d e md i p l o m a c ys y s t e m 0 1 1t h eo t h e rh a n d ，s t a t i n gh i sa d v i c e0 1 1t h e r e f o r mo fd i p l o m a t i cs y s t e m z h a n gd e y ih a dm o r eo p p o r t u n i t i e st h a no t h e r c o n t e m p o r a r ys c h o l a r s s oh eb e c a m et h en e wi d e aa c c e p t e ra n dd i s s e m i n a t o r d u r i n g l i v i n ga b o r d ，h em a d ef u l lu s eo f h i so w ns u p e r i o r i t yc o n d i t i o n i nt h ep r o c e s so f u n d e r s t a n d i n g , i d e n t i f y i n ga n da c c e p t i n go ft h i sd i p l o m a t i ci d e a s ，a tt h es a m et i m eh e e x a m i n e da l le x p e d i e n tm e a s u r ef o rd i p l o m a c ys y s t e mi nc h i n aa n dp u b l i s h e do w n r e f o r i l la d v i c e f i f u ls e c t i o nd e s c r i b e sz h a n gd e y i si n v e s t i g a t i o no fw e s tm o d e me d u c a t i o n z h a n gd e y ic o n c e n t r a t e dt h ee y e so nw e s te d u c a t i o nw h i l ei n v e s t i g a t i n gt h es p i r i t u a l c i v i l i z a t i o na s p e c t so fv a r i o u sc o u n t r i e so fa m e r i c aa n de u r o p e t h e r e f o r eh eh a d c a u g h ta n o t h e rm a g i cw e a p o nc a u s i n gt h ew e s tt ob ep r o s p e r o u sa n ds t r o n g h e s t a r t e d 、i 廿lr e s p e c t ss u c ha sl e n so fs c h o o l i n gc o u r s ec o n t e n t , t e a c h i n gf o r m , e x a m i n a t i o nm e t h o da n dd e v e l o p m e n to v e r v i e wo fe d u c a t i o no fv a r i o u s c o u n t r i e s t h e nh ei n t r o d u c e dt h ew e s t e r nc a p i t a l i s te d u c a t i o ns y s t e mi na na l l - r o u n d w a ya n dm a d ec o m p a t r i o t ss e ean e w = t y p ee d u c a t i o nw h i c hw a so t a l l yd i f f e r e n tf r o m c h i n a st r a d i t i o n s i x t hs e c t i o nw i l la n a l y z ed 咖su n d e r s t a n d i n go ft h ew e s t e r nc u l t u r e a l o n g 谢mg o i n ga b r o a d m a n yt i m e s ，z l a a n gd e y ip e n e t r a t e dg r a d u a l l y i n t ow e s t s u n d e r s t a n d i n g t h r o u g ht h el o n g t e r mo b s e r v a t i o n , h i st h o u g h th a db e e ng r e a t l y c h a n g e d , w h i c hc a u s ean e wu n d e r s t a n d i n go nt h ee t h i c s ，t h es o c i a lp r e v a i l i n gc u s t o m a n dt h ev a l u e so ft h ee u r o p e a na n da m e r i c a n h eh a db r o k e nt h et r a d i t i o n a ly i x i a v i e w ，u s i n gt h ec i v i l i z e dv i e wt ol o o ku po nt h ec i v i l i z a t i o no fw e s t e r nc o u n t r y b u t a sar e s u l to ft h et i m e sa n dh i so w n t h o u g h tl i m i t a t i o n , h i su n d e r s t a n d i n go f w e s t e r ni s l i m i t e d ，s o m eu n d e r s t a n d i n ge v e nd o e sn o tc o n f o r mt ow e s t e r nr e a l i t y e p i l o g u e w i l lf i r s t a n a l y z ez h a n gd e y i ss u c c e s sa n df a i l u r e , b a s e do n b a c k g r o u n do f h i s t o r y , a n dp u t sf o r w a r dt oi m p o r t a n tr e v e a lt h a tc o m e sf r o mt h es t u d y a b o u tz h a n gd e y i k e yw o r d s ：z h a n gd e y i ，w e s t e r ns o c i e t y , i n s p e c t i o n ，u n d e r s t a n d i n g 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及 取得的研究成果据我所知，除文中已经注明弓l 用的内容外，本论文 不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意 作者签名：缝垄亟魄型 学位论文授权使用声明 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索有权将学位论文的标题和摘要汇编出版保密的学位论文在 解密后适用本规定 学位论支作者签名：槎鹰而导师签名：南善苏1 日期： q 显：墨：f 查 日期： 受壁章鱼垒【易口 绪论 一研究缘起及研究意义 历经两次鸦片战争的创伤与在华西方人的竭力宣传下，清政府终于作出遣使 的决定。自1 8 7 5 年首派郭嵩焘为驻英公使后，清廷陆续派遣使臣驻扎东西洋各 国。 作为早期被派出国外、走向世界的驻外使臣，担负着“联络邦交觇国势、 审国情 的任务，1 意义深远。他们通过亲历西方，逐渐加深对西方社会的认识， 并向清政府提出各种建议，进行各种实践。而他们的认识是否“见其远大一，他 们的建议是否切实可行，一定程度上影响晚清近代化的进程。目前学术界对晚清 出使大臣的研究成果颇多，但研究主要集中在郭嵩焘、曾纪泽、黄遵宪、薛福成、 黎庶昌等少数著名的外交官身上，而对一般的驻外人员则关注不够。然而，作为 庞大的晚清驻外使节，仅仅关注这几个有名的人物是不够的，还需要关注其他普 通的出使人员，否则，就难以再现多样的历史进程。本文选定张德彝作为研究对 象，即基于这样的考虑。 张德彝( 1 8 4 7 1 9 1 8 ) 是晚清职业外交官，一生八次出国。在中国近代外交 史中虽没有显著的成绩，但他在近代中国对外正式交往的几个第一中却都是当事 人躬逢其时。如1 8 6 2 年清政府开办京师同文馆，他成为中国近代第一所外语学 校的第一届学生。1 8 6 6 年清朝廷为了解“夷人情形 ，第一次组团赴欧州游历， 张德彝是同文馆学生中入选三人之一，得以随团出游。1 8 6 7 年中国第一次派外 交使团( 蒲安臣使团) 访问欧美，他是使团的翻译。1 8 7 0 年中国第一次派出专 使赴欧洲交涉，他任专使崇厚的随员。1 8 7 6 年中国第一次向外国派驻公使，他 任驻英公使郭嵩焘的翻译官，期间( 1 8 7 8 年) 奉调随崇厚出使俄国。此后，1 8 8 7 年随洪钧到柏林使馆任随员。1 8 9 6 年随罗丰禄到伦敦使馆任参赞。1 9 0 1 年随那 桐到东京使馆任参赞。1 9 0 2 至1 9 0 6 年，任出使英国大臣。时代赋予张德彝的特 别机遇和经历是晚清其他外交官所不能比拟的。因此从近代外交现代化的角度考 虑，研究张德彝无疑具有重要意义。 另外，张德彝留下了较为丰富的文字资料。张德彝每次出国都记下一部以“述 奇为名的日记体裁的见闻录，为后人留下七十余卷、总字数超过两百万的航 海述奇八部。除随使日本的七述奇稿已佚，其他稿本均存于世，成为考察 清末外交官员西洋体验的主要资料。除此之外，张德彝还留有奏疏，这收集在其 家人为他编的光禄大夫建威将军张公集里，内容涉及政治、经济、外交等各 个方面。珍贵的史料，为研究张德彝提供了客观条件。 薛福成著，张玄浩，张英年标点：出使英法义比四国日记，长沙，岳麓书社，1 9 8 5 年版，“咨呈”第 6 0 页。 l 长期的外交生涯，令张德彝有条件对欧美社会进行全面而详细的考察，思想 发生了很大的变化，然和国内洋务知识分子相比，其思想认识是否具有先见性 呢? 多次出国的他，其对西方的认识有否一次比一次深入? 有多大程度的深入? 从他一生丰富的经历来看，他应该在积极推动晚清社会的进程中起到更大的作 用，然而其成绩似并不甚理想，影响亦是有限，是什么阻碍了其思想认识和活动 的进一步发展? 本文选定张德彝作为考察近代中国出使人员西洋认识的个案，全 面系统地研究张德彝的生平活动及其思想认识，以期有助于我们了解晚清普通出 使人员的精神面貌，从侧面帮助我们对晚清近代化迟缓原因的理解，从而借鉴历 史经验教训。 二研究现状 大陆方面关于张德彝的研究，专著尚付阙如，只在一些著作中提及到张德彝。 如钟叔河的走向世界：近代中国知识分子考察西方的历史一书中，其中有一 节介绍张德彝航海述奇的价值，以及他初到西方面对新事物的心态反应。由 李春光和张立真合著的 风流人物耀神州；辽河流域英杰群体一书，也有 一节专门介绍了“祖籍铁岭的外交奇才张德彝一生的丰富经历。由陈叔平著的 巴黎公社与中国一书有专节评述张德彝随使法国记中有关巴黎公社的记 载。此外，一些介绍中外交流的论著也有提及张德彝，如李喜所主编的五千年 中外文化交流史( 第三卷) 等。 论文方面，数量亦不多，多数是介绍张德彝的海外见闻。 学界比较早的对张德彝进行关注是由于其随使法国记的出版。在此书出 版前，学术界普遍认为中国对巴黎公社的早期报导仅见于外国人在上海出版的 中国教会新报和王韬在香港出版的 普法战纪和 法国志略。随使法国 记的出版，对中国关于巴黎公社的早期报导这一问题作了新的回答。随使法 国记出版后，以其重要的史料价值引起学界的注视。此后，与此相关的文章陆 续发表。主要有： 一位中国人的巴黎公社目击记( 载嘹望1 9 8 2 年第2 期) ， 清人张德彝 书稿简介，( 载世界史研究动态，1 9 8 2 年第4 期) 等。 由其事而知其人，张德彝逐渐开始受到史学界的关注。1 9 8 2 年，王国荣发 表了他有五个第一一文。( 载 青年一代，1 9 8 2 年第2 期) 在这篇文章中， 作者通过张德彝在近代中国对外正式交往的几个第一中作为当事人都躬逢其时 的史实，肯定了张德彝在近代中国外交史中的地位。同一时期，舟晨也发表了一 篇近代外交风云中的张德彝，( 载文物天地1 9 8 3 年第6 期) 简要地介绍 了张德彝如何得以成为京师同文馆的首届学生，到后来作为第一个外交使团中的 年轻人步入外交界而逐渐成为中国第一代职业外交官的情况。 2 如果说上述几篇文章仅属于对张德彝事迹进行一般性的概括叙述，还没有对 张德彝的外交实践和思想进行专门的分析与评论的话，那么钟叔河在其所编的走 向世界丛书中，分别为张德彝航海述奇、欧美环游记、随使法国记和随 使英俄记写的几篇序言文章，可以说是大陆最早关于张德彝研究的专论。在这 几篇文章里，作者对张德彝的思想进行了分析。他认为张德彝是同文馆培养的学 生，他有开通的一面，又有保守的一面。但其思想认识上的矛盾，没有妨碍他对 新事物进行观察。他在不自觉的情况下被历史潮流卷上了走向世界的道路。文章 的一个特色之处是，作者用比较的方法，认为张德彝历次出洋，对西洋的认识 次比一次深入。特别提到张德彝第四次出洋，对西洋认识有明显的进步和提高。 然而总体上看，作者在这几篇文章里流露的观点，仍然认为张德彝的思想是保守 的。 此后，大陆研究张德彝的论文主要还有：王熙张德彝赴欧所见的西洋器物 ( 载西南民族学院学报，社科版，2 0 0 2 年第4 期) ，该文以张德彝出使赴欧 所见的三种西洋器物为例，反映了当时中国人走向世界、了解世界的珍贵史料。 2 0 0 4 年，张生在其硕士论文晚清使臣与近代外交( 1 8 7 5 一1 9 1 1 ) ：话语转型与 外交实践中，在谈及清末外交制度转型这一问题时，讨论了张德彝个案的意义， 认为“张德彝的一生见证了清代外交驻使的部分活动 ，他本人从学生、随员一 直做到出使英、义、比国大臣，一定意义上说明了晚清外交史中的升迁已有相当 程度的开放性与有效性。 相比大陆史学界对张德彝的研究，台湾和日本的学者对张德彝的研究达到一 个新的水平。 1 9 9 9 年雷俊玲先生所著的博士论文清季首批驻英人员对欧洲的认识是研 究晚清第一个驻英使团的重要论文。该文主要对使团的四位主要成员公使郭 嵩焘、副使刘锡鸿、参赞黎庶昌、翻译张德彝进行了较为详细的论述，认为他们 四人于相同历史时空下，同时出使西洋，身历异文化的直接冲击，但反应颇不一 致，其对西方的态度约略可分为三类：一类如郭嵩焘，他对西方文化的认识已由 器物、制度，进入到思想层次。一类如副使刘锡鸿，他对西方文化的认知仍仅止 于器物层次。一类如黎庶昌和张德彝，他们对西方文化的认识，已由器物层次迈 向制度层次。 日本手代木有儿先生的清末外交制度论和国际认识张德彝个案分析 一文，是张德彝研究的高峰。他从晚清知识分子世界观变动的角度，以张德彝作 为个案，分析、考察当时外交官们围绕外交制度的议论。认为张德彝通过自身罕 见丰富的西洋体验，逐渐加深了对西方各国外交制度的理解，从而认识到中国外 交制度的不完备，并向总理衙门递交了改革外交制度的意见书。在其建言书里， 3 张德彝建议仿效西方，培养一贯从事外交的专业外交官，并对如何培养提出了具 体方案。手代木先生认为张德彝的建言书有向往主权国家的志向，他的彻底架构 于主权国家基础上的外交制度论是清末外交官国际认识的一个高峰。 综合以上学术回顾，研究者充分发掘和利用了张德彝所留下来的档案资料， 从不同的角度对张德彝进行了研究，这是对张德彝进一步研究的基础。但是勿庸 置疑，以往的研究在深度和广度上还是不够的： 一、专论较少，专著还没有出现。对张德彝的研究大都从属于介绍早期出使 人员的研究，这对于作为第一批被派出国门、一生有八次出国经历的晚清职业外 交官张德彝来说，这样的研究是远远不够的。 二、主要侧重于介绍张德彝外交经历和海外见闻观察，对于他在出使前以及 出使后的生活经历较少涉及，对于他对西方的认识及如何发生认识的转变也没有 足够的重视。 三、没有形成对张德彝的整体研究，特别是没有把张德彝放到晚清近代化这 个大背景下进行研究。 中国向近代转变的过程是艰难而缓慢的，为何那样艰难而缓慢? 这与晚清的 各层官员有无关系? 像张德彝这样有机会接触西方并认同西方某些近代制度的 外交官员，他本可以在中国早期近代化过程中发挥更大的作用，是什么阻碍了他 的进一步发展? 研究这些问题，或许从中我们可以得到中国近代化为何如此艰难 的一点启示。 三研究思路 笔者将在学界已往对张德彝研究的基础上，充分利用与张德彝相关的第一手 资料，主要是他的八部航海述奇日记和醒目清心录，同时参考与张德彝 同时代人的日记、奏稿，以及晚清的各种档案、报刊，进一步研究张德彝，希望 能起狗尾续貂之效。 本文主要采用历史学研究方法。本文对外交官张德彝进行个案研究，但是并 不局限于张德彝个人，而是尽量地把张德彝放到晚清中国走向世界的广阔历史背 景下进行研究，因此运用比较分析的方法。如与国内洋务知识分子相比，张德彝 对西方社会的认识有何不同，以及同走出国门的其他外交官员相比，张德彝的思 想又有何特点，本文试图运用比较分析的方法对这些问题作些尝试。比较分析的 方法能够较好地反映近代中国在走向世界的过程中，中国人思想变化的丰富性以 及对世界认识的多样性。 本文对张德彝的研究采取尊重史实的态度。从研究的结果来看，张德彝的思 想中有其超越时人的一面，尤其是对西方文明观的认识，体现了很高的水平。然 4 纵观他回国后的实践和活动，成绩似乎并不理想，在推动晚清近代化转型过程中 的影响亦是有限，是什么阻碍了其思想认识和活动的进一步发展? 本文将尽力描 述张德彝的思想变化过程，并将其放到那个时代中，不以今天的眼光来给予褒贬。 本论文第一节，简介张德彝生平及经历，第二节至第六节主要描述张德彝出 使西方后对西方社会的全方位考察及其思想认识的变化，并分析其思想的时代影 响、局限及局限原因。比同时代大部分入有着更多机遇的张德彝为什么会产生这 样的思想而不是那样的思想? 他思想的来源、变化在哪里? 这些问题都是本文所 关注的重点。 5 前言 鸦片战争后，林则徐、魏源等人主张开眼看世界，他们是近代早期中国人开 眼看世界的先行者。然而，由于没有亲历西方，他们对西方的认识不免带有主观、 不符实际的猜测。近代中国较早与西方国家有亲身接触的是晚清第一批踏出国 门、走向世界的外交官。“有了直接的接触( 不管如何有限) ，也就有了真实的了 解( 不管如何肤浅) 。与没有出过国门的林则徐、魏源等人相比，这批早期外 交官无疑拥有更为丰富、客观的西洋知识。通过对西方社会的全面考察，他们认 为西方不是蛮夷之地，而是有高度的文明，有些甚至值得中国学习。他们不但宣 传介绍西方文明，并且回国后上书建言，积极活动，在推动晚清近代化方面作出 了一定的贡献。本文以晚清一个普通出使人员最具代表性的人物张德彝为研究对 象，通过对他的出身、受教育背景和他出国后对西方的认识以及回国后的主要活 动的追述，反映晚清出洋人员的思想变化过程。张德彝每次出国都记下一部以“述 奇 为名的日记体裁见闻录，记录了他对西方社会政治、经济、文化、教育等方 面的观察和认识，这对考察清末外交官员出国体验有很大的参考价值。本文的研 究主要依据张德彝的“述奇日记而展开。通过对日记提供的张德彝关于西方社 会的考察和认识的研究，想回答以下问题：第一，作为受教育于中国第一所具有 近代性质的学校京师同文馆，并且有机会多次迈出国门、亲临西方，张德彝 对西方的观察与同时代国内的洋务知识分子相比，是否具有先见性? 第二，多次 出国的他，其对西方的观察是否一次比一次深入? 第三，时代赋予他如此的机遇， 他本应该在积极推进晚清社会转型方面发挥更大的作用，是什么阻碍了他的进一 步发展? 第四，中国向近代社会转型的过程是缓慢而艰难的，为何那样艰难而缓 慢，这与晚清的各层官员有无关系? 当然仅是通过对张德彝的个案研究，远不足 以完全说明此问题。不过，张德彝个人的历史的确具有代表性。 钟叔河：走向世界：近代中国知识分子考察西方的历史，北京，中华书局，1 9 8 5 年版，第5 6 页。 6 第一节张德彝生平及经历 一求学京师同文馆 张德彝( 1 8 4 7 1 9 1 8 ) 原名张德明，字在初。祖籍福建，祖上迁移到辽宁铁 岭，后被编入汉军，隶属汉军镶黄旗，入关后世居北京。旗丁虽然有一份定额钱 粮，但因为不事生产的原故，有些做不上官的，家境谈不上宽裕，到后来甚至渐 渐变成了城市贫民。张家便属于这种情况。据张德彝去世后编印的荣哀录记载， 他的曾祖父常帮庙里的和尚做佛事，“曾祖睿好佛，常替缁流诵经，佐贫家丧事， 有佛张之称”。1 至张德彝出生于柏林寺旁的龙王庙胡同时，家道更加衰弱，“彼 时屋两间耳。由于家贫，他早岁入塾读书，“学费每给于祖舅氏。2 贫寒的 家境，再加上家族没有皓首穷经、以诗礼传家的传统，作为一个汉军旗人的张德 彝要走上一条不同于父辈的“学而优则仕 的功名之途，是充满了挑战和艰辛的。 很有可能他会像其父祖先辈那样默默无闻终老一生。但是，时代的机遇使他的人 生发生了转折。这就是京师同文馆的创办，而张德彝得以有幸成为同文馆的学生。 1 8 9 5 年，张德彝在其编著的 英文话规作序说，希望本书能“使学者豁 然贯通，了如指掌，庶不负余之在馆三十四年也。可见，张德彝认为他自己1 8 6 2 年以后三十四年的历史，都是“在馆一的历史。确实如此，张德彝的人生经历和 际遇与同文馆息息相关，如果没有同文馆，就不会有张德彝以后的八次“出洋， 那么他的人生就要被改写为另一种样子。京师同文馆是个怎样的学堂? 它到底对 张德彝有哪些影响? 鉴于同文馆对张德彝人生经历中的巨大影响，在此有必要了 解一下当时同文馆的情况。 京师同文馆成立于1 8 6 2 年。关于开办外语学校学习外国语言文字，还在第 二次鸦片战争时期，郭嵩焘就已正式提出此问题。1 8 5 9 年，时任翰林院编修的 郭嵩焘，奏请咸丰皇帝设立外语学校。他说，中外交兵议款二十年来，中国情形 虚实，外国皆所周知，可是对于外国呢，中国竟“始终无一入通知夷情，熟悉其 语言文字者。3 他建议朝廷：饬令两广、两江督臣、黑龙江将军和库伦办事大臣， 从其所辖之地，推求通悉外国语言文字之人，资送入京，给之薪米，“使转相传 习，亦可以推考诸夷嗜好忌讳 。4 这是近代中国第一次提出设立外语学校的主张。 大概因为战事未平，当时朝廷无暇顾及于此，郭嵩焘的建议没有得到清政府的回 1 张德彝：光禄大夫建威将军张公集，载醒目清心录，第十三册。北京，全国图书馆文献微缩中心， 2 0 0 4 年版，第1 8 页。( 下文引用本书不再注明作者及版本) 2 光禄大夫建威将军张公集，载醒目清心录，第十三册，第1 8 页。 3 郭嵩焘：请广求请通夷语人才摺，阳国新档英国档，见近代中国对两方及列强认识资料汇编 第一辑，台北，中央研究院近代史研究所编，1 9 7 2 年版，第6 7 0 页。( 下文引用本书不再注m j 作者及版本) 4 郭嵩焘： 请广求诸通夷语人才摺，四国新档英国档，见近代中国对西方及列强认识资料汇编 第一辑，第6 7 0 页 7 复。 第二次鸦片战争后，清政府被迫签订北京条约，重新认定天津条约 各项条款。中英与中法天津条约中都有关于两国交涉使用语言的规定，即两 国交涉均使用英文或法文，暂时附送中文，俟中国选派学生学习外文后即停附中 文，并且此后各项文件若发生争议，均以外文为准。1 而诺大的满清帝国竟无一 人真正通晓洋语、悉知西情之人。鉴于此，主持对外交涉事务的恭亲王奕 斤，便 与桂良、文祥联合具名，奏请咸丰帝开办外语学馆，培养通晓外国语言文字之人。 因为“与外国交涉事件，必先识其性情，今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安 望其能妥协? 一故请“于八旗中挑选天资聪慧，年在十三四岁以下者各四五人一， “专习英、佛、米三国文字 ，“如能纯熟，即奏请给以优奖 。2 奕诉等人的奏折很快获得清廷的批准，但奏折中原拟从“广东、上海商人 中挑选外语教习却未着落。广东称无人可派，上海虽有其人而艺不甚精，价又过 巨。由于没有合适的外语教师，文馆迟迟未开。总理衙门不得不于外国人中延访。 最后经威妥玛推荐，聘请英国传教士包尔腾为英文教习，此外还聘请了汉文教习。 1 8 6 2 年夏，十名满族学生入馆学习英文，近代第一个学习外国语言文字的学堂 正式开学，后被命名为“同文馆。 张德彝是同文馆首批十名入学少年之一。尽管当时已有少数人认识到学习外 国语言文字的重要性，但风气毕竟未开，绝大多数的传统士大夫阶级以为学洋文 夷语不成体统，不肯送子弟报名应考。据说到京师同文馆来学习的旗人家庭被认 为很不光彩，他们利用一切可能的办法来抵制，实际上入学的只有那些家庭没有 什么政治影响的人。3 清政府为了鼓励入学，学生可以“坐补马甲钱粮一；后来又 改为每月发给“膏火银一三两，学习成绩优秀的另有奖金；三年期满，按考试成 绩分别授予七、八、九品官职。张德彝迫于家境入馆学习，可以推想，如果不 是家庭困难，张德彝未必会进同文馆，去“坐补马甲钱粮和领取那份“膏火银 了。 同文馆的学习，给张德彝以很深的影响。与传统的旧书院相比，同文馆在课 程、教习、教学方法等方面已带有近代欧美新式教育的特点。“它的创办，打破 了传统腐朽的封建教育统治全国的旧格局，成为近代中国教育改革的肇端 。4 同文馆是为了培养外语人才而创设的，在成立之初，课程主要是外文和中文。 但随着洋务运动的开展，为适应新形势的需要，在课程内容上不断扩充，不再仅 王铁崖：中外旧约章汇编，第一册，北京，北京三联书店，1 9 5 7 年版，第1 0 2 ，1 0 5 页。 2 筹办夷务始末，成丰朝，卷七一，北京，中华书局，1 9 7 9 年版，第2 6 7 9 页。 3 毕乃德：洋务学堂，杭州，杭州大学出版社，1 9 9 3 年版，第6 i 页。( 下文引用本书不再注明作者及版 本) 4 何大进：丁韪良与京师同文馆，载 北方论丛，2 0 0 5 年第4 期。 8 仅限于外文和中文了。1 教习由西教习和汉教习两部分人组成。洋教习到馆中任 教，一般是由驻华使馆推荐，或由总税务司赫德代聘，中国教习则由各总督府举 荐。如第一任英文教习是包尔滕，他是英国传教士，1 8 5 3 年来华，1 8 6 2 年为英 国使馆参赞威妥玛推荐到馆做英文教习。法文教习司默灵( 18 2 7 1 9 0 0 ) 是荷兰 传教士，1 8 5 4 年来华，1 8 6 3 年由法国驻华公使推荐到馆任教。2 这些洋教习不但 教授语言，还要求学生阅读世界各国史略，学会使用各国地图等，以裨益语言训 练，丰富外国史地知识。勿庸置疑，这在一定程度上开阔了学生的视野。 在教学上，同文馆对学生有一整套的考试制度，分月课、季考、岁试和三年 一次的大考。月课在每月月底，季考在二、五、八、十一月，岁试在年底。考试 的科目，起初只是外语，后来逐渐增多，主要是西学课程，诸如算学、格物、化 学、天文、富国策、外国史略等，皆被列入。三年一大考，是沿用科举制度的办 法，成绩优异者授予七、八、九品等官职；3 月课、