电流和电路(物理培优).doc

电流和电路班级 姓名 第五周物理培优一、选择题1、有a、b、c、d四个带电体，它们之间的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判断 （ ）a、d间相互排斥 a、d间相互吸引a一定带正电 b一定带负电2、取两个相同的验电器甲和乙，用金属棒把它们的金属球连接起来，金属棒上没有电流的条件是 （ ）甲带正电，乙不带电 甲不带电，乙带负电甲和乙带等量异种电荷 甲和乙带等量同种电荷3、手机电池是可重复使用的电池，它能被充电和放电成千上万次，下列关于手机电池的说法中正确的是（ ）。A电池在手机待机和充电时都是提供电能的B电池在手机待机和充电时都是消耗电能的C手机待机时电池消耗电能，在充电时电池提供电能D手机待机时电池提供电能，在充电时电池消耗电能4、使用手电筒时发现小灯泡不亮，造成该现象的原因不可能的是（ ）。A 开关处出现短路 B 小灯泡灯丝断了C 小灯泡接触不良 D 电池两端电压过低5、家用电吹风工作时，可以单独吹冷风，也可以吹热风，但不能只发热不吹风，下列符合要求的电动机和电热丝连接方式的电路是（）ABCD6、有两根粗细不同的导线串联在电路中，已知粗段和细段横截面积之比为2：1，那么，当电流通过这两段导线时，流过粗段导线的电流I1与流过细段导线的电流I2的关系是（ ）图7A I1=I2 B I1=2I2 C I2=2I1 D 4I1=I27、如图7所示，A1、A2、A3三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，则有（ ） A I1=I2+I3 BI1=I2=I3 C I1I2I3 DI1I2I3图98、在图9所示电路中，有一个是电流表，另三个是灯泡，则（ ）Aa、b、d为灯泡，c为电流表 Ba、b、c为灯泡，d为电流表Cb、c、d为灯泡，a为电流表 Da、c、d为灯泡，b为电流表9、如图所示，下列说法正确的是( )A三只电流表、示数相同B电流表和示数相同C电流表和示数相同，电流表示数大于、的示数D电流表示数等于和示数之和10、在如图所示的电路中，灯泡L1和L2完全相同，当S、S1、S2都闭合时，电流表的读数是0.54安，下面的说法中你认为错误的是 （ ）A L2 S2L1 S1SA、两个灯泡中的电流相同，都等于0.27安B、无论断开S1或S2，电流表的读数都是0.54安C、无论断开S1或S2，电流表的读数都是0.27安D、电流表的读数是干路电流，大小等于L1、L2电流之和11、下列关于电表甲、乙、丙的名称和作用以及灯L1、L2的连接的是说法正确的是:( )A.甲是电流表，测L1的电流;B.乙是电流表，测L2的电流;C.丙是电流表，测L2的电流;D.灯L1和L2是串联的.12、如图所示电路，下列分析正确的是（）A只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流B只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流C闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流D闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等13、下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是（）ABCD14、在如图所示的电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法（）ABCD15、图5-11所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( )Ae点断路 BL1 断路 C电流表短路 DL2 断路 图5-12图5-1116、如图5-12所示，开关由闭合到断开，电流表A1、A2的示数I1、I2的变化（ ）AI1变小，I2变大 BI1不变，I2变大 CI1变大，I2变小 DI1不变，I2变小二实验探究题17、根据下列电路图回答：（1）闭合开关会出现短路的图是 ；（2）由几盏灯组成串联电路的图是 ；（3）由几盏灯组成并联电路的图是 ；（4）开关S1能同时控制两盏灯或三盏灯的图是 ；（5）无论怎样改变开关的状态，电路里总有不能发光的灯的图是 18、如图所示，根据电路图中所标出的电流方向，在图中的AB和CD间分别填上一个电池或一只电流表的符号要求：使电路中实际的电流方向和图中所标出的方向一致；符合电流表的使用要求19、如图甲所示的电路，S闭合后电流表A1与A2的指针位置均如图乙所示，则电流表A1使用的量程是 ，读数是 A，电流表A2使用的量程是 ，读数是 A，通过灯L2的电流是 A20、如图甲所示，用电流表测电流（1）若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示则电流表测的是 灯的电流，大小为 。（2）将线头M接在 ，N接在 时，（填“-”或“0.6”或“3”接线柱）才能使电流表的示数最大。若此时，电流表的示数如图丙所示,电流大小为 ，则两次电流表示数相减，可得流过 灯的电流，大小是 21、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于 状态（2）请你在实物电路（图2）中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地接到相应的接线柱上（3）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： （4）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想，但他们同时发现：“并联电路各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？ （选填“一定”或“不一定”）为了检验这个结论是否成立，应该 继续进行实验22、甲、乙两位同学在探究串联电路和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的新元件是_，同时撤掉_换取_.（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将_.仔细观察还发现，电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，乙同学发现了问题的原因是_；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是_.（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有004A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须_.（4）乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是_ 。（5）故障排除后，乙同学完成了实验，并总结出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是_。（6）甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转12个小格，乙同学灵机一动，帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是_A，通过灯泡L1的电流是_A。23、现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A