（基础心理学专业论文）不同启动条件对汉字语义加工的影响.pdf

不同启动条件对汉字语义加工的影响 王军妮 摘要 在阅读中字词语义的加工对我们而言似乎是毫不费力的 是否这是一 种自动的加工过程 还未能达成共识 有的研究认为语义的加工是自动的 例如 s t r o o p 效应和语义启动现象 而有的研究却发现语义的加工并非是自动的 因为使 用字母搜索任务 启动任务效应范式 发现没有语义启动效应发生 但是最近的 许多研究仍然使用字母搜索任务 通过变化实验试项中相关项目的比例 实验背 景或者使用更敏感的测量启动词语义加工的手段却发现语义的加工能够自动发 生 只是这些新近的研究基本上还停留在搜集大量的证据反驳语义的加工不是自 动化这一问题上 另外 对于汉字语义加工是否是自动化的研究 基本上还是空 白 本研究在字母搜索任务的基础上 使用部件搜索任务 研究汉字的语义加工 是否是自动的这一问题 实验一中使用行为研究与电生理研究相结合的手段 将 被试的注意集中在浅水平的加工 部件搜索 层面上 探讨启动词语义的加工能 否自动发生 实验二是在实验一的基础上 启动条件中增加了无意识控制机制 将 启动刺激的呈现时间控制在意识阈限以下 再加以掩蔽 进一步研究无注意和无 意识条件下是否能够发生语义的自动加工 实验三是在实验二的基础上增加了控 制机制 事先呈现要搜索的部件字 探讨语义的自动加工是否是可以控制的 实验一中行为数据结果表明 启动词的语义获得了加工 但在部件搜索任务 中并没有发现语义启动效应 而e r p 研究的结果却表明在完成部件搜索任务时有 n 2 0 0 和n 4 0 0 成分的出现 证明语义的加工不受注意影响 实验二结果表明 在 无注意和无意识条件下 发生了负启动效应 负启动现象表明启动词的语义发生 了自动加工 实验三也发现了负启动效应 本研究的结果显示 在中文的阅读过程中 汉字的语义加工是不受启动词注 意和意识影响的 汉字的语义加工是完全自动的 为了完成当时的任务 部件搜 索 抑制机制可以控制语义加工的继续进行 而不是控制自动加工本身 说明语 义的加工和抑制机制可以同时存在于同一种认知过程当中 此研究支持语义加工 的激活与抑制共存理论 关键词 语义加工自动化部件搜索启动效应控制机制 t h ei n f l u e n c eo fd i f f e r e n tp r i m i n gc o n d i t i o no nc h i n e s e c h a r a c t e r ss e m a n t i cp r o c e s s i n g w a n g j u n n i a b s t r a c t s e m a n t i cp r o c e s s i n go fw o r d sf o ru si s v e r ye a s y i n r e a d i n g p s y c h o l o g i s t sh a v ed o n em a n yt h i n g sw h e t h e ri ti sap i e c eo fa u t o m a t i cp r o c e s s i n g s o m es c h o l a r st h i n ks e m a n t i cp r o c e s s i n gi sa u t o m a t i c s u c ha ss t r o o pe f f e c t sa n d s e m a n t i cp r i m i n gp h e n o m e n a h o w e v e r s o m ep e o p l ed i s c o v e rs e m a n t i cp r o c e s s i n gi s n o ta u t o m a t i cb e c a u s el e t t e rs e a r c ht a s k s p r i m i n gt a s ke f f e c t s c a l ln o tp r o d u c es e m a n t i c p r i m i n ge f f e c t s n e v e r t h e l e s s m u c hr e c e n ts t u d i e sp r o v e i ti sa u t o m a t i ct h r o u g ha l t e r i n g r e l a t e dt r i a l sp r o p o r t i o n s e x p e r i m e n t a lb a c k g r o u n do ru s i n gm o r es e n s i t i v em e a n so f m e a s u r i n gs e m a n t i cp r i m i n g t h e s es t u d i e se m p l o yl e t t e rs e a r c hp a r a d i g m sa l lt h es a m e t h e s el a t es t u d i e sa r ej u s tc o l l e c t i n gm u c hw h a td i s p r o v es e m a n t i cp r o c e s s i n gi sn o t a u t o m a t i c i ti sb l a n k a b o u tt h es t u d i e so fc h i n e s ec h a r a c t e r ss e m a n t i cp r i m i n g b a s i n go nl e t t e rs e a r c ht a s ka n du s i n gp a r t ss e a r c ht a s kw er e s e a r c ht h eq u e s t i o n w h e t h e ri ti sa u t o m a t i co fc h i n e s ec h a r a c t e r ss e m a n t i c p r o c e s s i n g c o m b i n i n g b e h a v i o r a la n de l e c t r o p h y s i o l o g i c a lm e a n s w ef o c u s i n ga t t e n t i o no ns h a l l o wl e v e l p r o c e s s i n ga n di n v e s t i g a t et h eq u e s t i o nw h e t h e rp r i m ew o r d s s e m a n t i cp r o c e s s i n gc a n h a p p e ni ne x p e d m e n t1 a d d i n gu n c o n s c i o u s n e s sm e c h a n i s m s p r e s e n t i n gp r i m ew o r d s b e l o ws u b l i m i n a lp e r c e p t i o n a n dm a s k i n g o ne x p e r i m e n t1 w e s t u d yt h ei s s u ew h e t h e r b e i n ga w a yf r o ma t t e n t i o na n du n c o n s c i o u si n f o r m a t i o nc a nb ep r o c e s s e di ne x p e r i m e n t 2 a d d i n gc o n t r o lc o n d i t i o n p r e p r e s e n t i n gs e a r c hp a r t s o ne x p e r i m e n t2 w ed i s c u s st h e q u e s t i o n w h e t h e rc h i n e s ec h a r a c t e r s e m a n t i c p r o c e s s i n g c a l lb cc o n t r o l l e di n e x p e r i m e n t3 b e h a v i o rd a t ai n d i c a t e sp r i m ew o r d si sp r o c e s s e di ns e m a n t i cl e v e l b u ts e m a n t i c p r i m i n ge f f e c t sd on o tb ef o u n di np a r t ss e a r c ht a s k s b u te r pd a t as h o w sn 2 0 0a n d n 4 0 0e x i s ti np a r t ss e a r c ht a s ki ne x p e r i m e n t1 i ti st r e et h a ts e m a n t i cp r o c e s s i n gn e e d n o ta t t e n t i o n e x p e r i m e n t2i n d i c a t e sw o r d sw i t h o u tf o c u s e da t t e n t i o no ra w a r e n e s sc a n p r o d u c en e g a t i v ep r i m i n gi np a r t ss e a r c ht a s k s t h ep h e n o m e n as h o wp r i m ew o r d sg a i n s e m a n t i cp r o c e s s i n g a l s o n e g a t i v ep r i m i n gi si ne x i s t e n c ei ne x p e r i m e n t3 t h er e s u l t so ft h es t u d ys h o w e da t t e n t i o na n da w a r e n e s sd on o ta f f e c tc h i n e s e c h a r a c t e rs e m a n t i cp r o c e s s i n gi nr e a d i n g c h i n e s ec h a r a c t e rs e m a n t i cp r o c e s s i n gi s c o m p l e t e l ya u t o m a t i c i n h i b i t o r ym e c h a n i s mc a nc o n t r o ls e m a n t i cc o n t i n u e ds p r e a d i n g a n ds e m a n t i cp r o c e s s i n gi t s e l ff o rf u l f i l l i n gt e m p o r a lt a s k s p a r t ss e a r c h i te x p l a i n st h a t s e m a n t i cp r o c e s s i n ga n di n h i b i t o r ym e c h a n i s mc a nc o e x i s ti nac o g n i t i v ep r o c e s s i n g t h es t u d i e ss u s t a i na c t i v a t i o na n di n h i b i t i o n c o e x i s t i n gt h e o r y a b o u ts e m a n t i c p r o c e s s i n g k e y w o r d s s e m a n t i cp r o c e s s i n ga u t o m a t i z a t i o n p a r t ss e a r c hp r i m i n ge f f e c t s c o n t r o lm e c h a n i s m 学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研 究成果 尽我所知 除文中已经注明引用的内容外 论文中不包含其他个人已经 发表或撰写过的研究成果 也不包含为获得陕西师范大学或其它教育机构的学位 或证书而使用过的材料 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体 均己在文中 作了明确说明并表示谢意 作者签名 垂鋈生 日期 2 星 学位论文使用授权声明 本人同意研究生在校攻读学位期闻论文工作的知识产权单位属陕西师范大 学 本人保证毕业离校后 发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师 范大学 学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其它指定机构送交论文的电 子版和纸质版 有权将学位论文用于非赢利目的的少量复科并允许论文进入学校 图书馆 院系资料室被查阅 有权将学位论文的内容编入有关致据库进行检索 有权将学位论文的标题和摘要汇编出版 作者签名 乏曼边 日期 地2 金 刖置 在日常生活中 我们似乎都有这样的经历 我们毫不费力地读懂了一段简单 文字的语义 而不需要刻意地去努力 也就是说 对有文化的人来说 获得一段 书写文字的语义似乎是一种习得的自动化的技巧 l 尽管经验告诉我们语义的加工 可能是自动化的 但迄今为止 认知心理学的研究结果却并不能完全确定 各种 结论莫衷一是 经典的自动化的定义是 在没有注意或者意识的前提下发生了自动的对信息 的加工 而且这种加工是不能被控制的 只有具备这些条件 对这一信息的加工 过程才被认为是自动化的加工过程1 2 换句话说 要证明语义提取是自动化的 只 有在剥离了被试对语义的注意或者意识的前提下 仍能够发生语义信息的不可阻 止的提取 而且有充分证据表明这种加工是不能通过任何的机制加以控制的 这 时才能说明语义提取是自动化的 对这一问题的研究 对于揭示人类是如何理解 语言 如何加工语言信息的具有深远的理论意义和实践内涵 主要体现在以下两 个方面 首先 对语义自动加工的研究有助于澄清长期以来存在的争议 即人类 在没有集中注意或者意识的前提下 是否可以对语言文字进行阅读理解 其次 考察在没有集中注意或剥夺了人类个体对语词的意识的前提下是否还会出现语义 加工 在理论和实践上都将有助于研究者建立一个准确地模拟人类阅读的模型 如果在没有集中注意或者在剥离了被试对语词的意识的前提下确实发生了语义加 工 就在一定程度上支持了语词辨别加工模型 因为 在语词辨别加工模型中 这是相当普遍的现象 这在一定程度上也验证了m a x i f i d d 1 9 9 7 的观点 综合 理解注意和语词辨别加工之间的交互作用对于建立人类阅读的准确模型是必要的 3 l 如前所述 对于语义加工的自动化本质并没有达成共识 以往大量的针对语 义加工自动化的研究也多是以外文单词为材料 几乎未见到以汉字为材料的研究 报告 本研究则采用汉字为实验材料 探讨在汉字背景下中国人是怎样进行阅读的 在阅读过程中人又是如何对语义进行加工的 在对语义进行加工的同时又是如何 很好的完成当时和语义加工无关的其它任务的 具体来说就是通过变化启动条件 操纵被试的注意 操纵意识以及增加控制机制三种策略来研究汉字语义加工 这一问题 第一章文献综述 认知心理学家认为 对于熟练的读者而言虽然读词似乎毫不费力 但是读词 实际上是一种复杂的认知过程 值得探讨 我们知道 阅读的主要目的是从词中 提取其内涵的意义 比如 我们看到 猫 这个词 会立刻将它翻译成一组语义 代码 一种有着胡须 身上长毛 喵喵 叫的动物 作为读者 我们可能只感 觉到大量的这些语义信息一下子同时涌现在我们脑海里 然而 作为认知领域的 研究者 我们有必要探讨这些来自长时记忆中的信息在我们读词时是如何 通过 什么机制被加工的 在这一研究领域中一个重要的子研究是探讨选择性注意在词的语义加工中的 作用 例如 心理学家可能会问在视觉单词辨别中什么机制能够使得注意对词的 语义加工产生易化 如果注意有目的的指向语词的意义 那么语义的加工当然会 发生 然而 在语词辨别时 如果有目的的将被试的注意移开语词的意义时 语 义的加工能否发生 换句话说 无论被试注意的中心在哪里 一个词的语义加工 都会不可阻止的发生吗 这是一个值得探讨的问题 也是本研究想探讨的问题 1 1 语义加工研究中常用的研究方法及机制 1 1 1 单宇词语义启动范式 单字词语义启动又称为前后关系启动 c o n t e x t u a lp r i m i n g 单字词语义启动 范式是研究字词语义加工的经典范式 语义启动是指让被试辨别一个 探测 语 词前 事先呈现给被试一个与该词存在语义相关的一个 启动 词 比给被试事 先呈现一个与该词无关的词的反应时要快 准确率要高 这样一种易化效应叫做 语义启动现象 该范式一般由两个刺激序列组成 语义相关序列 启动显示和探 测显示中的词存在语义相关 和语义无关 启动显示和探测显示中的词不存在语 义相关 序列 正式实验时 首先呈现启动显示 而后呈现探测显示 要求被试 对探测目标词做出反应 而是否一定要求被试对启动词也做出反应并没有特别说 明 可根据实验情境和要求而定 语义启动效应量是指语义无关序列中对探测刺 激的反应时减去语义相关序列中对探测刺激的反应时所得到的差值 如果该值为 正值 且在配对t 检验中发现两者差异显著 说明发生了明显的语义启动效应 研究者已经在大量的启动实验中发现确实有语义启动效应的存在 此范式如下 2 瞅槭e 卜日瞅槭i 竺h j 图l 1 单字词语义启动范式不恿图 上述范式中 尽管表面上测量的是被试对探测刺激的反应时 实质上研究的是被 试对启动刺激的语义加工情况 如果发生了明显的启动效应 说明被试对语义相 关序列中启动单字词的语义进行了加工 研究者提出了大量的解释上述现象的机制 其中被广为接受的是c o l l i n s 和 o u i l l i a n 于1 9 6 9 年提出的自动化激活扩散理论 l 他们认为语义记忆就如同一个 由相互连接的结点交织在一起的网络一样 在这个像网一样的结构中 一个结点 或结点群代表一个概念 当被试读词时 这个语义记忆网中表征这个词的那个结 点就被激活 而且这一激活会扩散到与该词存在语义相关的其它结点上 例如 当被试读到 c a t 这个词时 大脑中的 o 玎 结点将被激活 这一激活会扩 散到和 c a t 存在语义相关的 d o g 结点上 此外 语义相关紧密的结点 d o g 得到的激活比相关不紧密的接点 t 1 g e r 的激活要大 而语义无关的接点 g u i t a r 则完全不被激活 许多有关语义记忆的理论已经采取这种激活扩散的 观点来解释语义启动现象 另一个解释语义启动效应的机制为非自动的基于注意和预期的匹配机制 这 一机制是通过事先在大脑中产生一个和探测词相关的目标预期而产生语义启动效 应的 这种机制比自动化激活扩散理论发生的速度慢 它的本质是被试的前加工 成分在语义启动效应中起关键作用 也就是说注意对探测词的优先加工是产生启 动的原因 因为 本文研究的重点是在没有注意参与的条件下 语义的加工是否会自动 的发生这一问题 所以 仅关注上述自动化激活扩散理论对语义启动效应的贡献 而下面要探讨的启动任务效应范式能够原则上分离上述两种不同的机制 注意和 非注意条件 对启动效应的贡献 从而可以达到探讨无注意状态下研究语义启动 效应能否发生的目的 1 1 2 启动任务效应范式 为了防止注意对启动词语义的直接加工 研究者重点采用启动任务效应 字 母搜索任务 范式来实现 这种方法表面上使用的是单字词语义启动范式 实际 上在要求被试完成不同的启动任务时对被试的注意进行了控制 也就是说 将被 3 试注意的中心人为地移开启动字词的语义 探讨语义的加工能否发生 此范式如 下 耿骶匡卜日 图1 2 启动任务效应范式示意图 上述范式中 通常是基于启动任务的不同将被试人为地分为两组 一个任务 是字母搜索任务 它是一个非语义性的任务 要求被试搜索启动单字词中是否 包含某个特定的字母 另一个任务是经典的命名 大声地拼读出启动单词 或者 默读任务 它被认为反映了字词的识别和语义的加工 就这两种启动任务而言 表面上它们的刺激序列是相同的 实质上它们的不同体现在要求被试完成的任务 上 字母搜索任务要求被试搜索启动字词中是否包含其上方的字母 而命名任务 要求被试读出启动字词即可 虽然这两组启动任务不同 但之后对探测刺激的反 应任务都是相同的 要求被试完成语词决策任务 判断探测单字词是真字还是假 字 这 任务被认为反映了字词的深层次语义加工 在研究中一般将上述两组任 务 字母搜索任务和命名任务 采用被试间设计的方式来实现 而对于两组任务 各自的语义相关组和语义无关组则采用被试内设计的方式来实现 在命名任务中 一般都能观察到明显的启动效应 说明被试对启动单字词的语义进行了加工 在 字母搜索任务中 如果能够发生语义启动效应 则说明被试对启动单字词的语义 发生了自动加工 反之 如果没有观察到明显的语义启动效应 则说明操纵被试 的注意 字母搜索任务 时语义的加工并不能自动的发生 3 j 1 1 3 掩蔽研究 除了上述对被试的注意中心进行操纵外 另外一种探讨语义加工是否自动化 所用的方法是通过操纵被试意识 确保被试对启动刺激字词的加工是在无意识 状态下发生来实现的 此方法一般通过两种手段来实现 一种控制被试意识的策 略是以简短的时间给被试呈现视觉上模糊的刺激 如在黑色的背景上呈现黑灰色 的刺激或用粗线条覆盖刺激的某些部分 研究发现 模糊的刺激比清楚的刺激辨 别起来更慢 准确性更差 如果以较短暂的时间呈现模糊刺激 应该比在相同时 间内呈现清楚的刺激提供的信息量更少 对该词特征的意识更差 1 5 r 6 7 8 9 1 另 一种控制被试意识的策略是以简短的时间 主观阈限之下 b v a l d 6 s 等人2 0 0 5 j u a nj o r t e l l s 等人2 0 0 3 给被试呈现一个刺激 然后立刻给被试呈现一个与之无 4 关的刺激 这一无关刺激起到了掩蔽和阻止刚才呈现的第一个刺激的再加工作用 1 1 0 掩蔽刺激呈现的效果通常是和没有掩蔽刺激 并且呈现时间在阈限以上的刺激 序列的结果做比较而得出来的 研究证明 启动刺激的呈现时间控制在主观阙限 以下 并且掩蔽刺激有效地阻止了启动刺激的再加工 这种控制策略同时也能够 有效阻止被试对启动刺激语义加工的作用 是语义加工研究中常用的控制策略 如果在单字词语义启动范式的基础上 通过这种操纵方式发现了语义启动效应 也能够说明语义的加工是自动的 因为被试发生语义加工是在无意识的控制策略 下发生的 1 1 4 事件相关电位技术 除上述各种行为范式和方法外 研究者还采用了事件相关电位的手段来研究 语义加工这一问题 和语义加工最为紧密的是n 4 0 0 成分 n 4 0 0 是e r p 的晚成分 之一 它是由k u t a s 和h i l l y a r d 于1 9 8 0 年最先发现的 他们给被试视觉上呈现由 7 个单词组成的句子 这些句子中7 5 的句子意思是合理的 而另外2 5 的句子其 末尾出现了畸变词 与句子的意思不相符 结果发现这类句子诱发出了潜伏期范 围在3 0 0 6 0 0 毫秒之间的一个负波 该负波的波幅在4 0 0 毫秒左右达到最大值 因 此称之为n 4 0 0 早期有关n 4 0 0 的研究都是通过改变句末词的一致性来改变其波 幅的 后来的研究发现 使用词对为实验材料 如果后面的词与前面的词无关 也会得到n 4 0 0 n 4 0 0 对语义启动效应非常敏感 当启动刺激与目标刺激语义相 关时 n 4 0 0 的波幅会降低 但是 假如启动刺激和目标刺激之间是无关的 则会 导致n 4 0 0 的波幅增大 i l l 也就是说 当呈现一个语义无关的探测刺激时 与一个 语义相关的探测刺激相比 前者出现n 4 0 0 波幅增大的现象 这种现象称为n 4 0 0 效应 另外 研究发现n 4 0 0 效应对语义启动效应非常敏感 是测量语义启动效应 的理想手段 许多研究也表明 行为数据中未发现语义启动效应 却发现了n 4 0 0 效应 更加证明了n 4 0 0 是测量语义启动效应的理想手段 此外 近几年的研究又表明 n 4 0 0 代表刺激出现后4 0 0 m s 的最大值 这个时 间对于阅读加工来说太晚了 语义的自动加工应该比刺激出现以后4 0 0 毫秒还要 早 r u d c l l 和t u r a b o 1 9 9 2 大量的研究已经发现 在刺激出现之后的2 0 0 2 5 0 毫秒左右会出现一个负波 这一成分在2 0 0 m s 左右达到最大值 称之为语词辨别 波 r e c o g n i t i o np o t e n t i a l 简称r p n 2 0 0 i l ln 2 0 0 是被试观察视觉上可辨认 的语词时大脑中脑电变化的反映 r u d c l l 1 9 9 1 r u d c u 和h u a 1 9 9 7 由于n 2 0 0 代表着短暂的时间和清晰的刺激视觉效果 因此 在视觉系统的语言知觉方面它 被认为是一种理想的研究工具 另外研究发现n 2 0 0 具有如下一些特征 n 2 0 0 对 视觉领域呈现清晰的刺激较为敏感 n 2 0 0 不受被试反应方式的干扰 n 2 0 0 和辨 5 别加工密切相关 n 2 0 0 不易受外在干扰信息的影响 n 2 0 0 波形变化主要涉及大 脑枕叶区域 n 2 0 0 与能够被意识到的刺激的呈现有关 r u d e l l 1 9 9 0 1 9 9 1 1 9 9 2 r u d e l l 等人1 9 9 3 r u d e l l 和h u a 1 9 9 5 1 9 9 6 a 1 9 9 6 b 1 9 9 r 7 s k r a n d i e s 1 9 9 8 使用 语义分离技术 发现在刺激出现后8 0 m s 到刺激出现后2 6 5 m s 之问的e r p 波形变化对于刺激的语义成分较为敏感 n 2 0 0 出现在如此早的时段 表明它也是一个很好的研究语义加工的成分 f 1 2 1 3 j 1 2 关于语义加工的研究 关于语义加工是否是自动化的问题 有的学者支持语义的加工是自动化的 有 的学者则持相反的观点 有的则从新的角度来探索问题 提出了新的见解 1 2 1 支持语义加工是自动化的研究 一种加工要被认为是自动化的加工必须符合以下三点 1 这种加工不应该 受到其它任务的干扰 2 这种加工不受被试的主观意图 策略或者预期的影响 3 在无意识状态下也能够发生 语义加工自动化的证据主要来自于以下将要阐 述的s t r o o p 效应和语义启动效应 s t r o o p 效应是一种经典的心理现象 当要求被试命名单词的颜色时 被试的反 应时会受到单词语义的影响 不一致条件 如红色的 绿 字 的反应时会比控 制条件 如红色的 贯 字 下的反应时长 这种现象通常称之为s t r o o p 干扰效 应 而一致条件 如红色的 红 字 下的反应时会比控制条件下的反应时短 这种现象通常称之为s t r o o p 促进效应 1 1 4 不论是s t r o o p 促进效应还是干扰效应 都充分证明了语义的 自动 加工影响了被试当时的操作 此外 在大量的有关 s n o o p 效应的变式中 同样发现了大量的语义加工自动发生的现象 1 1 4 j 例如 给 被试呈现一个有颜色的长方条形 下面是一个色词r e d 发现被试对该词上方呈现绿 色条形的反应要慢于对红色条形的反应 给被试呈现一幅鸟的图画 在这幅画中 间写上一个词c a m e l 比在这幅画中间写上一个b i r d 要求对该幅画进行命名时 发 现前者要慢于后者 也说明对画中词的语义发生了提取 给被试空间呈现4 个5 时 发现比给被试呈现5 个5 时 要求被试命名有几个5 时的反应要慢 此外 给被试视觉呈现一个 号 然后在这一加号的下面呈现一个词a b o v e 比呈现词 b e l o w 要求被试判断该词出现在 号的下面还是上面的反应前者慢于后者 这 些都说明被试对语义的加工是不可阻止的 是自动的 受到掩蔽 未被意识到的刺激也能够得到语义的加工 研究者发现 当启动 词受到掩蔽 并且启动刺激的呈现时间足够短暂时 语义启动也能够发生 说明 语义的加工是自动的 j u a nj o r t e l l s 等人 2 0 0 3 在他们的实验二中 给被试呈 6 现生物或非生物类的词2 0 m s 或5 0 m s 然后呈现一个掩蔽刺激8 0 m s 或5 0m s 之 后给被试呈现一个语义相关或无关的探测刺激 结果发现 前后相关刺激比无关 刺激中对探测词的反应要快 也就是说发生了明显的语义启动效应 说明被试在 没有意识到启动词特征 并且在后来的掩蔽刺激阻止了启动刺激再加工的前提下 发生了语义的自动加工 这一现象证明启动词语义的加工可以在无意识条件下发 生 是自动的 1 1 6 1 注意的中心视角之外 p a r a f o v e a 的信息其语义也能够得到自动加工 研究 发现 当启动词呈现在注意的中心视角之外 离中心视角4 0 的位置上 而要求 被试注意视角中心的物体时 也发现了呈现在注意视角中心之外词的语义启动效 应 j u a nj o r t e l l s 和p i ot u d e l a 1 9 9 6 的研究发现 首先呈现给被试一个注视点 注视点消失后 接着呈现给被试一个前线索 目的是引导被试注意即将呈现在这 一位置上的词 然后给被试呈现放置在注视点左右的两个词 左边的词位于视角 中心 右边的词位于视角之外 最后呈现一个和右边词 视角之外 存在语义相 关的词 结果发现 被试对启动视角之外的词也发生了语义启动效应 1 1 7 l 说明即 使被试注意的词不是处于注意的视角中心 也能够对该词发生语义的自动加工 证明注意中心视角之外词的语义加工能够自动发生 研究又证明 被试对非追随耳的信息也得到了加工 说明非追随耳信息的语 义加工也是自动的 我们在认知心理学和普通心理学中 注意 一章学到 b r o a d b e n t 1 9 5 8 提出了注意的过滤器模型 此理论又称之为 早期过滤 理论 此 理论认为具有强的 新异特征的刺激能够通过过滤器进而得到高层次的加工 而 其它刺激在信息流动的早期就被过滤掉了 当然更不可能发生更高层次的对该刺 激的语义加工了 也就是说弱的信息是不会得到高层次的语义加工的 b r o a d b e n t 的理论是基于c h e r r y 1 9 5 3 的一个应用追随程序所做的双听实验 他发现 被试并 不能报告出非追随耳的刺激的语义改变 甚至是所运用的语言从英文改变法文被 试也无法察觉 而d c u t s c h 和d e u t s c h 1 9 6 3 提出了注意的反应选择模型 也称 之为 晚期过滤 理论 该理论认为所有的刺激都得到了语义的加工 而只有受 被试注意的那些刺激才能在语义得到加工的基础上 继续使得被试对该信息作出 反应选择 1 1 8 1 9 1 d e u t s c h 和d e u t s c h 的观点也得到了广泛的支持 例如 m o r a y 1 9 5 外 提出被试正在和同伴专心交谈 但是突然有人喊他的名字 他能够立刻回过神来 这就是著名的 鸡尾酒会 效应 说明被试尽管当时注意的中心不在自己的名字 上 自己的名字处于受忽视的地位 但仍能对其语义进行加工 证明被试对非追 随耳信息语义的加工也是自动的 c h i a p p e s m i t h 和b e s n e r 1 9 9 6 的实验证明 语义启动效应存在与否与被试 7 对启动词的加工水平 如颜色 没有关系 他们使用语义启动范式 在启动显示 中要求被试回答出启动词的颜色 探测显示中要求被试对目标单词做出语词决策 反应 发现 此类任务有明显的启动效应发生 1 2 0 说明将被试的注意力集中在颜 色 刺激的浅层次加工 上 也不能阻止语义启动效应的发生 证明语义的加工 有可能是自动的 以上的研究和理论都是说明语义的加工 在没有注意对语义加工直接参与的 条件下能够自动的发生 1 2 2 不支持语义加工是自动化的研究 虽然语义加工是自动化的观点得到了如上众多研究的支持 然而 近年来这 一观点也开始受到了众多的挑战和质疑 这些研究者仍然使用语义启动范式 发 现了启动易化效应在减少或者消失的证据 b e s n e r s m i t h m a c l e o d 1 9 9 0 c a r t d a g e n b a c h 1 9 9 0 c h i a p p e s m i t h b e s n e r 1 9 9 6 f f i e d r i c h h e n i k t z e l g o v 1 9 9 1 h e n i k f f i e d r i c h t z e l g o v t r a m e r 1 9 9 4 m a r g o l i n 1 9 8 3 s m i t h t h e o d o r f r a n k l i n 1 9 8 3 s t o l z b e s n e r 1 9 9 6 从而认为语义的加工并非是自动化的 s m i t h 1 9 7 9 1 2 1 用字母搜索任务来研究是否会发生语义启动效应现象 在他的 研究中 要求一部分被试仅仅完成探测刺激字母搜索任务 其余被试对启动显示 和探测显示均要求完成字母搜索任务 在结果的反应时数据中发现 当要求被试 对探测刺激做字母搜索任务时 有语义启动效应发生 相比之下 当要求被试对 启动刺激和探测刺激均完成字母搜索任务时 没有启动效应的发生 h e n i k f r i e d r i c h 和k e l l o g g 1 9 8 3 1 3 研究了命名和字母搜索启动任务对语词 决策和颜色命名探测任务的影响 当启动任务是命名任务 探测任务是语词决策 任务时 发现了明显的语义启动效应 当启动任务是命名任务 探测任务是颜色 命名任务时 发现了明显的负启动效应 语义相关的试项比语义无关的试项的反 应明显慢 当启动任务是字母搜索任务时 无论探测任务是语词决策任务还是颜 色命名任务 均没有发生语义启动效应现象 加工水平模型也认为 语义的加工并非是自动的 这个理论总的前提是 在 刺激编码阶段 如果该刺激得到了复杂的语义 深水平的 加工 那么该刺激的 提取和辨别变的相对容易 如果该刺激得到了视觉特征 浅水平的 加工 那么 该刺激的提取和辨别将很难 因此语词在语义水平上被加工应该比在字母或特征 水平上记得更牢 s m i t h t h e o d o r 和f r a n l d i n 1 9 8 3 i 捌使用这个理论 用语义启动范 式来研究是否启动加工水平会影响语义启动效应的获得 他们用五种不同的启动 任务来研究语义启动效应 这五种不同的启动任务是 视觉分析 检查启动词的 旁边是否有一个 号 字母搜索 音素分析 判别启动词中音节的数量 默 8 读启动词和语义分析 对启动词做出生物或非生物的归类 对上述所有的启动任 务而言 接着要完成的探测任务都是语词决策任务 研究结果发现 只有启动任 务是音素分析 默读启动词和语义分析时出现语义启动效应的发生 而在视觉分 析和字母搜索任务中均没有发现语义启动效应 此外 和加工水平理论一致 语 义分析任务比音素分析和默读任务获得的启动效应量大 s m i t h 1 9 8 3 f 4 强调 启动任务的语义特征决定着语义启动效应的存在与否 当启动加工似乎被有目的 地指向非语义水平 视觉水平或字母搜索 时 语义启动效应就不存在了 h e n i k f r i e d r i c h t z e l g o v 和t r a m e r 1 9 9 4 2 3 j 报告了一种通过运用短和长 s o a s 来研究启动任务效应的新方法 s o a 指在探测目标呈现之前被试加工启动刺 激的时间 上述的大多数字母搜索研究一般都采用长s o a s 的方法 这种方法不可 避免地存在这样一种解释的可能性 也许因为某些语义激活和当时的字母搜索任 务是无关的 这些短暂的语义激活已经形成但没有得到维持和发展 而短s o a s 一方面避免了上述的解释 同时也能够很好地考察语义的加工到底是不是自动化 的 因为短s o a s 一般呈现时间为4 0 0 m s 或更少 就避免了外在预期和匹配机制 在研究中的干扰作用 h e n i k 等人所用的方法包括一个 延迟启动反应 程序 在 他们的研究中 短s o a s 指启动刺激呈现时间为1 4 0 m s 然后是空屏2 4 0m s 长 s o a s 指启动刺激呈现时间为1 4 0 m s 然后是空屏8 4 0m s 要求被试对启动刺激完 成字母搜索或命名两种任务 对探测刺激完成语词决策任务 结果发现 当启动 任务是命名任务时 无论是在长s o a s 还是在短s o a s 情况下 都发现了大量的语 义启动效应 而当启动任务是字母搜索任务时 无论是在长s o a s 还是在短s o a s 情况下 都没有观察到语义启动效应的发生 以上研究的共同点是 认为影响语义启动的重要变量是要求被试完成启动任 务的本质 启动任务效应 语义启动效应仅仅发生在启动词受到深水平加工的 启动任务中 而在启动词受到浅水平加工的群体中没有发现 这似乎表明语义启 动效应与需要注意指向更高水平语义特征的任务有关 当一个任务 字母搜索 需要注意指向低水平的特征时 词与语义加工之间就会有阻止 b l o c k 发生 这 样 就没有注意分配给语义水平上了 因此没有发现语义启动效应 f r i e d r i c h c ta 1 1 9 9 1 s t o l z b e s n e r 1 9 9 6 以上的研究认为如果启动词得到了浅层次的加工 例如字母搜索任务 也就 是说如果注意参与了浅层次的启动加工任务 发现语义启动效应在减少或者消失 证明语义的加工是非自动化的 然而 尽管在大量的研究中发现语义启动效应在减少或消失 证明语义的加 工并非是自动的 但是仍然有许多研究者不愿意放弃语义加工是自动化的观点 9 其一 因为毕竟在大量的诸如s t r o o p 效应中发现语义的加工的确是自动的 其二 利用字母搜索任务 启动任务效应 范式不总是会发现语义启动效应的减少或消 失 最后 研究者提出 语义启动效应这一行为测量手段真的能够敏感反映启动 词自身的加工吗 1 2 3 近年来关于语义加工的研究发现 从大量的研究中 我们不难发现 字母搜索任务明显的阻止了语义启动效应 的发生 然而 近年来许多研究者认为 字母搜索任务不总是会导致语义启动效 应的消失 在某些情况下 字母搜索任务能够获得语义启动效应 下面的实验证 明字母搜索任务对实验背景控制存在敏感性 h e n i k 等人 1 9 9 4 i 驯的研究认为在字母搜索任务中 刺激序列 启动刺激和 探测刺激 的前后关系会影响语义启动效应的获得 他们通过操纵实验试项中语 义相关项目比例的方法来研究语义启动效应的发生 探测目标任务仍为语词决策 任务 对于语义相关试项比例低的实验 一般语义相关项控制在2 0 而对于语 义相关试项比例高的实验 一般控制在8 0 而一般的研究中相关项和无关项分 别控制在5 0 结果发现 在相关试项比例低的实验中 只在命名任务中发现启 动效应 而在字母搜索任务中没有发现语义启动效应 相比之下 在相关试项比 例高的实验中 不论是字母搜索任务还是命名任务都发现了语义启动效应 后来 有的研究者在短s o a s 2 5 0 m s 和长s o a s 8 4 0 m s 情况下也发现了类似的现象 研究者认为 在相关试项比例高的实验中 对于被试而言 启动词和目标词之间 的关系是突出的 s a l i e n t 这种突出有利于语义激活 因而语义启动能够获得 s t o l z 和b e s n e r 1 9 9 6 i2 4 j 进一步证明实验背景对于字母搜索任务中语义启动效 应的获得起到了重要作用 他们的一个重要的研究策略是对启动词的出现进行了 控制 一般的研究中都是启动词和要搜索的字母同时出现 而他们的研究要求被 试首先完成一组这样的任务 首先是启动词呈现时间为2 0 0 m s 之后要搜索的字母 出现的这个启动词的上方 接着呈现探测目标要求做语词决策 而被试在完成了 上述这一任务时 下面要完成的另一组任务是常规的字母搜索任务 也就是要搜 索的字母和启动词同时呈现的情况 结果发现 首先呈现启动刺激的第一组发现 了明显的启动效应 而第二组没有发现启动效应 在他们的实验二中 将第一组 和第二组的试项混合在一起进行测试 则发现两种情况都有明显的启动效应发生 这些研究有力地证明实验背景会影响字母搜索任务中语义启动效应的发生 如果语义加工是自动的 那么字母搜索任务启动效应的发生不应该受到实验 背景和语义相关项目比例的影响 因而 s t o l z 和b e s n e r 1 9 9 9 认为 语义的加 工不是自动的 1 0 j h d o m b r o w s k i 和m a r t i nh e i l 2 0 0 6 i 冽的研究认为 在启动词语词决策任务 中 如果有语义激活发生 那么肯定会有语义启动反应时效应发生 而在其它的 启动任务中 可能反应时测量不够敏感或者可能受到除过语义激活之外的其它加 工过程的影响 而使得语义激活的存在被掩盖了 于是 他们提出了另外一个测 量语义激活的敏感指标 e r p s 因此许多研究者近年来用这种科学的神经生理 方法来研究字母搜索语义启动现象 h e i le ta 1 2 0 0 4 m a r l b e f f ae ta 1 2 0 0 5 j h d o m b r o w s k i 等人认为 启动效应不仅可以用语义相关探测项反应时的减 少来表示 而且也可以用n 4 0 0 效应来表示 n 4 0 0 首先被k u t a s 和h i l l y a r d 1 9 8 0 发现 开始被认为反映了词汇后加工 b r o w n 和h a g o o r t 1 9 9 3 最近 大量的研 究揭示了自动化加工过程单独也可以引起