高中生物 第5章 第1节 生态系统的结构课件 新人教版必修3.ppt

第1节生态系统的结构,目标导航1.结合具体实例，描述生态系统的含义。2.联系教材提供的实例，掌握生态系统的结构，并构建生态系统的结构模型。,预习导学挑战自我，点点落实,1.概念：由与它的相互作用而形成的，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统。2.生态系统的范围最大：地球上最大的生态系统是，它是地球上的及其的总和。有小：一个池塘、一片草地、一片森林等。,一、生态系统的范围(阅读P8889),生物群落,无机环境,统一整体,生物圈,生物圈,全部生物,无机环境,二、生态系统的结构(阅读P8992)1.结构：和营养结构(即和)。2.组成生态系统的成分,阳光,无机盐,自养,绿色植物,化学能,组成成分,食物链,食物网,寄生,无机物,物质循环,植物,传粉,真菌,无机物,3.食物链和食物网(1)食物链概念：生态系统中各生物之间由于而形成的一种联系。特点：为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系不固定，但一般不会超过个环节。,食物关系,生产者,5,实例,生产者,一,初级,二,次级,三级,(2)食物网概念：生态系统中许多食物链连接成的复杂营养结构。特征：如果某种生物减少或消失，它在上的位置可能会由其他生物来取代。,彼此相互交错,食物链,(3)意义生态系统和的渠道。生态系统保持的重要条件，越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力。,物质循环,能量流动,相对稳定,食物网,越强,预习诊断,判断正误：(1)生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物。()(2)消费者都是动物，都营异养生活。()(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。()(4)生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分。(),(5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位。()(6)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。()(7)食物网中两种生物之间只有一种种间关系。()(8)在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定。(),一、生态系统及其组成成分,课堂讲义重点难点，个个击破,1.种群、群落、生态系统的关系,个体,相同,种群,不同,生物群落无机环境,相互,作用,生态系统,2.生态系统四种成分的内容组成、作用、地位的比较,思维激活,1.动物园里的动物、植物、微生物及其无机环境构成生态系统吗？答案动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为其中的动物分开饲养，不能体现其内在的营养关系及相互联系，没能构成一个有机的统一整体，因此以它为主的动物园就不能构成一个生态系统。,2.所有动物都是消费者吗？所有微生物都是分解者吗？答案(1)并非所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓、蜣螂等属于分解者。(2)并非所有的微生物都是分解者，如光合细菌和硝化细菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属于消费者。,3.完善下面的关于生态系统各组成成分之间关系图1，并结合图2思考判断四种组成成分的技巧有哪些？,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,答案先据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，确定A为消费者、B为分解者。,应用示例,1.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是()。A.动物都属于消费者B.细菌都属于自养生物C.生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分,问题导析(1)消费者一定是异养型，并非所有的动物都是，如腐生动物蚯蚓、蜣螂等属于。(2)分解者一定是异养型，并非所有的微生物都是，如光合细菌和硝化细菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属于消费者。(3)同一种生物在生态系统中可能占据不同的生物成分。,消费者,分解者,分解者,不同,解析并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等属于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌属于生产者，有异养型的，如根瘤菌属于消费者；有的生物在不同生态系统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。,答案C,一题多变,要使一个生态系统长期存在，除了有非生物的物质和能量外，至少必须具有()。A.消费者和分解者B.生产者和消费者C.生产者和分解者D.生产者和人,解析生态系统的成分包括非生物的物质和能量，以及生产者、消费者和分解者等成分。非生物的物质和能量是生态系统存在的物质基础和能量基础。生产者可把无机物转,化成有机物，将无机环境中的能量转变成生物体内的化学能，输入生态系统中。分解者可把动植物遗体、排遗物和残落物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，没有分解者，动植物遗体将无法分解，终将尸积如山，导致生态系统崩溃。消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，生态系统也可以长期维持平衡。答案C,二、生态系统的营养结构1.生态系统的营养结构食物链和食物网,2.食物网内各种生物之间的关系(1)食物链和食物网是各种生物通过食物关系形成的联系，其中最主要的关系就是捕食与被捕食的关系。(2)在食物网中，两种生物之间有可能既是捕食关系又是竞争关系。,思维激活,4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，在这条食物链中“螳螂”是第几营养级，又是哪级消费者？答案这条食物链为：植物蝉螳螂黄雀，螳螂为第三营养级，次级消费者。,5.如何计算食物网中食物链的条数？在食物网中两种生物可能同属一个营养级，一种生物可能同属两个营养级吗？答案从生产者开始数(一般是植物)，沿着捕食关系往更高的营养级数(也就是消费者)，直到往上没有捕食者了算作一条食物链；对于某一动物而言，其营养级可能是不固定的，一种生物也可能同属两个营养级。,6.试分析“第一营养级生物减少”或“某生物的天敌减少”对相关生物的影响。答案若第一营养级生物减少，则相关食物链中的其他生物都减少；而若某生物的天敌减少，则被捕食者数量增加，随着数量的增加种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增加。,7.在如图所示食物网中，若青蛙突然减少，则其他生物会如何变化？,答案以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。青蛙的食物食草昆虫数量增加。,应用示例,2.如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是()。A.该食物网由4条食物链组成B.其中的初级消费者是植食性鸟C.处于第三营养级的生物有3种D.生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分,问题导析(1)图中食物链有条。(2)初级消费者是。(3)处于第三营养级的生物是。(4)食物网中只体现了生产者和消费者，没有包含。答案D,5,植食性鸟和食草昆虫,鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙,分解者、,非生物的物质和能量,一题多变,(1)占有两个营养级的生物是_。(2)蜘蛛和青蛙的关系是_。(3)哪种成分被破坏后对生态系统的成分影响最大？_。(4)如果食虫鸟被迁走，对鹰的影响在短时间内_(较大/较小)，其原因是_。,食虫鸟、青蛙、蛇、鹰,竞争与捕食,草(生产者),较小,鹰有多种食物来源，可通过捕食其他,生物来生存,课堂小结,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,食物网,对点练习,1,2,3,1.如图所示成分可构成一个()。A.食物链B.食物网C.生物圈D.生态系统,解析生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者。以上各种成分构成了群落，同时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示的是一个生态系统。,D,1,2,3,2.一个完整的生态系统的结构应包括()。A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网C.非生物的物质和能量、生产者、消费者