四年级上语文单元测试题第二单元北师大版.doc

北师版四年级语文（上）第二单元综合测试卷时间：90分钟 满分：100分第一部分 基础乐园一、看拼音写词语（10分）jn shn y go bn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )c co j d yun g xn ch shn wng( ) ( ) ( ) ( )二、按要求写词语。（12分）轻飘飘（ABB式）：_、_、_、_飘来飘去（ABAC式）：_、_、_、_带“月”的成语：_、_、_、_三、把词语填进合适的句子里（4分）盼望 希望1.他（）自己长大后成为一个有用的人。2.我们（）已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。如果就 不管都3.（）遇到什么困难，他（）能克服。4.（）吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，（）要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。四、照样子，写句子。（6分）例：这山可真高，快要把青天刺破了。（） 这个人很瘦。这个人很瘦，（）。（） 今天的天气真热。今天的天气真热，（）。（） 这条路太窄了。这条路太窄了，（）。五、根据课文内容填空（13分）1.暮江吟是_代诗人_所作，“吟”是_的意思。诗中写新月东升夜景的诗句是_。“露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把_比作_，二是把_比作_。2.“人闲桂花落，夜静春山空”出自_的_，这两句诗写出了春日山中之夜的_，意思是_。3.飞向月球一文中，阿姆斯特朗在登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”我是这样理解这句话的：_。4.我还收集了一些写月的诗句，我能写出几句。_。七、排列句子。（3分）（ ）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。（ ）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。（ ）这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。（ ）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。（ ）那是一个皓月当空的夜晚。（ ）在叶子的边缘，长了四个花骨朵。八、下面句子是病句的在括号里画，并改正，不是病句的在括号里画（5分）（ ） 火药是我国的四大发明。_ _ _ _。 （ ）蜜蜂有辨别方向的能力. _ _ _ _。（ ）李明的家乡是河南人。_ _ _。（ ）同学们的作业基本全都交齐了。_ _。（ ）听了报告，受到了深刻的教育。_ _。第二部分 阅读舞台九、读下面的文章，再完成练习。（11分）月迹(选段)贾平凹 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢?” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。1 填空（5分）作者描写了（ ）的月亮、（ ）月亮、（ ）的月亮、（ ）的月亮，美丽的月亮无处不在，成了（ ）象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。2 照样子写词语（3分）无边无际： （ ）（ ）（ ）3 细读选段，谈谈你对“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗? ”的理解。（3分） 第三部分 练笔天地十、读读下面的句子，再用带点的词写一句话。（5分）他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食品挤进嘴里。先再然后_十一、笔下生花（25分）同学们，通过本组课文的学习，我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美，也了解到了月球无穷的奥秘。那么，你眼中心