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射阳实小教育集团2018年秋学期课外阅读教学设计 主备人： 组别： 二年级语文组 执教者： 课 题爱心企鹅执教日期执教班级教学目标1、激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐， 阅读的乐趣。 2、进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、组织学生交流读了这本书的感受，感受这本书的“特别”。4、交流阅读收获，获取成长的精神营养，滋养心灵。教学重点通过阅读了解故事情节，认识故事中的人物形象。教学难点激活学生在阅读过程中积累的认识，并通过交流获得新的体验。教学资源课件教 学 过 程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整1、 读前交流1.(出示图片)今天老师请来了一个新朋友，看，就是他，知道他是谁吗？他呀，名字叫塔明诺，大家仔细看图，你觉得他是个怎样的企鹅？学生自由猜测。 看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣 了！这就是今天我们要讲的新故事-爱心企鹅。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事， 那你就要细心地往下听哟！2.出示书的简介，初步了解.1.(出示书的封面)这就是企鹅，展开想象， 同学们试着猜一猜书中发生了怎样的故事？指名 答。 同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学 们是不是特想知道你们的猜想对不对？特想从书里证实一下？ 2.让我们打开这本书看一看， (出示书的目录，共十六章)。 师简介。 1、请小朋友说说他是谁？指名 答。教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整二、读中交流三、读后交流三、重点解读，激发阅读的欲望 (一)解读一节故事 1.现在同学们一定很想知道爱心企鹅的来龙去脉，你想先听一听哪一节的故事呢？ 2.故事中出现哪几个有趣的“人物”?它们都是什么样的“人”?发生了什么样的事？(二)同学们想不想自己亲自读一节故事，和爱心企鹅一起去历险？ 1.老师给大家选了比较有趣的一节，大家想 不想一睹为快？ 2同学们想知道的问 题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里， 同学们还没读到呢！ (3) 那么，到底最后爱心企鹅的结果如何呢？ 同学们想不想知道？这就要靠同学们自己在书中 找到答案了。同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一读？ (4) 认识作者，推荐系列作品。学生任选一节，老师读，生听故事。 听了故事你有什么问题特别想知道？生自由读完。你喜欢这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的感觉吗？还想 以后接着读吗？ 同学们听了这节后知道了什么？又有什么
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