小学牛津英语5B说课稿.doc

小学牛津英语5B说课稿 丰县创新外国语小学 卜红丽一 说教材我说课的内容是牛津小学英语5B Unit 9 part B C 。本部分内容的核心是介绍国家，国籍和语言。以及本单元最重要的一个句型：Where are you from ? Im from 从本单元的结构及难易程度来看，我将两部分结合起来，作为本单元第一教时。结合新课程标准和大纲要求，本课时的教学内容设计如下：（一）语言知识目标1 听得懂，会说，会读，会拼写单词 China Chinese English UK British USA AmericanAustralia Australian Japan Japanese France French2 能听懂，会说，会读，会写句型Where are you from ?Im from Im (二) 语言技能目标1 根据图片和提示说出国家，语言。2 能运用句型 Where are you from 及回答进行简单的对话。(三) 情感态度目标通过本课学习使学生对英语产生一定的兴趣，在他们懂各个国家的英文表达的过程中体会到成就感，自豪感，特别是“你好吗？”用各个国家的语言表达的时候体会到学习语言的快乐。(四) 教学重难点1 能听懂，会说，会读，会拼写单词 UK British USA American Australia Australian Japan Japanese France French2 能听懂，会说，会读，会写句型Where are you from ? Im from Im 3 能熟练运用句型完成AB句对话。(五) 教学准备图片，录音机二 说教法和学法1 层层引导 课堂上的每一个环节，都为后面的一个环节作铺垫。2 反复操练本单元的四会单词和句型一定要用各种不同的形式进行操练，操练内容要明确，内容要广。3 活跃气氛上半堂课主要是在学习新知识，接受新知识，课堂气氛比较严肃，学生也较紧张。在这个时候穿插一点小游戏放松一下，对下半堂课的学习效率有一定的帮助。4 情景对话 运用本课的重要句型进行简单的对话，培养学生组织语言的能力。三 说教学程序 整个教学过程我采用了 Free talk , Learn the new knowledge , play a game Practice 一系列教学活动。Step 1 Free talk T: Hello . How are you ? S: Hello . Fine , thank you . T: Im from China . Im Chinese . What about you ? S: Im from China . Im Chinese .Step 2Teach the new knowledge 1 通过Free talk 中的对话，引出本课要讲的重点句型：Where are you from ?及回答。 并进行操练，直到能熟练运用。Eg : Where are you from ? Im from China . Im Chinese .2 用English这个已学过的单词来引出几个说英语的国家 UK USA Australia ，既而引出国籍的表达法 British American Australian。Eg How many countries speak English ? What are they ?可让学生用中文说出 ，而后分别教授。3 说一句日语引出日本，日本人和日语这三个四会单词的英语表达。Eg : 首先让学生用英语说 ：你好吗 （How are you / Hello ）然后教师说 ： 问 Which language ?引出 Japanese ,再引出 Japan .4 用法国国旗的图片教授France and French5 复习 首先 ， 按序拿出各国国旗，让学生一起用英语说出国家，国籍及语言。 其次 ， 做一个小游戏。 让学生起来抽图片，抽到哪个国家，就得接受其他同学的提问：Eg : Where are you from ?Im from the USA . Im American .然后台上同学反问：Where are you from ?Im from China . Im Chinese .三 Step 3 巩固，操练。1 用本课所学句型及单词进行简短的对话。Eg : Hello . Nice to see you .Hello , Nice to see you .Whats your name ?Im D