幼儿园两只小象说课稿.doc

幼儿园两只小象说课稿 说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式小编精心为你整理了幼儿园两只小象说课稿希望对你有所借鉴作用哟 背景陈述： 音乐课程目标的设置是以音乐课程价值为依据的通过教学及各种生动的音乐实践活动培养学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏力、表现力、和创造力提高音乐文化素养丰富学生的情感体验陶冶他们的高尚情操 设计理念： 一年级学生以形象思维为主好奇、好动、模仿力很强课堂设计以活动教学方式为主通过多媒体创设情境激起学生学习音乐的热情和兴趣在满足学生表现欲的同时提高学生的创造力力求在整个课堂教学中体现出艺术课程的人文性、综合性、创造性和愉悦性 教材分析： 两只小象是一首三拍子创作歌曲歌曲以有规律的节奏配上亲切的曲调描绘出小象用长鼻子互相问好一同在河边嬉戏玩耍的生动形象告诉学生要团结友爱此曲为歌表演歌曲学生在学会歌曲后可自由创编动作体会理解三拍子的强弱规律 教学目标： 1、知识目标： （1）、能认识各种动物并说出其名称 （2）、学会唱两只小象体会三拍子的韵律感 （3）、能分辨碰铃、木鱼、双响和铃鼓并掌握其演奏方法 2、能力目标： （1）、能模仿动物（如叫声、走路等） （2）、能用优美的声音和活泼的情绪表现歌曲 （2）、在歌表演中培养学生的即兴表演能力及动作的协调能力 （3）、通过用打击乐器为歌曲伴奏初步培养学生的合奏能力 情感目标： （1）进一步激发、培养学生对音乐的兴趣 （2）引发学生对动物的兴趣和关爱使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系 （3）在音乐实践活动中培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神 教学重点： 进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲 教学难点： 1、衬词的演唱要轻巧而有弹性 2、在多声部节奏练习中聆听、感受、表现其他声部的节奏及其他声部的和谐美 活动预案： 1、模仿激发兴趣趣中孕情 2、演唱感受音乐歌中悟情 3、演奏深化体验动中渗情 4、律动创编表演舞中抒情 （一）模仿激发兴趣趣中孕情 活动一：模仿动物引导每一位学生主动参与的动机为每一个学生提供表演的舞台 活动二：听赏感受感受并模仿狮子、大象的音乐形象 （二）演唱感受音乐歌中悟情 活动一：猜一猜通过猜手看手让学生知道每人都有一双灵巧的手导入歌曲教学 活动二：听一听感受歌曲从歌中知道小象的“手”体会两只小象互相友爱一同在河边嬉戏玩耍的生动形象 活动三：接口唱通过师生接口唱游戏学唱新歌解决教学难点唱准四句“哟罗罗”并能跟着琴完整地唱歌 （三）演奏深化体验动中渗情 活动一：找找想想通过藏乐器、找乐器游戏把观察、思考、探索的空间留给学生着力促使学生通过自己的探索活动有所悟、有所发、有所得 活动二：敲敲打打引导学生聆听、感受、表现其他声部的节奏及合奏时的和谐美并能为歌曲伴奏 （四）律动创编表演舞中抒情 活动一:歌表演师生共同即兴表演两只小象,在律动中表现小象之间互相友爱一同嬉戏玩耍的生动形象 活动二:改歌词在律动中引导学生将“两只小象”改为“许多小象”隐喻同学间要团结友爱手拉手我们都是好朋友 活动二:找朋友师生在找朋友的歌声中一起律动结束本课 总结：本课设计预案利用多媒体为学生创设一种生动、直观的教学情景通过看、听、找、敲、唱、舞等手段充分调