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文档简介

乡愁说课稿范本 一、说教材 （一）对教材的理解 乡愁是九年义务教材第三册第四单元中的一篇自读课文本单元是一个新诗单元要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象优美的意境和诗人抒发的真挚感情注意诗中运用的比喻、拟人、象征等表达方式揣摩诗歌形象、含蓄、精练的语言本诗是台湾著名诗人余光中的作品诗中表现的是许多文学作品共同的主题乡愁但诗人不落俗套构思独特借助时空的变化来推进诗情的抒发表现了诗人对祖国、对家乡的深情思念 通过学习本诗进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣并在此基础上学习创作小诗抒发自己心中所想、所感 （二）目标的设定 结合单元教学要求和本课的特点设置： 教学目标： 1、培养学生鉴赏诗歌的能力 2、指导学生创作小诗 思想目标： 通过学习激发学生对祖国、家乡的热爱 教学重点： 诗歌的鉴赏方法指导 教学难点： 诗人对祖国、家乡的深深思念之情 二、说教法 1、创设情景导入运用多媒体手段用彭帮桢的歌曲月之故乡和李白的静夜思结合画面创设情景导入新课点出主题思乡之情 2、诵读法鉴赏诗歌的第一步就是读“熟读唐诗三百首不会写诗也会吟”教学中教师采用配乐朗读给学生做示范让学生体会诗的情感基调朗读节奏朗读重音然后由学生自由朗读初步感知最后配乐朗读 3、讨论、归纳法对诗歌的线索诗歌的形象诗歌的主题采用讨论法以加深理解在此基础上加以归纳、小结 4、写作训练法本诗中的四个形象组成了四幅不同的画面通过用散文的语言来改写体会诗与散文的不同并在赏析的基础上自己创作小诗 5、迁移训练法补充冰心的小诗让学生用已掌握的方法来鉴赏诗歌 三、说学法 1、了解作家及创作的背景因为诗人身处台湾与祖国大陆隔绝几十年才有对祖国、对家乡的深深思念学生要了解这一点才能加深对诗歌主题的理解 2、诵读法诗歌的鉴赏离不开朗读有感情的朗读是学会鉴赏诗歌的主要方法通过读再是品味诗歌内容领悟诗歌的主题即诵读品味悟情 3、整体感知把握诗的形象并能概括诗歌的主题 4、学会展开想象与联想欣赏诗歌优美的意境精练、准确的语言培养审美情趣并学会用散文的语言来改写诗歌 5、利用已学知识学会写小诗把心中所想、所感用诗的语言写下来 6、通过迁移训练扩大学生阅读提高鉴赏诗歌的能力 四、说教学过程 (一)创设情景,导入新课 1、用多媒体播放彭帮桢的歌曲月之故乡 2、学生齐背李白的静夜思 3、点出共同的主题思乡之情 (二)讲解余光中乡愁 1、指导诵读,整体感知诗歌蕴含的情感 (1)教师配乐范读,学生体会情感基调、诗歌节奏、朗读重音; (2)学生自由朗读; (3)男、女同学间读; 2、赏析诗歌 (1)指导学生鉴赏诗歌; 鉴赏诗歌的方法诵读品味悟情 (2)师生讨论A贯穿该诗的线索 B诗歌用了些形象来表现乡愁 (3)学生练习A用散文的语言叙述诗歌四个小节所描绘的四个画面; B抽学生朗读改写后的散文片段; (4)小节诗歌内容; (5)讲解归纳诗歌主题;
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