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文档简介

成语大世界说课稿 尊敬的各位老师大家好！我说的课题是成语大世界这是一堂五年级的语文学科活动课这堂课是在电子阅览室上的采用PPT和网络相结合的方式顺利、高效地完成了教学任务 学生在语文课内外学习中积累了一定量的成语但杂乱无章本节课重点是引导学生相互交流并灵活运用已学的成语学习分类整理成语扩大成语积累量培养热爱成语的情感；难点是提高积累成语的效率为此我运用多媒体创设了一个游览“成语大世界”的情境引领学生游览各类成语园地并适时采用小组合作、“我演你猜”等形式充分调动学生积极性培养了学生的想象、口头表达和合作交流能力；我自行设计的“成语分类大全”网页囊括了比较全面的各类成语学生在课堂上点击相关类别的成语网页搜索较全面的分类成语大大提高了积累成语的效率 教学过程设计及意图： 一、故事导入动画小短片中小李用了许多成语向美国人介绍中国美国人感叹“成语真奇妙！”引发学生积累成语的欲望自然导入课题 二、学生运用已积累的成语闯三关激活学生思维 三、畅游成语世界 第一站来到“成语数字园” 四个小组自由选择题号个小组在规定的时间内合作写出的成语最多就获胜培养学生的团队协作精神和竞争意识 之后让学生点击数字成语网页浏览利用多媒体网络教学手段为学生提供了较全面的数字成语学生惊叹数字成语之多认识到自己还需下功夫积累成语 第二站是“成语动物园” 多媒体出示十二生肖卡通动物形象学生争先恐后说出自己积累的含动物名称的成语 点击“动物成语”网页自己浏览学习 第三站：成语人物园 让学生以两位同学作为直观表象说出有关人物外貌、动作、神态的成语学生兴趣盎然发言积极 然后点击“人物成语”网页自己浏览学习 除以上三类外成语还有好多种类,学生点击其他类型成语自行浏览引导交流收获告诉学生课堂时间有限可利用课余时间到电子阅览室点击“成语分类大全”网页自行浏览摘抄 小结提出要求平日应分类积累记忆成语同时在说话、作文时充分运用已学的成语为说话、作文增光添彩 第四站：成语故事园中的成语故事动画片为学生了解成语来历、理解成语含义提供了广阔的天地课上随机点击两三个成语故事学生共同观赏他们看得津津有味意犹未尽告诉学生课下可到电子阅览室点击“成语故事”网页自由观赏 四、运用成语说话 让学生自由地畅想并用带成语的话描述成语大世界的美景在美妙的乐曲中学生心情惬意思维流畅发言积极这一综合运用
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