某镇2011年城乡环境综合治理宣传教育工作总结.doc

/fsxxlt 本文档由华涛教学资料室为您倾心整理，欢迎下载！米市镇2011年城乡环境综合治理宣传教育工作总结为抓好城乡环境综合治理工作，增强广大群众和师生参与城乡环境综合治理的积极性，开展了加强城乡环境综合治理系列活动，现将工作情况总结如下：一、全镇工作开展情况：1、2010年3月，米市镇召开了加强城乡环境综合整治专题工作会，讨论布署年度城乡环境卫生秩序管理工作。米市镇城乡环境综合治理进校园工作领导小组负责人及各成员单位进一步明确分工、责任到人，积极落实各项措施，切实加强城乡环境综合治理工作。2、全镇各中小学和村组及时召开学校环境整治工作会，研究了春播间环境综合治理的各项工作，由整治办具体负责，要求全镇村民和师生对学校和村庄进行彻底的环境集中整治，清理卫生死角，保证学校和村庄的整洁，做全县城乡环境综合治理的示范。同时，镇政府组织各职能部门对学校进行了专项检查，保证学校综合环境整治工作落到实处。3、结合“新家园、新生活、新风尚”教育活动，加大教育和宣传力度，环境整治深入家庭。各学校利用集会、班会，通过向全校师生下发倡议书，加强城乡环境综合治理的宣传教育，要求学生作好一名小宣传员，把城乡环境综合整治的意义和“三新”工作的要求结合起来，带到社区、带入家庭，通过影响家长，提升社区的文明程度，营造干净整洁、文明和谐的城乡氛围。4、积极开展各项评比活动。开学两个多月以来，各中小学对活动中不断涌现出的“义务宣传员”、“文明劝导员”、“安全引导员”进行表彰和大力宣传，通过学校广播站、校园电视台、板报墙报、红领巾队角等宣传他们的优秀事迹，营造良好的工作氛围，积极推动下一步工作的开展。二、工作中的典型:在城乡环境综合整治工作中凸现都江堰市塔子坝中学和都江堰市蒲阳中学两个典型。结合都江堰市教育局的统一要求，学校在开展城乡环境综合治理工作上成效显著。（一）统一思想，高度重视开展城乡环境综合治理工作“进学校”是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。根据各级部门的要求，结合市教育局的具体安排，学校领导高度重视，抓住了这一重大契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城乡环境综合治理“进学校”的重大意义,大力推动城乡环境综合治理“进学校”,助推城乡环境综合治理工作上新台阶。学校通过组织广大师生员工参加学习动员活动，明确分工、强化职责，加强重视，师生文明素养得到较大提高，校园文化氛围显著提升，育人环境进一步优美和谐。（二）强化宣传，全民参与学校围绕城乡环境综合治理工作，充分利用教师会，升旗仪式，主题班会等进行宣传、教育。努力营造全民参与清洁城乡环境综合治理行动的良好氛围。（三）具体活动1、大力开展校园环境治理，着手做好了“四个创建”（1）创建整洁卫生校园。狠抓治理脏、乱、差，实现校园洁净卫生和整齐规范并长期保持。对校园内的教学、办公、运动、生活场所和其他地方进行了全面治理，消除卫生死角，重点加强对食堂、厕所的卫生管理，做到了学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程规范有序、物品摆放整齐，厕所干净卫生。（2）创建了绿化、美化、亮化的优美校园。对校园建筑物、墙体和各场所进行美化，完善校园路灯、教学、办公、生活照明系统，洁净房屋门窗，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。（3）创建节约环保校园。学校推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。加强保护校园环境，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。（4）创建安全、文明、和谐校园。与街道司法所民警一起对全校师生进行了两次法制讲座，普及法律常识，健全安全管理制度，完善了安全应急预案，开展了防灾救灾演练。坚持以人为本，以师生满意为目标，构建校园和谐关系。2、扎实开展文明卫生教育入人心、进课堂活动（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。开学第一周各班组织学生进一步学习中学生守则、中学生日常行为规范、学生一日常规、学生文明礼仪应知应会等；各班每四周办一期以“城乡环境综合治理进校园”为主题的板报；各班每两周召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；校团委利用教育报刊、学校网络、广播、宣传栏、团队活动、等平台加强宣传工作，印发了宣传资料等方式，让城乡环境综合治理在校园里人人知晓，营造了人人参与城乡环境综合治理的良好氛围。开展了城乡环境综合治理“进学校”征文比赛、演讲会等，每班还评选了“环境小卫士”、“文明宣讲员”，以宣传新的经验，表彰好的典型。（2）开展了每周两节的城乡环境综合治理课。利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。城乡环境综合整治的相关内容要进课堂，融入教学活动和班团队活动，加强对学生保护环境的教育和卫生知识教育，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。3、通过开展以下活动实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。（1）开展“小手拉大手活动”。学校以“讲文明、爱卫生”为主题，组织学生每人写一封家信。经教师批改后誊写，带回家，带动家长及家庭成员积极参与城乡环境综合治理。（2）开展了“我为新校园添光彩”活动。各班组织学生在校园内开展卫生环境治理，清理积存垃圾，清除卫生死角。（3）大力鼓励学生争做“文明劝导员”。每周各班挑选两名“文明劝导员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。学校团委继续执行班级表扬制度。学校在每周的升旗仪式上对优秀的“文明劝导员”进行褒奖，激励更多的学生加入到文明劝导的行业中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。总之，我们在比较全面、认真、深入地总结了环境综合治理工作经验基础上，深