论社会主义体育经济学研究对象和任务论文.pdf

体育教学与管理 论 社 会主义体育经济学 研 究对象和任 务 陈梦周 摘要 : 本文从 我国社会主义经济和体育发展的特色中论述社会主义体育经济学研究的内 容 、 对象 、 任务和重要 意义 。 其时象是研究社会主义体育与经济的 关 系及体育领城内经济砚 象 、 经济活劝 、 经济过程的本质 、 特点及其规律 。 任务是总结探索我国体育事业发展的 经脸 和经济活劝中的挽律 , 更好地为 发展体育事业和现代化建设服务 . 关锐词:体,经济学价值 对象 任务 体育经济学是一门新兴的边缘学 科 。 它的产生 和发展是现代经济和现代体 育发展的需要 , 是现代社会体育运动和现 代经济相结合的产物 。 我国对体育经济学 的研究是从8 0年代开始的 , 而且是对体育 经济一般规律的研究 。 至于对社会主义体 育经济学的研究 , 目前尚未看到系统明确 的表述 。 本文试 图从我国社会主义经济和 体育发展的特色中 , 对经济制约体育 , 体 育反作用于经济的辩证关系 , 以及对社会 主义体育经济学研究的对象 、 内容 、 任务 和意义作一浅析 , 以便引起体育社会科学 界的研讨切磋 。 1 社会主义体育经济学的对象和内容 建立任何一门新的学科 , 都要首先确 定它的研究对象 。 任何 “科学研究的区分, 就 是根据 科学对象所具 有 的特殊 的矛盾 性 。 因此 , 对于某一现象的领域所有的某 一种矛盾的研究 , 就构成某乙门科学 的对 象 。” (毛泽东选集第一卷 , 第309页) 不言而喻 , 社会主义体育经济学是研究具 有中国特色的社会主义经济和社会主义体 育内在联系的 、 特定领域中的经济现象和 经济过程 . 它既 和现代经济学联系在一 起 , 又和现代体育学联系在一起 , 具有横 跨经济与体育双重性质的一门新兴边缘学 科 。 它研究的对象是社会主义体育部门经 济问题 , 属于经济学科的分支 , 即体育部 门经济学 . 但是它的经济运行机制又是通 过体育运动 、 体育活动 、 体育比赛 、 体育 技术 、 体育组织 、 体育设施作为依托载体 而显示出来的 . 因此 , 又是体育学的分 支 。 根据社会主义体育经济学所包 含的特 殊矛盾的构成 , 社会主义体育经济学的研 究对象 , 可以作这样的表述 : 社会主义体 育经济学的研究对象是社会主义体育领域 内成员之间 、 体育组织之间 、 场 、 馆 、 池 设施单位之间 , 在体育运动中形成的经济 关 系及其特殊的经济规律;研究社会主义 社会经济规律体系在体育经济过程中所显 示的特殊机制 . 社会主义体育经济学研究对象的两个 方面不是孤立的 。 体育作为整个国民经济 天津体育学院学报 一一 29 的重要组成部分 , 必然在社会主义经济活 动中具有整体性 、 统一性 . 体育领域内经 济关系是受整个社会物质生产过程中的经 济关系决定的 , 实质是物质生产领域中的 生产关系 , 在体育领域 内的延伸 。 因此 , 离开社会主义社会经济这个大环境对体育 的制约关系 , 就不可能理解体育领域内的 经济现象 、 经济过程 、 经济活动的本质 、 特点和规律 。 同样 , 离开了对社会主义体 育领域内经济现象 、 经济过程 、 经济活动 的具体分析 , 也就不可能全面把握体育与 经济的辩证关系 , 既不能深刻理解经济对 体育的制约 , 也不能充分认识体育对经济 发展的促进作用 。 社会主义体育经济学研究 的内容是研 究对象的展开和具体化 。 按照社会主义体 育经济学研究对象的规定性和对体育的制 约关系 , 当前社会主义体育经济学研究的 内容 , 有如下几个方面 : 1 . 1 从宏观上研究体育与经济的关系 。 主 要有 : (l )就体育部门与国民经济其他部 门之间的关系 , 要研究确定体育发展的投 资与国民经济其他部门发展投资量的比 例; (2 )就体育与整个国民经济的关系 , 要研究确定体育发展在整个国民经济发展 中的地位; 研究整个物质生产部门能为体 育事业提供的物质基础和整个社会对体育 事业发展的客观要求;研究确定体育随着 国民经济增长的速度 , 而确定其增长投资 比例 、 规模和速度 。 只有对体育部门的诸 经济因素和整个国民经济以及其他部门的 经济关系 , 进行了科学的研究 , 建立了合 理的比例关系 , 才能排除体育事业发展的 随意性 . 既可防止盲目冒进 , 又可防止 比 例失调的现象发生 。 有计划按比例发展体 育事业 , 这是社会主义体育事业的一个特 点 , 也是一个优点 . 1 . 2 研究体育部门 内部的经济关系及其特 点规律 。 为了提高体育部 门内的经济活动 的效益 , 促进体育劳务的生产 , 调动体育 工作者 、 运动员 、 教练员 、 体育工人的积 极性 、 创造性 , 必须对体育部门内部的经 济关系进行科学的研究 , 掌握各种体育经 济活动的特点和规律 。 主要有:( l )研究 确定一定时期内体育经费的投资方向和重 点 , 寻求最佳体育结构 , 最佳经济效益和 社会效益 , (2 )研究整个体育事业以及各 体育组织 的自我完善 、 自我发展的问题 ; ( 3)研究训练运动员 、 运动竞赛的费用指 标体系的科学依据; (4 )研究场 、 馆 、 池 设施单位的经营管理体制的改革 , 以提高 使用效率; (5 )研究体育部门内部的劳动 特点和按劳分配的具体形式 , 以及体育技 术职称月相应配套的工资改革; (6 )研究 随着整个国民经济体制改革的体育管理体 制改革; (7 )根据我国有计划的商品经济 总的要求 , 研究体育劳务商品化 、 经济核 算 、 体育经济自主权以及社会集资办体育 等问题 . 1 . 3以总体上研究体育事业的经济性质 , 主要研究社会主义体育事业是否具有生产 性 , 体育部门是否属于生产部门 , 把体育事 业归于第三产业 的理论根据是什么;体育 事业是否在社会主义社会 , 特别是在初级 阶段 , 只能是纯福利性 、 公益性的事业 , 是否可以具有经营性 , 如何正确处理体育 事业的公益性与经营性 的关系等问题 . 1 . 4 工厂企业 、 部队 、 学 校中的群众体 育 , 及其在工厂企业 、 部队 、 学校中的地 位与作用也是社会主义体育经济学研究的 内容 。 总之 , 这四个方面的内容 , 是社会 主 义体育经济学研究的主要内容 , 是我国现 代经济和体育发展不可回避的研究课题 . 2 社会主义体育经济学研究的任务和愈义 社会主义体育经济学的任务 , 从根本 上说就是探索我国体育领域内经济活动的 一 3 一 年第期 0 199 22 本质 、 特点和规律 , 上升成为理论 , 为我 国体育事业的发展 , 为社会主义现代化建 设服务 。 具体说有三个方面的主要任务: 2 . 1 认识研究体育的社会经济价值 。 长期 以来 , 我国对体育事业发展 , 只算政治 账 , 不算经济账 。 究其原因 , 就是对体育 的社会经济价值不认识 。 体育的社会经济 价值是指体育通过 “ 人 ” 这一社会主体的关 系 , 给社会在经济方面带来的效果 。 只有 认识研究了体育的社会经济价值 , 才能充 分认识体育在整个国 民经济发展中的地位 和作用 。 因此 , 为了扭转我国人们长期视 体育为非生产性的纯消费行业的观点 , 摆 正体育在国民经济发展中的地位 , 就必须 研究体育的社会经济价值 , 阐明体育具有 生产性质 , 以及生产什么 , 如何生产等问 题;就必须阐明体育在社会主义生产和再 生产过程中 , 在实现社会主义生产目的和 满足人民物质文化生活需要方面的作用 。 2 . 2 研究揭示体育领域 内经济活动的经济 规律及其特点 。 体育领域内的经济活动同 样是受经济规律支配的 。 经济规律是社会 经济现象 、 经济过程内在的 、 本质的 、 必 然联 系;是经济现象 、 经济过程固有的 、 稳定的 、 客观必然性 。 社会主义体育经济 学的任务 , 就是要把社会主义体育领域 内 这一特殊 的经济活动中的经济规律揭示 出 来 , 按照体育经济的客观规律的要求发展 体育事业 。 由于体育部 门属于非物质生产 部 门 , 其经济活动有不同于物质生产部 门 的特点 , 所以社会主义体育经济学还应 当 揭示经济规律的不同表现形式 。 在我国社会主义经济整体中 , 体育部 门是整个国民经济不可缺少的组成部分 。 因此 , 在体育经济中起作用的经济规律基 本上是两类 : 一类是在整个国民经济 中起 作用的规律 , 如 , 社会主义基本经济规 律 , 国民经济有计划按比例的规律 、 按劳 分配的规律 、 价值规律等 。 体育部门是整 个国民经济不可缺少的组成部分 , 当然这 些规律也必然在体育领域的经济活动中起 作用 . 由于体育部门只是提供体育劳务产 品的非物质性部门 , 因此这些规律在体育 经济活动中必然会表现 出若干特点 。 体育 经济学对于上述规律的本身不去研究 , 而 只是研究这些规律在体育经济中的特点和 特殊表现形式 。 另一类则是只反映体育领 域内经济现象 、 经济过程内在联系和必然 趋势的规律 , 如 , 体育劳务产品价值 , 不 像其他物质生产部门劳动产品一样(指商 品) , 随着劳动生产率的提高 , 而单位产品 (商品) 的价值则降低 。 相反体育劳务产品 的价值 , 是随着劳动生产率的提高而增大 的 。 也就是说体育劳务生产者的技术水平 越高 , 越熟练 , 所生产的体育劳务产品价 值越大 , 反之就越小 。 还有很多这一类的 规律 , 尚未被总结和探讨过 。 这正是社会 主义体育经济学研究的主要任务之一 。 2 .3 研究体育经济效益 的实质 , 制定评价 体育经济效益和社会效益的指标体系 , 阐 明提高体育经济效益和社会效益关系和途 径 , 既是社会 主义体育经济学重要任务 , 也是社会主义体育经济学研究的落脚点 . 这一任务是由社会主义体育投资的性质决 定的 。 在社会主义公有制条件下 , 用于体 育 事业的资金 , 既具有社会主义公益性 , 又具有生产性 。 所谓社会主义公益性 , 就 是指用于体育事业的资金 , 是满足人民健 身和精神文化需要的公共 消费的部分;所 谓生产性是指体育事业是第三产业的组成 部分 , 投人体育事业的资金具有生产性 。 体育投资的二重性质 , 决定了体育事业的 发展 , 不仅要注重体育经济效益 , 又要注 重体育事业发展社会效益 。 这就决定了社 会主义体育经济学必须研究探讨体育经济 效益 的内涵和体育经济社会效益的内涵; 必须研 究体 育部 门人 、 财 、 物节约与消耗 的途径和提高体育投资的经济效益和社会 天津体育学院学报 一3一 1 效益的途径; 必须研究体育经济效益和社 会效益的关 系 , 以及如何评价的指标体 系 . 对社 会主义体育经济学研究的对象 、 内容和任务的论证 , 说明了社会主义体育 经济学的建立 , 是我国社会主义现代化建 设的需要和体育事业发展的需要 。 研究与 建立我国社会主义体育经济学 , 不仅具有 重要的理论意义 , 而且具有重要的现实意 义 。 一是通过社 会主义体育经济学 的研 究 , 有助于正确认识体育与经济的辩证关 系 , 正确认识体育在国民经济发展中的地 位和作用 . 体育不仅仅具有健身 、 强心 、 精神娱乐 、 文化交流的功能 , 而且体育在 社会生产 、 再生产过程中 , 可以通过各种 途径直接或间接地促进经济的增长 , 是提 高劳动者素质的直接因素 . 充分 揭示和发 挥体育的经济功能 , 有助于改变那种认为体 育是没有产出的 、 纯消费的观念 , 从而纠 正轻视体育和体育工作的思想 . 二是通过 社会主 义体育经济学的研 究 , 有助于提高我国体育事业发展的宏观 决策的科学性 . 要实现我国体育事业的腾 飞 , 实现世界体育强国的战略目标 , 作出 正确而科学 的宏观决策 , 不但需要按体育 发展的客观规律办事 , 还必须按社会主义 体 育经济学所揭示的体 育经济规津办事 。 如 , 体育经费在国民收人和财政 收支 中的 适当比例 , 体育资金的来源 、 渠 道 、 筹 集 、 管理 、 分配和使用等问题 , 都是体育 事业发展的宏观决策问题 . 要正确处理好 这些问题 , 就必须根据社会主义体育经济 学所揭示的经济规律 , 结合我国当前体育 工作的实际状况 , 以及所处的经济环境科 学地加以解决;必须改革我国体育事业管 理体制上存在的各种弊端即体制 过分集 中 , 协调性不足 , 缺乏动力机制 、 效益低 等 . 只有这样 , 才能防止体育事业发展 中 的盲目性 、 随意性 , 才能提高体育事业发 展的效益 , 推动体育事业的发展 . 三是通过社会主 义体育经济学的研 究 , 有助于体育部门的实际工作者 、 理论 工作者 、 管理工作者不断更新观念 、 树立 科技兴体的意识 . 由于社会主义体育经济 学是以 “ 体育与经济的辩证关系 ” 为立论基 础 , 是以 “ 劳动价值 ” 为核心而展开的 . 所 以研究社会主义体育经济学 , 有助于克服 体育部门的工作者那种长期存在的不算经 济账 、 不讲效益 、 不计消耗 、 不注意节约 的思想 , 有利于牢固树立生产力标准 、 经 济 、 效益 、 节约 、 竞争等观念 . 从而使体 育工作者 , 在体育事业发展 中 , 更加注重 经济分析 , 励行节约 , 反对浪费 , 改善经 营管理 , 不断提高体育领域内人 、 财 、 物 的使用效率 , 以少量 投人获得较多的产 出 . 由于社会主义体育经济是从 8 0年代至 9 0年代刚刚崭露出来的新兴边缘学科 . 而 这个年代 , 正是我党我国总结并提出 “体育 振兴要依靠科技进步 , 体育科技要面向体 育运动 ” 方针的年代 .“ 科技兴体 ” 的战略正 在深人人心 , 要求把发展体育科学技术放 在体育发展战略首位; 要求努力提高体育 队伍的素质 , 树立尊重科学 、 依靠科技 、 增强 “科技兴体 的紧迫感;要求加强体育 科技立法和软科学研究;要求加强国际体 育科技 交流与合作 , 努力创造较好的环境 和条件 , 充分发挥体育科技人才的积极性 和创造性 。 这些要求 , 就构成了当代体育 运动 , 在很大程度上成为科技的竞争 , 成 为先进科技理论和高科技应用于体育运动 的竞争 .” 而这些客观要求的内容 , 正是社 会主义体育经济学必须研究加以解决的新 课题 。 为此 , 我们必须增强 “ 科技兴体 ” 的紧 迫感 、 责任感 , 解放思想 , 开拓进取 , 加 年第期 19 922 体育教学与管理 高 等体育院校教 师定 编 数学 模型研究 杨文 勋段志舜 摘要 : 本文通过建立定摘数学模型 , 将教育计划挽定 的课程学时代入公式 即可获得该课 程教师 编制人数 . 从而为我国高校教师定编 、 体制 改革工作提供了一 种简便易行的工作方 法 。 关健词 : 高等体育院校教师定编 1 前 言 数学模型多因素多元 中的贡献大小进行分配 , 真正做到多劳多 得 。 将竞争机制引人管理系统 , 发挥人的 目前 , 我国在 改革开放方针的指引 下 , 正在掀起一个打破 “ 三铁一大 ” 的新浪 潮 。 其实质是试图解决当前分配制度的不 合理现象 , 以真正实现社会