乒乓球开展现状调查论文.doc

LUOYANG NORMAL UNIVERSITY 2010届本科毕业论文洛阳师范学院乒乓球运动开展现状的调查与分析院（系）名称体育学院专 业 名 称社会体育学生姓名 魏俊艳学号060864045指导教师翟秀珍 副教授完 成 时 间2010年4月22日目录1前言2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法2.2.1文献资料法2.2.2问卷调查法2.2.3访谈法3.研究结果与分析3.1洛阳师范学院学生对乒乓球运动的认知情况3.1.1洛阳师范学院学生喜欢体育项目现状调查3.1.2洛阳师范学院学生参加乒乓球运动的态度3.1.3洛阳师范学院学生参加乒乓球运动的动机3.2洛阳师范学院乒乓球运动的开展现状与分析3.2.1影响洛阳师范学院学生参加乒乓球运动的因素3.2.2课程设置和教学情况3.2.3师资情况3.2.4场地和器材3.2.5竞赛和课外活动的开展情况3.2.6教学内容，方法及考评4对策与建议5参考文献洛阳师范学院乒乓球运动开展现状的调查与分析魏俊艳体育学院 社会体育专业 学号：060864045指导教师：翟秀珍 摘要：本文通过问卷调查法，对洛阳师范学生进行调查，了解他们乒乓球课的开课情况。对乒乓球的喜爱程度、影响他们参加乒乓球运动的因素，并分析洛阳师范学院乒乓球运动开展中所存在的问题。通过文献资料法，通过专家访谈法，了解洛阳师范学院的场地设施，收费情况，并分析了解乒乓球普及过程中存在的问题，以达到提高乒乓球运动的普及程度，推动我校乒乓球运动的发展。 关键词：乒乓球运动 开展现状 调查与分析1前言 1959年中国运动员第一次获得世界冠军，当年我国选手容国团在第25界锦标赛中连闯七关夺得男子单打冠军，其后我国乒乓健儿创出一条适合我国运动员特点的道路，四十多年经久不衰，成为世界乒乓球大国。乒乓球运动发展很快，乒乓球比赛的信息家喻户晓，并在各个高校蓬勃发展，成为体育教学和体育研究不可缺少的项目之一，乒乓球运动在高校开展情况均不相同，本文通过问卷调查的方法，了解洛阳师范学院乒乓球运动的开展现状及影响因素，提出自己的意见与建议，以推动乒乓球的发展。2研究对象与方法21研究对象 根据本研究的需要，研究对象是在洛阳师范学院随机抽取历史文化学院、体育学院、英语学院、生命科学学院的学生共200名。22研究方法221文献资料法通过中国知网、中国期刊网等网络资源查阅相关方面的文献资料库，全面了解了本领域的研究现状。阅读与本课题相关的书刊杂志，为本文的撰写提供理论依据。222问卷调查法采用问卷调查,对洛阳师范学院的历史文化学院、体育学院、英语学院、生命科学学院的大学生共发调查问卷200份,其中男生150份，女生50份。回收问卷195份,其中男生147份,女生48份。223访谈法采用访谈法对从事洛阳师范学院乒乓球教师的师资力量，学生的上课状况进行了访谈，就其存在的问题和解决问题的对策进行了咨询。3研究结果与分析3.1洛阳师范学院学生对乒乓球的认知情况3.1.1洛阳师范学院喜欢体育项目现状调查表1大学生喜欢的运动项目运动项目篮球乒乓球羽毛球网球健美操足球排球武术轮滑田径其他人数1851701501309050302319119%94.887.176.966.746.225.415.411.89.15.64.6表1显示了目前洛阳师范学院大学生对各运动项目的喜爱程度，乒乓球排列第二位。由于乒乓球运动没有身体的直接接触和冲撞，运动强度可控制性强，具有速度快、变化多、简单易学、娱乐性强、对抗激烈等特点，项目要求眼疾手快，判断准确以及大脑与四肢的协调配合，不仅对青少年预防近视和改善视力起到极积的作用，还可以提高练习者的力量，协调灵敏等素质，故而受到大学生的喜爱。3.1.2洛阳师范学院学生参加乒乓球运动的态度体育态度是人们对体育现象在自身生活中重要程度的评价，判断它与人们的体育需要，体育价值观，体育生活中的直接体验有密切的关系。通过对洛阳师范学院学生乒乓球学习态度调查得知，对乒乓球非常喜欢和喜欢的学生占大多数，分别占被调查总人数的23.2%和34.8%，持一般态度的占25.8%，但是，不容忽视的是仍有14.1%的学生选择无所谓的态度，3.1%的学生不喜欢该项目。因此，在教学中应采用灵活多样的教学手段、方法，正确引导，使这些学生了解乒乓球，喜爱乒乓球。3.1.3洛阳师范学院学生参加乒乓球运动的动机表2学生参加乒乓球运动的目的统计调查表人数%强身健体锻炼意志调节精神提高运动水平交往体现自我，展现个性为了达标考试18017015814913712611192.387.18176.470.264.656.9由表2得知，学生参加乒乓球活动的动机不是单一的，而是多层次的。“强身健体”占92.3%， 从中可以看出，学生的健身意识增强。“锻炼意志”，“调节精神”分列占87.1%、81%，表明学生从繁重的学习生活中体会到体育的乐趣及锻炼意志、调节精神的作用。“提高运动水平”、“交往”、“体现自我，展示个性”分列占76.4%、70.2%、64.6%，表明学生比较注重对自身运动能力的提高，以达到体现自我、展示个性的目的，同时通过参加体育锻炼来结识更多的朋友，增加交流。“为了达标、考试”占56.9%，部分学生参与锻炼的目标是为了达标、考试，表明了在现在教育体制下，学生参与体育锻炼的最基本的出发点。 3.2洛阳师范学院乒乓球运动的开展现状与分析3.2.1影响洛阳师范学院学生参加乒乓球运动的因素表3影响学生参加乒乓球运动积极性的因素调查统计表人数%学习负担过重可自由支配的时间较少没有足够的体育设施缺乏教师指导没有合适的锻炼伙伴不知如何锻炼自身运动能力差17015813412175285387.18168.76238.414.427.1从表3中可以看出，学生的“学习负担过重，可以自由支配的时间较少”成为影响锻炼积极性的两个主要因素。经调查了解，学生每天从早上8:00到晚上7：00可自由支配的时间大约占46%，说明在学校里的应试教育和重智轻体的观念依然存在，片面的追求高学历，导致学生的学习负担太重，从而使每天体育锻炼的时间得不到相应的保证。3.2.2课时设置和教学情况通过对洛阳师范学院体育开课情况统计，每个学期仅有54学时的教学量，在授课形式上包括必修课和选修课两种，只有体育学院的学生有专选课，通过调查洛阳师范学院学生对乒乓球课时设置的满意度来分析洛阳师范学院乒乓球选修课课时设置适当与否。有44%的学生选择“还可以，适量增加时数”，可以看出学生对目前高校开设选修课数量的总体评价还比较满意，并且认为如果“适量增加时数”，效果将更好；认为“适合”的占了19%，这部分学生对目前学校开课数量表示接受；只有18%的学生对开课数量表示满意和满足；值得注意的是有近19%的选修班学生认为开课“太少了，应大量增加时数”，学校开设的课时数无法满足他们的锻炼需求。综上所述，目前洛阳师范学院开设乒乓球选修课所设置的课时数总体上不能充分满足学生群体的需求，相当数量的学生认为应当增加课时数的事实必须引起学校教学管理部门的关注，在控制教学体系平衡的情况下建议适当增加课时数以满足广大学生的锻炼要求。3.2.3师资情况洛阳师范学院乒乓球教师的整体素质比较高，基本能够承担起在高校教学的责任，但是据统计，在教授乒乓球选项课的教师中，是乒乓球专业的只有52.1%，另外的47.9%的乒乓球选项课教师为其他专项，以篮球、排球、田径为主。从参加工作以来就从事乒乓球教学工作的只有54.4%，有45.6%的教师，是后来被抽出来教授乒乓球选项课的。非乒乓球专项的教师，由于他们没有经过长期系统的训练，其本身根本无法对乒乓球项目有深刻的认识，也不可能有很高的运动水平，顶多就是业余爱好者。可想而知，他们在乒乓球教学中根本做不到游刃有余。3.2.4场地和器材 调查结果表明，“没有足够的体育设施”也占用非常大的比例，经调查了解，大部分学生认为学校的乒乓球室内场地大多数都是封闭的，只有上课时才能用，平时去运动还要收取一定的费用，从而挫伤了学生的积极性。而室外场地的数量也不够多，在很大程度上满足不了学生对乒乓球场地的需求，场地和器材影响了学生对乒乓球运动的热情和兴趣，甚至还出现抢台，占台的不良现象。有些特别爱好乒乓球的学生只能自掏“腰包”去校外的乒乓球馆进行锻炼；因此，大多数学生对此是非常不满意的。3.2.5竞赛和课外活动的开展情况据了解，洛阳师范学院体育学院并未成立协会，也很少组织活动，即便组织一些活动，一般也是由学校的各级学生会具体承担，组织一些以班级为单位的比赛，虽然喜欢和参与的学生很多，但由于受各方面条件的制约，效果不是很理想。而在调查中，将乒乓球运动作为课余活动的学生却占到45%，可见，乒乓球运动竞赛的组织管理有待加强。3.2.6教学方法及考评调查发现，技术评定仍是成绩的主要部分。考评的方法仍旧是传统的将学生技术评定作为主要的考核内容，定量指标过多，重视学习的效果层次，忽视学生个体素质和乒乓球基础练习。成绩评定重视学习效果而忽视学习过程，对学习过程层次的体现较少，竞技色彩浓厚，致使许多身体素质差、乒乓球学习基础弱的学生很难顺利通过考评。4对策与建议4.1学校领导应提高对乒乓球运动的认识 学校领导对乒乓球运动的认识程度和重视程度对该项目的发展有直接的导向作用。因此需要通过多种渠道和方法，提高学校领导对项目的认识。但更重要的是，学校领导和教师应认真落实健康第一的指导思想，打破传统的课程设置，充分尊重学生的爱好和选择，重新设定开课计划、教学目标，树立以素质教育为指导的教育教学观。举办一些乒乓球运动方面的讲座和学术交流活动，通过网络建立专门网页，引导学生积极参与。4.2完善相应的场地和器材 督促学校有关部门，应积极主动改善、增加学校的场地和器材，以满足学生乒乓球活动的需要，这是开展乒乓球运动最基本的物质条件。经调查了解，洛阳师范学院已具备供学生进行乒乓球锻炼的乒乓球场地和器材，基本能满足学生进行乒乓球锻炼的需要。但还需要进一步改善和提高乒乓球场地的标准和数量，以提高乒乓球教学和课外乒乓球活动的质量。4.3积极开展乒乓球竞赛活动 乒乓球竞赛不只是推动学校乒乓球运动广泛开展、促进学生乒乓球技术水平提高的主要手段，通过组织校内或院（系）级乒乓球竞赛，可以达到丰富学生的课外体育锻炼、提高学生对乒乓球运动的兴趣和爱好、增强学生参与体育锻炼的意识、活跃校园里体育活动气氛的目的。其次也可以根据校内不同的参赛群体和参赛对象，选择主题鲜明的比赛形式，比如“对抗赛”、“邀请赛”等，调动学生一切热爱乒乓球运动的积极因素，最大限度地把学生吸引到乒乓球运动中来，努力营造踊跃参加乒乓球运动的氛围，使学生在参与乒乓球运动过程享受乒乓球带给他们的快乐。积极宣传乒乓球运动的意义和价值，推动洛阳师范学院乒乓球运动的蓬勃发展。5参考文献1蔡玉军、姚淑平.上海市普通高校乒乓球选项课的开展现状与发展J.体育科研.2007，（28）2宋绍兴，李颖，刘村生.对河北省中小学乒乓球运动开展现状的调研J.河北师范大学学报.2004，（7）3郭艳艳.高校乒乓球教学探讨.华章.4胡秋丽。试论乒乓球教学的兴趣培养J.中国科教创新导刊.2008,(12)5马明兵，杜邦胜. 广东省高校乒乓球选修课教学现状与对策研究J.湖北师范学院学报.2007 ，（3）6王剑.山西省高校乒乓球教学现状及对策研究J.山西财经大学学报.2009.致 谢本文是在翟秀珍导师的悉心指导下，由本人独立完成。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。我深知，在我的论文里，凝聚了导师大量的心血，这使我对翟老师的感激之情难以言表。在此向我的导师翟秀珍副教授以最诚挚的感谢！本论文的顺利完成，也离不开各位老师的关心和帮助。感谢张海峰老师、祝志国老师等给我的论文提出了宝贵的修改意见，在此一并表示感谢。最后让我再一次真诚的感谢在论文写作的过程中，给予我物质帮助和理论指导的师兄、师弟、师姐、师妹们，以及在生活上给我帮助与关爱的家人们，也正是他们的支持和关爱，使我能够专心并顺利完成论文的写作。Table Tennis Luoyang Normal University Survey and AnalysisWeijun YanSports Institute of Science professional Social Sports No:060864045Tutor:Zhaixiu ZhenAbstract: This paper questionnaires, surveys Luoyang Normal students to understand their situation table tennis lessons commence. Favorite level of table tennis, table tennis affect their participation factors, and analyze the Luoyang Normal University in Table Tennis in the problems. Through literature, through expert interviews, about Luoyang Teachers College facilities, fees, and analyze the process of understanding of table tennis universal problem, in order to achieve increased penetration of table tennis, to promote our school Table Tennis development.Key words: Table Tennis Survey and Analysis 关于洛阳师范学院乒乓球运动开展现状的调查问卷亲爱的同学：您好！我是洛阳师范学院体育学院的一名学生，当前正在对洛阳师范学院乒乓球运动的开展现状进行研究，此问卷是本次研究的重要组成部分，希望在您的帮助下我能顺利完成研究工作，你所填写的内容无所谓对错，只要是你的真实情况就好，我会对你所填写的内容严格保密，同时对你的参与和帮助表示衷心的感谢！此致敬礼洛阳师范学院体育学院魏俊艳2009年12月一填表说明1. 请你根据实际情况在相应的选项上打对号或在空格上填写2. 若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案3. 填写问卷时，请不要与他人商量二.正文1.性别：A.男 B.女2.你喜欢的体育项目有哪些（多选）A.篮球 B.乒乓球 C.羽毛球 D.网球 E.健美操 F.足球 G.排球 H.武术 J.轮滑 H.田径 I.其他3.你是否参加过乒乓球运动：A.是 B.否4.你不参加乒乓球运动的原因（参加过乒乓球的不用填写本题）A.不喜欢 B.怕学不会 C.学习紧张，没有时间5.你参加乒乓球运动的目的（没有学过乒乓球的不用填写）（多选）A.强身健体 B.锻炼意志 C.调节精神 D.提高运动水平 E.交往 F.体现自我，展现个性 G.为了达标考试6.你对乒乓球的学习是否感兴趣A.很感兴趣 B.感兴趣 C.一般 D.不太感兴趣 E.不敢兴趣 F.起初感兴趣，但越来越没兴趣7.你经常参加乒乓球运动吗A.经常去 B.偶尔去 C.不经常去 D.从来没有去过8.你在课余的时间里参加乒乓球运动吗A.经常参加 B.偶尔参加