（体育教育训练学专业论文）我国高校高水平游泳队现状与对策的研究.pdf

我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 专业体育教育训练学 专业方向：游泳 申请人 刘强 指导教师 温宇红 论文摘要 论文摘要 本文通过文献资料、 问卷调查和数理统计分析等方法， 对参加 2004 年全国第七届大学生 运动会游泳比赛的教练员和运动员的实地问卷调查和对参加 2004 年全国体育院校游泳比赛 的教师和运动员的问卷调查，综合分析我国高校办高水平游泳队的现状调查分析，提出发展 对策研究，得出以下结论： 1.我国目前高校高水平游泳队学生来源以专业游泳队的队员为主，经过系统学校教育的学生 较少，生源不平衡。 2.学训矛盾是绝大多数高校办高水平游泳队的面临的主要问题。 3.经费不足是影响高校办高水平游泳队重要因素，物质条件的短缺严重影响高水平游泳队的 发展和提高，应予以重视和解决。 4.我国目前高校高水平游泳运动员多数存在文化基础知识不牢，文化水平低，在大学学习理 论知识较难。学习困难是提高教育水平的障碍，影响培养高文化知识和高竞技水平的人才办 学目标。 5.部分运动队存在训练水平低，量小质低和科研跟不上，诸多因素影响高水平游泳队的提高 和发展。 6.由于各高校争相开办各自高水平游泳队，对体育院校生源产生分流，影响了体育院校的生 源质量。 针对结果提出以下建议 1.应尽快调整办队方向和目标，应以培养游泳专业的体育人才，具有游泳的专业知识能力和 素质的优秀游泳运动人才以适应社会发展的需要的办学目标。 2.拓宽办学渠道，加强大、中、小学之间的联系及高校与企业之间的联合。 3.加强体育院校宣传力量，吸引高水平运动员进入体院学习。 4.高校多学科的科技力量与训练的结合是实现运动训练科学化的关键，合理处理全面科学辅 助支持和深层次专题研究，在科学训练中的位置和关系。目前突出的是高校高水平游泳队的 训练多数还是小作坊式加工， 缺乏先进的科学理论与技术尽可能多地运用于竞技游泳的训练， 增加训练的科技含量，高校尽快培养出国家乃至世界水平大学生游泳运动员的有效途径，同 时要充分发挥体育专业院校和科研单位的中心作用，把握世界竞技体育科学训练与研究的发 展趋势。 关键词： 关键词：高校 高水平 游泳队 现状 对策 2 the adstrct of paper the college students,coaches and teachers taking part in university swimming competition 2004 and sports university swimming competition 2004 were inquired to be investigated through the mathods of document materials,statistics analysis and etc.this paper is also comprehensively analysed the present state and put forward the development of corresponding ways.the conclusion is drawn as follows: higher level of swimming team of universities ha experienced 17 years.the main aim which prevents the development of higher level swimming is the qualities of students;such as they have difficulties in their study,connection cultural education from high school to university,no perfect training facilities,poor administration,shortage of funds and etc.so above worthy problems have been investigated: 1the source of students show their lower level of cultural basis,only 35% finished the subjects of high school.so it proved that the educational connection from high school to college is not close.because of this it is very hard for them to understand what teachers said in class. source of students consists of different levels;only 5% students come from high school.indeed some good swimmers are eager to enter the university for studying but it is not easy for them to get used to the schools education from a long time training. 2when higher level swimmers entered the university,they felt difficult to study,esp,basis knowledge of math,physics,chemistry. most swimmers began to have their professional training when they were very young.triaining races occupied most of their physical and time so they had no time and energy for thei education of culture.through the investigation 26 students can not follow the study pace.most of swimmers are all undergraduates and post graduates,only 15% pre-college students.among all these students,28% students find it hard to study. 3low efficient training,no good fafilities are the problems for them.from the investigation,it shows that 29% has no guarantee for their years training.poor training facilities and equipment are almost in every university,each swimming hall has only one pool,no advanced video,no electric equipment,no equipment for recovering training,no power training equipment on land and no medical guarantee systems.i can not express”focus on skills,high quality and more intensity”,instead, it shows “less intensity,low quality,no efficiency.so it does not show the advantages of multiple majors,high science and technology of universities that can develop the swimmers prehensive levels.it seems to us that sports training can not be absorbed in the educational research. 4the coaches of higher level swimming team restrict the development of higher level swimming team in the universities.the high level swimming coach is difficult to absorb the higher level swimmers.although the research ability is very strong it is hard to make full use of it. in the investigation,it shows that one sports university is arranged 3 teachers to be in charge of research.it is these 3 teachers that can do a lot of work,such as;injures treatment,treatment,recovery,nutrition and make a long term training plan with scientific and technological routine training. 5administration of aims and rear service gurantee: the shortage of sports funds is the bottle neck which restricts the development of higher level swimming team in the universities.since it is short of finiance,higher level swimming coaches are difficult to be invited.a coach without a gold medal can hardly develop the gold medal swimmer.it is no doubt that we have double-high level teachers and coaches but top teachers and coaches are rare.at the same time,administrative system inside school is not perfect,the duty is 3 not clear,such as cultural teacher ought to be responsible for teaching and coach bears for training and also administration is not strict,so it makes studying and training quite confused. according to the investigation,some suggestions are put forward as follows; it is a very detailed system for universities to manage the higher level swimming team.though it has appeared a lot of problems in these 17 years,the progress has been made and a lot of problems have been solved.we are happy to notice that higher level swimmers received the higher education in the universities got very good results and these graduates made a great contributions to the cause of the sports and the education. 1. build up the universities own primary school,middle school,university with a series of training systems,develop the source ofstudents level and develop the reservers. the basis of school sports is mass sports and main purpose of school sports is to develop the whole nations health.school sports is the source of sports and competitive sports.it will do a lot of good for school children in their free time.through a long term of scientific and technoligical training,students can get full development.foundation in primary school,importantance in the middle school,talents appear in the universities. 2. higher level swimming team in the university has developed in different ways.the shortage of funds prevents the students from developing,so the comnination of swimming team with other units is the good way to solve the finianial problems. 3. sports training and teaching which combines with new system is the best way to solve learning,training and administration. sports universities are a part of higher institution which has its own features.it is a base for developing the better sports talents and also develop the talent swimmers. 4. it is the best choice for the professional swimmers to choose the sports theory education since the new comers level of education of culture is very low when entering the university,basic knowledge is not solid and high demand of their own sports,so it makes them difficult to learn the other subjects.i think the good swimmers shall learn their own sports knowledge and they shall adopt the sports theorythey had accumulated through their a long time training.only a few can make effords to learn english,computer and etc. 5. training with science and technique,research are important modern swimming with science and technique can not do it alone,without support of sports scientists,combination with other research units,import staffs with good level of science and technique. 6. make good use of coaches with higher level and with ability of improving their swimmers performance training shall come along with science and technique.higher level coach in the swimming training is just like the leader of the one field of education.main coach is responsible for training and administration of the high level swimming team,improve the level of swimmers and connect with the students of the world universities and makes the best results. key words:higher institution,higher level,swimming team,present state,countermeasure 北京体育大学北京体育大学 学位论文原创性声明学位论文原创性声明 本人郑重声明：本人所呈交我国高校高水平游泳队现状 与对策的研究 是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取 得的成果。 除文中已经注明引用的内容外， 本论文不包含任何其 他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。 对本文的研究做出 重要贡献的个人和集体， 均已在文中以明确方式标明并致谢。 本 人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：学位论文作者签名： 日期：2005 年 10 月 18 日 北京体育大学北京体育大学 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意 学校对本人递交的学位论文 我国高校高水平游泳队现状与对 策的研究 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版， 允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和 借阅。 本人授权北京体育大学可以将本学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、 缩印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文。 保密保密，在 年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 不保密 不保密。 （请在以上方框内打“”） 学位论文作者签名： 学位论文作者签名： 日期：2005 年 10 月 18 日 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 1 1选题依据： 竞技体育的目的是通过训练和竞赛，在全面发展运动员身体的基础上，最大限度地 挖掘和发挥其在体力、心理、智力等方面的内在潜力，提高专项运动技术水平 1。游泳 是以体能为主导的速度性和耐力性项目，需要运动员具有高度的心理耐力，能够以超强 的耐心承受生理和心理上的极度疲劳，最大限度地动员体能的潜力，创造优异运动成绩 为奥运争光 2。 竞技体育的发展水平是一个国家体育运动发展水平的重要内容， 是国家 经济和社会发展的重要标志，也是社会文明程度的评价标尺 1。青少年时期是开展竞技 活动的主要阶段，开展竞技活动单位很多，如：业余体校、省市体工队等。目前许多高 等院校已经具备游泳教学训练设施及科研能力，也是竞技游泳训练的主要基地。 1987 年 4 月原国家体委和国家教委联合在山东掖县召开全国高校业余体育训练工 作座谈会，会上共同制定了关于开展课余体育训练，提高学校体育运动技术水平的规 划 。会议确定了 51 所，后发展为 57 所大学和 289 所中学试办高水平运动队，并下发 了试办高水平运动队的有关通知 3。规划中明确指出“发展学校体育，提高运动技术水 平是我们学校体育的基本任务，也是我国教育事业和体育事业的重要方面 3。 ” 随后我们国家主管部门领导人也对此先后提出一些明确的要求。 例如， 1988 年李铁 映指示： “要加强竞技体系与教育体系的结合 4” 。1989 年原国家体委主任伍绍祖同志明 确指出“促进体育体系与教育体系的进一步结合 4。 ” 世纪之交，社会主义市场经济体制的确立，我国传统竞技体育领域的一些管理、训 练、竞赛、选材等现状越来越不适应市场经济体制的要求。而高等学校办高水平运动队 是我国竞技体育打破传统的单一和垄断格局，全面走向市场、走向社会的重要举措，目 的是培养全面发展的新型体育人才,而且能够充分利用高校的多学科和高科技优势，增 加竞技训练的科技含量，加速运动水平的提高。 随着我国运动训练体制及高教体制改革的不断深化， 借鉴国外竞技体育发达国家的 经验与作法，结合我国国情，对高水平运动队的经费来源、组织管理、训练、竞赛等问 题进行深入探讨和研究， 建立一种较完善的高水平运动队的办学模式为提高高校办高水 平运动队质量和层次提供良好的社会氛围和发展契机，越来越成为高校体育的重要内 容。但同时我们必须清醒地认识到，我们尚处于经济体制转轨和过渡时期，正处于社会 主义初级阶段，我们仍然面临艰巨的挑战，才能找到适合我国国情的面向 21 世纪的高 校办高水平运动队的对策。 为了解我国目前高校高水平游泳队的水平,我们选择第七届大运会部分成绩与 2004 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 2 年全国锦标赛成绩进行对比分析结论如下: 全国锦标赛与大运会前 8 名比赛成绩统计（以自由泳 50 米为例） 表 1： 2004 年全国游泳锦标赛与第七届大运会前八名比赛成绩比较（男子 50 米自由泳） 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 x s p 全国锦标赛成绩 23.19 23.19 23.44 23.50 23.63 23.70 23.73 23.77 23.52 0.23 o.ooo3 第七届大运会成绩 23.45 23.69 23.74 23.80 23.88 24.01 24.02 24.27 23.86 0.25 大运会第一名比全国锦标赛第一名多用时 0.26 秒 大运会第一名成绩在全国锦标赛的第四名的成 绩,p=0.00030.05 具有显著性差异。 表 2： 2004 年全国游泳锦标赛与第七届大运会前八名比赛成绩比较（女子 50 米自由泳） 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 x s p 全国锦标赛成绩 25.33 25.86 25.97 26.15 26.24 26.34 26.36 26.37 26.08 0.36 0.0009 第七届大运会成绩 25.39 26.02 26.25 26.33 26.40 26.53 26.64 26.81 26.30 0.44 大运会第一名比全国锦标赛第一名多用时 0.06 秒 大运会第一名成绩在全国锦标赛的第二名的成绩, p=0.00090.05 具有显著性差异。 全国游泳锦标赛全国大运会前 8 名比赛成绩统计（以自由泳 400 米为例） 表 3： 2004 年全国游泳锦标赛与第七届大运会前八名比赛成绩比较（男子 400 米自由泳） 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 x s p 全国锦标赛成绩 3:52.15 3:56.14 3:56.96 4:00.81 3:58.84 6.20 3:54.62 3:56.94 4:00.63 4:12.44 0.0007 第七届大运会成绩 4:02.30 4:06.00 4:07.28 4:13.54 4:08.72 5.36 4:04.81 4:06.50 4:10.39 4:18.94 大运会第一名比全国锦标赛第一名多用时10.15秒 大运会第一名成绩在全国锦标赛的第八名的成绩, p=0.00070.05 不具有显著性差异。 在短距离项目中两次比赛均呈现显著性差异,在男子中长距离比赛中明显看出距离越长,差距越大, 而在女子中长距离比赛中,由于同一游泳运动员参赛,显示运动成绩无显著性差异。 根据第七届大运会比赛,从整体上看大运会比赛成绩和全国锦标赛的成绩,还有差距, 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 3 大运会男子 50 米自由泳排在全国锦标赛的第四位,女子 50 米自由泳排在全国锦标赛的 第二位,男子400米自由泳排在全国锦标赛的第八位,女子400米自由泳排在全国锦标赛 第三位。 2004 年全国体院游泳比赛注册（a 组）与非注册运动员（b 组）成绩对比分析： （说明：因为此次参赛只有部分项目均有 a、b 组运动员因此只做了部分项目统计） 表 5： 2004 年全国体院游泳比赛 a、b 组比赛成绩比较（男子 200 米 混合泳） 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 x s p a 组 2:06.89 2:09.09 2:09.15 1.24 2:06.99 2:09.15 0.01 b 组 2:11.26 2:14.26 2:18.56 2:26.00 2:19.20 7.03 2:12.34 2:16.97 2:22.91 2:31.28 从表中看出b 组的第一名成绩比 a 组的第四名成绩还要差很多，p=0.010.05 具有显著性差异。 表 6： 2004 年全国体院游泳比赛 a、b 组比赛成绩比较（男子 200 米 蛙泳） 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 x s p a 组 2:21.50 2:42.84 2:28.93 12.06 2:22.44 0.04 b 组 2:31.93 2:43.60 2:45.45 2:43.16 8.84 2:36.01 2:44.38 2:57.55 从表中看出b 组的第一名成绩仅相当于 a 组的第三名成绩，p=0.040.05 不具有显著性差异。 表 8： 2004 年全国体院游泳比赛 a、b 组比赛成绩比较（女子 400 米 自由泳） 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 x s p a 组 4:33.34 4:47.67 4:38.79 6.30 4:34.96 0.05 b 组 4:35.01 4:53.65 4:55.99 5:33.43 5:08.13 27.16 4:51.14 4:54.64 5:24.90 5:56.29 从表中看出b 组的第一名成绩相当于 a 组第名成绩，p=0.05 具有显著性差异。 由此可见,高校游泳水平还没有达到专业队最高水平。并且体育院校实际在校学习 和训练的大学学生与学籍挂靠学校的专业运动员，在运动成绩上还有一定的差距。而美 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 4 国高校高水平游泳队，就是代表美国的最高水平。说明我国高校高水平游泳队的运动水 平还有待进一步提高、进一步研究、找出问题、提出对策。 11 文献综述 在北京体育大学图书馆和天津体育学院图书馆检索自 1987 年2004 年，十七年 来关于我国高校高水平运动队的文章、期刊文献，通过阅读、摘抄、精选、复制，从一 千多份材料中提取一百多份，进行精读研究，对我国高校高水平游泳队在不同阶段、不 同时期的发展变化及相关问题和历史现状有了较为全面的了解。 在高校建立高水平运动 队是一个趋势， 目前有不少学者对高校建立高水平运动队的问题进行了研究分别提出了 各自的观点综合起来有以下几方面： 111 高校办高水平运动队的重要性及必要性 体育是教育的组成部分，教育的目标是增进人的知识、技能、体能，陶冶人的思想 品德，促进个体的社会化。国家教委于 1987 年全国教学改革讨论会上明确提出“育人” 的教育思想，体育教学的改革沿着注重完善人格，培养能力和良好素质方向发展，又经 过反复的持续的研究探讨和拓展，并于 1990 年提出从“育体”为主，转向“育人”的 总目标发展 5。竞技运动的发展离不开文化教育的支撑。优秀运动员文化教育的问题， 是中国乃至世界范围内竞技体育发展中的一个常见而又十分棘手的问题， 与优秀运动员 能否全面发展、形成全社会对竞技体育强力支持的良性循环有着直接的关系 7。 112 高校办高水平运动队的发展历程 张世林 6 、高雪峰 7 、王开俊 5 等指出我国的竞技运动经历了文革前与文革后 两大历史时期的发展与变化，同时在新形式下，顺应时代发展的变化出现了高校办高水 平运动队的形式，高校办高水平游泳队就是在这一新形式下发展的。 1121 文革前体教结合简况 1952 年国家体委成立， 竞技运动被纳入全面一体化管理体制 6。 1956 年后逐渐形成 了省市体育工作大队（简称体工队） 。队中开始设置文化教师编制，在训练比赛之余开 展文化补习工作。这是体委自办文教的雏形，也是与教育系统分离的开端 6。1956 年 1965 年国家体委训练局和部分省市设立了体工队文化教育科（组） 6 。1959 年原国家 体委还规定“优秀运动队伍的运动员多是从群众体育活动中涌现出来的最优秀的人才， 按照自愿的原则选择”业余体校学生和坚持业余训练的青年职工，大中专学生都是优秀 运动员的来源 6。1963 年原国家体委在“关于试行运动队伍工作条例”的通知中提出： “必须坚持优秀运动员训练和青少年业余训练两条腿走路的方针， 才能使优秀运动队源 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 5 源不断地涌现出来 。 1966 年1977 年由于 “文革” 自办文教处于停止和取消状态， 教师赋闲甚至被遣散 6 这 标志着我国文化和体育处于 11 年停滞状态。 1122 文革后高校办高水平运动队的发展历程 1978 年党的十一届三中全会以来， 教育和科技被列为国家四化建设的战略重点， 原 国家体委提出了优秀运动队向学校化过渡的方针 6。1983 年原国家体委、国家教委联合 下发了关于试办职工体育运动技术院校的意见北京、辽宁、上海、广东、山东、浙 江、黑龙江、四川、湖南、陕西 10 个省市先后组建了职工体育运动学院 7。1986 年原 国家体委又颁发了关于执行优秀运动队工作条例中有关文化教育工作的暂行规定开 始了优秀运动员文化教育体系改革的探索，出现了以运动技术院（校）为主体，院队合 一的集中管理型，体工队负责运动训练，运动技术学院负责文化教育的院队分开的分散 管理型 7。1986 年 11 月下达关于开展课余体育训练，提高学校体育运动水平的规划 （1986-2000） 8 。1987 年 4 月高校开始创办高水平运动队，介入优秀运动员文化教 育 6。1989 年创办竞技体校，形成新的优秀运动员培养机制6。1990 年 2 月国家批准实 施学校体育工作条例是学校体育的最高法规和根本依据 8。1992 年曲宗湖副司长在 珠海召开全国课余训练讲座会上明确指出 “高校办高水平运动队不仅是培养优秀运动员 的需要同时也是为适应世界大学生运动发展的需要 8” 。1995 年 9 月成立的中国大学生 游泳协会宣告中国高校的游泳训练和竞赛有了自己的管理和领导机构。据统计，截止到 96 年全国已有 50 余所高校办高水平游泳队 9。2001 年国家教育部关于进一步开展课 余体育训练工作建议 （讨论稿）中指出： “学校开展业余体育训练工作，不仅要提高学 习运动技术水平，代表学校参加校内外，国内外的体育比赛，推动学校大众体育工作全 面发展，而且要利于促进学生良好的意志品质的形成和集体主义精神的培养，丰富校园 文化 10。 国际上普遍认为高校办高水平运动队是必然趋势。 1996 年 11 月 20 日萨马兰奇说： “21 世纪世界各大洲竞技发展仍不会平衡，走学院化之路将是总趋势。美国六、七十年 代开始重视高校的运动员培养问题，许多大学生的运动水平不低于国家队。俄罗斯竞技 运动学院化的许多经验早已为世人所了解和重视。 ”可见“竞教”结合已是趋势 11。 113 中美高校运动队对比情况分析 将我国高等学校培养高水平运动员方面的工作， 放在世界这一大的参照体系中进行 比较，充分借鉴和吸收世界各国体育界已经使用的并被证明是行之有效的政策和方法， 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 6 使之在东西方文化交流中互相影响、互相借鉴是比较研究的一个重要任务。 高校办高水平游泳队，要与世界结轨，美国的普通大学多数有运动队，有许多游泳 运动选手，而且参加奥运会获得奖牌的运动员大多数都来自大学。美国的高校竞技体育 十分发达，在国内的竞技体育体系中占主导地位，各职业俱乐部的后备人才也从高校来 选拔。美国的青少年如不能进入高校也就没有运动前途可言。美国在此方面水平高、发 展的好所以以美国为例。而且正是大学生运动员组成奥运会选手，在奥运赛场上夺取金 牌，由此可见，高校办高水平游泳队是培养优秀游泳运动员的途径之一。 1131 中美高校竞技体育管理的形式 王波在中美高等学校高水平运动队外部领导和内部管理体制的比较研究对美国 竞技体育管理的外部领导部分指出 12： 美国没有专门管理体育的政府机构， 所有体育组 织均属社会群众团体。 美国体育运动分职业和业余两大部分。 前者属于各个俱乐部管理。 后者属于美国奥委会和其他一些体育团体管辖，美国奥委会分为 a、b、c、d、四个组， 其中 b 组包括直接管理大学生竞技体育的全美大学生体育协会。 我国各类学校工作由国家教委统一领导，按照这样模式进行管理：国家教委国家 教委体育司体育工作处和训练处省教委体卫处高校体育。 （原）国家体委国家体 委群体司学校体育处省体委群体处高校体育。近几年，我国又建立了大学生体协， 负责管理高校竞技体育。 美国高校竞技体育管理在实际运行中注重运用法律方法， 而我国各高校高水平运动 队的宏观调控、运动员的选材、训练、竞赛和文化学习及教练员管理等方面，是在进一 步建立和健全各种规章制度， 尽量作到有法可依， 把法律方法与行政方法有机结合起来。 1132 中美高校运动队经费来源情况 王波 陈杰 石磊 在中美高等学校高水平运动队外部领导和内部管理体制的比较 研究一文中提到：美国公立院校的教育经费大部分来自联邦拨款，私立学校教育经费 主要通过学校学生的学费、赠款和捐款来筹集，因此各院校都在为寻找财源而彼此激烈 竞争，运动队恰恰是开辟财源的一条主要途径，它可以通过门票收入和电视转播费为学 校带来可观的效益。 从我国高校高水平运动队经费来源看， 前几年国家教委采取了集中力量重点发展 57 所试办高水平运动队的战略，在人、财、物上突出重点，已取得一定成效，但没能从根 本上赋予高校竞技体育以全新的更大的价值。 1133 中美高校竞赛组织 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 7 王永盛、姜明在中、美高等学校体育竞赛组织与管理的比较研究分析指出 13： 美国学校体育竞赛有良好的传统，在规模较大的学校中，各个项目的运动代表队多达几 十个。据美国“教育统计中心”统计，1995 年有高校 3638 所，在校大学生达 1250 万人， 其中综合性大学 700 多所，二级高校四年本科 1300 余所，三级两年专科社区学院 1500 多所。全美大学体协是美国高校体育竞赛管理的最高权利机构。它为全美高等学校校际 体育竞赛的组织策划、实施和管理各个方面，制定了完善和详细的具体法规手册，使各 个竞赛的实施过程都有法可依，有章可循。有健全的竞赛组织、管理、监督各个机构和 系统，对运动员也有严格的管理制度，构成了一个完善的高校体育竞赛运作系统。1994 年1995 年度全年校际体育竞赛部分内容和场次规定，游泳比赛一级高校每年 20 场用 时 10 天，二级高校每年 18 场 9 天，三级高校每年 18 场 9 天，比赛场次被排在棒球、 篮球、排球、高尔夫球之后列第 6 位。 1995 年国家教委统计，中国共有高校 1075 所，其中本科层次有 600 多所，体育学 院和本科师范院校有 82 所。中国高校全国性竞赛分别由国家教委、国家体委、共青团 中央主办。全国大学生综合运动会四年一次。高校游泳比赛一年一次。 1134 高校办高水平运动队是历史的必然 张军等在对我国普通高校办高水平运动队的再认识一文中提出 15：高校办高水 平运动队是世界高校发展的必然趋势，也是我国普通高校体育改革的方向，必须坚持和 不断完善，不断提高。 李庆等在高等院校高水平运动队对中国传统竞技体育的参与和挑战的文章写到 16：高校试办高水平运动队已经成为我国多种形式、多渠道、多层次培养优秀人才的一 项重要战略措施。 徐宝庆在高校高水平运动队现状分析极其发展对策的研究一文中提出 3：提高 高校竞技体育水平，培养一批有社会主义觉悟、科学文化知识和具有较高体育水平的大 学生运动员，使他能在世界大学生运动会上拿奖牌为国争光，这是全国 1000 多所大学 面临的历史使命。 项立敏在普通高校高水平运动队的管理与控制文章中提出 17：高校办高水平运 动队，激励了全国中小学业余体校运动员、教练员的训练积极性，带动了学校群众性体 育活动的开展，必将对全民健身计划的实施带来积极促进作用。 1135 发挥高校优势，培养优秀运动员 于芬在我国普通高校高水平运动队运动训练科学化的探索一文中指出 18：在高 北京体育大学硕士研究生学位（毕业）论文 我国高校高水平游泳队现状与对策的研究 8 水平运动员的培养问题上，普通高校的优势主要体现在多学科和高科技的方面，将先进 的科学理论与技术尽可能多地运用于竞技体育的训练，增加训练的科技含量，是普通高 校尽快培养出国家乃至世界水平大学生运动员的唯一有效途径。 任晋军在普通高校高水平运动员学习问题的研究一文写到 19：普通高校招录的 高水平运动员，只要有切实可行的教学方案，在科学，严格的管理下，能消除中学时学 习上形成的知识缺陷， 重新培养良好的学风， 建立起良性循环， 学习成绩不比本科班差， 可以按照培养目标成为合格的大学生。 段长波 苏文涛在高校高水平运动队运动训练的组织管理和控制的研究一文指 出 20：在高校运动训练的组织管理和控制中，需要组织机构的所有人员为之协调配合才 能最终实现目标管理与控制，这就要求各组织机构人员不但要精通本专业的业务，还应 看到当前高科技对体育产生的重大影响。行政领导的决定作用，以及科学训练的手段和 方法是高校办好高水平运动队的重要保障， 这种保障又来源于训练系统的组织机构及其 同训练有关的各种人物的群体行为的共同作用。 曾小松在影响普通高校高水平运动队训练水平诸因素分析一文指出 21：应充分 发挥高校体育教师文化素质高、理解能力强、思维敏捷、思路活跃这一优势，对高校高 水平运动队教练进行有组织、有针对性培训，使他们在发挥自身优势的前提下，努力克 服自身的不足，掌握运动训练的新观念及方法和措施，并结合实践进行探索。 1136 在市场经济条件下，高校高水平运动队的发展方向 张军在对我国普通高校试办高水平运动队的再认识一文中指出 15：高校办高水 平运动队不是权宜之计，也不是一朝一夕的事情，它是一项长期发展的任务，因此，