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彩色世界小学信息技术说课教案范文 一、说教材 彩色世界是省小学信息技术教材（上册）第13课中的内容教学对象是小学三年级学生它是教材关于画图知识铺垫的延伸并且贯穿着以后整个的画图知识教学是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一也是形成学生了解熟悉技巧掌握综合运用这一合理知识链的必要环节教材目的是让学生学会置前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法重点是掌握利用画图的涂色、喷枪、刷子、取色等工具对封闭图形进行彩色处理的方法彩色世界的内涵不仅有自然景色还有人性的美德从而使学生受到美的教育因此这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课 二、教学目标 认知目标：让学生熟悉画图功能的操作掌握对图形进行彩色处理的方法 能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力 情感目标：让学生自我展示、自我激励体验成功在不断尝试中激发求知欲在不断摸索中陶冶情操 三、教学重点与难点 重点：通过研究性学习活动掌握对封闭图形进行彩色处理的方法 难点：前景、背景的置换 彩色世界丰富内涵的理解、体验与表现 四、教法阐述 信息技术的学科特点决定了在教学中必须立足基本操作渗透基础知识从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发引导学生由易到难完成任务以培养学生对信息技术的兴趣和意识使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段 为了让学生掌握本课的内容我采用了情景导学法与任务驱动法帮助学生消化本课的内容引起学生的学习兴趣激起学生的求知欲发挥学生的主体作用体现教师的主体作用同时在教学过程中辅之以演示法、迁移法并借用了艺术课的三位一体（即欣赏、技能、情感）教学法以期达到教学效果的最优化 五、学法指导 根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体在这节课中我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作通过自主探索获取知识与技能把自学尝试创新的思想渗透在整个教学过程中使学生在明确目标任务的前提下充分发挥主
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