人教版高中历史必修3《启蒙运动》课件.ppt

卢梭魂 卢梭还魂来到了东方 与陈胜 黄宗羲等人碰到一起 结为同志 预备推翻阴间的君主专制 为阎王所擒 逃到人间 演出一段故事 中国近代珍稀本小说 第7课启蒙运动 theenlightenment 课标 启蒙运动的发生与影响 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点 莎士比亚 艾萨克 牛顿 克伦威尔 文艺复兴 解放思想 科学发展 解释奥秘 资产阶级 反对压制 一 启蒙运动兴起原因探究 启蒙思想为什么最早在17世纪的英国出现 18世纪法国为什么会成为启蒙运动的中心 矛盾尖锐 路易十四 朕即国家 伏尔泰 1694 1778 二 启蒙思想家的思想主张 一百年前的今天 一颗巨星陨落了 但他是永生的 他走的时候有长寿的岁月 有等身的著作 还挑起过最荣耀的 也是最艰巨的责任 即培育良知 教化人类 他受到诅咒 受到祝福地走了 受到过去的诅咒 受到未来的祝福 维克多 雨果 伏尔泰 领袖 1 抨击天主教会 2 反对君主专制 倡导君主立宪制3 提倡 天赋人权 4 相信法律以人性为出发点 在法律面前人人平等 哲学通信 路易十四时代 卢梭 1689 1778 人人享有自由平等的权利而不论其出身 人们应自由订立社会契约 组成国家 社会契约就是共同意志的体现 代表所有人的权力和自由 这是至高无上的人民主权 为维护这一主权 必须使人人在法律面前一律平等 卢梭 社会契约论 卢梭 1 社会契约论 和 人民主权 思想 2 认为人类不平等根源是财产的私有 社会契约论 孟德斯鸠 1689 1755 理性和自由的法典 伏尔泰 材料一 路易斯安那的野蛮人要果子的时候 便把树从根柢砍到 采摘果实 这就是专制政体 材料二 专制国家是无所谓法律的 法官本身就是法律 孟德斯鸠 论法的精神 材料三 一般地说法律在它支配着地球上所有人民的场合 就是人类的理性 每个国家的政治法规和民事法规应该只是把人类理性运用于个别情况 孟德斯鸠 论法的精神 材料四 任何拥有权力的人 都易滥用权力 这是万古不易的一条经验 有权的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止 孟德斯鸠 论法的精神 1 反对君主专制 主张君主立宪制 2 提出了 三权分立 学说3 提出国家的法律不能违背人的理性 孟德斯鸠 论法的精神 法国 康德 1724 1804 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态 勇敢地施展你的智慧 这就是启蒙运动的口号 康德 什么是启蒙运动 认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考 理性判断 强调人的重要性 主张主权在民 相信自由和平等是天赋人权 但坚持人要自律 认为自由和平等只能在法律范围内 纯粹理性批判 康德 什么是理性 不依赖外界权威 人自己思考 运用自己的智力去认识 判断和理解事物的能力 启蒙思想家们描绘了理性王国的蓝图 用理性的阳光驱散现实的黑暗 努力构建一个民主和科学的美好时代 三 启蒙运动的影响 法国 人权宣言 1789 美国 独立宣言 1776 启蒙时代的主导思想 即对理性 科学 教育 社会改革 宽容和开明政府的乐观信仰 已成为现代世界的永恒主题 自18世纪以降 思想争论总是或明或暗回归到质疑启蒙运动的真理观念 知识观念 进步观念的正确性和遗产 但现代对它的批评的热烈 正证明了启蒙运动在现代社会的文化和政治领域中的独特性 持久的重要性 帕尔默 理性与激情 启蒙到大革命 三 启蒙运动的影响 促使法国爆发了大革命 推翻了专制统治 建立了资产阶级统治 它是一次空前的思想解放运动 进一步解放了人们的思想 成为人们追求解放的精神武器 极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争 思想 政治 殖民地和半殖民地 人类社会 练练看1791年 法国国民公会投票通过决议 为大革命的象征卢梭树立雕像 并授予 自由的奠基人 的称号 卢梭受此推崇是因为他 主张君主立宪 宣传主权在民 倡导天赋人权 提出三权分立a b c d b 人权特权民主迷信科学专制自由禁锢