（体育教育训练学专业论文）我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究.pdf

摘要 本文以参加 天龙体育杯 2 0 0 6 年第1 1 届中国大学生网球锦标赛的部分教 练员和运动员为研究对象 采用文献资料法 问卷调查法 访谈法和数理统计法 对我国高校高水平网球运动队的发展现状 影响因素及发展对策进行了调查 研 究 得出了以下结论 1 我国的高校高水平网球运动队日前还处于起步阶段 水平较低 但在社会 网球热的大环境及学校领导的普遍重视下 高校高水平网球运动队的发展较好 运动员的运动水平越来越高 2 我国的高校高水平运动队大多是教练员任命制 而且大部分没有进行专业 知识的再培训 高校应加强网球教练员队伍建设 实行教练员竞聘制 设立专职 教练员岗位 提高科学化训练水平 重视网球教练员的岗位培训 在管理教练员 方面应引入一定的激励机制 调动教练员的积极性 使教练员主动地提高业务水 平 3 高校高水平网球运动队的生源质量不理想 多为发展潜力不大的专业队退 役队员或业余体校学生 今后应以大学为龙头 加快推动中小学网球运动的发展 为大学培养更多优秀的中小学生网球运动员 大学在招收高水平网球运动员时 不宜采用过多降分的做法 而应保证招收的高水平网球运动员有一定的学习基 础 4 我们要正确处理好高校网球运动队运动员的训练和学习之间的关系 最科 学的方法是通过调动网球运动员的积极性 引入激励机制 通过学分制 提供教 育经费资助 限制比赛资格三个方面来调控学习与训练 使二者得到平衡 5 高校高水平网球运动队经费匮乏 竞赛数量少 质量低 运动队要想发展 必须把解决经费困难放到一个重要的位置 应该积极开辟一条以大学各种网球竞 赛为主体 通过比赛的门票收入 赞助 广告等多方面增加所需的经费的途径 并且通过竞赛来推动高校高水平网球运动队的发展 关键词 网球高水平高校运动队现状对策 a b s t r a c t t h i st h e s i si sa i m e da tp a r to fc o a c h e sa n da t m e t e sw h ot a k ep a r ti nt h e t c l o o n p h y s i c a le d u c a t i o nc u p i i u n d e r g r a d u a t et e n n i st c i u r n a m e n ti nc h i n ai n2 0 0 6 a n d i n v e s t i g a t e d a n dr e s e a r c h e dt h e d e v e l o p m e n tt e n d e n c y a f f e c t i n gf a c t o r a n d d e v e l o p m e n tc o u n t e r m e a s u r eo fh i g h l e v e lt e n n i si nc o l l e g ea n du n i v e r s i t i e si nc h i n a t h r o u g hd o c u m e n t sa n dm a t e r i a l s q u e s t i o n n a i r em e t h o d i n t e r v i e w sa n dm a t h e m a t i c a l a n da n a l y t i c a lm e t h o d t h e no b t a i n e ds o m ec o n c l u s i o n sa r ea sf o l l o w 1 i ti sl o c a t ei ne l e m e n t a r yp h a s ea n dt h ed e v e l o pl e v e li sq u i t e1 0 wt h a tt h e s i t u a t i o no fh i g h l e v e lt e n n i st e a m si nc o l l e g ea n du n i v e r s i t i e si no u rc o u n t r y b u tt h e d e v e l o p m e n to fh i g h l e v e lt e n n i st e a m si nc o l l e g ea n du n i v e r s i t i e si sq u i t ew e l l t h e l e v e lo fa t h l e t e si nm o r ea n dm o r eh i 曲t h r o u g ht h ee n t h u s i a s mt ol e a r nt e n n i si sv e r y h o ti nw h o l es o c i e t ya n da c a d e m i cl e a d e ra r ea t t a c hi m p o r t a n c et ot h et e n n i s d e v e l o p m e n tg e n e r a l l y 2 t 1 l em e c h a n i s mo fa p p o i n tc o a c h e rm o s t l ya p p o i n t e db ya c a d e m i cl e a d e ri n h i g h l e v e lt e n n i st e a m si nc o l l e g ea n du n i v e r s i t i e si no u rc o u n t r y a n dt h ec o a c h e rw h o a p p o i n t e dm o s t l yn e v e rr e t r a i n e df o rm a j o rk n o w l e d g e o n eh a n d t h ec o l l e g ea n d u n i v e r s i t i e ss h o u l ds t r e n g t h e nt oc o n s t r u c tt h ec o n t i n g e n to ft e n n i sc o a c h p u tc o m p e t e a n de n g a g em e c h a n i s mi n t op r a c t i c e s e tu pf u l lt i m ec o a c h e rp o s t a n di m p r o v et h e l e v e lo fs c i e n t i f i ct r a i n i n g t h eo t h e rh a n d t h ec o l l e g ea n du n i v e r s i t i e ss h o u l da t t a c h i m p o r t a n c et ot h ep o s tt r a i n i n gf o rc o a c h e s i m p o r ts o m ei n v i g o r a t i v em e c h a n i s mf o r m a n a g ec o a c h e s i no r d e rt ot r a n s l a t et h ec o a c h e s e n t h u s i a s ma n dp r o m o t et h e c o a c h e s o p e r a t i o nl e v e lf o r w a r d l y 3 t h eq u a l i t yo fs t u d e n t sr e s o u r c ei sn o tv e r yi d e a li nh i g h 1 e v e lt e n n i st e a m m o s to ft h es t u d e n t sa r et h et e a mn u m b e rw h or e t i r e df r o mp r o f e s s i o n a lt e n n i st e a m a n dl a c ko fd e v e l o pp o t e n t i a lo rf r o ma m a t e u r i s hs c h o o lo fp h y s i c a le d u c a t i o n f r o m n o wo n w es h o u l dd e v e l o pt e n n i sa r o u n dt h ec o l l e g ea n du n i v e r s i t i e st oe x p e d i t et h e t e n n i sd e v e l o p m e n to fe l e m e n t a r ya n dh i g hs c h o o l w h i c hc o u l db r i n gu pm o r ea n d m o r ee x c e l l e n ts t u d e n ta t h l e t e w h e nt h ec o l l e g et a k ei nt h eh i g h 1 e v e lt e n n i sa t h l e t e s i ti si n a d v i s a b l et h a td r o pt h es c o r ee x c e s s i v e l y b yc o n t r a r i e s t h e ys h o u l de n s u r et h e h i g h 1 e v e lt e n n i sa t h l e t e sw h ot a k e ni nh a v ee n o u g hl e a r n i n gb a s i c 4 w es h o u l dd e a lw i t ht h er e l a t i o nb e t w e e nt h et e n n i sa t h l e t e st r a i n i n ga n d l e a r n i n gc o r r e c t l y t h em o s ts c i e n t i f i cm e t h o di st h a tb a l a n c et h er e l a t i o nb e t w e e n t r a i n i n ga n dl e a r n i n gt h r o u 曲t r a n s l a t et h ea t h l e t e se n t h u s i a s m i m p o r ti n v i g o r a t i v e m e c h a n i s m a n dc r e d i th o u rm e c h a n i s m a f f o r de d u c a t i o n a lo u t l a ya n dl i m i tc o m p e t e q u a l i f i c a t i o n 5 t h eh i g h l e v e lt e n n i st e a mi sl a c ko fo u t l a y t h ec o m p e t i t i o n sa m o u n ti sf e w a n di t sq u a l i t yi sl o w w es h o u l ds e t t l et h ep r o b l e mw h i c hl a c ko fo u t l a yf i r s t l y i ft h e t e a mm u s td e v e l o p w es h o u l dg i v ep r i o r i t yt ot h ec o m p e t i t i o n a n di n c r e a s et h e o u t l a yt h r o u g ht h ec o m p e t i t i o n st i c k e tm e a n s s p o n s o ra n da d v i s e m e n t e t c a n d t h r o u g ht h ec o m p e t i t i o n w ec o u l dp r o m o t et h ed e v e l o p m e n to fh i g h l e v e lt e n n i st e a m i nc o l l e g ea n du n i v e r s i t i e s k e y w o r d s t e n n i sh i g h l e v e lc o l l e g ea n du n i v e r s i t i e s t e a m t h ep r e s e n ts i t u a t i o n d e v e l o p m e n tt e n d e n c y 学位论文原创性声明 本人郑重声明 所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研 究成果 除了文中特i i i i 以标注引用的内容和致谢的地方外 论文中不包含任何 其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果 与我一同工作的同志对本研究所 做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意 学位论文作者签名 日期 年 月日 学位论文版权使用授权书 本人完全了解武汉体育学院有关保留 使用学位论文的规定 即 学校有权将学 位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索 并采用影印 缩印或扫描等 复制手段保存 汇编以供查阅和借阅 同意学校向国家有关部门或机构送交论文 并编入有关数据库 作者签名 导师签 作者简介 董久奎 男 汉族 生于1 9 7 8 年6 月 湖北枣阳人 教育及工作背景 1 9 9 5 卜1 9 9 8 7 就读于枣阳市第二高级中学 1 9 9 8 9 2 0 0 2 7 就读于武汉体育学院体育教育专业网球专项 2 0 0 2 8 2 0 0 4 8 任郑州市2 1 世纪网球俱乐部教练 2 0 0 4 9 一至今武汉体育学院研究生部体育教育训练学专业网球专项 硕士课程学习情况 在研究生学习期间 系统学习了体育教育训练专业的多门课程 取得了规定 的学分 主要学习的课程包括 运动训练学 体育科研方法 体育统计 教育学 计算机基础 英语 运动生理学 运动生物化学 运动心 理学 及健美操 形体训练等 科研成果 2 0 0 6 年2 月 强化性间歇训练法在体育院校网球专选课教学中的作用及其运用 发表于成都体育学院学报 2 0 0 6 年1 1 月 多媒体在体育院 系 网球专选谍教学中的应用 发表于孝感学 院学报 参加社会实践情况 2 0 0 1 年9 月 2 0 0 2 年1 月在中南民族大学进行教育实习 2 0 0 2 年7 月一2 0 0 4 年8 月在郑州2 l 世纪网球俱乐部任职教练 2 0 0 4 年9 月一2 0 0 5 年7 月在武汉体育学院进行教育实习 2 0 0 6 年7 月担任 天龙体育杯 第十 届全国大学生网球锦标赛 体彩杯 全国高校校长杯 教授杯网球比赛裁判 2 0 0 4 2 0 0 6 年一直担任网球兼职教练和陪练 2 0 0 5 年9 月一2 0 0 7 年1 月担任武汉体育学院网球普修课兼职教师 2 0 0 6 年1 0 月参加第八届中国运动心理学学术会议会前讲习班 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究 2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 1 前言 1 1 选题的背景 国家教育部在1 9 8 6 年颁布的有关文件已明确指出了我国高校高水平运动队的目 标 1 9 8 6 年至1 9 9 0 年 培养一批高水平的学生运动员 为提高学校体育运动技术水平 打下基础 1 9 9 0 年至1 9 9 5 年 使学生在德 智 体 美 劳全面发展的基础上 运动 技术水平达到或接近省级运动队的水平 能承担世界大运会的部分任务 1 9 9 5 年至2 0 世纪末 使体育教师 体育场馆 设施 科学研究 体育管理等达到较高水平 学校 体育运动技术达到国内先进水平 能承担世界大运会的主要任务 学校体育训练成为 国家体育运动训练的重要形式之一 图1我国运动训练管理体制结构模型 新中国成立后 党和政府十分重视国家的体育运动 于1 9 5 2 年成立了中央人民政 府体育运动委员会 国家体委1 9 5 6 年颁布的 中华人民共和国运动竞赛制度的暂行规 定 草案 是新中国运动竞赛体制的雏形 1 9 5 6 年至1 9 6 6 年 我国经济 外交遇到了 前所未有的困难 国家在有限的物质条件下优先保证竞技运动的发展 以期实现重点 运动项目的突破 以后 逐渐明确了 国内练兵 一致对外 的思想 建立起 思想 一盘棋 组织一条龙 训练一贯制 的三级训练网体系 见图1 形成了中国竞技运 动金字塔式的人才培养结构模式 构成我国竞技运动的 举国体制 改革开放以来 国家更以奥运战略为目标 将全国综合性运动会在项目设置 参加对象 计分办法 时间安排等方面 进行统筹考虑 力求加速后备人才的培养 为了拓宽我国竞技运动 人才一培养的渠道 在高校发现和培养大学生竞技运动人才 1 9 8 7 年国家教委颁布了 关于部分普通高校试办招收高水平运动员工作的通知 确立了5 1 所试点院校可以 在全国范围内招收高水平运动员 高等院校试办高水平运动队是我国建立多层次 多 渠道培养优秀运动员人才梯队建设的战略举措 旨在为我国培养更多的高水平运动员 开辟一条新的途径 为迸一步贯彻 落实 学校体育工作条例 和实现原国家教委 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 原国家体委制定的 关于开展课余体育训练 提高学校体育运动技术水平的规划 努力提高我国大学生的体育运动水平 以逐步实现由国家教育部组队参加世界大学生 装运动会的目标 1 9 9 5 年原国家教委办公厅再次颁布了 关于部分普通高等院校试办 高水平运动队的通知 在全国确定了5 3 所高等院校为试点院校 部分省市同时也确 立了自己的试点学校 n c a a 主 要 职 台莹 发起 组织并促进全国大学生校际体育运动计划 并 在成员学院中推广体育运动 培养优秀的学生运动 员 坚持业余原则 使体育运动真正成为教育的一部 坚持学院管理的原则 保证成员学院遵守联合会的章 程及细则 鼓励成员学院遵守联合会对于学术资格 业余原则及 运动员精神的规定 制定全国大学校际体育竞赛管理规则 保存全国大学生校际体育竞赛纪录 监督联合会举办的全国或区域性体育竞赛并为其制定 合格化标准 寻求与其他业余体育组织的合作 发起 组织全国或国 际体育赛事 通过细则或大会决议 对成员普遍关心的校际体育运动 管理问题进行立法 宏观调控全国大学校际体育竞赛 制定一系列标准 使 全国大学校际体育运动计划保持较高水平 图2美国大学生体育联合会主要职能 而随着我国国际交往空间的不断扩大 使我们有机会可以去了解一些国外高校竞 技运动的新信息和先进经验 美国是世界上首屈一指的竞技运动强国 然而美国各级 政府并没有自上而下的专门管理和组织竞技运动的部门 大体由学校体育和职业 商 业 体育 社会体育三部分构成 学校是整个国家竞技运动人才培养的中心 由于美 2 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 国政府中没有负责管理体育的职能部门 因而 大学体育联合会 n c a a 也就成了 美国全国规模最大 职能最全 会员最多的体育管理机构 在美国具有广泛的影响力 如图2 n c a a 现已发展成为招收 管理大学生运动员 对校外资助 奖学金 电 视转播 学术资格等一系列涉及大学生运动员的事务进行管理的非营利性实体 n c a a 的基本目的 从根本上讲是教育体系的一部分 其主要的目的是使校际体育运动 纳入教育体育体系之中 使体育运动真正成为大学生生活的一部分 从而使大学体育 竞赛与职业体育完全分离 美国大学生运动员的竞技运动成绩在全世界有目共睹 美国奥运代表团基本上是以大学生运动员为主体构成的 其中8 0 以上的运动员是从 大学中直接选拔出来的 著名篮球运动员乔丹 田径运动员刘易斯等一大批闻名遐尔 的名将 都是通过大学阶段的培养 最终步入职业体育 并取得辉煌成绩的 美国竞 技运动的成功经验之一 就是有一套完备的培养优秀竞技运动人才机制 而其最大特 点就是把教育和体育有机地结合在一起 使青少年在成长过程中既能得到文化知识的 教育 又能根据个人的特长 不失时机地挖掘自身的运动潜能 在竞技运动领域实现 自己的价值 美国的高等教育管理体制虽有较强的松散性 各高校都有制定本校政策 的权利 但在竞技运动的开展和人才培养上 却又具有很强的系统性 形成了一个良 性的 可持续发展的竞技运动人才培养体系 表1法国体育学院的组织结构 单项体协计划为运动员服务为教练员服务 总的行政机构 一财政一后勤 高水平运动员部 运动计划一备战奥运教育一社会职业跟 科学训练理论 提高 会一各种培训功能踪一比赛筹备工作 运动成绩的措施手段 培训部国家级教练实施高水平运动员培养高水平教练员 再教育过程 内部培训 和体育管理骨干 运动科学部制定基础科学和应用运动员成绩的 训练科学理论的研究 科学的研究计划测试 评估 医学部法国国家队的医务医学跟踪一廷明员治运动损伤的预防一运 监督 营养 疗一伤病恢复一营养 动员的医疗跟踪 3 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 1 2 选题依据 网球被称为 世界第二大球类项目 随着我国经济的不断发展和人民生活水平 的提高 它已经成为一项深受人们喜爱的热门运动 在短短二十年的时间里 网球运 动在中国的平民气息渐浓 参与网球运动的人数与日俱增 网球运动具有其丰富的内 涵 从运动到休闲 从生理到心理 从社会到环境 又从营养到养生 融知识性 趣 味性 可读性和应用性于一体 满足广大运动群体的身心需要 网球运动已成为现代 社会中人们崇尚的生活方式之一 观看重要的国际网球比赛 与球友在球场上切磋球 技 交流经验 是许多人休闲 度假的主要内容 走在时代最前沿 具有超前生活理 念的高校大学生们自然不会落后 他们也在网球场上挥拍奋战 网球运动已经悄悄地 走进高校并改变着高校 高校已成为普及网球运动的重要场所 1 9 8 6 年n 月 由原国家教委和原国家体委联合颁布了 关于开展课余体育训练 提高学校体育运动技术水平的规划 学校系统的课余体训逐渐成为我国竞技体育体 制的一个重要组成部分 即竞技体育与学校体育相结合 因而 高校办高水平运动队 是竞技体育改革的重要方面 是社会主义市场经济大环境下未来中国竞技体育的发展 方向 高校办高水平运动队可以发挥高校的优势 培养有社会主义觉悟 有科学文化 知识 具备较高竞技水平的大学生运动员 代表大学生参加国内 外大学生体育活动 和体育竞赛 甚至参加亚运会和奥运会 高水平网球运动队是高校高水平运动队的重 要组成部分 目前各高校都比较重视高水平网球运动队的建设与管理 一些高校的高 水平网球运动队已经培养了一批优秀的网球选手 在国内 外赛场上取的了很好的成 绩 还有一些高校的高水平网球运动队刚刚建立或准备建立 在办高水平网球运动队 这条大路上还找不到正确的方向 因此 加快我国高校网球训练工作改革的步伐 探 索一条高校培养优秀网球运动员的新路子 尽快形成适合我国高校特点的 有效的管 理体制已成为我们高校网球工作者的主要任务 1 3 研究目的与意义 迄今为止 全国大学生网球锦标赛已经举办了1 1 届 首届比赛于19 94 年7 月 在浙江大学举行 而最近的一届于2 0 0 6 年7 月在武汉体育学院成功举办 可以说高校 发展高水平网球运动队已有多年 但总的来说 发展并不尽如人意 与一些网球开展 较为普及的国家相比 我国高校高水平网球运动队的整体水平仍有待很大的提高 因 此有必要对我国商校高水平网球运动队的现状进行调查分析 揭示高校高水平网球运 动队的特点及影响运动队发展的因素 提出适合我国国情的相应发展对策 探讨高校 高水平网球运动队的发展方向 以促进我国高校网球整体水平的提高 并为我国体育 院系培养专项技术与专业理论兼俱的优秀网球教师与教练员提供参考依据 4 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究 2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 2 文献综述 目前 国内对高校网球的研究主要集中在如何进一步发展高校网球普及和网球的 普修 选修课内容体系的建构以及如何提高高校网球普修 选修课的质量等方面 对 高校的高水平网球运动队的相关研究及其成果非常少 全国网球大学生网球锦标赛迄今为止只举办了1 1 届 许多高校还没有成立长期 固定的网球运动队 参加比赛的教练员和运动员只是临时被召集起来而已 高校网球 教练员和运动员的水平良莠不齐 教练员作为运动训练的具体组织者和实施者以及比 赛的临场指挥者 其人文素质 知识结构 科研水平 运动经历 训练和指挥比赛的 能力等将直接影响着运动训练的科学化程度以及运动成绩优劣 而运动员的身体条 件 技战术素养 知识水平和心理素质等则与比赛的激烈程度和水平密切相关 因此 国内外对高校高水平网球运动队发展的研究也主要从教练员和运动员这两方面进行 相关的研究 2 1 国内研究现状及分析 2 1 1 国内关于高校高水平运动队教练员及网球教练员的研究现状 目前 国内关于高校高水平运动队教练员的研究还是比较多的 周雷 田忠在1 9 9 5 年的 关于高校高水平运动队教练员队伍建设问题的探讨 中就提出 教练员专职化 是目前影响教练员水平提高的首要因素 教练员专职化指 把训练运动队作为职业的 教练员从教学工作中完全脱离出来 集中精力提高运动队的竞技水平 教练员专职化 也是一种管理教练员的方式 意在促使教练员提高训练水平 仇军 陈伟强 2 0 0 2 年 在 普通高校高水平运动队教练员来源与构成模式研究 一文中说 普通高校高水平 运动队教练员来源既要重视高校系统内具有教练潜质人才的选拔培养使用 又要注意 高校系统外教练人才的选拔聘用 目前我国普通高校高水平运动队教练员在构成上可 分为教学训练兼顾型 训练主导型 外聘专职型三种形式 邱玲 龙波在 普通高校 高水平运动队教练员现状分析及对策研究 一文中提到 教练员培训是运动训练系统 中的一项重要工作 是运动训练可持续发展 实现竞技运动水平提升的重要保证 我 国竞技体育由体委系统负责 在多年的开展过程中形成了相应的教练员培训制度 但 我国由于开展高水平竞技体育的时间不长 在教练员队伍建设方面尚未形成等级制度 和培训制度 钟日升 2 0 0 4 在 我国教练员与运动员关系现状的分析及教练员角色 定位与对策 中建议 在体育科学日益发展 各学科知识相互交叉综合的今天 教练 员仅负责运动员的技术训练是不够的 一般认为 教练员应该在运动队中充当多种角 色 而国内专门针对高校高水平网球教练员现状研究的文章却是风毛麟角 李杰凯 周成林等人 1 9 9 6 年 运用调查法和数理统计法对全国1 4 省市1 0 4 名网球教练员的自 然状况 急需掌握的知识等方面进行了研究 为不同级别的网球教练员岗位培训提供 相关依据 其调查对象主要是各省市专业队的教练员 得出的结果是 教练员的思 想 业务 管理水平还不适应形势和发展的需要 教练员队伍青黄不接的问题也很突 出 为了适应网球运动发展 加强在岗教练员实用基础知识 指导训练 管理队伍 指导竞赛及道德修养水平等能力的培训是非常必要的 杨振波 2 0 0 3 指出 对少 年网球运动员来说 启萌教练对其正确引导 培训以及教练的优良作风和应具备的专 业素质是至关重要的 对少年网球教练员来说 要想成为一名合格的优秀教练员 需 要教练员自身努力付出代价 这就要求教练员在训练实践中 不断增加专项的技术理 1 李杰凯 周成林等全国m 球教练员现状调查分析与对策川沈阳体育学院学撤1 9 9 6 4 1 8 2 4 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 论知识 丰富执教的教学与训练方法 提高自己的训练技巧 在实践中与队员建立丰 富的感情 树立自己的威信 提高自己业务综合素质 这样才能带出好的作风 培养 过硬的网球专项后备人才 梁斌 宫晓丽等 2 0 0 4 在 对我国普通高校大学生网球 运动开展现状的调查 一文中指出 普通高校大学生网球教师师资现状不容乐观 造 成这种现状的原因主要有两方面 其一是由于开设网球专业的体育院校少 且每年的 学生人数不多 其二在于网球教练员培训班缺乏制度化 系统化 普及化 2 1 2 国内关于高校高水平运动员及网球运动员的研究现状 在国内高校高水平运动员的研究中 朱丽琦 2 0 0 3 在 高校培养高水平运动员 办学体制的探究 中指出 现行的高校培养高水平运动员的办学体制 大致有 独 立型 联合型 混合型 和 俱乐部型 等几类体制 自高校肩负起培养高水平 运动员并取得优异运动成绩的任务以来 由于囿于生源质量不理想 多为发展潜力不 大的专业队队员或体校生和中学生运动员 加之培养运动员的保障条件的充分性不 够 诸多条件尚不具备 在代表高校竞技实力的高水平运动员中 运动等级多在一 二级水平 达到健将级的较少 目前与体工队联合办队的高校 招收体工队队员入学 这些学生既是高校学生又是体工队队员 具有双身份 其训练甚至竞赛由体工队组织 管理 除了文化学习外 在运动员的培养过程中高校几乎没有任何介入 针对现有体 制存在的弊端 他们认为高校培养高水平运动员办学体制改革的思路 一是要改造整 合现有的高校水平运动队 郑重解决好生源质量问题和训练条件问题 提升高校具有 培养高水平运动员的自身能力 二是要坚持以我为主 探索更广泛的 形式更加灵活 的联合培养体制 池建 2 0 0 5 在 美国大学竞技体育管理 一书中建议 在我国要 想提高大学的竞技运动水平 必须抓住培育大学竞赛市场这一关键 以培育大学竞赛 全国大学生体育指导委员会 规 则 委 员 会 入 学 资 格 宙 查 委 员 会 竞 赛 管 理 委 员 会 财 务 委 员 会 青 少 正 运 动 委 员 会 对 外 协 调 联 络 委 员 会 大 学 生 奖 学 金 委 员 会 图3 全国大学生体育指导委员会组织机构图 科 研 委 员 会 纪 律 检 查 委 员 会 市场为基础 规范大学体育比赛为切入点 充分发挥高等院校承办运动队的积极性 通过建立一整套完善的大学校际间的比赛 活跃大学的竞赛市场 推动大学比赛的发 展 可以建立全国大学生体育指导委员会 如图3 负责在全国大学之间开展校际体 育竞赛 把大学的体育活动完全纳入教育体系之中 使体育运动真正成为大学生生活 的一个重要组成部分 大学体育竞赛与专业体育和职业体育完全分离 在很少的高校高水平网球运动员的现状研究中 主要从运动心理学角度对高校网 6 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发辰对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 球运动员进行了研究 如刘上行 冯菲 2 0 0 2 通过文献资料法和问卷调查法等对大 学生网球运动员的赛前心理调控训练进行了研究 并找出调整与控制高校网球运动员 赛前心理的对策 加强赛前心理训练 作好赛前战术心理准备和调节赛前各种不良心 理反应等 刘世军 2 0 0 5 在 大学生网球运动员心理技能研究 一文通过对大学生 网球运动员的问卷调查 发现在集中注意能力方面 不同性别的大学生网球运动员之 间 以及不同训练年限的大学生网球运动员之间存在显著性差异 另外 不同运动等 级的大学生网球运动员在自信心和成就动机水平存在显著性差异 2 2 国外相关研究现状 以美国为例 它的学校体育在竞技体育体系中占主导地位 高校体育课余训练一 直是培养高水平竞技体育人才的主要途径 有深厚的文化背景和悠久的历史传统 他 们拥有良好的训练条件和教练队伍 更拥有一批富有才华的大学生运动员 美国许多 项目的奥运选手都来自高校 美国大学网球队的教练员大都具有博士学位 至少也具 有硕士学位 水平较高 在训练中 教练员一般对队员很随和 尊重队员的个性发展 大学教练员不仅是个好的教练 而且是个好的公关人员 教练要把自己的队推向市场 去赚钱 就必须和新闻界 广告商 赞助商打交道 设法把运动队包装成有特色的商 品 打好比赛 吸引更多的观众 因此 主教练技术不一定很好 而且直接参与技术 训练的时间也不多 其主要是从整体上进行管理 协调各方面的关系 而助理教练一 般由技术较好者担任 运动队的训练一般由其负责 教练员有的是本校教师 有的是 专门聘请的 美国大学生网球运动员基本上来源于中学 许多院校都设立了优厚的奖学金以吸 引有运动天赋的中学生 而有运动天赋的中学生往往会受到各大学的高度关注 美国 大学生的体育竞赛活动相当频繁 把比赛当作训练的一个重要组成部分 除大学生体 育协会组织的各个级别的比赛外 各州甚至各个地区也经常组织一些水平较高的联 赛 邀请赛和表演赛 通过比赛检查训练水平 增强对抗能力 丰富比赛经验 美国的教练员非常重视体能训练 在b i l lf o r a n 著 袁守龙 刘爱杰译 2 0 0 6 的 高水平竞技体能训练 一书中关于网球的体能训练计划提出 应该为每个网球运动 员制订一个专门的训练计划 因每个运动员有着不同的先天素质 不同的比赛日程 不同的身体健康水平 大多数运动员在参加完2 或3 次公开赛后需要短暂的休息 此 外 要考虑到以下不同情况下对运动员影响之间的差距 a 在第一轮失利或打入最 后决赛 b 有一场短的或长的比赛 c 花费了很长的旅程去参加比赛 d 必须适 应极端的环境 法国体育学院非常重视对高水平运动员文化素质的培养 法国体育学院针对1 3 1 8 岁的青年运动员管理非常严格 青年运动员每天不仅要完成大运动量的训练 同时 还要保质保量地完成他们的学业 他们的课程和教材是和普通学校相同的 学制结束 后统一参加国家中学会考 每年的升学率为8 0 升学率还略高于普通学校 1 9 8 4 年 法国政府通过了一项高水平运动员的法令 法令包括针对培养高水平运动员的四个目 标 1 提高运动成绩 2 为运动员创造感兴趣的学习科目和机会 3 保证运动 员运动生涯结束后的出路 4 保证退役后优质生活并有可持续性的发展方向 他们 不仅要培养高水平夺冠的运动员 同时也为运动员结束运动生涯后从事职业学习提供 了很好的平台 更体现出法国体育教育机制的人性化 7 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 3 研究对象与方法 3 1 研究对象 选取参加 天龙体育杯 2 0 0 6 年第1 l 届中国大学生网球锦标赛的部分教练员和 运动员为研究对象 3 2 研究方法 3 2 1 文献资料法 围绕研究内容 阅读了教育学 心理学 运动训练学 体育管理 体育人文科学 等学科方面的专著 学习与此相关的知识 查阅了中国期刊网和维普期刊网上的与教 练员和运动员相关的研究成果 并在百度 g o o g l e 等搜索网站上搜索相关内容 3 2 2 专家访谈法 通过访问部分教练员和运动员以及其所在学校的领导 使研究人员对所要研究的 问题更加清晰 掌握更多相关资讯 并就相关问题征求其建议和解决方法 3 2 3 问卷调查法 调查问卷是在查阅了大量相关资料和咨询了专家的基础上制订的 问卷编制后对 参加湖北省高校网球比赛的部分教练员和运动员进行预调查 并对部分受试者进行了 访谈 根据访谈和统计分析结果对部分题目进行了修改 最后形成了 我国高校高水 平网球运动队教练员现状调查表 问卷1 和 我国高校高水平网球运动队运动员现 状调查表 问卷2 天龙体育杯 2 0 0 6 年第1 1 届中国大学生网球锦标赛于2 0 0 6 年7 月在我院举办 共有来至全国各地的5 3 所高等院校参加 经调查 来参加者比赛的教练员7 6 名 甲 组运动员1 6 2 名 男子1 0 4 名 女子5 8 名 乙组运动员 名 男子3 4 名 女子3 0 名 如表2 趁此机会将问卷分发放给部分参赛的教练员和运动员 共向教练员发 放问卷5 0 份 回收4 8 份 回收率为9 6 其中有效回收4 4 份 有效回收率为8 8 向网球运动员共发放问卷1 8 0 份 回收1 7 4 份 回收率为9 6 7 有效回收1 5 0 份 有 效回收率为8 3 3 详情见表3 表2 参加第1 1 届中国大学生网球锦标赛的学校 教练及学生人数情况 表3 问卷的发放及回收情况 8 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究 2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 3 2 4 问卷的信效度检验 3 2 4 1 问卷的信度检验 由于本研究的研究对象比较特殊 不可能采用复测的方式来得到问卷的再测信 度 故在s p s s 软件中采用内部一致信度方法分别测定教练员和运动员问卷 具体结 果见表4 表4 教练员和运动员问卷信度检验表 由表4 的数据可以知道 教练员和运动员问卷标准化后的n 系数分别达到了0 8 2 6 和0 8 3 4 说明这两份问卷都有较高的信度 3 2 4 2 问卷的效度检验 邀请1 0 位专家对本研究中的教练员问卷和运动员问卷分别进行了内容效度评定 检验结果为效度较高 3 2 5 数理统计法 采用e x c e l 2 0 0 0 软件统计相关数据 并用s p s s l 3 0f o rw i n d o w s 社会统计分析软 件包对相关数据进行处理 9 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究 2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 4 研究结果与分析 4 1 研究对象的基本情况 4 1 1 全国高校高水平网球运动队教练员人才结构分析 4 1 1 1 教练员性别及年龄结构 经过调查 4 4 名教练员中有4 1 名为男性 占9 3 2 9 6 仅3 名为女性 只占6 8 9 6 说 明我国高校网球教练员中还是以男性为主 从表5 的统计中可以看出 3 0 岁以下的教 练员占9 1 3 0 4 0 岁及5 0 岁以上的教练员分别占2 9 5 和2 5 0 9 6 4 0 5 0 岁的教练 员稍微多点 占到3 6 4 说明来参加比赛的教练员大多经验比较丰富而且比较有朝 气和活力 除了3 0 岁以下这个年龄段外 其它3 个年龄段的年龄比例分布基本呈现 平均化 结构较为合理 表5 全国高校高水平网球运动队教练员年龄结构调查统计表 4 1 1 2 教练员职称结构 从全国高校高水平网球运动队教练员的职称结构调查来看 如图4 助教6 人 占1 3 6 讲师1 6 人 占3 6 4 副教授1 9 人 占4 3 嬲 教授3 人 占6 8 9 6 可以 看出我国高校网球教练员中 高级职称占大部分 初级职称比例较小 职称结构较完 善 为高校网球教学 训练和科研提供了有力的能力和知识保障 图4 全国高校高水平网球运动队教练员职称结构图 4 1 1 3 教练员运动经历及执教年限 在对本次参赛的教练员的调查中 具有网球专业队运动经历的教练员有3 人 占 6 8 少体校业余训练经历的有4 人 占9 1 进入高校才开始学打网球 把网球 作为自己专项的有9 人 占2 0 5 其他教练员在执教高校网球队前分别是田径专项 的7 人 篮球专项的5 人 排球专项的6 人 足球专项的3 人以及其它专项的7 人 以上合计 占6 3 6 运动技术等级达到 级运动员有1 9 人 具有二级运动员等级有 1 5 人 无等级的有1 0 人 教练员执教年限5 年以下的2 2 人 执教年限5 1 0 年的1 3 人 执教年限1 0 年以上的9 人 说明目前高校网球教练员只有少部分出身于专业运 动员 大多数人运动技术水平不高 许多教练员都是从非网球项目转项过来 并且执 l o 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 教网球运动队的经历和年限较短 对今后高校网球运动队技战术水平的提高和发展起 到一定限制作用 4 1 2 全国高校高水平网球运动队教练员基本素质分析 4 1 2 1 教练员的事业心 从调研和访谈显示 8 6 4 的高校网球教练员认为自己完全胜任或者比较胜任目 前的训练工作 具有较强的事业心和进取精神 对高校网球事业的蓬勃发展充满了美 好的憧憬 他们也充分认识到自身专业经历的不足 期望通过不断的学习钻研和努力 工作迅速提高专业知识和能力水平 积极肩负起普及和推动我国高校网球运动开展重 任 并以此作为他们工作的强大动力和抱负 4 1 2 2 教练员的业务能力 从对全国高校网球教练对自身基本业务能力的再认识的调查情况来看 教练员把 急需提高训练理念放在第1 位 选中率为8 4 1 把提高训练方法和手段列第2 位 选中率为7 0 5 把提高技 战术水平列为第3 位 选中率为5 6 8 9 6 把对运动队的管 理列为第4 位 选中率为4 3 2 见表6 由此可见 高校网球教练员的主观意识中较 客观的反映出自身对提高网球专业业务水平和能力的认识 也高度认识到教师的岗位 意识在具体工作中所发挥的积极作用 这对高校网球教练员今后的继续教育方向起到 明确的指导作用 表6 教练员自身对急需提高的业务能力的看法集合表 4 1 2 3 教练员训练指导思想 依据运动训练学的理论 高校网球运动员己经处于生理和心理相对成熟阶段 是 运动训练的专项提高和最佳竞技阶段 高校高水平网球运动训练的目标重点应当放在 抓训练和比赛的综合技战术的组合和运用 比赛心理的调整和发挥 以及适应不同比 赛所需要的体能储备 从调查 表7 显示 教练员把扎实精湛的技术列为第1 位 选中率为7 5 把良好的心理素质列为第2 位 选中率为6 9 娥 把灵活多变的战术列 为第3 位 选中率为6 1 4 把良好的体能列为第4 位 选中率为5 0 全国高校网 球教练员的训练指导思想是符合高水平运动队训练特点和实际的 反映出高校教练员 特别重视高校网球运动员薄弱环节的训练和提高 表7 教练员认为运动员急需提高的专项能力排序表 4 1 2 4 教练员科研情况 高校的网球教练员对科研在高校教学和训练中的地位认知程度较高 经过访谈 大部分的教练员认为科研重要 同时也反映出对科研工作的开展存在较强的功利性 我国高校高水平网球运动队的现状调查与发展对策研究2 0 0 7 武汉体育学院硕士学位论文 其主要的目的排序依次是 完成科研工作量 提高教学训练水平 评定职称 提高科 研水平 从科研的量的来看 9 0 9 的教练员发表的论文都在3 篇及以上 从科研的质 的来看 仅有3 6 4 的教练员的论文获得过省 部级奖 教练员参与的科研课题最高 级别达到校级占