四年级上语文一课一练捞铁牛长春版.docx

2015年长春版语文四年级上册9.1捞铁牛练习卷1我是拼写小能手。2一锤定音（选择正确的读音）。淤泥（y y） 潜水(qin qin)和尚 (shang shng) 摸清（m m）3妙笔生花（造句）出色： 议论纷纷： 4妙手回春（修改病句）。（1）我们一定坚持光荣的革命传统。 （2）我们要端正学习目的，明确学习态度。 （3）上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 （4）我们养成饭前和便后洗手的风气。 （5）犯了错误，要决心改进。 （6）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。 （7）姐姐最爱看舞蹈和音乐。 5句子变变脸（按要求改写句子）。（1）铁牛是被水冲走的。改写成“把”字句： （2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。改为“被”字句： （3）草地上开花。（扩写三处）扩句： （4）人的聪明与愚笨，不是天生的。改为反问句： （5）我们怎能忘记老师的谆谆教导？改成陈述句： （6）姚明长得很高。改成否定句： 6排排座。（1）铁牛和木架两端，用绳子相连。（2）摸清铁牛沉没的位置；（3）两船拴紧，跨船搭架；（4）准备两只大船，在船里装满泥沙；正确顺序是： 7组词小能手。捞（ ）（ ）（ ）潜（ ）（ ）（ ）绑（ ）（ ）（ ）铲（ ）（ ）（ ）减（ ）（ ）（ ）越（ ）（ ）（ ）丙（ ）（ ）（ ）程（ ）（ ）（ ）拖（ ）（ ）（ ）矮（ ）（ ）（ ）8课内大搜索 和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去了。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。（1）找出文中怀丙和尚作准备工作时的动词： （2）和尚分几步做准备工作？请为每步加个小标题。 （3）和尚为什么要做这些准备工作？从中我们体到了什么？ 9课外阅读 种金子 一天，阿凡提手里提着几两金子骑着驴到野外，在国王经常经过的一个沙滩上坐下，假装筛金子。 国王经过时，看见阿凡提筛东西就问：“阿凡提，你在干什么呀？” “陛下，我在种金子，种下一两，一星期后就能收十两！”阿凡提头也不抬地回答。国王一听，忙赔着笑脸对阿凡提说：“这么点儿金子，能发多大财？多种点，种子到王宫里来拿好了！” 阿凡提第二天便到王宫拿了两斤金子。过了一星期，他给国王提来了二十斤金子。国王乐得合不上嘴，又在金库里拿出好几箱金子，让阿凡提去种。阿凡提把金子都分给了穷人。过了一星期，他空着双手来了，一见国王就哭起来：“这几天一滴雨也没下，前几天种下的金子全都干死了，连种子都赔了！国王吼道：“胡说！金子怎么会干死？“阿凡提反问道：“陛下既然不相信金子会干死，那为什么相信金子会生长呢？” 国王干张着嘴说不出话来。（1）写出和嘴有关的字。如：吼 （2）根据画“”的句子写成语。 （3）阿凡提取了 次金子，结果是第一次 ，第二次 。（4）读了这个故事，你有什么收获？ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1浮桥 打捞 潜伏 减轻 出色 议论纷纷云雾迷【解析】2y qin shang m【解析】3他把这项任务完成得很出色。铁牛能否捞出来，大家议论纷纷【解析】4（1）把“坚持”改为“保持”（2）把“端正”改为“明确”“明确“改为“端正”（3）去掉“和故事”（4）把“风气”改为“习惯”（5）把“改进”改为“改正”（6）删去“慈祥的面容”（7）删去“和音乐”【解析】5（1）水把铁牛冲走了。（2）船上的沙子都被水手们铲到河里去了。（3）绿油油的草地上盛开着五颜六色的花。（4）人的聪明与愚笨怎么能是天生的呢？（5）我们不会忘记老师的谆谆教导。（6）姚明长得不矮。【解析】6（2）（4）（3）（1）【解析】7【解析】8（1）潜到 摸清 准备 装满 划到拴 搭 绑（2）四步 第一步：潜水摸牛 第二步、船装泥沙 第三步、并船搭架 第四步：粗绳拴牛（3）（1）船里装满泥沙为的是铲掉泥沙后船身可以向上浮（2）并船搭架为的是使船只平稳，增加浮力。（3）用两只船是考虑铁牛笨重，需要极大的力量，（4）用绳相连为的是船只上浮时，能把铁牛