（体育教育训练学专业论文）苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究.pdf

苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究中文提要 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究 中文提要 抓好学校课余体育训练与竞赛工作是响应国家教育部关于开展学校课余体育训 练，努力提高运动技术水平的规划的精神。健美操运动深受广大青少年的喜爱，被 列入新编中学体育与健康的教学大纲，并成为苏州市中、小学每年举行体育竞赛 的重要内容。通过研究以促进苏州市中、小学健美操运动技术水平的提高与发展己成 为实际需要。本课题运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据分析法等，通过对 苏州市第六届中、小学生健美操比赛的3 7 所中小学的5 6 支参赛运动队的运动技术水 平、运动员训练、教练员素质等进行调查与分析，找出影响苏州健美操运动技术水平 提高的因素，并提出相应的措施，以进一步提高苏州健美操运动技术水平。 研究结果： ( 1 ) 苏州市中、小学健美操参赛学校占全市学校总数的比例严重偏低，特别是高 中参赛队更少；参赛男、女比例失衡；运动员训练主要动机为兴趣爱好和为校争光。 ( 2 ) 苏州市中、小学的场地、设施条件较齐全，能满足健美操运动队训练的需要； 学校领导对健美操运动队训练、比赛较重视；而苏州工业园区中、小学校场地设施条 件整体性好，参赛率较高、运动技术水平和整体成绩居前，领导重视与经济投入力度大。 ( 3 ) 苏州市中、小学健美操教练员的年龄结构和职称结构合理，大部分为本科学 历，教练队伍呈年轻活力，训练积极性高，但原始专项为健美操的比例较低，裁判员 等级和比例严重偏低，训练方法和训练内容比较单一，制约与影响着健美操训练水平 的提高及其发展。 ( 4 ) 苏州市大部分教练员参加健美操培训、学习的层次不高，很少外出学习；影 响教练员外出参加培训的主因为：学校教学受影响，学校经费不足等等，这些都制约 着苏州市中、小学健美操教练员队伍的快速成长与运动训练水平的提高。 ( 5 ) 苏州市中、小学健美操技术水平整体偏低，只设大众组没有自编操组和竞技 组，从未参加省级自编操组和竞技组别的比赛，与省级比赛脱节且存有很大的差距， 急需努力提高迎头赶上。 t 中文提要 苏卅i 市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究 由此提出相关建议： 有关领导部门应采取有力激励措施调动各区中、小学积极展开健美操运动训练与 参赛活动，促进其均衡发展；建立由小学升初、高中到考大学一条龙的机制，中、小 学校领导管理层应重视加强健美操教练员培训工作，不断提高教练员的综合素质及其 训练水平；完善竞赛制度，扩大参赛队伍；提高苏州市健美操技术水平等。 关键词：苏州市中小学；健美操；运动队；现状 作者：张春花 指导教师：汪康乐教授 t h er e s e a r c ho nt h er e s e n ts i t u a t i o no fa e r o b i c ss p o r t st e a m so fs u z h o up r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o la b s t r a c t t h er e s e a r c ho nt h er e s e n ts i t u a t i o no fa e r o b i c ss p o r t st e a m s o fs u z h o up r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l a b s t r a c t t h ep l a nt oc a r r yo u tt h ea f t e r - s c h o o ls p o r t st r a i n i n ga n de f f o r t st oi m p r o v et h es p o r t s t e c h n o l o g yh a sb e e nl a u n c h e db yt h en a t i o n a lm i n i s t r yo fe d u c a t i o n t h ep u r p o s eo fg o o d g r a s po ft h ea f t e r - s c h o o ls p o r t st r a i n i n ga n dc o m p e t i t i o ni st or e s p o n dt ot h es p i r i ta b o v e a e r o b i c sw h i c hi sp o p u l a rw i t hal a r g en u m b e ro ft e e n a g e r sh a sb e e ni n c l u d e di nan e w s y l l a b u so fs p o r t sa n d h e a l t hi nt h em i d d l es c h 0 0 1 i th a sb e c o m et h ei m p o r t a n tc o n t e n t so f s c h o o ls p o r t sc o m p e t i t i o n sh e l di ns u z h o ue a c hy e a r i ti st h ea c t u a ln e e d st h a tt h er e s e a r c h o nt h es c h o o la e r o b i c st e a m si ns u z h o ui st of u r t h e ri m p r o v ea n dd e v e l o pa e r o b i c s t e c h n i c a ll e v e l i nt h et h e s i s ，t h ea u t h o rw i l lu s ed o c u m e n t sa n dm a t e r i a l s ，q u e s t i o n n a i r e s u r v e y , t h ei n t e r v i e wm e t h o d ，d a t aa n a l y s i s t oc a l t yo na n a l y z i n g ，w h i c hi st ok n o w t e c h n i q u e so fs p o r t s ，s i t u a t i o no fa t h l e t e sa n ds p o r t st r a i n i n g ，t h eq u a l i t yo fc o a c h e so ft h e 5 6a e r o b i c ss p o r t st e a m so ft h e6 t hs e s s i o no fa e r o b i c sg a m e si ns u z h o u ，a n da n a l y s i s i d e n t i f ya f f e c t e di m p r o v e m e n ta n dd e v e l o p m e n to fa e r o b i c st e c h n i c a ll e v e l i ns u z h o u p r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l ，a n dc o r r e s p o n d i n gm e a s u r e s r e s u l t so ft h es t u d y ： ( 1 ) p a r t i c i p a t i n gs c h o o l sa r ei nal o wp r o p o r t i o nc o m p a r e dw i t ht h et o t a ln u m b e ro f t h ep r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l si ns u z h o u ，a n dt h en u m b e ro fh i g hs c h o o lt e a m si s p a r t i c u l a r l ys m a l l i ti si m b a l a n c ei nt h en u m b e ro fm a l ea n df e m a l ep a r t i c i p a n t s n em a i n t r a i n i n gm o t i v a t i o no fa t h l e t e si st h e i rh o b b i e sa n dg l o r yf o rt h es c h 0 0 1 ( 2 ) t h ec o n d i t i o no fv e n u e sa n df a c i l i t i e so fs u z h o up r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l s a r ec o m p l e t ea n ds t a n d a r d i z e d i t sg o o df o rt r a i n i n go fs u z h o ua e r o b i c ss p o r t st e a m s c h o o ll e a d e r s h i p sa t t a c hi m p o r t a n c et ot h et r a i n i n ga n dc o m p e t i t i o no fa e r o b i c ss p o r t s t e a m t h ec o n d i t i o no fv e n u e sa n df a c i l i t i e so ft h eo v e r a l ls u z h o ui n d u s t r i a lp a r kp r i m a r y a n ds e c o n d a r ys c h o o l sa r eg o o d t h e r ei sh i g h e rr a t eo fe n t r y , a e r o b i c st e c h n i c a ll e v e l ， c o m p e t i t i o ns c o r e s ，t h ev a l u eo f s c h o o ll e a d e r s h i pa n dt h ee c o n o m i ci n v e s t m e n ti ns p o r t s t e a m s m 塑生堕型一t h er e s e a r c ho n t h er e s e n ts i t u a t i o r l _ 9 1 呈曼翌皇! ! ! ! 旦旦i t st e a m so fs u z h o up r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l ( 3 ) c o a c h e s a g es t r u c t u r ea n dj o bs t r u c t u r eo fs u z h o up r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l a l er a t i o n a l t h ea e r o b i c sc o a c h e sm o s t l ya l eu n d e r g r a d u a t ed e g r e e s t h e ya r ey o u n ga n d d y n a m i c ，t o w a r d st r a i n i n g a c t i v e l y b u tt h en u m b e ro fa e r o b i c so r i g i n a ls p e c i a lf o rv e r y l o wp r o p o r t i o no ft h ec o a c h e s b u tt h ep r o p o r t i o na n dg r a d eo fa e r o b i c sm a g i s t r a t ea r ea l l l o w t h ec o a c h e s t r a i n i n gm e t h o d sa n dt r a i n i n gc o n t e n ti sn o ta d v a n c e d a u t h o r sb e l i e v e t h a tt h i sw i l lr e s t r i c tt h ei m p r o v e m e n ta n dd e v e l o p m e n to fa e r o b i c ss p o r t st r a i n i n gl e v e l ( 4 ) m o s to fc o a c h e s t r a i n i n ga n dl e a r n i n gl e v e li sl o wi ns u z h o u ，a n dr a r e l y p a r t i c i p a t ei no u t s i d et r a i n i n g t h em a i nf a c t o r sa f f e c t i n gt h eo u t s i d et r a i n i n ga r et h e i n f l u e n c eo fs c h o o lt e a c h i n g ，l a c ko ff u n d se t c t h i sw i l lr e s t r i c tt h er a p i dg r o w t ho f a e r o b i c sc o a c h e sa n dt h ei m p r o v e m e n to fa e r o b i c ss p o r t st r a i n i n gl e v e l ( 5 ) t h ep r i m a r ys c h o o la n ds e c o n d a r ys c h o o lo fs u z h o ua e r o b i c st e c h n o l o g yo v e r a l l l e v e lo fl o wg r a d e s a e r o b i c sg a m e si ns u z h o uo n l yh a v ef i t n e s sa e r o b i c s a e r o b i c ss p o r t s t e a m so fs u z h o un e v e rp a r t i c i p a t e di nt h eg a m eo fh o m e m a d ea e r o b i c sa n dc o m p e t i t i v e a e r o b i c so fj i a n g s up r o v i n c e b u tc o m p a r e dw i t ht h ep r o v i n c et e a m st h e r ea r es t i l ll a r g e g a p so ns u z h o ut e a m s c o m p e t i t i v ea e r o b i c st e c h n i c a ll e v e l ，f u r t h e re f f o r t sw e r en e e d e d r e c o m m e n d a t i o n s ： t h el e a d i n gd e p a r t m e n to fs u z h o us h o u l dt a k ee f f e c t i v em e a s u r e st oe n c o u r a g ea l l t h ep r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o lt oj o i na e r o b i c st r a i n i n ga n dc o m p e t i t i o n u n i v e r s i t i e s s h o u l ds t r e n g t h e nl i n k sw i t ht h ep r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o l s t h el e a d i n gi np r i m a r y a n ds e c o n d a r ys c h o o l ss h o u l da t t a c hi m p o r t a n c et os t r e n g t h e n i n gt r a i n i n gw o r kf o rt h e a e r o b i c s c o a c h e s ，c o n t i n u o u s l yi m p r o v i n gt h eo v e r a l lq u a l i t ya n dl e v e lo ft r a i n i n g ， p e r f e c t i n gc o m p e t i t i o ns y s t e m ，e x p a n d i n gt h ep a r t i c i p a t i n gt e a m s ，a n di m p r o v i n gt h el e v e l o fs u z h o ua e r o b i c s k e yw o r d s ：t h es c h o o l so fs u z h o u ；a e r o b i c s ；s p o r t st e a m s ；s t a t u s i v w r i t t e n b y z h a n gc h u nh u a s u p e r v i s e db yp r o w a n gk a n gl e 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究1 序言 1 1 选题依据、意义 1 序言 1 1 1 选题依据 1 1 1 1 响应国家教委关于重视与抓好学校课余体育训练工作的需要 1 9 8 6 年1 2 月2 日，原国家教委、国家体委印发了关于开展学校课余体育训练， 努力提高运动技术水平的规划( 1 9 8 6 “2 0 0 0 年) ，其中确定了学校课余体育训练的指 导思想、主要任务和目标以及1 0 项政策和措施。从此我国学校课余体育训练工作进 入了一个新的发展阶段。学校课余体育训练工作是在学校体育教学和课外体育活动的 基础上，为提高学校运动技术水平，推动学校群众体育的发展，在课余时间里对具有 一定特长的学生进行有组织、有计划的运动训练活动和竞赛活动的过程。 2 0 0 9 年l o 月1 日，经国务院批准，全民健身计划条例开始施行：条例规定， 学校应当保证学生在校期间每天参加1 小时的体育活动，学校每学年至少举办一次全 校性的运动会，有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏( 冬) 令营等活动。抓好课余体育训练工作是进一步促进学校体育的普及，推进学校全民健 身运动的深入发展。同时，抓好课余体育训练工作又能丰富校园文化生活，促进健美 操学生运动技能的提高，而选择本课题研究的依据是响应国家教委关于重视与抓好学 校课余体育训练工作的需要。 1 1 1 2 为促进苏州市中、小学生教练员健美操运动训练水平提高的需要 自苏州市中小学健美操比赛举办以来，近两年每年有6 0 名左右的中小学教师在 从事学校健美操运动队训练和管理工作。但是，其中有一部分教练是非健美操专项的 教师担当教练职责，这是影响健美操运动队训练水平提高的因素。通过对每年苏州市 健美操比赛全过程的观察可以看出总体参赛队伍的水平参差不齐。苏州市相关专家指 出在比赛中出现良莠不齐的现状是由多方面的因素造成的，其中健美操参赛运动队教 练员的训练水平是制约竞赛水平的关键。教练员健美操运动队训练水平不高，必然会 影响到运动队技术水平的提高及参赛水平。为此，选择本课题研究是为了促进苏州市 中、小学生教练员健美操运动训练水平提高的需要。 l 序言苏州市中小学生健荚操参赛运动队训练现状研究 1 1 1 3 为提高苏州市中、小学生的健美操运动技术水平的需要 苏州市每年举行中小学生健美操比赛，为深入开展全市青少年阳光体育运动，丰 富广大学生的文体娱乐生活。从2 0 0 5 年，苏州市举办了首次的中小学生健美操比赛， 当时只有1 7 支队伍一百多人参赛。苏州每年举行相关比赛。2 0 0 6 年，苏州市教育局 下发了专门的文件已将健美操列入了市中学生运动会综合类比赛计分项目，同时也是 教育系统常规比赛项目之一。2 0 0 7 年，苏州市教育局出台苏州市深化素质教育， 丰富校园生活，促进学生全面发展三项规定。该规定的第一条就是丰富校园生活： “学校要创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的时间与空间，小学每天下午3 ： 2 0 后、初中每天下午4 ：0 0 后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、 社会实践和团队班会等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。” 而今年的苏州市第六届中、小学生健美操比赛在经过了五年的发展已有7 6 支队伍六 百多人参赛，其中支中专、技校组2 0 支队伍，中小学健美操队有5 6 支参赛队伍。但 是，近几年来能走出去参加江苏省级健美操比赛的队伍却很少，到目前为止未曾有一 支中、小学健美操队取得过省级比赛的第一名。寻找其原因及提高苏州市中、小学生 的健美操运动队技术水平，是选择本课题研究的依据之一。 1 1 2 选题的意义 1 1 2 1 理论意义 健美操是一项新兴的体育运动项目，它因其健美、韵律感强，把健与美融为一体， 再加上音乐的伴奏，很符合中学生的心理特点。加之它简单易学，对场地、环境等条 件的要求不是很高，因此它受到广大中学师生的欢迎，并且被正式列入新编中学体 育与健康课程的教学大纲。健美操运动不仅在中学体育教学中受到重视，而且，在 社会各阶层都得到了广泛的开展和重视。随着各级各类中小学生学生健美操比赛的开 展，促使我国健美操运动队形成小学、中学和高校衔接相扣的梯队发展格局，对于本 课题的研究，为促进苏州市中、小学生健美操运动队的发展及将来与高校很好地衔接 具有一定的理论指导意义。 1 1 2 2 实践意义 苏州市积极开展中小学健美操比赛。健美操运动也随之在苏州市中小学中得到普 及。苏州市“美瑞德装饰公司 杯中小学生健美操比赛是苏州市规模最大的健美操比 2 苏州市中小学生健荚操参赛运动队训练现状研究1 序言 赛，每年举行一次。根据历年比赛情况的观察分析，苏州市中小学健美操训练水平参 差不齐，近两年差距有所缩小。为了具体分析了解及提高学校健美操运动队的参赛水 平，本文从运动员、教练员、学校三方面进行调查研究，以分析苏州市中小学生健美 操参赛运动队训练现状，是为促进苏州市中小学健美操运动队训练水平的提高及其发 展提供参考而具有实践性现实意义。 1 2 文献综述 通过文献资料的收集与分析，共研究成果有归结为如下方面。 1 2 1 国外健美操的发展 世界健美操运动始于1 9 6 8 年，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体，是一 个深受广大群众喜爱的普及性极强的体育项目。在每年都举办的健美操世锦赛、世界 杯赛、世界冠军赛、世界巡回赛中，世锦赛的级别最高。1 9 8 5 年，美国正式举办健 美操锦标赛并确定健美操为竞技运动后，世界健美操更是得到了迅速发展。近几年韩 国、日本健美操也以其特有的项目特色而飞速发展起来。美国是现代健美操起源之地， 其竞技健美操运动队的水平居于世界领先地位。1 1 2 2 我国学校运动队训练现状研究综述 王洪认为：目前国内外对健美操的研究主要有1 1 个领域，具体表现在研究的数 量大，涉及面广，但研究深度不一，过量重复，研究的对象过于单一。对健美操运动 的教学基础领域、教学方法、形态机能素质及体适能、创编能力等这些问题的研究比 较深入。2 近年来我国对健美操的研究主要集中在7 个领域，即对健美操教学、作用和价值、 动作艺术编排与美学、规则、选材与训练法、健美操运动中的损伤、现状和趋势的研究。 ( 1 ) 对健美操教学的研究。 这些研究文章分别从健美操教学的方法、教学的模式、教学的改革等方面进行了 论述。刘倩，马楠的对普通高校竞技健美操训练方法的探讨文章分析了我国普通 高校目前竞技健美操发展的现状及存在的问题，对普通高校竞技健美操从队员的选拔 1 郑花江苏省高校竞技健荚操运动现状分析研究 d i 苏州人学硕士学位论文，2 0 0 8 2 王洪健美操教程【m 】北京：人民体育出版社， 2 0 0 1 年第1 版 l序言 苏州市中小学生健荚操参赛运动队训练现状研究 到训练手段以及运动损伤的预防等方面进行了系统的论述1 。郑笑容的节奏强化训 练在健美操教学中的运用通过对健美操教学中节奏强化训练方法的介绍，讲解健美 操运动中节奏的构成，以及节奏强化训练在教学中的重要作用2 。车媛媛等的浅谈 健美操教练员应具备的素质和教学方法中表示健美操教练员自身的素质和能力，将 直接影响健美操的发展。分析了健美操教练员应具备的素质及教学方法，旨在提高教 练员的综合能力，推动健美操事业的发展3 。王埏埏，杜少武的竞技健美操运动员 专项力量训练方法探析科学地分析竞技健美操运动技术所必需的专项力量，采用科 学有效的训练方法进行训练是提高竞技健美操运动员专项力量的根本措施。在健美操 比赛中，运动员的表现力的好坏直接影响其它评分因素的评分。表现力是指人们的内 在精神气质和外在动作的统一，而动作、音乐、个性、情绪又是表现力的四个相关因 素4 。刘桂英的浅谈健美操运动员的表现力根据多年的健美操训练、教学和比赛 经验，得出健美操运动员的表现力在健美操训练、教学和比赛中是一个非常值得教练、 老师注意的问题5 。 ( 2 ) 对健美操的价值和作用的研究 郑燕妮的浅析健美操训练对中小学生的身心作用结果表明，健美操训练并没 有影响队员的学习成绩，而且经过有规律、系统的健美操训练后，健美操队的2 0 名 队员的各个方面的能力都有所提升，身心和谐发展6 。可见，健美操的训练对中小学 生的身心发展有着非常重要的作用。郭瑞平的健美操文化及其社会价值研究从健 美操运动的文化和社会价值两方面入手，将健美操至于社会学的领域内进行研究，旨 在丰富健美操运动理论，推动健美操运动发展。王梅的浅论推广普及健美操的价 值一文中对健美操的价值从健身、经济、娱乐、和实效五个方面进行论述，并对每 个方面进行了探讨8 。吴松伟的大众健美操提高中学女生身体素质的实证研究采 用文献资料法、观察法、教学实验法等对中学女生参加大众健美操兴趣小组的锻炼前 后的对比分析表明，女生身体素质得到明显改善，柔韧、灵敏与协调、耐力、力量、 1 刘倩，马楠对普通高校竞技健美操训练方法的探讨【r 1 商丘师范学院学报，2 0 0 7 ，2 3 ( 6 ) ：1 1 5 一1 1 6 2 吴鹏浅谈健美操运动员训练之法【j 1 右江民族医学院学报，2 0 0 9 ( 6 ) ：1 0 9 5 1 0 9 6 3 车媛媛等浅谈健美操教练员应具备的素质和教学方法【j 1 内江科技，2 0 0 9 ( 3 ) ：1 4 8 4 千埏埏，杜少武竞技健美操运动员专项力量训练方法探析【j 】体育科技文献通报，2 0 0 9 ，1 7 ( 1 0 ) ：2 4 - 2 6 5 刘桂英浅谈健美操运动员的表现力【j 】福建体育科技，2 0 0 9 ，2 8 ( 6 ) ：3 3 - 3 5 6 郑燕妮浅析健荚操训练对中小学生的身心作用【j 】中学教学参考，2 0 1 1 ( 1 8 ) ：5 8 - 5 9 7 郭瑞平健美操文化及其社会价值研究们河南师范大学学报( 自然科学版) ，2 0 0 9 ，3 7 ( 5 ) ：1 7 5 1 7 8 5 上梅浅论推广普及健美操的价值【j 】山东体育科技，2 0 0 0 ( 0 4 ) ：4 8 - 4 9 4 苏州市中小学生健荚探参赛运动队训练现状研究 l序言 速度等素质都有不同程度的提高，建议在广大中学生中推广和普及大众健美操项目1 。 唐智威的健美操对提高中学生综合素质和能力的作用探析本文主要运用文献资料 法，论述了健美操运动对提高中学生身体素质、心理素质、创造力及提高学生的审美 能力等方面的重要作用，旨在加快健美操运动在中学的开展2 。 ( 3 ) 对健美操动作艺术编排与美学的研究 提出健美操成套动作的创编必须在符合规则要求的同时突出个性，音乐、动作风 格和主题必须统一一致。要提高健美操运动水平，应掌握其特点，在内容的创编及训 练方法上力求系统花、科学化。张萍的培养学生健身健美操创编能力途径初探中 将健美操的创编分为创编的前期阶段，创编的实践阶段两方面来进行论述3 。 ( 4 ) 对健美操规则的研究 研究指出规则的演变将引导健美操技术向级别化方向发展，对成套动作中所采用 的难度动作的编排和完成质量提出了更高要求。王国娇，袁传明在 ( 2 0 0 9 2 0 1 2 竞 技健美操规则的变化及对成套编排的影响文章中通过对2 0 0 9 - - 一2 0 1 2 国际竞技健美 操评分规则与2 0 0 5 - 2 0 0 8 规则进行对比分析，探讨了新周期规则变化的主要特点及 对成套创编的影响4 。李涛的浅谈竞技健美操新规则下的艺术价值本文对2 0 0 5 2 0 0 8 ，2 0 0 9 - - - 2 0 1 2 年f i g 国际竞技健美操规则的演变和走向进行了分析，以探讨健 美操的发展规律和趋势，为准确领会新规则的精神，把握其发展动向，为高水平健美 操的发展提供参考依据5 。 ( 5 ) 对健美操选材与训练的研究 健美操的选材是健美操的一个重要部分，它在一定程度上影响着健美操的发展。 潜沉香等的浅析健美操运动员选材中从选材的层次、初级选材、选材原则、选材 方法四个方面进行论述，并对选材的原则进行了探讨6 。王丹，黄雷在咸宁学院健 美操运动员选材情况的研究与分析确定了选材的基本步骤为目测、测试、试训、录 选，教练员在选材工作中要注重经验和现实成绩相结合，不能单方面的依赖于个人经 验或者单项成绩，要以发展的眼光全面综合评定测试结果，从中找出身体形态、身体 1 吴松伟大众健美操提高中学女生身体素质的实证研究明河南职业技术师范学院学报( 职业教育 版) , 2 0 0 9 ( 6 ) ：1 0 6 1 0 8 2 唐智威健美操对提高中学生综合素质和能力的作用探析阴科技信息，2 0 1 1 ( 1 2 ) ：2 5 3 - 2 5 4 张萍培养学生健身健美操创编能力途径初探【j 1 体育科技，2 0 0 3 ( 0 3 ) ：6 2 - 6 3 4 王国娇，袁传明2 0 0 9 2 0 1 2 竞技健美操规则的变化发对成套编排的影响翻中国西部科技 2 0 1 0 ( 1 5 ) ：2 4 6 - 2 4 7 5 李涛浅谈竞技健美操新规则下的艺术价值【j 】科技信息，2 0 0 9 ( 2 1 ) ：5 7 - 5 8 6 潜沉香等浅析健美操运动员选材【j 】浙江体育科学，2 0 0 4 ( 0 4 ) ：6 4 - 6 5 5 l序言 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究 素质、心理品质、等方面都较为优秀的人来进行训练1 。王莉莉的对我国1 5 1 7 岁 优秀健美操运动员训练内容的探究一文对我国青少年健美操运动员国际年龄二组的 训练内容进行了研究，并结合健美操训练内容体系，以及1 5 1 7 岁健美操运动员的生长 发育特点及各方面情况，有针对性地提出了适合这一年龄段的训练内容2 。 ( 6 ) 对健美操运动中的损伤研究 近年来对健美操损伤的研究逐步加深。彭道秀的健美操运动损伤预防与处理研 究本文分析了健美操运动中的损伤成因，并提出了预防措施，为预防和减少该运动 中的损伤提供了有益的指导，。 ( 7 ) 对健美操的现状和趋势的研究 龚喜娟的江苏省中学健美操开展现状与发展对策研究对江苏省中学的健美操 开展现状进行调查分析，通过了解江苏省中学健美操教师情况，教学、业余训练和课 外健美操活动开展情况等，找出存在问题，提出发展对策，为更好地促进学校健美操 开展提供参考4 。郑花的江苏省高校竞技健美操运动现状分析研究对江苏省高校 竞技健美操运动队开展现状、运动技术水平、运动员训练年限与运动等级、教练员素 质等进行调查与分析，找出影响高校竞技健美操运动技术水平提高的因素，并提出相 应的措施，以进一步提高江苏省高校竞技健美操运动技术水平5 。周红霞的兰州市 区中学开展健美操教学的现状及对策研究一文以行为科学理论、美学理论基础、健 康传播理论和体育与健康促进学校理论作为在中学开展健美操教学的理论依据，指出 在中学开展健美操的必要性，并提出了在中学广泛开展健美操教学和课外健美操活动 的相关措施与方式6 。陶勇对武汉市中学健美操教学现状的分析运用问卷调查等 方法，对武汉市4 0 所中学健美操教学的现状进行了调查和分析，了解到健美操深受 广大师生的欢迎，适合在中学开展1 。周学斌的四川高校竞技健美操现状调查及对 策研究针对目前四川高校竞技健美操落后的态势，通过研究得出：四川省高校竞技 健美操参赛学校少、水平低、差距大、训练条件差；阻碍其发展的主要因素是：经费 不足、缺乏激励机制、领导重视度低、训练缺乏系统性、后备力量薄弱等；提出了多 1 王丹，黄雷咸宁学院健美操运动员选材情况的研究与分析叨咸宁学院学报，2 0 0 9 ，2 9 ( 6 ) ：1 1 9 1 2 3 2 王莉莉我国1 5 一1 7 岁健荚操运动员训练内容的框架研究【d 】苏州大学硕上学位论文，2 0 0 9 3 彭道秀健荚操运动损伤预防与处理研究阴吉林体育学院学报，2 0 1 0 ( 5 ) ：1 2 8 1 2 9 4 龚喜娟江苏省中学健荚操开展现状与发展对策研究 d 1 苏州大学硕上学位论文，2 0 0 7 5 郑花江苏省高校竞技健荚操运动现状分析研究【d 】苏州大学硕士学位论文，2 0 0 8 6 周红霞兰州市区中学开展健荚操教学的现状及对策研究【d 】西北师范大学教育硕一1 - 论文，2 0 0 5 7 陶勇对武汉市中学健美操教学现状的分析【j 1 体育函授通讯，2 0 0 1 ( 0 1 ) ：7 7 - 7 8 6 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究l 序言 渠道筹措经费、加强管理、强化教练员、运动员激励机制、加强后备人才体系建设、 加强赛事组织及赛事品牌建设、打造高校竞技健美操明星等具体对策1 。 但是从文献资料看，对中、小学健美操队运动训练和比赛相关内容的研究比较少 且不够系统。目前还没有人对苏州市中、小学生健美操参赛运动队训练现状进行分析， 为此选择本课题研究具有一定的可行性。 1 周学斌p q 川高校竞技健美操现状调查及对策研究【j 1 成都体育学院学报，2 0 0 9 ，3 5 ( 1 0 ) ：5 7 - 6 0 7 2 研究对象与方法苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 苏州市第六届中、小学生健美操比赛中共有3 7 所中、小学组织了5 6 只参赛队参 赛，涉及的教练员有4 6 名。本课题以苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状为 研究对象，通过对参加第六届苏州市中、小学生健美操比赛的5 6 支参赛运动队进行 调查研究，从中分析其运动队训练情况，寻究制约苏州市中小学生健美操运动队训练 的因素并提出相应的措施。 2 2 研究方法 2 2 1 文献研究法 本人通过期刊网查阅了大量文献资料。通过苏州大学图书馆电子阅览室查阅健美 操训练相关论文5 0 多篇；购买了现代健美操训练方法、运动技能与体育教学、 健美操等书籍并认真阅读，为课题的研究提供理论支撑。 2 2 2 问卷调查法 2 2 2 1 问卷效度检验：专家评判法，请有关专家对问卷的内容效度和结构效度逐 条进行检验。结果表明：问卷设计的问句简单易懂，基本反映出问卷的主题，且结构 较合理。 2 2 2 2 问卷信度检验：再测系数法。为确保问卷的信度，对调查对象抽取1 2 人 并相隔半月进行了再发问卷，计算两次调查结果的相关系数( r 为0 9 以上，p o 0 1 ) ， 表明调查结果具有显著意义。 2 2 2 2 问卷的发放及回收 设计问卷，并发放给4 6 位教练。对我市3 7 所中、小学的5 6 支健美操运动队的 训练现状加以调查。共发放问卷4 6 份，回收4 6 份，回收率是1 0 0 ，有效问卷4 6 份，总有效率1 0 0 。 8 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究 2 研究对象与方法 2 2 3 专家访谈法 对苏州市的有关健美操专家进行电话和面对面访谈。就中小学健美操参赛运动队 的训练现状的相关情况进行咨询，并结合专家的看法和意见提出相应的措施。 2 2 4 数理统计法 数据方面的统计学分析，即运用s p s s l 7 0 和e x c e l 软件对回收有效问卷所得的 数据进行统计分析。 2 2 5 逻辑分析法 运用归纳、类比、演绎、综合等逻辑分析法，对一些相关理论研究进行全面分析 与探讨，论证有关结论并提出相应的对策。 9 3 研究结果与分析 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究 3 研究结果与分析 3 1 苏州市“美瑞德装饰公司”杯第六届中小学生健美操参赛运动队比赛 情况分析 苏州市为了普及中、小学健美操每年组织一次健美操2 日培训；每年组织一次苏 州市中、小学健美操比赛。本次苏州市第六届中、小学生健美操比赛共有5 6 个队伍 参加，比起第一届1 2 支中、小学队伍参赛有了很大的发展。 3 1 1 苏州市健美操参赛运动队的区域性分布 第六届苏州市中、小学生健美操比赛的学校，按苏州市经济发展水平的区域性分 布，可划分为苏州市城区、苏州工业园区、苏州其他县市三个区域( 见表3 1 、表3 - 2 ) 。 表3 1苏州市健美操参赛运动队的区域分布 由表3 - 1 可知，从5 6 支健美操参赛队伍的分布情况来看，有4 4 6 的参赛队伍 来自苏州市城区，苏州工业园区占2 5 ，其他县市占3 0 4 。小学参赛队多于初中参赛 队，高中参赛队最少，而且苏州工业园区无高中队参赛。 表3 _ 2 苏州市健美操参赛学校的区域分布 由表3 - 2 可以看出，苏州市城区的参赛学校是1 8 所占参赛学校总数的4 8 7 ， 苏少 工业园区的参赛学校是8 所占参赛学校总数的2 1 6 ，其他县市的参赛学校1 1 所占参赛学校总数的2 9 7 。 1 0 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究3 研究结果与分析 根据统计资料显示，苏州市城区中、小学为1 6 2 所，工业园区中、小学为4 7 所， 其他下属昆山、常熟、张家港、吴江、太仓5 县中、小学为3 4 5 所1 。从图3 1 可看 出，苏州市城区参赛学校占城区中、小学总数的1 1 1 ，苏州市工业园区参赛学校占 中、小学总数的1 7 ，苏州市其他县市参赛学校只占到中、小学总数的3 2 。由此 可见苏州市工业园区参赛学校比例最大，也就是工业园区中、小学健美操普及程度优 于苏州其他区域。但是从参赛学校所占苏州市学校总数比例则很低，尤其苏州县市区 域所占比例更低，因此苏州市中、小学要普及健美操运动队训练与比赛还需努力，还 有很长的路要走。 3 1 2 苏州市“美瑞德装饰公司”杯第六届中小学生健美操比赛名次与获奖情况 苏州市“美瑞德装饰公司”杯第六届中小学生健美操比赛是苏州最权威、最f 式 的中、小学生健美操比赛。比赛共分为6 个组别：小学甲组、小学乙组、初中大众操 组、初中啦啦操组、高中大众组、高中啦啦操组。其中为了调动更多的学校组队参赛、 教练员训练的积极性，各组别按苏州市区和县市2 个区域分丌评选名次，每组取前6 名。需要说明的是有的组参赛队伍不足六支，其中为了弥补县市初中组参赛队太少， 有两所城区参赛队被划入县市组别。 1 苏州市符区中小学名单h t t p ：w w w s z e d u c o m j y 9 1 s h t m l l l 3 研究结果与分析苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究 图3 - 2 获前六名参赛队与各区域参赛队总数对比情况 从图3 - 2 可知，除了苏州市城区有7 支参赛队伍未获得前6 名，工业园区和县市 的所有参赛队均获前6 的成绩。名次是以市区和县市2 个区域分开评选。城区和工业 园区同在市区组竞争，而县市是内部竞争参赛队都不超6 支，所以县市全进前6 就理 所应当。因此可以认为苏州工业园区的健美操队伍平均技术水平最高，由此推断其教 练的训练水平也应相对较强。 图3 - 3 获得优秀教练员证队伍占参赛队伍总数比例图 1 2 苏州市中小学生健美操参赛运动队训练现状研究3 研究结果与分析 各组排前3 名队伍的教练员可获该组别优秀教练员证。从图3 - 3 看出，6 2 的参 赛队伍的教练员能获得相应组别的健美操优秀教练员证。这对健美操教练员是个很大 的鼓舞，同时，优秀教练员可记入考核业绩，所以，评优机制可起至i ”z 艮好的激励作用。 3 1 3 苏州市健美操运动队参加江苏省健美操竞赛情况分析 江苏省中学生健美操比赛集中在南京、连云港和常州市，其他城市参赛队少，县 级中学、城镇中学极少有学校参赛。其辐射面窄，分布极不平衡1 。 近几年来苏州市中、小学生健美操运动队外出参加省级比赛屈指可数。据相关专 家表示，以往苏州学校很少有队参加省级比赛一方面是运动队实际技术水平不高，另 一方面是