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月亮和云彩说课稿 月亮和云彩是今年放入一年级下册的一篇新课文以下是小编为您整理的月亮和云彩说课稿相关资料欢迎阅读！ 一、说教材 月亮和云彩全文共两个自然段第一自然段主要写几个小朋友在院子里玩的时候看见月亮在云彩里穿行第二自然段主要写丁大勇和李小文争论究竟是月亮还是云彩跑得快李小文用恰当的方法证明了云彩比月亮跑得快表现了李小文善于观察、勤于动脑的品质课文叙事简洁充满童真童趣 二、说教学目标 1、正确、流利有感情地朗读课文 2、学会有关节段的生字词理解词语和课文内容 3、知道遇到问题要多角度思考寻找正确的答案培养认真观察周围事物的兴趣 三、说教学过程 一.复习旧知激趣导入 1、小朋友这节课我们继续来学习第18课一起读课题月亮和云彩 2、复习检查 采用开“三人火车”游戏让学生复习第一课时所学的生字同时也检查了他们对于生字的结构、组词以及对偏旁的掌握情况这个游戏范围广每一个学生都能得到锻炼另外采用“口头填空”的游戏复习了第一自然段内容巩固所学然后利用多媒体播放月亮在云彩里穿行的动画质疑：到底是月亮跑得快还是云彩跑得快引出今天所学内容 二.精读理解第二自然段 明确第二自然段共有4句话后 （一）学习第一、第二句话 1、当大家看到月亮在云彩里穿行的情景时丁大勇和李小文分别是说的请小朋友读读第一、第二句话（生自读12句） 2、请用直线把丁大勇说的话画出来用波浪线把李小文说的话画出来 3、交流 （1）丁大勇说什么（月亮在云彩里跑得真快！）映示句子 他是认为的啊（他认为是月亮在跑而且跑得很快） 这句话中个词语表示“很快”的意思（真快）两个字加点 对了你回答得真好！你们有没有发现老师也用了一个带有“真”的词语是个（真好）你的小耳朵真灵！那你们知道我为什么要用这个词语（因为他回答对了问题老师在表扬他呢！）（恩老师在表扬他赞美他呢！） 丁大勇为什么也用上了“真快”他在赞美什么呢（赞美月亮跑得快） 所以我们一起看“真快”后面用的标点符号（！）那让我们一起像丁大勇一样来赞美一下月亮吧！齐读指名读再齐读 （2）丁大勇夸月亮跑得快那李小文又是说的呢（跑得快的是云彩不是月亮）映示句子 李小文是认为的（跑得快的是云彩不是月亮） 映示句子：跑得快的好像是云彩不是月亮（齐读句子） 比较句子：跑得快的是云彩不是月亮 跑得快的好像是云彩不是月亮 读读看这两句句子有什么不同（第二句中多了“好像”）能不能把课文中
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